◆時(shí)代之歌(gē)◆

搬龍王

高(gāo)二（12）班 何靜雅

何家有三個(gè)兄弟(dì)。  

村(cūn)裏頭的(de)龍王廟被踏平了(le)門檻，香爐裏的(de)香灰倒了(le)又倒，可(kě)龍王的(de)眼睛連眨都不眨一下(xià)，地裏的(de)莊稼都旱死了(le)，土地一片龜裂，村(cūn)裏人(rén)等下(xià)雨(yǔ)都等得(de)發了(le)愁，又不知所措，這(zhè)時(shí)候，村(cūn)裏的(de)一個(gè)老人(rén)想出了(le)一個(gè)辦法——把龍王石像搬出龍王廟。  

據老人(rén)所說，不下(xià)雨(yǔ)的(de)原因是龍王在廟裏待得(de)太久了(le)，有點兒(ér)空虛寂寞。得(de)搬出來(lái)曬曬太陽，這(zhè)一說雖毫無根據，使大(dà)家摸不著(zhe)頭腦(nǎo)，可(kě)這(zhè)老人(rén)在村(cūn)裏頭有很大(dà)的(de)威信，再加上沒别的(de)辦法可(kě)行，大(dà)家隻好姑且試試。  

說著(zhe)容易做(zuò)著(zhe)難，這(zhè)龍王真的(de)是說搬就能搬的(de)，這(zhè)幾百斤的(de)石像可(kě)不是鬧著(zhe)玩的(de)。大(dà)家都沒人(rén)敢上去搬，于是村(cūn)裏的(de)老人(rén)貼出了(le)獎賞的(de)告示，誰要是有能耐讓龍王見著(zhe)陽光(guāng)就賞誰20塊大(dà)洋。  

何家的(de)大(dà)哥(gē)何大(dà)麻子聽(tīng)了(le)這(zhè)事兒(ér)，興奮地摩拳擦掌，自己這(zhè)20幾年來(lái)幹活積攢下(xià)的(de)力氣多(duō)得(de)用(yòng)不完，隻要搬出龍王石像，就可(kě)以得(de)到20塊大(dà)洋，這(zhè)可(kě)不是一筆小數目，于是他(tā)不顧父母兄弟(dì)們的(de)的(de)反對(duì)，帶著(zhe)一捆又粗又長(cháng)的(de)繩子來(lái)到了(le)龍王廟，村(cūn)裏人(rén)聽(tīng)說這(zhè)件稀奇事，全都圍到廟外觀看。  

雖說最初見到龍王石像确實把他(tā)吓了(le)一跳，可(kě)這(zhè)時(shí)候退縮怎麽和(hé)大(dà)家交代，以後在村(cūn)裏怎麽做(zuò)人(rén)？于是何大(dà)麻子爬上石像，用(yòng)大(dà)麻繩的(de)一頭把石像捆得(de)結結實實的(de)，把繩子的(de)另一頭套在自己的(de)身上，使上吃(chī)奶的(de)勁兒(ér)，拉得(de)滿臉通(tōng)紅，滿頭大(dà)汗，可(kě)石像愣是一動也(yě)不動，面對(duì)廟外村(cūn)民的(de)指指點點和(hé)搖頭擺手，何大(dà)麻子一下(xià)子用(yòng)力過猛，口吐鮮血，倒在了(le)地上，後來(lái)，大(dà)夫說這(zhè)是内傷，難治得(de)好。  

何家的(de)二兄弟(dì)何二拐子見哥(gē)哥(gē)如此難堪，在隔壁老王的(de)一個(gè)勁的(de)“煽風點火”下(xià)，也(yě)決定來(lái)試一試，可(kě)自己瘦弱膽小，沒有這(zhè)金剛鑽怎麽攬這(zhè)瓷器活？在老王的(de)建議(yì)和(hé)催促下(xià)，何二拐子決定找專門幹重活的(de)壯漢們，齊心協力的(de)把龍王搬了(le)出去，尋了(le)又尋，覓了(le)又覓，何二拐子終于湊齊了(le)10個(gè)壯漢，左鄰右裏的(de)借錢買好酒好肉的(de)招待著(zhe)他(tā)們，并承諾事成之後一個(gè)人(rén)一塊大(dà)洋。本來(lái)答(dá)應得(de)好好的(de)，可(kě)還(hái)沒開始搬呢(ne)，這(zhè)10個(gè)壯漢又起了(le)内讧，“一個(gè)人(rén)一塊？”“我們要是自個(gè)兒(ér)搬，那分(fēn)下(xià)來(lái)也(yě)是一個(gè)人(rén)兩塊啊！這(zhè)油水(shuǐ)憑什(shén)麽讓他(tā)撈了(le)去?不幹了(le)！不幹了(le)！”壯漢們捧著(zhe)剛剛吃(chī)飽喝足的(de)圓鼓鼓的(de)肚皮，二話(huà)不說，罷工回去了(le)，這(zhè)下(xià)可(kě)好，何二拐子可(kě)是偷雞不成蝕把米！  

總結了(le)大(dà)哥(gē)和(hé)二哥(gē)失敗的(de)經驗，何家三弟(dì)決定爲老何家争口氣，一定要攬下(xià)這(zhè)樁活兒(ér)！自己搬是不可(kě)能的(de)，年齡太小，隻16歲，找人(rén)搬也(yě)不行，怎麽辦？對(duì)了(le)，拆廟！把廟拆了(le)不就完了(le)，又不要找人(rén)搬，況且以後建個(gè)廟也(yě)要不了(le)多(duō)少錢，于是何三娃子找人(rén)三下(xià)五除二拆了(le)龍王廟，這(zhè)一拆可(kě)真把村(cūn)裏人(rén)點醒了(le)，“哎呦！”我怎麽沒想到呢(ne)？就這(zhè)樣，何三娃子不但拿了(le)20塊大(dà)洋，還(hái)得(de)到了(le)大(dà)家的(de)贊賞。  

兼聽(tīng)則明(míng)，偏信則暗，我們既不能像何大(dà)麻子一樣隻相信自己蠻幹，也(yě)不能像何二拐子一樣隻聽(tīng)被人(rén)的(de)話(huà)，要學會自己分(fēn)析，并總結他(tā)人(rén)經驗，才能獲得(de)成功！  

【點贊】靈活機巧，辦事成功；小說生動，似可(kě)贊揚。  

（指導老師；匡春生）  

農民工，并不平凡

高(gāo)一（11）班  黃(huáng)洋

悶熱(rè)的(de)盛夏，毒辣辣的(de)太陽灼燒著(zhe)大(dà)地，隻有對(duì)面一排正在拆遷的(de)民房(fáng)中傳來(lái)推土機嗷嗷的(de)叫聲，和(hé)高(gāo)樓外牆上向外熱(rè)騰騰排著(zhe)熱(rè)氣的(de)空調“轟轟”聲，才讓這(zhè)灼人(rén)熱(rè)浪襲擊的(de)大(dà)地有了(le)一點生氣。  

