發布時(shí)間:2016-09-15
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【東台創新高(gāo)中】教師論文
序号 | 姓名 | 論著名稱 | 出版社名稱 | 時(shí)間 |
1 | 劉寶華 | 要減負 又要增分(fēn) | 東台日報 | 2013 |
2 | 孫曉華 | 對(duì)女(nǚ)生批評“三忌”“三宜” | 東台日報 | 2013 |
3 | 謝素榮 | 學業水(shuǐ)平測試前的(de)物(wù)理(lǐ)複習(xí) | 東台日報 | 2013 |
4 | 劉世進 | 試論高(gāo)中物(wù)理(lǐ)探究式教學 | 中國出版集團公司 | 2013.11 |
5 | 李城(chéng)鳳 | 基礎知識的(de)融彙 貼近實際的(de)練習(xí) | 河(hé)北(běi)出版傳媒集團有限責任公司 | 2013.11 |
6 | 童巧玉 | 簡議(yì)課堂教學中的(de)一環節 | 論文評比三等獎 | 2013.12 |
7 | 淩樹勤 | 談曆史階段性特征在高(gāo)考複習(xí)課中的(de)把握 | 07年江蘇省優秀論文一等獎 | 2013.12 |
8 | 高(gāo)翔 | 留守兒(ér)童教育 | 江蘇省教育科學研究院 | 2013.3 |
9 | 高(gāo)翔 | 成在執行有力 | 江蘇省教育科學研究院 | 2013.4 |
10 | 劉寶華 | 創新德育載體 追求德育實效 | 江蘇省教育科學研究院 | 2013.4 |
11 | 劉寶華 | 堅決減輕負擔,确保提高(gāo)質量 | “東台教育”曹中杯教育百家征文競賽一等獎 | 2014 |
12 | 高(gāo) 翔 | 如何處理(lǐ)孩子的(de)業餘愛(ài)好與課業之間的(de)關系 | 東台日報 | 2014 |
13 | 高(gāo) 翔 | 高(gāo)考成績不理(lǐ)想是否選擇複讀 | 東台日報 | 2014 |
14 | 王秀芹 | 閱讀的(de)境界 | 東台日報 | 2014 |
15 | 孫曉華 | 班主任工作中的(de)“四局”藝術 | 東台日報 | 2014 |
16 | 謝素榮 | 教學感言 | 東台日報 | 2014 |
17 | 劉世進 | 慎對(duì)作業“同錯現象” | 東台日報 | 2014 |
18 | 殷志斌 | 學生評語切莫貼“福”字 | 東台日報 | 2014 |
19 | 童巧玉 | 學生創新能力培養的(de)幾點嘗試 | 東台日報 | 2014 |
20 | 馮克爲 | 性情孔子 | 東台日報 | 2014 |
21 | 馮克爲 | 仰望孔子 | 東台日報 | 2014 |
22 | 王克虞 | 淺談地理(lǐ)教學中的(de)興趣培養 | 東台日報 | 2014 |
23 | 楊玉進 | 體育課堂上的(de)情感教學 | 東台日報 | 2014 |
24 | 劉寶華 | 縣級督導室“減員(yuán)增效”初探 | 學校管理(lǐ) | 2014.1 |
25 | 高(gāo) 翔 | 注重環境教育,創建綠(lǜ)色學校 | 江蘇省教育學會論文評比二等獎 | 2014.1 |
26 | 陸 洋 | 淺談信息技術課如何提高(gāo)學生的(de)興趣 | 江蘇省二OO四年和(hé)諧教育優秀論文評比三等獎 | 2014.1 |
27 | 張梅芳 | 《觀摩全國中職英語創新教學設計大(dà)賽課堂教學有感》 | 宜昌水(shuǐ)電學校校報 | 2014.1 |
28 | 陳娟 | 用(yòng)正能量唱出創新好聲音(yīn) | 東台日報 | 2014.1 |
29 | 高(gāo) 翔 | 初中語文學習(xí)與小學語文學習(xí)異同管窺 | 全國中小學教育論文評選三等獎 | 2014.11 |
30 | 劉寶華 | 中學文言常用(yòng)實詞詞典 | 2014.11 | |
31 | 劉寶華 | 讓被督導對(duì)象參加督評,拓展督導評估功能 | 省優秀教育論文三等獎 | 2014.11 |
32 | 高(gāo)翔 | 道德模範進校園 注入育人(rén)正能量 | 2014.12 | |
33 | 木(mù) 易 | 初中第一教研片活動在創新學校舉行 | 東台日報 | 2014.12 |
34 | 童巧玉 | 效率,物(wù)理(lǐ)複習(xí)課的(de)生命線 | 中學生導報 | 2014.2 |
35 | 陳娟 | 以好品質樹立好口碑 | 東台日報 | 2014.2 |
36 | 陳娟 | 創新夢想引領新航程 | 東台日報 | 2014.2 |
37 | 木(mù) 易 | “寒假作業”的(de)正能量 | 東台日報 | 2014.3 |
