家訪，是實現家校和(hé)諧共育的(de)潤滑劑，是促進青少年健康成長(cháng)的(de)催化(huà)劑，是實現學校全員(yuán)育人(rén)的(de)強心劑。爲進一步了(le)解并掌握學生的(de)思想動态、身心健康，家庭環境等情況，以實現家校攜手，深化(huà)教育合力，我校于1月(yuè)28日—30日開展寒假家訪活動。

家訪前，學校召開全體教師會，明(míng)确家訪任務以及要求，确保家訪工作的(de)順利實施。會上要求各班主任與任課老師根據學生情況靈活制定方案、落實家訪，做(zuò)到真實有效地收集家長(cháng)心聲，了(le)解孩子的(de)成長(cháng)環境、家庭情況、生活習(xí)慣，尋找打開孩子心靈的(de)鑰匙。

家訪過程中，老師們向家長(cháng)認真細緻地講述孩子在校的(de)學習(xí)、生活情況，詳細了(le)解孩子在家裏的(de)表現，并向家長(cháng)介紹與孩子溝通(tōng)的(de)方法技巧，引導家長(cháng)更新家庭教育觀念，當好孩子的(de)“第一任老師”，幫助孩子扣好“第一粒扣子”。老師們還(hái)積極向家長(cháng)們宣傳學校辦學理(lǐ)念、辦學特色、辦學成績等，赢得(de)了(le)家長(cháng)們對(duì)學校工作的(de)理(lǐ)解與支持，提高(gāo)了(le)家長(cháng)對(duì)學校教育的(de)認同感、信任度和(hé)滿意度。

家訪是一場(chǎng)教育的(de)延伸，提升了(le)教育的(de)寬度。參與家訪的(de)老師們與家長(cháng)零距離溝通(tōng)，了(le)解孩子的(de)成長(cháng)環境、詢問孩子在家的(de)具體表現，結合學生在校的(de)思想動态、行爲習(xí)慣、學習(xí)狀态等情況有針對(duì)性地和(hé)家長(cháng)交流反饋，認真傾聽(tīng)了(le)學生在寒假的(de)具體安排，如體育鍛煉、家庭勞動、課外閱讀等，用(yòng)真情實意和(hé)家長(cháng)親切交流，并在時(shí)間管理(lǐ)、同伴交往、習(xí)慣培養等方面給與學生和(hé)家長(cháng)可(kě)操作的(de)指導和(hé)建議(yì)。

家訪工作是新形勢下(xià)加強學生思想政治教育工作的(de)關鍵舉措，是對(duì)學生進行思想教育的(de)有效載體，是實現家校共育不可(kě)或缺的(de)橋梁，是老師和(hé)家長(cháng)面對(duì)面溝通(tōng)的(de)重要紐帶。在今後的(de)學生管理(lǐ)工作中，我校會繼續充分(fēn)利用(yòng)家訪渠道，家校共育，心與心雙向奔赴，手牽手同向而行，用(yòng)溝通(tōng)拓展教育的(de)寬度，用(yòng)腳步丈量教育的(de)溫度，用(yòng)真心感悟教育的(de)深度，真正落實“全員(yuán)、全程、全方位”育人(rén)，凝集家校育人(rén)合力，全面助力學生成長(cháng)。

拟稿：江佳昕

審核：梅彩虹

終審：丁   磊

發布：鮑冬霞