窗(chuāng)外沒有一絲風。  

我小心翼翼的(de)把窗(chuāng)簾拉出一條縫，吓了(le)一跳，一群被曬得(de)黑(hēi)黝黝的(de)農民工在小區(qū)的(de)外牆上刷粉，爬上爬下(xià)。他(tā)們頂著(zhe)烈日，可(kě)誰也(yě)沒有試圖在陰涼地歇息的(de)迹象，都隻顧著(zhe)拼命幹活。  

我想，這(zhè)些農民工真是要錢不要命了(le)。漸漸地，屋裏變得(de)燥熱(rè)，我覺得(de)有些不對(duì)勁，四處查看，才發現我的(de)電線出了(le)故障。這(zhè)可(kě)把我急壞了(le)，加上天熱(rè)，我很快(kuài)漲紅了(le)臉，就像吞了(le)個(gè)太陽，被燒得(de)眼冒金星。  

不一會兒(ér)，我全身上下(xià)就都濕透了(le)，急得(de)不知怎麽辦。我隻好試探性的(de)朝著(zhe)窗(chuāng)外的(de)他(tā)們發出求救，沒想到，竟然有人(rén)和(hé)我搭話(huà)。在我說明(míng)緣由後，其中一位二話(huà)沒說，将梯子搭在了(le)我家窗(chuāng)前，開始檢修線路。不一會兒(ér)耳邊傳來(lái)空調運轉的(de)聲音(yīn)，我也(yě)感到了(le)一絲涼意。我擡頭，發現空調恢複運轉了(le)。我正想著(zhe)怎麽這(zhè)麽快(kuài)就修好了(le)，“當當”，有人(rén)在敲窗(chuāng)子。我拉開窗(chuāng)簾，有著(zhe)一排發黃(huáng)的(de)牙的(de)笑(xiào)臉印在一張黝黑(hēi)的(de)臉上，就像個(gè)土樹根。他(tā)說：“你家空調又開始運行了(le)吧，我在這(zhè)兒(ér)再等會看看是否能正常運轉。”我怔住了(le)，隻顧著(zhe)點頭說：“謝謝”，過了(le)好一會兒(ér)，一切正常，我也(yě)忘了(le)給他(tā)回話(huà)。不知何時(shí)他(tā)已經走了(le)。當我擡起頭眺望的(de)時(shí)候，發現他(tā)早已回到了(le)那彌漫熱(rè)氣的(de)高(gāo)樓大(dà)廈間。我大(dà)聲喊道：“謝謝。”他(tā)回過頭，又露出那排發黃(huáng)的(de)牙，笑(xiào)道：“沒事，就是捎帶手。”  

這(zhè)隻是一句普通(tōng)得(de)不能再普通(tōng)的(de)話(huà)，說話(huà)的(de)人(rén)也(yě)是個(gè)普通(tōng)的(de)不能再普通(tōng)了(le)的(de)人(rén)。但他(tā)們的(de)内心并不像外表那樣普通(tōng)。雖然他(tā)們隻是出賣這(zhè)廉價的(de)勞動力，但他(tā)們每天從上到下(xià)地在爲精心打扮這(zhè)個(gè)城(chéng)市日夜奔波，用(yòng)自己的(de)一身髒，一身累，換來(lái)了(le)城(chéng)市的(de)幹淨、美(měi)麗、整潔，換來(lái)了(le)市民對(duì)工作生活環境的(de)滿意與贊美(měi)。人(rén)們往往隻看到了(le)高(gāo)樓大(dà)廈的(de)崛起，隻看到市容環境的(de)美(měi)麗與繁榮，卻沒有看到農民工們在背後所付出的(de)大(dà)量的(de)辛勞、汗水(shuǐ)和(hé)心血。  

其實，他(tā)們才是這(zhè)紙醉金迷間的(de)偉大(dà)，他(tā)們才算(suàn)是這(zhè)座城(chéng)市的(de)主人(rén)。  

農民工，這(zhè)是一群偉大(dà)而又平凡的(de)人(rén)。  

【點贊】平凡中的(de)小事，閃耀人(rén)性溫情。   

（指導老師：黃(huáng)味）  

和(hé)于萬事萬物(wù)

高(gāo)一（11）班    王陳偉

于萬事之間，和(hé)，如一泓透亮的(de)清泉，飲之如怡，心之向往；于萬物(wù)之上，和(hé)，似一片碧翠的(de)竹林(lín)，風吹如樂(yuè)，詳靜美(měi)好。  

和(hé)，于萬事之間，萬物(wù)之上，如一條命運的(de)單行線，不可(kě)逾越的(de)，是你與我之間的(de)信任，和(hé)，便是如此，面帶微笑(xiào)，亦能走得(de)美(měi)好。  

萬事之間，國與國，家與家，你與我，哪怕是一顆小草(cǎo)對(duì)著(zhe)參天大(dà)樹，隻要産生了(le)聯系，便如一條又一條的(de)絲線，連接了(le)萬事。這(zhè)兩端的(de)你，我，他(tā)，她，亦會産生命運的(de)交界，而摩擦，自然是必不可(kě)少的(de)。萬種情況，會在該出現時(shí)出現的(de)，而“和(hé)”，或許是一條能打通(tōng)心結的(de)必不可(kě)少的(de)方法。塵世之中，有太多(duō)的(de)可(kě)能，有太多(duō)錯綜複雜(zá)的(de)關系，“和(hé)”，這(zhè)一個(gè)小小的(de)字，在中華五千多(duō)年的(de)文化(huà)之中，卻發揮著(zhe)至關重要的(de)作用(yòng)。不可(kě)否認的(de)，如果你将這(zhè)個(gè)小小的(de)字“丢”進你那腦(nǎo)袋裏，怕是三天三夜，你也(yě)不能再将此字“打撈”出來(lái)，但也(yě)不可(kě)否認，就這(zhè)一個(gè)小小的(de)字眼，解決了(le)多(duō)少難題，處理(lǐ)了(le)多(duō)少難事。人(rén)的(de)心，都是一堵堵的(de)牆，我們将自己那小小的(de)自尊心與信任放在牆後，小心的(de)珍藏，多(duō)少個(gè)日夜，我們不願别人(rén)走進内心，生怕自己那小小的(de)秘密被盜去，而“和(hé)”，卻如重錘一般，能夠轟碎我們的(de)軟弱，讓我們隔著(zhe)軀殼，用(yòng)内心溫暖彼此。從此時(shí)，讓“和(hé)”處理(lǐ)萬事吧。相視一笑(xiào)，或許就是一場(chǎng)春雨(yǔ)，滋潤的(de)不隻是你，還(hái)有我。  

