愛(ài)滿天下(xià)，樂(yuè)育英才

★  孫曉華

2016年4月(yuè)9日，我校召開了(le)2016屆高(gāo)三高(gāo)考沖刺58天誓師動員(yuán)大(dà)會。作爲主持人(rén)的(de)我，在發言之後，猛然覺得(de)渾身是汗，是天氣乍暖，還(hái)是太投入，太激動的(de)緣故呢(ne)？  

看著(zhe)眼前230名高(gāo)考生，與三年前730多(duō)人(rén)的(de)龐大(dà)隊伍相比，少了(le)許多(duō)，因爲有大(dà)部分(fēn)學生選擇了(le)提前單招。三年即将過去，我與他(tā)們在一起朝夕相處整整三年了(le)。既是教育、管理(lǐ)了(le)他(tā)們的(de)三年，也(yě)是關愛(ài)、培養了(le)他(tā)們的(de)三年，看著(zhe)這(zhè)些當初稚嫩的(de)少男(nán)少女(nǚ)成爲血氣方剛的(de)小夥子，抑或是花枝招展的(de)美(měi)少女(nǚ)，快(kuài)樂(yuè)之情油然而生。  

回首三年，本人(rén)所教班級成績斐然：高(gāo)一期末考試成績居同類學校之首；高(gāo)二小高(gāo)考一次性過關率達99.4%，16人(rén)4A，472人(rén)次A，創我校小高(gāo)考的(de)新紀錄；高(gāo)二下(xià)學期期末全鹽城(chéng)市聯考，成績居同類學生之首；高(gāo)三上學期鹽城(chéng)一調成績居同類學校之首；今年高(gāo)三下(xià)學期首次分(fēn)文科綜合班、理(lǐ)科綜合班、美(měi)術班、傳媒班、單招筆試班、單招面試班，秉承“适合的(de)就是最好的(de)”原則，讓各類學生都有所收獲，本人(rén)努力地忙碌著(zhe)，各項工作井然有序，爲的(de)是這(zhè)群孩子能在創新這(zhè)一大(dà)家庭裏，在老師們的(de)精心培育下(xià)，成人(rén)成才，綻放青春的(de)光(guāng)彩。  

根據我校實際，我主持制定了(le)我校2016屆高(gāo)三要突破本科100人(rén)的(de)目标。同時(shí)不斷探尋高(gāo)三年級的(de)管理(lǐ)方法，積極調動各科任老師教學熱(rè)情，身先士卒，小心翼翼地做(zuò)著(zhe)每件事，力争讓此屆高(gāo)三學生都能夠成爲社會的(de)棟梁之材。  

高(gāo)三傳媒班、美(měi)術班學生單招考試捷報頻(pín)傳，我任教的(de)高(gāo)三（7）班參加省單招聯考語文學科全部合格，且近30人(rén)得(de)B等。看到這(zhè)些喜悅的(de)成績，三年來(lái)吃(chī)的(de)所有苦都煙(yān)消雲散，欣慰之情油然而生。  

上次高(gāo)三年級參加鹽城(chéng)市第二次調研考試。我校本三達50人(rén)，唯一遺憾的(de)是沒有真正的(de)文化(huà)本二生。雖然三門主科達線，但兩門選修不達1B1C。我感到真不是滋味。我深知像我們這(zhè)類三星級高(gāo)中民辦學校，學生學習(xí)基礎薄弱，學習(xí)習(xí)慣較差，要出文化(huà)本二的(de)艱巨性可(kě)想而知。“不爲失敗找理(lǐ)由，隻爲成功找方法”，不服輸的(de)我及時(shí)分(fēn)類召開教師會議(yì)。維穩單招班的(de)教學秩序，激勵高(gāo)考班老師前進的(de)動力，常找高(gāo)考班班主任溝通(tōng)；找優等生談心，制定目标；檢查教師教學六認真情況，及時(shí)通(tōng)報反饋，迅速彌補不足。  

誰無暴風勁雨(yǔ)時(shí),守得(de)雲開見月(yuè)明(míng)。常思己過，不斷尋求突破，力争把我分(fēn)管的(de)高(gāo)三年級的(de)各項工作能圓滿完成既定的(de)目标，這(zhè)是我目前最大(dà)的(de)夢想。是的(de)，許許多(duō)多(duō)小我的(de)辛勤勞動，必将奏響一曲愛(ài)的(de)頌歌(gē)，築就一條幸福路；許許多(duō)多(duō)小我的(de)美(měi)麗夢想，必将彙成偉大(dà)的(de)中國夢。  

遇上這(zhè)群學生是我的(de)緣，我要讓這(zhè)群學生因爲與我相遇而變得(de)精彩。甘爲人(rén)梯，勤灑愛(ài)的(de)種子，相信前面一定會是滿園春色，濃郁芳香，春暖花開，執手相約幸福路。正是：種下(xià)梧桐樹，引得(de)鳳凰來(lái)；你若盛開，蝴蝶自來(lái)；你若精彩，天自安排。  

我的(de)工作确實是苦、累、煩，但我樂(yuè)在其中。我熱(rè)愛(ài)我的(de)事業，我熱(rè)愛(ài)我的(de)學生，“人(rén)不堪其憂”，我卻“不改其樂(yuè)”。作爲教師的(de)我，我的(de)愛(ài)會成爲學生手中的(de)一支筆，幫助他(tā)們書(shū)寫美(měi)好人(rén)生；我的(de)愛(ài)會成爲社會發展的(de)一股動力，推動民族國家乃至人(rén)類文明(míng)的(de)進程。  

此時(shí)，想起了(le)陶行之先生的(de)一句話(huà)：“愛(ài)滿天下(xià)，樂(yuè)育英才。”仔細一想，關于教育，千言萬語，早已濃縮于其中了(le)吧！