初夏伊始，草(cǎo)木(mù)蔥茏。爲全面了(le)解各校區(qū)的(de)辦學情況，進一步完善學校教育教學管理(lǐ)制度，規範教育教學行爲，促進教學質量的(de)提升，2023年5月(yuè)12日，創新教育集團一行領導在總督學劉寶華的(de)帶領下(xià)莅臨東台創新初中進行學期工作督查指導。按照(zhào)集團督導室的(de)安排，督導組在我校開展了(le)聽(tīng)取彙報、聽(tīng)課評課、查閱資料、實地察看和(hé)督導反饋等工作，對(duì)我校的(de)教育教學等各項工作進行綜合督導。

聽(tīng)取彙報初把脈

丁磊校長(cháng)率學校班子成員(yuán)，向督導組一行詳細介紹了(le)學校在緻力于打造“三度”校園的(de)願景下(xià)，不斷迎接新的(de)挑戰，不斷努力超越自我，學期初我們提出了(le)“明(míng)确目标、落實措施、督查過程”的(de)管理(lǐ)思路。丁校長(cháng)從安全管理(lǐ)、教學管理(lǐ)、學生管理(lǐ)、生活服務四個(gè)方面，作了(le)全面細緻的(de)彙報。

随機課堂展風采

聽(tīng)完丁校長(cháng)的(de)工作彙報，督導組人(rén)員(yuán)深入課堂，老師們娴熟的(de)多(duō)媒體應用(yòng)技術、精彩的(de)教學語言、巧妙的(de)教學構思，過硬的(de)教學基本功給督查人(rén)員(yuán)留下(xià)了(le)深刻的(de)印象。

課後評課智點撥

課後各位領導和(hé)授課教師進行了(le)面對(duì)面的(de)指導交流，對(duì)執教的(de)課進行深入細緻的(de)點評，就如何提高(gāo)課堂教學質量、優化(huà)作業設計等方面進行了(le)詳實指導，并查看了(le)教師的(de)二次備課、學生作業批改、講評等教學六認真資料。

查閱資料訪老師

接著(zhe)督導組領導詳細檢查了(le)我校在行政工作、教學工作、教師工作、德育工作、團隊工作、後勤工作方面的(de)相關資料，全方位、多(duō)角度了(le)解學校管理(lǐ)和(hé)教育教學情況，充分(fēn)肯定了(le)我校各項工作井然有序，管理(lǐ)規範，制度完善，是真正地潛心做(zuò)教育。

爲了(le)全方位了(le)解學校的(de)管理(lǐ)狀況，督導組領導組織老師做(zuò)了(le)調查問卷，了(le)解老師對(duì)學校管理(lǐ)、教學、服務等方面的(de)滿意程度，用(yòng)A、B、C、D來(lái)評價，對(duì)不滿意的(de)方面提出中肯的(de)建議(yì)。

集中反饋明(míng)方向

結合彙報和(hé)實地察看，督導組一行對(duì)我校的(de)課堂教學和(hé)常規管理(lǐ)予以充分(fēn)肯定和(hé)高(gāo)度評價，督導組認爲，我校的(de)課堂教學方面：教師自身素質高(gāo)，課堂駕馭能力強，整個(gè)課堂教學流暢，有實效，有知識的(de)輸入，有能力的(de)培養，教師教學目标意識強，教學任務具體，有梯度，體現了(le)核心素養中重點關注的(de)自主發展、合作探究和(hé)創新實踐。

教學常規管理(lǐ)方面：校長(cháng)工作思路清晰，學校工作有長(cháng)遠(yuǎn)打算(suàn)。近期安排中，把教學工作始終擺在核心位置；各年級管理(lǐ)有序、管理(lǐ)有方，過程性資料全面詳實；教研制度完善，教研形式多(duō)樣，有定期舉行的(de)觀摩課、示範課、公開課等，能有力地促進教師尤其是青年教師自我上進、自我學習(xí)、自我提升。

高(gāo)校寄語促發展

最後，高(gāo)校長(cháng)對(duì)我校今後工作提出要求，要總結好的(de)做(zuò)法和(hé)經驗，關注存在問題，辦家長(cháng)滿意的(de)學校，指出初中是學校的(de)腰杆子工程，是連接小學和(hé)高(gāo)中的(de)紐帶。要求教師做(zuò)一個(gè)純粹的(de)教師，一個(gè)有境界的(de)純教師，一個(gè)有引領作用(yòng)的(de)純教師；要爲迎接2024年中考全省統一命題要提前思考，早做(zuò)準備。長(cháng)風破浪會有時(shí)，直挂雲帆濟滄海，創新初中一定會再創輝煌。

行之苟有恒，久久必芬芳。一次督導就是一次檢驗，更是一次提升。學校将以此次督導爲契機，凝心聚力促發展。創新人(rén)将以更加積極的(de)姿态，更加昂揚的(de)鬥志，更加務實的(de)作風，全身心投入到工作和(hé)學習(xí)中。不忘教育初心，牢記育人(rén)使命，紮紮實實辦好人(rén)民滿意的(de)教育。

拟稿：周義鳳

審核：丁 磊

發布：鮑冬霞