和(hé)，于萬物(wù)之上，這(zhè)是一條準則，信奉他(tā)的(de)人(rén)呢(ne)，能夠享受到如蜜一般的(de)幸福，而違背他(tā)的(de)人(rén)呢(ne)，萬物(wù)亦與他(tā)作對(duì)，結果往往是一天下(xià)來(lái)驚異的(de)發現，你被“群毆”了(le)。“和(hé)”是一種态度，更是一種心境，知“和(hé)”懂(dǒng)“和(hé)”的(de)人(rén)，他(tā)的(de)内心，如一灘不起漣漪的(de)澄湖，萬物(wù)亦向往那平靜的(de)去處。背對(duì)背擁抱，真的(de)好嗎？那麽盲目，那麽不真實，就好比兩個(gè)盲人(rén)，在街(jiē)上巧遇，互誇彼此漂亮，那不就是滿口胡謅嗎？萬物(wù)都有靈，隻要努力的(de)伸出雙手，你就能享受到明(míng)日的(de)陽光(guāng)，感受到彼此的(de)心跳。“撲通(tōng)，撲通(tōng)”，這(zhè)一陣又一陣的(de)，是來(lái)自你我的(de)内心，亦是來(lái)自“和(hé)”的(de)溫柔。  

“我生本無鄉，心安是歸處”，用(yòng)柔和(hé)的(de)眼光(guāng)去看待萬事萬物(wù)，你便會發現，哪裏，都是故鄉。  

【點贊】我生本無鄉，心安是歸處。    

（指導老師：黃(huáng)味）  

何爲認知

高(gāo)三（9）班  金琴

人(rén)類的(de)獵奇心理(lǐ)源自内心深處，促使我們不斷認知與發現。——題記  

嬰兒(ér)時(shí)期，呱呱落地，睜開雙眼看到的(de)便是父母與家人(rén)。由于好奇心的(de)驅使，我們的(de)雙眼會緊緊盯著(zhe)面前之人(rén)的(de)一舉一動。或是被逗笑(xiào)或是被惹哭。你的(de)認知由此開始。  

幼兒(ér)時(shí)期，牙牙學語。你還(hái)未長(cháng)齊的(de)小奶牙使得(de)你說話(huà)口齒不清，咿咿呀呀。你并不放棄，你迫切的(de)想要像大(dà)人(rén)那樣說出流利的(de)句子，想要好好認知這(zhè)個(gè)世界。  

少年時(shí)期，青澀稚嫩。你不谙世事，仍然生活在無憂無慮之中，拼命地學習(xí)知識，拼命地了(le)解這(zhè)個(gè)社會，這(zhè)個(gè)世界。可(kě)你會發現，我們所能認知的(de)，往往超乎你的(de)意料。  

由于我們普遍存在的(de)好奇與認知心理(lǐ)，“地溝油”，“毒奶粉”等詞語應接不暇的(de)出現在我們面前。我們去探究，去追根溯源，結果往往是不堪入目的(de)。人(rén)類天生的(de)貪戀與利益驅使，讓我們的(de)認知蒙上了(le)一層厚厚的(de)陰影(yǐng)，揮之不去。  

也(yě)許你會羨慕那些學識淵博，通(tōng)曉西方古典哲學與中國天文地理(lǐ)的(de)人(rén)。可(kě)是你不要忘記，擁有多(duō)大(dà)能力就要承擔多(duō)大(dà)責任，他(tā)們所要背負的(de)，往往比所要認知的(de)大(dà)得(de)多(duō)。有時(shí)候，做(zuò)一隻“井底之蛙”也(yě)挺好的(de)，不爲世事所困擾。  

當今社會中的(de)人(rén)們所承受的(de)壓力往往來(lái)自于認知。你知道的(de)多(duō)了(le)，承擔的(de)也(yě)就多(duō)了(le)。我們由于這(zhè)些不健康食品而擔心憂慮。吃(chī)肉時(shí)害怕瘦肉精；吃(chī)水(shuǐ)果時(shí)又擔心有農藥成分(fēn)殘留；買東西時(shí)生怕上當受騙。就連扶跌倒在地的(de)老奶奶起身，也(yě)會再三考慮，是否是别人(rén)口中“碰瓷兒(ér)”。我們很想問一問，這(zhè)個(gè)世界怎麽了(le)。  

我們開始害怕知道的(de)太多(duō)，可(kě)現實總是殘酷的(de)。在我們拼命想要忘記這(zhè)些困擾的(de)時(shí)候，新的(de)事件以及新的(de)問題，接踵而至，由不得(de)我們半點喘息的(de)機會。  

可(kě)這(zhè)是不能避免的(de)。事物(wù)發展的(de)過程雖然是曲折的(de)，可(kě)前途卻是光(guāng)明(míng)的(de)。隻要我們做(zuò)到不爲認知所局限，接納有益的(de)知識，摒棄落後與錯誤的(de)，讓自己的(de)好奇心理(lǐ)變爲善于發現問題的(de)本領。我相信我們不會再抱怨自己知道得(de)太多(duō)，而是積極倡導衆人(rén)，以理(lǐ)性與誠信面對(duì)世界，這(zhè)就是認知世界。  

【點贊】從心所欲，順理(lǐ)而行。  

（指導老師：王相林(lín)）  

寬闊視野

高(gāo)三（9）班  林(lín)蘭

視野，是想要飛(fēi)上天空的(de)雛鳥，是不甘于待在井底的(de)青蛙，是血液裏湧動的(de)暗流。  

人(rén)們都說知道得(de)太多(duō)，對(duì)世界過于了(le)解，卻未曾發現自己對(duì)世界的(de)了(le)解程度多(duō)麽淺。所謂“山重水(shuǐ)複疑無路，柳暗花明(míng)又一村(cūn)”，要将自己的(de)視野放開，才能發現更多(duō)不一樣的(de)風景。  

視野不是視線，也(yě)不是景色。如果将之混爲一談，那麽每個(gè)人(rén)所看到的(de)都會被束縛。夜郎國的(de)人(rén)們從未到外面的(de)世界領略一番，隻局限于自己的(de)國家内，自欺欺人(rén)地認爲其領土十分(fēn)廣闊，最終被強大(dà)的(de)國家覆滅。沒有寬闊的(de)視野必将束縛住自己的(de)腳步，阻礙一生的(de)發現。中國古代明(míng)清時(shí)期商品經濟繁榮，社會發展迅速。可(kě)惜統治者固步自封，将國家困于牢籠之中，導緻了(le)清末大(dà)大(dà)落後于西方，被敵國侵略乃至被迫簽訂了(le)一系列不平等條約。視野如同道路，狹窄的(de)視野如同胡同小巷，走在其中則不容易通(tōng)行；寬闊的(de)視野如同寬廣大(dà)道，平坦且易行走。  