38 | 木(mù) 易 | 在責任文化(huà)中塑造學生完美(měi)人(rén)格 | 東台日報 | 2014.3 |
39 | 木(mù) 易 | “九讓”“五給”課堂精彩 | 東台日報 | 2014.3 |
40 | 淩樹勤 | 淺談在地理(lǐ)教學中如何滲透和(hé)諧理(lǐ)念 | 優秀論文一等獎 | 2014.4 |
41 | 木(mù) 易 | 創新學校以課題引領教學發展 | 東台日報 | 2014.4 |
42 | 劉寶華 | 創新學校請道德模範進校園 | 東台日報 | 2014.4 |
43 | 劉寶華 | 道德模範進校園 注入育人(rén)正能量 | 江蘇省教育科學研究院 | 2014.6 |
44 | 陳利明(míng) | 淺談如何提高(gāo)學生的(de)材料解析能力 | 2014.6 | |
45 | 木(mù) 易 | 創新學校禮儀教育重“五儀” | 東台日報 | 2014.6 |
46 | 張梅芳 | 《Let’s celebrate》 Reading | 宜昌市教學論文一等獎 | 2014.7 |
47 | 劉寶華 | 辦學生“想進來(lái)不願走”的(de)學校 | 江蘇省教育科學研究院 | 2014.7 |
48 | 淩樹勤 | 淺議(yì)人(rén)類曆史演變與地理(lǐ)環境變遷 | 江蘇省優秀教育論文三等獎 | 2014.9 |
49 | 馮克爲 | 從高(gāo)考試題看能力培養的(de)緊迫性 | 海南(nán)《考試報》 | 2014.9 |
50 | 木(mù) 易 | 創新學校打造教師成功平台 | 東台日報 | 2014.9 |
51 | 馮克爲 | 關于綜合考試中曆史知識的(de)拓展 | 鹽城(chéng)晚報 | 2015 |
52 | 馮克爲 | 關于綜合考試中曆史知識的(de)拓展 | 鹽城(chéng)晚報 | 2015 |
53 | 高(gāo) 翔 | 教育是一份沉甸甸的(de)責任 | 東台日報 | 2015 |
54 | 王秀芹 | 語文:思想決定境界——語文教學一點心得(de) | 東台日報 | 2015 |
55 | 王秀芹 | 難忘那節課 | 東台日報 | 2015 |
56 | 孫曉華 | 用(yòng)欣賞的(de)眼光(guāng)看待學生 | 東台日報 | 2015 |
57 | 孫志紅 | 如何提高(gāo)英語複習(xí)課效率 | 東台日報 | 2015 |
58 | 吳浪清 | 打造班級先進文化(huà) | 東台日報 | 2015 |
59 | 劉世進 | 中考物(wù)理(lǐ)複習(xí)的(de)幾點建議(yì) | 東台日報 | 2015 |
60 | 殷志斌 | 架起家校溝通(tōng)的(de)橋梁 | 東台日報 | 2015 |
61 | 殷志斌 | 學習(xí)積極性培養“三法” | 東台日報 | 2015 |
62 | 馮克爲 | “安豐之學”傳載史冊 | 東台日報 | 2015 |
63 | 淩樹勤 | 七仙女(nǚ)與月(yuè)餅 | 東台日報 | 2015 |
64 | 江開陽 | 淺談音(yīn)樂(yuè)欣賞教學 | 東台日報 | 2015 |
65 | 江開陽 | 合唱作品的(de)藝術處理(lǐ) | 東台日報 | 2015 |
66 | 馮克爲 | 東台新式學堂創辦之始末 | 《東台日報》 | 2015 |
67 | 張梅芳 | 全國中職英語創新教學設計 | 全國二等獎 | 2015.1 |
68 | 劉寶華 | 紮實開展綜合督導評估 | 江蘇教育督導 | 2015.1 |
69 | 馮克爲 | 高(gāo)三曆史複習(xí)之我見 | 江蘇《招生考試報》 | 2015.1 |
70 | 杜玉林(lín) | 三軌并存 能力領先 | 年會交流并評爲優秀論文 | 2015.1 |
71 | 杜玉林(lín) | 高(gāo)三複習(xí)階段英語寫作的(de)補償訓練及其作文的(de)批改 | 鹽城(chéng)市外語專業會議(yì)上作專題發言 | 2015.1 |
72 | 高(gāo) 翔 | 教育是一份沉甸甸的(de)責任 | 東台日報 | 2015.1 |
73 | 孫曉華 | 創新學校舉辦教學開放活動 | 東台日報 | 2015.1 |
74 | 杜玉林(lín) | 從“文化(huà)障礙論”看中學名著教學中的(de)文化(huà)教學 | 江蘇省英語教育教學科研優秀論文一等獎 | 2015.11 |
75 | 杜玉林(lín) | 《中學英語考綱22點訓練》 | 香港亞州出版社 | 2015.11 |
76 | 淩樹勤 | 淺談科學創新與人(rén)文意識的(de)和(hé)諧統一 | 全國中小學教育科研成果大(dà)賽一等獎 | 2015.12 |
