生活，因勞動而充實；

生命，因勞動而精彩；

心靈，因勞動而美(měi)麗；

人(rén)生，因勞動而幸福。

燦爛陽光(guāng)下(xià)，

創新學子用(yòng)雙手創造勞動美(měi)；

和(hé)煦微風裏，

創新少年用(yòng)童心品味勞動美(měi)。

勞動是生活的(de)基礎，也(yě)是幸福的(de)源泉。爲全面落實“雙減”政策與立德樹人(rén)的(de)根本任務，堅持做(zuò)好“五育并舉”中的(de)勞動教育，培養小學生從小樹立勞動觀念。在“五一”國際勞動節來(lái)臨之際，東台創新小學開展了(le)以“勞動勵心智 實踐促成長(cháng)”爲主題的(de)勞動實踐活動。

召開主題班會

班會課上，教師向學生講述了(le)“五一”國際勞動節的(de)來(lái)曆及意義，介紹了(le)“五一”勞動模範的(de)感人(rén)事迹，引導全體學生從小要熱(rè)愛(ài)勞動、學會勞動，感受勞動的(de)光(guāng)榮，培養孩子們樹立正确的(de)人(rén)生觀和(hé)價值觀。

各中隊通(tōng)過出版“五一勞動節”主題黑(hēi)闆報向隊員(yuán)宣傳勞動最光(guāng)榮，熱(rè)愛(ài)勞動是中華民族傳統美(měi)德，讓熱(rè)愛(ài)勞動的(de)理(lǐ)念，内化(huà)于心，外化(huà)于行。

校園勞動潤童心

同學們在班主任老師的(de)帶領下(xià)，開展校園大(dà)掃除，對(duì)教室、走廊、衛生區(qū)等進行了(le)徹底地清掃，認真消除衛生死角，目之所及，窗(chuāng)明(míng)幾淨。

五一我當家

在學校大(dà)隊部的(de)倡議(yì)下(xià)，“五一”小長(cháng)假裏，同學們爲爸(bà)爸(bà)媽媽做(zuò)一件力所能及的(de)家務事,洗菜、洗碗、掃地、拖地、洗衣服、疊衣服、擦桌子等，個(gè)個(gè)都是家務小能手，培養他(tā)們愛(ài)勞動的(de)熱(rè)情，養成愛(ài)勞動的(de)好習(xí)慣，争做(zuò)"勞動小能手”。

點贊最美(měi)勞動者

隊員(yuán)們拿起畫(huà)筆繪出一個(gè)個(gè)美(měi)麗特别的(de)獎章(zhāng)，把它獻給校園内辛勤的(de)勞動者，一份付出，一份榮譽，點贊身邊最美(měi)麗的(de)勞動者，道一聲您辛苦了(le)！

我爲勞模畫(huà)幅像

生活處處是可(kě)愛(ài)的(de)勞動者，有許多(duō)優秀的(de)勞動模範值得(de)我們學習(xí)！隊員(yuán)們利用(yòng)假期尋訪身邊的(de)勞模，通(tōng)過收集資料去認識我國的(de)黨員(yuán)勞模，并他(tā)們的(de)光(guāng)輝形象用(yòng)畫(huà)筆畫(huà)了(le)下(xià)來(lái)，勞動的(de)精神代代相傳！

道阻且長(cháng)，行則将至，行而不辍，未來(lái)可(kě)期。每一位令時(shí)代欣欣向榮的(de)一份子都是如此的(de)了(le)不起。你瞧，曆史的(de)畫(huà)卷上呈現出社會景色，是人(rén)們以勞動爲犁，深耕出的(de)色彩。以勞動之光(guāng)，閃耀青春花路；以時(shí)代之情，重燃勞動盛焰。五月(yuè)，漸有夏意；不驕不躁，向陽而生；勞動不止，生命不息，緻敬耕耘，緻敬不凡，緻敬平凡！

拟稿：吳思涵

審核：陸亞紅

發布：鮑冬霞