一切事物(wù)的(de)發展都存在著(zhe)潛在的(de)可(kě)能，因此視野顯得(de)極爲重要。阿裏巴巴總裁馬雲便從互聯網的(de)發展中看到了(le)商機，将事業蓬勃發展，并且影(yǐng)響到國外。不得(de)不說，他(tā)發展事業的(de)腳步敢于邁開來(lái)，不曾被束縛住。時(shí)隔21年，美(měi)國隊再次奪得(de)國際奧數競賽金牌，不得(de)不歸功于美(měi)國隊前總教練馮祖名，他(tā)平時(shí)重視培養第六名。在與學生相處時(shí)重視培養學生的(de)能力，以及引導學生想好将來(lái)要做(zuò)什(shén)麽。他(tā)帶領美(měi)國隊的(de)成績一直穩定在前三名，毋庸置疑，他(tā)這(zhè)種培養學生的(de)方式正是看到了(le)學生的(de)潛力，使學生穩步中逐漸上升，最終奪得(de)金牌。寬闊的(de)視野不僅能使人(rén)看到了(le)潛在的(de)優勢，也(yě)爲成功鋪墊了(le)一塊穩固的(de)基石。  

不要認爲自己看到的(de)世界過于寬廣，因爲在草(cǎo)原的(de)後面有寬闊的(de)沙漠，有一望無垠的(de)草(cǎo)原，還(hái)有一望無邊的(de)海洋，在溪流的(de)源頭還(hái)有敞闊的(de)江流，更有廣袤無垠的(de)草(cǎo)原。  

當你的(de)視野變得(de)寬闊，你便是一匹野馬，你知道自己應當去草(cǎo)原。  

【點贊】有眼界才有境界,有實力才有魅力。  

（指導老師：王相林(lín)）  

寬容

高(gāo)三（9）班  李豔文

寬容，是一場(chǎng)甘霖，滋潤了(le)我的(de)心田；寬容，是一盞明(míng)燈，照(zhào)亮了(le)我前行的(de)路；寬容，是一把鑰匙，打開了(le)我成長(cháng)的(de)大(dà)門。  

時(shí)光(guāng)無情，歲月(yuè)含靈。轉眼間，時(shí)光(guāng)如流沙般從指尖洩落，悄無聲息，卻留下(xià)了(le)母親對(duì)我的(de)寬容。正因這(zhè)份寬容才讓我慢(màn)慢(màn)成長(cháng)，讓我從那個(gè)稚嫩的(de)小丫頭變成了(le)如今懂(dǒng)事的(de)自己。  

時(shí)光(guāng)沉澱了(le)過往，我已長(cháng)成大(dà)人(rén)，而您卻已白發。還(hái)記得(de)那時(shí)的(de)您美(měi)麗健康，臉上總露出燦爛的(de)笑(xiào)容，給我講著(zhe)各種各樣的(de)故事，而現在的(de)您卻飽經風霜，充滿滄桑。  

18年，您一步一步地教我成長(cháng)，悉心照(zhào)料我的(de)學習(xí)和(hé)生活。您沒有文化(huà)，卻有著(zhe)一顆爲我無私奉獻的(de)心。您用(yòng)一些簡單的(de)話(huà)語來(lái)教我道理(lǐ)，沒有華麗的(de)辭藻，卻依舊(jiù)讓我獲益匪淺。您嘗試著(zhe)所有方法來(lái)幫助我學習(xí)和(hé)成長(cháng)。爲了(le)給我創造更好的(de)學習(xí)環境，不辭辛勞的(de)在外打工。因爲您對(duì)我的(de)愛(ài)，我的(de)世界開滿了(le)五彩缤紛的(de)花；因爲您對(duì)我的(de)愛(ài)，我的(de)脆弱更加變得(de)頑強；因爲您對(duì)我的(de)愛(ài)，我的(de)生活充滿了(le)溫暖與幸福。  

可(kě)是被您關心呵護的(de)我，卻依舊(jiù)犯了(le)許多(duō)錯誤，總是一次次地乖張叛逆，有著(zhe)一次次的(de)錯誤迷惘。而您卻沒有責罵我，教訓我，而是努力對(duì)我寬容，教我道理(lǐ)，教我成長(cháng)。  

還(hái)記得(de)有一次，我因爲考試考得(de)很不理(lǐ)想，便在之後的(de)一個(gè)月(yuè)内放棄了(le)學習(xí)，整天無所事事。老師因爲我的(de)學習(xí)态度專門找您談話(huà)，我以爲您會劈頭蓋臉的(de)罵我，問我這(zhè)樣做(zuò)對(duì)不對(duì)得(de)起自己，對(duì)不對(duì)得(de)起你們爲我的(de)辛勞？誰知，到家後，您并沒有責罵我，而是和(hé)我進行了(le)一次很真誠的(de)談話(huà)。您用(yòng)很溫暖的(de)話(huà)語爲我鼓勵，爲我加油。您和(hé)我像朋友一樣的(de)聊天，對(duì)我無比的(de)寬容。也(yě)正是因爲您對(duì)我的(de)寬容，才讓我有了(le)信心，有了(le)繼續學習(xí)下(xià)去的(de)動力。  

時(shí)光(guāng)無情，歲月(yuè)含靈。時(shí)光(guāng)帶走了(le)所有的(de)人(rén)和(hé)事，卻帶不走您對(duì)我的(de)愛(ài)與寬容，帶不走您對(duì)我的(de)無私奉獻。您的(de)寬容，是一場(chǎng)甘霖，滋潤了(le)我的(de)心田；您的(de)寬容，是一盞明(míng)燈，照(zhào)亮了(le)我前行的(de)路；您的(de)寬容，是一把鑰匙，打開了(le)我成長(cháng)的(de)大(dà)門。  

因爲寬容，我的(de)天空晴空萬裏；因爲寬容，我的(de)生活溫暖幸福；因爲寬容，我的(de)世界五彩缤紛。  

【點贊】毋以小嫌疏至戚，毋以新怨忘舊(jiù)恩。  

（指導老師：王相林(lín)）  

自信

高(gāo)一（3）班 喬語璇

各位網友，你們好，我是你們的(de)網友清。此刻我正處于考場(chǎng)之中。考試作文以“自信”爲題，因身邊暫缺素材，請各位爲我提供，急！  

發件人(rén)：清  

懸賞分(fēn)：50  

網址：www.dtcx.org  

回複帖子1：說到自信，我們可(kě)以談談陳勝這(zhè)一人(rén)物(wù)。他(tā)農民階級出生，卻不爲此而恥辱，心系國家。青年時(shí)期就開始察言觀色了(le)解社會形勢。決定幹一番大(dà)事業。此刻似乎能聽(tīng)到，在田埂上休息的(de)他(tā)，因旁人(rén)的(de)一句“若爲傭耕，何富貴也(yě)”，而說出的(de)那句氣勢磅礴的(de)“燕雀安知鴻鹄之志哉”。爲他(tā)之後的(de)伐秦之路奠定了(le)基礎。帶領起義軍伐無道、誅暴秦，浴血戰場(chǎng)，成爲中國曆史上一段偉大(dà)的(de)傳奇。  

