【東台創新小學】家教昭昭,耿介拔俗；教子無塵,潤物(wù)無聲！

5月(yuè)14日上午，根據創新教育集團的(de)安排，創新小學沙麗平主任走進“同心圓”家長(cháng)學校，爲家長(cháng)們舉行了(le)一場(chǎng)以“方法對(duì)了(le)，一溝就通(tōng)”爲主題的(de)家庭教育公益講座。

本次的(de)公益講座，由創新教育·“同心圓”家長(cháng)學校舉辦。自今年創新教育集團舉行“同心圓”家長(cháng)學校的(de)啓動儀式以來(lái)，“同心圓”家長(cháng)學校已開四場(chǎng)，邀請相關教育專家，問題直指家庭教育，話(huà)題事關孩子成長(cháng)，以平民化(huà)、接地氣的(de)視角，幫助家長(cháng)解決家庭教育中的(de)困惑。 

在講座中，沙主任從多(duō)個(gè)角度，旁征博引，理(lǐ)論與實例結合，與現場(chǎng)聆聽(tīng)的(de)家長(cháng)分(fēn)享了(le)她正确的(de)育兒(ér)方法，并與家長(cháng)進行了(le)互動。

家庭教育極端重要

沙主任首先談到了(le)家庭教育的(de)極端重要性。她認爲，家庭是孩子的(de)第一所學校，也(yě)是終生的(de)學校。家庭教育是人(rén)成長(cháng)的(de)根本，根正了(le)，孩子基本上就能有良性的(de)發展；根不正，再多(duō)的(de)付出也(yě)是枉然。她表示，教育孩子是有規律的(de)，家長(cháng)也(yě)應遵循這(zhè)些規律，有預見性地讀一些有關教育的(de)書(shū)籍，争取做(zuò)一個(gè)“有執照(zhào)”的(de)家長(cháng)，不要因爲自己的(de)“無知無能”誤了(le)孩子，更不要讓孩子承擔自己“無知無能”所緻的(de)過失。

糾正教育的(de)幾個(gè)誤區(qū)

誤區(qū)一：孩子犯錯誤時(shí)，父母發脾氣就能糾正孩子的(de)不足？

沙主任認爲，不愛(ài)孩子的(de)父母，天下(xià)難找；愛(ài)錯孩子的(de)父母，十有八九。想靠發脾氣把孩子教育好，是不少父母的(de)樸素而又無奈的(de)選擇！他(tā)們覺得(de)是因爲跟孩子好好說不管用(yòng)，管不住孩子，所以隻好祭出此招。事實上，是因爲他(tā)們不懂(dǒng)得(de)正确的(de)話(huà)語方式、親子溝通(tōng)方式。也(yě)缺乏科學的(de)育兒(ér)理(lǐ)念。沙主任提醒在場(chǎng)的(de)家長(cháng)們，不是孩子優秀了(le)你才接納孩子，而是你接納孩子了(le)，孩子才優秀；不是從孩子身上看到希望你才相信孩子，而是相信孩子，你才能看到希望；不是孩子有責任感了(le)你才放手，而是你放手了(le)孩子才有責任感；不是孩子“聽(tīng)話(huà)”了(le)，你才尊重孩子，而是你尊重孩子，還(hái)自己才“聽(tīng)話(huà)”；不是孩子長(cháng)大(dà)了(le)你才任用(yòng)他(tā)，而是你任用(yòng)他(tā)，他(tā)才能長(cháng)大(dà)。

誤區(qū)二：愛(ài)孩子，隻需要足夠的(de)時(shí)間和(hé)精力？PK愛(ài)孩子，需要正确的(de)“愛(ài)”的(de)方式？

講座中，沙主任提醒家長(cháng)們，我們時(shí)間和(hé)孩子在一起，就一定和(hé)他(tā)同在嗎？當他(tā)跟我們說起不愉快(kuài)的(de)事情，我們是不是覺得(de)很煩？趕緊給他(tā)想辦法，希望早早結束這(zhè)個(gè)令人(rén)討(tǎo)厭的(de)話(huà)題。陪他(tā)玩時(shí)，時(shí)不時(shí)的(de)刷著(zhe)朋友圈，遇到不錯鏈接時(shí)，馬上停下(xià)和(hé)兒(ér)子正在進行的(de)遊戲看手機？這(zhè)樣一定令孩子很失望。

沙主任提醒家長(cháng)們，如果我們跟孩子在一起時(shí)能用(yòng)心的(de)和(hé)孩子“同在”，孩子是能感受到我們的(de)陪伴的(de)。可(kě)大(dà)部分(fēn)家長(cháng)陪伴孩子隻是時(shí)間上的(de)捆綁，把自己弄的(de)很累，付出了(le)很多(duō)時(shí)間，精力以後，孩子依然如故，各種抱怨、憤怒、失望等等負面情緒如同開了(le)閘的(de)洪水(shuǐ)一般傾瀉而出，指責，謾罵，甚至熱(rè)暴力冷(lěng)暴力相繼出現，希望通(tōng)過這(zhè)些方式讓孩子得(de)到改變。孩子在還(hái)沒有足夠的(de)力量時(shí)，隻能屈服，但一旦孩子有了(le)力量，這(zhè)些力量将轉化(huà)爲強大(dà)的(de)叛逆。家長(cháng)所有行爲的(de)背後是愛(ài)，希望孩子能有幸福的(de)人(rén)生，孩子感受到的(de)卻是孤獨、無助，不得(de)不臣服于家長(cháng)的(de)控制。很心痛，父母和(hé)孩子在那個(gè)瞬間成了(le)彼此的(de)差評師，這(zhè)些難過的(de)情緒記憶成了(le)日後的(de)深刻回憶。

家長(cháng)是孩子的(de)第一任老師！東台創新學校就是要通(tōng)過一系列的(de)公益報告，幫助更多(duō)的(de)家長(cháng)掌握正确的(de)家庭教育方法，提高(gāo)科學育子水(shuǐ)平，促進家校深度融合，真正形成育人(rén)合力，爲學生終身發展和(hé)幸福人(rén)生奠基。