每一次亮相，都是一次磨砺；

每一次磨砺，都是一次成長(cháng)；

每一次成長(cháng)，都是一次蛻變。 

一堂課的(de)呈現，一群人(rén)的(de)深鑽。

雲天收夏色，木(mù)葉動秋聲。三尺講台守初心，育德樹人(rén)鑄師魂。師道遠(yuǎn)而學無涯，爲了(le)進一步優化(huà)課堂教學，創新教學特色，促進教師的(de)教學技能，爲此，東台創新小學語文教研組進行過關彙報課，以教研促教學，以教研促成長(cháng)。

語文過關彙報課中，語文老師們教學思路清晰、教學設計新穎、有深度，善于利用(yòng)視頻(pín)、圖片等教學方法激發學生的(de)學習(xí)興趣，讓學生在和(hé)諧、愉快(kuài)、自主探究的(de)氛圍中欣賞自然景觀的(de)奇麗、壯觀，感悟人(rén)物(wù)角色品質，在思辨活動中學習(xí)，真正做(zuò)到了(le)深度學習(xí)。

課後，學校執行理(lǐ)事陸洋校長(cháng)對(duì)老師們的(de)課堂表現都進行了(le)肯定，同時(shí)，陸洋校長(cháng)也(yě)提出了(le)三點建議(yì)：1.老師們需要不斷學習(xí)，不斷提升自己的(de)教學水(shuǐ)平，與時(shí)俱進；2.老師們的(de)課堂要善于創新，要求老師們在平時(shí)的(de)備課中突破自我，不斷引進“新點子”；3.在閑暇時(shí)間多(duō)研讀新課程标準，與課堂相結合。

東台創新小學陸亞紅校長(cháng)與全體老師進行了(le)面對(duì)面的(de)交流，陸校長(cháng)希望大(dà)家能及時(shí)發現問題、剖析原因、梳理(lǐ)經驗、歸納提升、共享好課。陸校長(cháng)的(de)點評鼓勵著(zhe)每一位教師以新課程理(lǐ)念武裝自己，再接再厲、不斷夯實自己的(de)教學水(shuǐ)平，培養學生學習(xí)能力，真正實現有效教學。

知己不足而後進，望山遠(yuǎn)岐而前行。過關彙報課是對(duì)教師們的(de)一次教學水(shuǐ)平檢測，也(yě)爲我們提供了(le)展示自我，提高(gāo)課堂教學水(shuǐ)平的(de)平台。在教書(shū)育人(rén)上，我們還(hái)有更遠(yuǎn)的(de)路要走，有更高(gāo)的(de)山要爬，在攀爬中大(dà)家相互鼓勵，共同進步！相信在我們共同努力之下(xià)，東台創新小學每一位教師将不斷提升教學水(shuǐ)平，在自己的(de)崗位綻放光(guāng)彩！

拟稿：崔恒婷

審核：陸亞紅

發布：鮑冬霞