回複帖子2：我倒是覺得(de)陳勝這(zhè)一人(rén)物(wù)的(de)事迹不如唐太宗李世民的(de)具有代表性。唐太宗曾說過：“得(de)魏徵者，穩天下(xià)。”然而，在太宗統治的(de)大(dà)唐貞觀年間，國家國運昌盛，百姓安居樂(yuè)業。正是應了(le)太宗那句話(huà)。魏徵帶給他(tā)的(de)自信，令太宗堅信，有魏徵的(de)不斷進谏，自身的(de)不斷納谏，大(dà)唐便安甯。所以，魏徵死後，太宗發出了(le)如此感慨：“魏徵沒，朕亡一鏡矣。”  

回複帖子3：“俱往矣，數風流人(rén)物(wù)，還(hái)看今朝。”所以，我們可(kě)以談談近代的(de)自信人(rén)物(wù)的(de)事迹。譬如，一代偉人(rén)——毛澤東。想必大(dà)家都不陌生。毛澤東從青年時(shí)期就勵志救國，獻身革命。作爲一個(gè)叱咤風雲，主宰曆史的(de)革命英雄。他(tā)有著(zhe)“欲與天公試比高(gāo)”的(de)自信。“自信人(rén)生二百年，會當水(shuǐ)擊三千裏”，無非是他(tā)一身的(de)寫照(zhào)。又如“恰同學少年，風華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。”這(zhè)更使我們從他(tā)昂揚熾熱(rè)的(de)革命情懷中，汲取奮發前進的(de)自信與力量。  

【點贊】手法新穎，構思獨特。  

（指導老師：練加龍）  

做(zuò)生活的(de)強者

高(gāo)一（3）班  陳紫娴

人(rén)生的(de)旅途中，面對(duì)挫折，有人(rén)選擇了(le)直行，有人(rén)選擇了(le)轉向。  

被稱爲“記者最高(gāo)峰”的(de)意大(dà)利女(nǚ)記者法拉奇，在脅迫甚至恫吓面前，她從不退卻，“9·11”事件之後，看到無數無辜人(rén)民慘遭恐怖分(fēn)子屠殺，已經退休在家的(de)法拉奇懷著(zhe)滿腔憤怒，毅然操筆寫下(xià)了(le)兩萬字的(de)《憤怒與自豪》。書(shū)中由于對(duì)伊斯蘭文明(míng)的(de)批判，她被一些國家宣布爲最不受歡迎的(de)人(rén)。面對(duì)恐怖主義滋生的(de)土壤，伊斯蘭教的(de)一些極端化(huà)的(de)污蔑人(rén)權的(de)教條，法拉奇依然給予抨擊揭露。在正義的(de)大(dà)道上，她從沒有想過要改變方向。作爲一名新聞工作者，法拉奇以揭露世間醜聞，弘揚正義爲己任。是她揭露了(le)美(měi)軍在越南(nán)殘殺村(cūn)民的(de)細節；是她讓基辛格後悔不已；是她将鄧小平與一個(gè)開放的(de)中國首先展現在世人(rén)面前……法拉奇在正義的(de)道路上正道直行，令人(rén)敬佩。在她身後，我看到兩個(gè)發光(guāng)的(de)詞語：“尊重事實”與“堅持正義”，她是一個(gè)實實在在的(de)生活強者。  

愛(ài)默生說：“思考是人(rén)生的(de)種子。”誠然，唯有在經曆不斷反省自我，不斷思考人(rén)生，不斷修正自己，才能使人(rén)擺脫膚淺，走向睿智。反省自我是成功的(de)必要條件。  

吳王勾踐之所以成就霸王基業，就在于他(tā)在逆境中卧薪嘗膽，不斷反省自我，最終東山再起……  

著名企業家馬雲在阿裏巴巴事業頂峰時(shí)刻，他(tā)沒有被勝利沖昏頭腦(nǎo)，而是在成功中總結不足，反省自我，創造性的(de)開拓出電子商務的(de)新平台，爲企業的(de)再度輝煌奠定了(le)基礎，最終成爲中國首富。  

夢想讓我們在漫漫長(cháng)夜中，看到了(le)前進的(de)方向，進而有了(le)生活的(de)信念.在逆境中執著地堅持下(xià)去，給夢想一次開花的(de)機會，擁有一個(gè)更完美(měi)而無憾的(de)人(rén)生！  

加拿大(dà)總理(lǐ)讓·克雷蒂安小時(shí)候，天生醜陋，具有嚴重的(de)口吃(chī)，可(kě)是在飽受嘲笑(xiào)後，他(tā)沒有氣餒，而是含著(zhe)一塊鵝卵石，每天聯系著(zhe)最簡單的(de)說話(huà)，堅硬的(de)鵝卵石，磨破了(le)他(tā)的(de)腮幫，淚水(shuǐ)伴著(zhe)不屈湧滿了(le)他(tā)的(de)眼睛。他(tā)對(duì)著(zhe)媽媽倔強地說：“媽媽，蝴蝶飛(fēi)起來(lái)之前，要經受破繭重生的(de)磨難。我要做(zuò)那隻最美(měi)麗的(de)蝴蝶！”後來(lái)，他(tā)當選爲總理(lǐ)，成爲加拿大(dà)第一位連任兩屆的(de)總理(lǐ)。加拿大(dà)人(rén)民都親切地稱他(tā)爲“蝴蝶總理(lǐ)”。  

是的(de)，那個(gè)不幸的(de)男(nán)孩，用(yòng)自己的(de)執著(zhe)，用(yòng)堅持與努力等來(lái)了(le)花開的(de)季節，他(tā)的(de)夢想是在勇氣與堅毅的(de)澆灌下(xià)開出花朵的(de)。  

做(zuò)生活的(de)強者，像法拉奇一樣，在正義的(de)道路上勇往直前；像馬雲、勾踐一般，不斷反省；像讓·克雷蒂安總理(lǐ)那般，堅持夢想，爲之努力，走向成功！  

【點贊】聯系古今，涉獵中外。   

（指導老師：練加龍）  

自信

高(gāo)一（3）班 陳紫娴

古人(rén)雲：“書(shū)中自有黃(huáng)金屋，書(shū)中自有千鐘(zhōng)粟，書(shū)中自有顔如玉。”而吾深覺書(shū)中自有一片藍天。自有屬于吾的(de)自信。  

吾乃一介小生，實無他(tā)好，隻好讀書(shū)，爲何？隻因趣在其中。得(de)自信于其。  

吾聽(tīng)聞一賢人(rén)道：“書(shū)籍乃人(rén)類文明(míng)進步之階梯也(yě)。”餘曰：“贊，吾等亦有同感矣。”下(xià)有精辟小語一段，乃小生所撰，予其與衆分(fēn)享：“書(shū)者，讀也(yě)。讀書(shū)有甚作用(yòng)？讀史使人(rén)明(míng)智，讀詩使人(rén)靈秀，讀論使人(rén)聰慧，讀語言學使人(rén)條理(lǐ)清晰，讀法律學使人(rén)遵規守紀。”如此，讀書(shū)亦可(kě)增吾信。于是乎，又有一聖賢人(rén)道：“凡有所學，皆成性格也(yě)。”  