77 | 劉世進 | 新課标下(xià)物(wù)理(lǐ)教學中的(de)幾點體會 | 全國教育論文評比二等獎 | 2015.12 |
78 | 高(gāo) 翔 | 依法治校,加強民主管理(lǐ),與時(shí)俱進,實行校務公開 | 省總工會論文評比三等獎 | 2015.12 |
79 | 高(gāo) 翔 | 初中語文學習(xí)與小學語文學習(xí)管窺 | 中小學教育論文集(學苑出版社) | 2015.12 |
80 | 劉寶華 | 校園也(yě)要講求個(gè)性 | 學校管理(lǐ) | 2015.3 |
81 | 劉寶華 | 新課改呼籲教育督導的(de)改革 | 學校管理(lǐ) | 2015.3 |
82 | 劉寶華 陳娟 | 以創新精神創業 以責任文化(huà)育人(rén) | 江蘇省教育科學研究院 江蘇第二師範學校 | 2015.3 |
83 | 劉寶華 | 加強法制觀念,堅持依法治教 | “東台教育”成功杯百家征文競賽一等獎 | 2015.3 |
84 | 劉寶華 | 弄巧成拙的(de)三種課 | 學校管理(lǐ) | 2015.4 |
85 | 杜玉林(lín) | almist 與 mistly 用(yòng)法辨析 | 中學生英語 | 2015.4 |
86 | 陳利明(míng) | 2015.4 | ||
87 | 陳娟 | 創新高(gāo)中:走多(duō)元發展的(de)特色辦學之路 | 東台日報 | 2015.4 |
88 | 劉寶華 | 創新學校:構建“三好”德育體系 | 東台日報 | 2015.5 |
89 | 劉寶華 | 淺談學校民主管理(lǐ)的(de)三全原則 | 學校管理(lǐ) | 2015.6 |
90 | 童巧玉 | 各具特色的(de)新型電池 | 時(shí)代學習(xí)報 物(wù)理(lǐ)周刊,2009-2010學年度才年級蘇科版第13期 | 2015.7 |
91 | 劉寶華 | 激勵——引導——再激勵——再引導 | 班主任 | 2015.8 |
92 | 劉寶華 | 教育行政重視、支持、放手,教育督導有爲有威有績 | 省優秀教育論文二等獎 | 2015.9 |
93 | 高(gāo) 翔 | 孩子小升初考得(de)不好,今後怎麽辦? | 東台日報 | 2016 |
94 | 王秀芹 | 因爲熱(rè)愛(ài),所以執著 | 東台日報 | 2016 |
95 | 胡明(míng)山 | 孔子的(de)快(kuài)樂(yuè)人(rén)生智慧 | 東台日報 | 2016 |
96 | 殷志斌 | 德育功能有效性缺失的(de)對(duì)策 | 東台日報 | 2016 |
97 | 童巧玉 | 讓我們獲得(de)共同的(de)發展和(hé)成功 | 東台日報 | 2016 |
98 | 童巧玉 | 教學精細化(huà)管理(lǐ)務必落實“六認真” | 東台日報 | 2016 |
99 | 陳利明(míng) | 送竈 | 東台日報 | 2016 |
100 | 陳利明(míng) | 一夢千年走西溪 | 東台日報 | 2016 |
101 | 淩樹勤 | “春到人(rén)間一卷子” | 東台日報 | 2016 |
102 | 淩樹勤 | 董永故裏行 | 東台日報 | 2016 |
103 | 淩樹勤 | 三昧寺遺蹤訪古 | 東台日報 | 2016 |
104 | 淩樹勤 | 晚清東台“五翰林(lín)” | 東台日報 | 2016 |
105 | 淩樹勤 | 東台寺街(jiē) | 東台日報 | 2016 |
106 | 常詩影(yǐng) | 地理(lǐ)中左右手 | 東台日報 | 2016 |
107 | 陸 洋 | 淺談信息技術教學 | 東台日報 | 2016 |
108 | 劉寶華 | 首因效應的(de)幹擾與應用(yòng) | 四川教育 | 2016.1 |
109 | 杜玉林(lín) | 課堂内限時(shí)閱讀的(de)訓練和(hé)解題指導 | 鹽城(chéng)市外語專業會議(yì)上作專題發言 | 2016.1 |
110 | 劉寶華 | 化(huà)解教師“環境倦怠” 促進教師持續發展 | 江蘇省教育科技工會 | 2016.2 |
111 | 劉寶華 | 談話(huà)大(dà)有學問 | 班主任之友 | 2016.3 |
112 | 杜玉林(lín) | 試論英語教學中英語譯漢的(de)多(duō)種轉換 | 長(cháng)沙現代教育研究 | 2016.3 |
113 | 杜玉林(lín) | 變應試教育爲素質教育 | 湖南(nán)師大(dà)學報 | 2016.4 |
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