以課題研究爲引擎，紮實推進教育科研

“依法治校、質量立校、科研興校、文化(huà)潤校、特色名校”是東台創新學校的(de)五大(dà)辦學方略。爲改進學校管理(lǐ)，促進教師專業成長(cháng)，提高(gāo)教育教學質量。近年來(lái)，創新學校不斷加大(dà)教育科研力度，在“教師人(rén)人(rén)參與科研，教研組個(gè)個(gè)有研究課題”的(de)基礎上，重點進行立項課題的(de)研究，使教育科研“向深處推進，向高(gāo)處攀登”。

4月(yuè)9日，創新學校邀請江蘇省教育學會課題研究組專家常林(lín)波先生等來(lái)到學校聽(tīng)取2個(gè)省級課題申請結題和(hé)5個(gè)省級課題申請立項的(de)彙報。2個(gè)申請結題的(de)課題爲：留守兒(ér)童健康成長(cháng)教育研究、學校目标管理(lǐ)承包制實踐研究；5個(gè)申請立項的(de)課題爲：當前高(gāo)中生完美(měi)人(rén)格教育研究、創新課堂結構 提升學生學習(xí)素養的(de)實踐與研究、減負增效前提下(xià)的(de)高(gāo)中語文作業優化(huà)設計研究、小學生好習(xí)慣養成教育研究、民辦中小學适規實踐研究；常林(lín)波先生聽(tīng)取了(le)學校課題負責人(rén)的(de)彙報，查閱了(le)相關的(de)研究資料後，對(duì)創新學校高(gāo)度重視教育科研，紮實開展課題研究的(de)做(zuò)法，給予了(le)充分(fēn)的(de)肯定和(hé)大(dà)力的(de)鼓勵。同時(shí)，對(duì)創新學校課題研究工作提出了(le)具體的(de)指導意見。