世間奇書(shū)萬千，可(kě)讀者甚蕃，餘獨愛(ài)《史記》、《三國志》、《水(shuǐ)浒》、《西遊記》、《紅樓夢》及《說嶽飛(fēi)傳》者。凡國學文化(huà)，但當涉獵，餘以爲大(dà)有所用(yòng)！吾舉此一例，以示吾之自信取之何處。一日：餘師左手持著(zhe)教鞭，右手持戒尺，曰：“誰人(rén)再敢于堂上胡言亂語，吃(chī)鞭二下(xià)，受尺十鞭。”衆皆嘩然，正襟危坐(zuò)，兩股戰戰，恐師訓之！而後師出一題曰：“吾題一上聯，下(xià)聯由汝等對(duì)之，對(duì)不上者，座下(xià)皆受五尺何如？”上聯曰：“紅樓夢，白玉爲堂金作馬。”座下(xià)學生無不顔露難色，不知從何作答(dá)。吾略一思笃，曰：“三國志，五虎關張趙黃(huáng)馬。”餘對(duì)完後，頗爲自得(de)，哪知吾師大(dà)怒，隻聽(tīng)得(de)撫尺一下(xià)，滿坐(zuò)寂然，無敢嘩者。師瞪如牛鈴眼，怒曰：“對(duì)聯者，講究是對(duì)仗，名對(duì)于名，動對(duì)于動，汝這(zhè)等劣子，對(duì)此等下(xià)聯。有辱吾等名聲。”話(huà)畢，師不容分(fēn)辯，暴打桌數十，曰：“再對(duì)！”餘速又思一聯，突起身曰：“紅瑙爲榭箔作兔。”師聽(tīng)聞顔開；“此聯尚有些意思，坐(zuò)下(xià)，下(xià)課！”平日若不勝讀書(shū)，不知書(shū)中趣，何能對(duì)此聯！故曰：“書(shū)乃有如此大(dà)用(yòng)，趣從書(shū)生，趣在其中也(yě)！”餘因其而倍感自信。  

此後，餘始懂(dǒng)讀書(shū)要有苦讀之精神，方可(kě)有所作爲。此後，吾有一讀書(shū)之事，使之與諸位分(fēn)享。  

暑期至，吾随父回故居，居于堂姐宅。半夜，萬籁俱寂，實感寂寞，悠哉遊哉，輾轉反側。遂起，取一書(shū)于書(shū)架，借熒光(guāng)照(zhào)而讀。姐忽翻身，餘大(dà)驚，熒驚飛(fēi)，燈熄。吾亦伸頭縮腦(nǎo)，無可(kě)奈何，又默然躺下(xià)，甚感局促。蒙頭蓋于被中，呼吸不暢，又時(shí)時(shí)探腦(nǎo)呼氣。如此三番，起坐(zuò)，餘甚感疲憊，以左手攀右趾，右手支頸脖。姐被吾三番五次折騰至醒，問何故？見吾仍手執書(shū)一本。曰：“吾屋焉得(de)更有此人(rén)。”遂起身拉餘同讀。原來(lái)，姐亦嗜讀書(shū)，隻見其于手機屏幕上一讀。餘強讀三大(dà)篇，終因頭昏眼花，遂蒙頭而睡(shuì)。  

汝問餘爲何因書(shū)而自信，吾贈一句以共勉：“此中有足樂(yuè)者，不爲外人(rén)道也(yě)！”讀由書(shū)始，趣由書(shū)生，自信于書(shū)，樂(yuè)在其中，悠哉遊哉！  

【點贊】文言功底深，詞句皆精當。   

（指導老師：練加龍）  

你願意出賣靈魂嗎？

高(gāo)二（12）班  張俊秀

每一個(gè)人(rén)都有屬于自己的(de)靈魂，在人(rén)生中，靈魂會随他(tā)的(de)一舉一動而改變。有些人(rén)的(de)靈魂一直到死都是純潔的(de)，沒有被一些污點所玷污；而有些人(rén)的(de)靈魂龌龊至極，到死都被人(rén)們所摒棄，所唾罵。  

政治上常講，人(rén)們生而平等，可(kě)是在這(zhè)個(gè)現實的(de)生活中，真的(de)人(rén)人(rén)都平等嗎？大(dà)家都知道永遠(yuǎn)都不可(kě)能實現的(de)。有的(de)人(rén)一生下(xià)來(lái)就生活在一個(gè)不愁吃(chī)穿的(de)家庭裏，但有的(de)命運不偏向他(tā)的(de)這(zhè)一方，一生下(xià)來(lái)就在一個(gè)貧窮的(de)小山村(cūn)中。  

美(měi)國作家愛(ài)默生說：“如果一個(gè)人(rén)對(duì)自己的(de)處境不滿，他(tā)可(kě)以用(yòng)兩種方法來(lái)改變；改善自己的(de)生活條件;或者改善自己靈魂的(de)狀況。前者不是自己随時(shí)都可(kě)以做(zuò)到的(de)，後者則永遠(yuǎn)随他(tā)自己掌握。”  

我們應該做(zuò)到不向處境投降，做(zuò)一個(gè)出賣自己靈魂的(de)侏儒。  

抗日戰争中，面對(duì)日本鬼子的(de)侵略，面對(duì)日本軍人(rén)的(de)鋒利刀(dāo)刃，面對(duì)他(tā)們先進的(de)武器，一批又一批抗日英雄們并沒有因此而懼怕，他(tā)們沒有向日本人(rén)低頭，憑著(zhe)一顆顆愛(ài)國的(de)心，憑著(zhe)中華人(rén)民團結的(de)力量和(hé)智慧，他(tā)們手拿一切能抵抗日軍的(de)武器，勇敢地與敵人(rén)殊死拼搏。  

可(kě)是還(hái)有一些中國人(rén)，他(tā)們畏懼日本人(rén)的(de)淫威，爲了(le)謀得(de)一條生路，或一生享不盡的(de)榮華富貴，選擇出賣自己的(de)靈魂，出賣自己的(de)國家，甘願做(zuò)一個(gè)被人(rén)唾罵的(de)漢奸，像汪精衛，周佛海之流。  

我們應該挺起腰杆，做(zuò)到一個(gè)真正的(de)好男(nán)兒(ér)。  

面對(duì)困境，我們想改變這(zhè)種處境，隻有意志堅定，才能改變它。面對(duì)困難的(de)處境，挺起腰杆，才能不出賣自己的(de)靈魂！  

巴金曾說過：“那些總是和(hé)自己的(de)現實處境講和(hé)的(de)人(rén)，他(tā)的(de)靈魂也(yě)不會掌握在自己手中。”  

每當遇到艱難的(de)處境時(shí)，兩難之際，你可(kě)以問問你自己：“是否願意出賣自己的(de)靈魂呢(ne)！”你的(de)靈魂會因爲你的(de)一點點小小的(de)舉動而就此改變，我們應該相信自己可(kě)以戰勝困難的(de)處境，戰勝自己，迎接美(měi)好的(de)未來(lái)。  

