時(shí)光(guāng)似劍，鬥轉星移。轉瞬之間，我已堅守在創新學校二十載。我經曆了(le)學校的(de)起步，發展與壯大(dà)。傾聽(tīng)她的(de)每一個(gè)動人(rén)的(de)音(yīn)符，分(fēn)擔著(zhe)她的(de)每一絲憂愁。羨慕從身邊考進公辦的(de)一批批年輕的(de)同事。但國家鼓勵社會力量辦學，民辦學校自有她存在的(de)價值。我雖是民辦學校的(de)老師，同樣也(yě)綻放生命的(de)光(guāng)彩。當我欣賞到校園裏小草(cǎo)青青、花兒(ér)豔豔時(shí)，當聆聽(tīng)到校園裏蟲吟鳥鳴時(shí)，當關注到學生們歡歌(gē)笑(xiào)語時(shí)，便深切地體會到：生命，是多(duō)麽珍貴；生命，是多(duō)麽美(měi)好；生命，就是世間一朵最珍貴的(de)花！

記得(de)一句話(huà)：複雜(zá)的(de)事情簡單做(zuò)，你是專家；簡單的(de)事情複雜(zá)做(zuò)，你是行家；重複的(de)事情用(yòng)心做(zuò)，你是赢家。往事如流，總是在花開處徜徉，在雨(yǔ)落處迂回。徘徊在歲月(yuè)的(de)岸口，總會有一艘渡河(hé)的(de)船，載著(zhe)我們去另一個(gè)未知的(de)遠(yuǎn)方。

做(zuò)好一件事、一項工作很容易，難的(de)是每天、每月(yuè)都把要做(zuò)的(de)事情做(zuò)好。一個(gè)人(rén)就是在追求日常工作的(de)完美(měi)中成熟和(hé)進步。

從二十年前的(de)一個(gè)招聘咨詢電話(huà)，我走進了(le)創新大(dà)家庭。因爲這(zhè)裏憑的(de)是能力，“能者上，庸者下(xià)”，我從任教在創新初中部十年的(de)語文老師到高(gāo)中部十年的(de)語文老師，從班主任、備課組長(cháng)、教研組長(cháng)到年級主任、副校長(cháng)的(de)職位，從懵懂(dǒng)沖勁的(de)年輕人(rén)，到娴熟沉穩的(de)中年人(rén)。無一絲雜(zá)塵，潛心扮演著(zhe)民辦學校教師的(de)角色。看著(zhe)身邊的(de)孩子，像一群群雛鷹從我們手中展翅翺翔，我們開心地笑(xiào)了(le)，眼角還(hái)不時(shí)流著(zhe)勝利的(de)淚花。

我校是留守孩子居多(duō)的(de)民辦學校，任課教師既是老師，又是父母。我們有校内和(hé)諧小家，老師就是校内家長(cháng)。民辦學校的(de)老師，在他(tā)人(rén)眼裏可(kě)能是不起眼的(de)，因爲沒有事業單位編制，沒有退休後的(de)保障。但不管外人(rén)怎麽看，我們是老師，老師該擔當的(de)職責，我們絲毫不能馬虎。相反，我們的(de)責任更大(dà)。爲此我校把“憂樂(yuè)天下(xià)”作爲校訓，把“責任文化(huà)”定爲校園文化(huà)，把“敢爲人(rén)先，追求卓越”定爲學校精神，在“良心、責任、精進、包容”的(de)校風濡染下(xià)，立足一方熱(rè)土，造福一方百姓。

我們教學生活裏沒有假期，隻要學生在校，我們班主任和(hé)行政人(rén)員(yuán)都堅守自己的(de)崗位。特殊情況請假，其他(tā)同志幫著(zhe)擔當。我校采用(yòng)放月(yuè)假制度，方便了(le)留守孩子與家人(rén)的(de)團聚，但辛苦了(le)我們的(de)老師，減少了(le)平時(shí)老師們和(hé)家人(rén)陪伴的(de)次數。有孩子上學的(de)家長(cháng)，因爲跟自己孩子放假的(de)不同步，所以陪伴孩子的(de)時(shí)光(guāng)有限，因爲他(tā)們肩負一個(gè)個(gè)他(tā)家的(de)孩子的(de)教育職責。

每一個(gè)生命，都是一朵最珍貴的(de)花。我們民辦教師，不管做(zuò)什(shén)麽事情，哪怕再小、再不起眼，也(yě)要恒久地做(zuò)到位、做(zuò)紮實。生活不僅有眼前的(de)苟且，還(hái)有詩意和(hé)遠(yuǎn)方，能夠潛心研究，努力奮鬥，即使是平凡的(de)崗位，隻要能做(zuò)出不平凡的(de)業績來(lái)，也(yě)是一件值得(de)慶祝的(de)事，也(yě)是一種成功，依然值得(de)人(rén)尊重。

輕哼起那首《愛(ài)的(de)代價》。“還(hái)記得(de)年少時(shí)的(de)夢嗎？像朵永遠(yuǎn)不凋零的(de)花，陪我經過那風吹雨(yǔ)打，看世事無常，看滄桑變化(huà)，那些爲愛(ài)所付出的(de)代價，是永遠(yuǎn)都難忘的(de)啊！”經年的(de)風，吹散了(le)如期往事，也(yě)吹來(lái)了(le)詩意和(hé)遠(yuǎn)方。美(měi)麗的(de)生命，源于熱(rè)愛(ài)，也(yě)源于珍惜。掩上過往的(de)心門，在流光(guāng)依依的(de)香樟大(dà)道，與每朵花的(de)相伴，奏響生命的(de)華彩樂(yuè)章(zhāng)。