生活即教育，勞動即課堂。爲培養學生正确的(de)勞動觀和(hé)良好的(de)勞動品質，著(zhe)力提升學生的(de)綜合素質，促進學生全面發展，近日東台創新學校組織開展了(le)“我是家務小能手”的(de)寒假實踐活動。

家務勞動，是責任也(yě)是愛(ài)。在勞動體驗中讓孩子懂(dǒng)得(de)感恩，懂(dǒng)得(de)珍惜，增強自身生活自理(lǐ)能力，促進德智體美(měi)勞全面發展，爲孩子的(de)幸福人(rén)生奠定堅實的(de)基礎。簡單的(de)家務勞動，讓孩子們更有歸屬感，感受了(le)付出勞動後收獲的(de)欣喜。讓我們一起來(lái)看看各位家務小能手的(de)家務日常吧。

洗菜、掃地、洗碗、做(zuò)飯......作爲家庭的(de)一份子，父母的(de)小幫手，孩子們樣樣精通(tōng)，大(dà)顯身手，積極承擔一些力所能及地家務活，幫助父母分(fēn)擔辛勞，體會勞動帶來(lái)的(de)快(kuài)樂(yuè)，感受勞動的(de)價值。

美(měi)好生活，勞動創造。寒假家務勞動實踐活動，讓同學們通(tōng)過寒假勞動實踐活動，有效将“雙減”融入生活，落地生效，真真切切感悟勞動帶來(lái)的(de)快(kuài)樂(yuè)，感受勞動帶來(lái)的(de)美(měi)感。勞動，讓寒假生活更充實；勞動，讓生活更美(měi)好；勞動，讓未來(lái)更幸福。

拟稿：梅彩虹

審核：丁 磊

發布：鮑冬霞