【點贊】生命誠可(kě)貴;愛(ài)情價更高(gāo)，爲了(le)民族魂，二者皆可(kě)抛。  

（指導老師：匡春生）  

靜如水(shuǐ)

高(gāo)一（11）班   周青

這(zhè)個(gè)人(rén)的(de)名字給我的(de)第一印象是兩個(gè)字——學霸。剛開學就有人(rén)告訴我，這(zhè)個(gè)人(rén)是我班第一名，出于好奇，跑遍了(le)整個(gè)女(nǚ)生宿舍，就是爲了(le)尋找這(zhè)個(gè)學霸，但是毫無收獲。後來(lái)我才知道，他(tā)是個(gè)男(nán)的(de)。  

他(tā)的(de)頭發很短，有著(zhe)一張不太明(míng)顯的(de)娃娃臉，眼睛不大(dà)，感覺呆呆的(de)。他(tā)偶爾會靠在後桌上，弓著(zhe)背的(de)樣子好像小熊維尼，不過好像還(hái)差一個(gè)蜂蜜罐。  

他(tā)愛(ài)靜，平時(shí)很少說話(huà)，甚至可(kě)以靜到無聲無息。老師偶爾會問：“這(zhè)個(gè)人(rén)是誰？”他(tā)低著(zhe)頭，慢(màn)慢(màn)地舉起手來(lái)。甚至有老師說，“以前好像沒在班上看見過他(tā)”或“我一直以爲這(zhè)個(gè)名字是個(gè)女(nǚ)生的(de)呢(ne)”，然後全班哄笑(xiào)。  

他(tā)上課的(de)時(shí)候不喜歡擡頭，但他(tā)卻聽(tīng)得(de)很認真，因爲每次我有不會的(de)題目都可(kě)以去問他(tā)。他(tā)平時(shí)很少說話(huà)，别人(rén)問他(tā)問題的(de)時(shí)候他(tā)總是搖頭或者點頭，要是不想理(lǐ)，就直接趴下(xià)來(lái)睡(shuì)覺。他(tā)不像别的(de)男(nán)生喜歡玩遊戲看小說，他(tā)最喜歡的(de)事就是睡(shuì)覺。  

他(tā)的(de)耐心和(hé)他(tā)的(de)靜總是在一起流淌著(zhe)，緩緩地像一條小河(hé)一樣。我問他(tā)題目的(de)時(shí)候，他(tā)總是輕輕地講題目，講好一個(gè)知識點他(tā)會問我“懂(dǒng)嗎”，直到我點頭他(tā)才會繼續往下(xià)講，如果我搖頭，他(tā)就會重新講一遍或是更加細緻的(de)講一遍。  

他(tā)的(de)成績和(hé)他(tā)的(de)活躍度成反比。他(tā)在班上總是默默無聞的(de)存在著(zhe)，在關鍵時(shí)候爲我們班的(de)均分(fēn)作出重大(dà)貢獻。隻是他(tā)的(de)英語不大(dà)好，據說中考時(shí)候他(tā)隻考了(le)二十幾分(fēn)，我隻是感歎了(le)一聲，“那他(tā)的(de)副科該比我好多(duō)少啊？”  

爲了(le)追上他(tā)的(de)腳步，我也(yě)開始變得(de)少說話(huà)，但依舊(jiù)掩蓋不了(le)我話(huà)唠的(de)本質，我更加努力的(de)學習(xí)，但智商是我的(de)一塊硬傷，我想好好做(zuò)作業，做(zuò)更多(duō)的(de)練習(xí)，但是無奈，我的(de)多(duō)動症性格不大(dà)允許。由此可(kě)見，他(tā)身上的(de)種種優點都是别人(rén)模仿不來(lái)的(de)。  

我欣賞他(tā)的(de)靜，像河(hé)水(shuǐ)一樣的(de)靜，像春風一樣的(de)輕，像雲朵一樣的(de)柔。他(tā)靜得(de)深沉，靜得(de)文雅，靜得(de)深邃，也(yě)就是這(zhè)無言的(de)靜吸引著(zhe)我，讓我努力向前。  

【點贊】榜樣的(de)力量，激勵我前行。   

（指導老師：黃(huáng)味）  

靈魂擺渡

高(gāo)二（12）班  張璐

政治生活裏曾說過這(zhè)樣一句話(huà)：人(rén)在尊重客觀規律的(de)前提下(xià)，應充分(fēn)發揮主觀能動性，隻有抓住重點，才能抓住機遇，成爲命運的(de)主宰。  

不要做(zuò)向處境低頭的(de)侏儒。巴金曾說過：“那樣總是和(hé)自己的(de)現實處境講和(hé)的(de)人(rén)，他(tā)的(de)靈魂也(yě)不會掌握在自己手中。”名著《鋼鐵是怎樣煉成的(de)》中的(de)男(nán)主人(rén)保爾是最能應驗這(zhè)句話(huà)的(de)人(rén)物(wù)之一。他(tā)的(de)一生充滿了(le)坎坷，在未成年的(de)時(shí)候，曾患過一次嚴重的(de)肺結核，險些喪命。即使成年，也(yě)未能一帆風順，命運的(de)不順永遠(yuǎn)降臨在他(tā)的(de)頭上，一次意外導緻他(tā)失去一條腿，在這(zhè)種惡劣的(de)自身條件下(xià)，他(tā)又被召喚到鐵路上修建鐵軌。寒冷(lěng)的(de)氣候和(hé)艱辛的(de)勞動導緻他(tā)身體的(de)舊(jiù)疾再次複發.他(tā)完全可(kě)以選擇自此在家休養，可(kě)他(tā)沒有這(zhè)樣做(zuò)，他(tā)決定爲了(le)國家在鐵路上堅持奮鬥。他(tā)老年的(de)時(shí)候，他(tā)将自己一生的(de)經曆寫成一本書(shū)，供青年人(rén)閱讀和(hé)學習(xí)。愛(ài)默生說：“如果一個(gè)人(rén)對(duì)自己的(de)處境不滿，他(tā)可(kě)以用(yòng)兩種方法來(lái)改變：改善自己的(de)生活條件；或者改善自己靈魂的(de)狀況。前者不是自己随時(shí)都可(kě)以做(zuò)到的(de)，後者則永遠(yuǎn)随他(tā)自己掌握。”保爾在艱難的(de)處境面前，遵從自己的(de)靈魂，不畏懼挫折，憑借堅定的(de)意志，改變自身的(de)處境。  

命運是靠自己把握的(de)，凡事總有正反兩面。在中國抗日戰争期間，曾有過很多(duō)敗類——漢奸。他(tā)們在護國和(hé)背叛兩者之間選擇了(le)背叛，出賣了(le)自己的(de)靈魂，将處境放在第一位。困難來(lái)臨時(shí)，他(tā)們不會與命運反抗，反而會妥協于現實處境，以自己爲中心，貪圖利益和(hé)性命，背叛民族，做(zuò)投降的(de)侏儒。  

挺起腰杆，才是好男(nán)兒(ér)。不要委曲求全。劉備的(de)兒(ér)子劉禅是古代曆史上出了(le)名的(de)膽小怕事，諸葛亮爲他(tā)打點一切，最終他(tā)還(hái)是爲了(le)保命，放棄了(le)整個(gè)國家。勾踐雖在一開始敗給了(le)吳王，但他(tā)并未因此而屈服于命運，卧薪嘗膽的(de)堅定信念使吳王最終因爲驕傲而失敗。意志堅定，才會有機會改變處境。  

命運的(de)決定權把握在自己的(de)手裏，它不會把機遇白白送給庸人(rén)，隻有堅定信念，不随便屈服于處境，命運才會任你掌握。  

毫無追求的(de)人(rén)是命運的(de)矮子，我們應向往更高(gāo)的(de)地方，做(zuò)命運的(de)掌舵人(rén)，抵制處境的(de)侏儒。讓我們挺起腰杆，做(zuò)好自己，永不後悔。  

【點贊】克服困難，把握靈魂，做(zuò)生命的(de)強者。  

（指導老師：匡春生）  

站直了(le)做(zuò)人(rén)

高(gāo)二（12）班 丁冶萍

孟子曾說：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大(dà)丈夫也(yě)。”每個(gè)人(rén)都向往高(gāo)尚的(de)人(rén)格，做(zuò)一個(gè)挺直的(de)人(rén)。然而，随著(zhe)現代社會的(de)高(gāo)速發展，又有多(duō)少人(rén)能站直了(le)做(zuò)人(rén)呢(ne)？  

那麽什(shén)麽叫站直了(le)做(zuò)人(rén)呢(ne)？即不出賣自己的(de)靈魂。回溯曆史的(de)長(cháng)河(hé)，總有一些人(rén)能站直了(le)做(zuò)人(rén)，他(tā)們甚至站成了(le)一棵棵能讓世人(rén)無法涉及的(de)大(dà)樹。即使在最困難，最窘迫的(de)時(shí)候，他(tā)們也(yě)依然能堅守自己的(de)靈魂和(hé)節操。  

美(měi)國作家愛(ài)默生曾說過：“如果一個(gè)人(rén)對(duì)自己的(de)處境不滿，他(tā)可(kě)以用(yòng)兩種方法來(lái)改變：改善自己的(de)生活條件；或者改善自己靈魂的(de)狀況。前者不是自己随時(shí)都可(kě)以做(zuò)到的(de)，後者則永遠(yuǎn)随他(tā)自己掌握。”正是因爲有些人(rén)能夠把握後者，所以他(tā)們能夠名垂青史。偉人(rén)之所以能夠成爲偉人(rén)，往往如此。  

屈原沉吟江畔，至死不悔；陶源明(míng)封印辭官，不爲五鬥米折腰，飲酒采菊；朱自清拒絕“美(měi)粉”毅然決然……  

縱使受盡排擠，颠沛流離，屈原仍不易高(gāo)尚之志，這(zhè)是他(tā)的(de)堅貞；縱使生活清苦，粗布麻衣，陶淵明(míng)也(yě)不爲五鬥米折腰，這(zhè)是他(tā)的(de)志氣；縱使饑病交加，痛苦難耐，朱自清也(yě)不吃(chī)美(měi)國人(rén)的(de)救濟面粉，這(zhè)是他(tā)的(de)骨氣。即使遭受排擠打擊，遭受權勢重壓，遭受生活困厄，依然不能摧毀他(tā)們的(de)志氣，依然不能改變他(tā)們的(de)決心，更不會出賣他(tā)們的(de)靈魂。他(tā)們的(de)背影(yǐng)或許已經模糊，但在後人(rén)的(de)心中，他(tā)們就是那一棵棵頂天立地的(de)參天大(dà)樹，即使風雨(yǔ)雷電交加，也(yě)會傲然挺立。  

巴金說過：“那些總是和(hé)自己的(de)現實處境講和(hé)的(de)人(rén)，他(tā)們的(de)靈魂也(yě)不會掌握在自己手中。”這(zhè)樣的(de)一些人(rén)他(tā)們爲了(le)功名利祿，出賣了(le)自己的(de)靈魂。他(tā)們利欲熏心，卑躬屈膝，奴顔媚骨，喪失了(le)作爲人(rén)應有的(de)尊嚴和(hé)人(rén)格，落得(de)了(le)千古罵名。  

當今社會的(de)腐敗分(fēn)子周永康、徐才厚、郭伯雄等人(rén)，利令智昏，爲了(le)一己之利而禍國殃民，出賣了(le)自己的(de)靈魂。  

人(rén)生是漫長(cháng)的(de)旅途，追求中總有失落。但當今我們無路可(kě)走的(de)時(shí)候，我們不能出賣自己的(de)靈魂，要堅定自己的(de)意志，堅守自己做(zuò)人(rén)的(de)底線，要相信迷惘中會見到希望，相信陽光(guāng)總在風雨(yǔ)之後。  

站直了(le)做(zuò)人(rén)，疏通(tōng)人(rén)格的(de)源泉。時(shí)刻堅守自己的(de)底線，時(shí)刻保持自己的(de)意志，時(shí)刻堅定自己的(de)信念，不要向處境投降，更不能出賣自己的(de)靈魂。  

讓我們重整行裝，站直了(le)做(zuò)人(rén)。  

【點贊】愛(ài)我民族魂，站直做(zuò)個(gè)人(rén)，胸中有夢想，奮鬥長(cháng)精神。    

（指導老師：匡春生）  

必須跨過這(zhè)道坎

高(gāo)一（11）班    儲呈梅

當鮮花依偎在别人(rén)的(de)情懷，當勝利屬于别人(rén)時(shí)，我就在勉勵自己，超越自己。——題記                                  

人(rén)總是有太多(duō)不如意的(de)事，高(gāo)中三年的(de)學習(xí)已經開始了(le)，剛剛進入高(gāo)中的(de)大(dà)門時(shí)，我心中懷揣著(zhe)美(měi)好的(de)夢想，夢想成爲一個(gè)大(dà)學生，夢想成爲一個(gè)老師。那時(shí)候是多(duō)麽的(de)無知，天真，天下(xià)怎麽可(kě)能有那麽順暢的(de)事呢(ne)？  

命運多(duō)麽無情，軍訓期間，我竟有過退縮的(de)想法，因爲我怕吃(chī)苦，經不住風吹雨(yǔ)打，就像沒有長(cháng)大(dà)的(de)小燕子，還(hái)在别人(rén)的(de)幫助下(xià)成長(cháng)。我不會認輸的(de)，我也(yě)不能認輸，我知道，我要考大(dà)學。  

心中無數次的(de)感慨，學習(xí)是多(duō)麽的(de)苦，直到那一次，我認識到錯了(le)。  

不經曆風雨(yǔ)，怎能見彩虹？不出去闖一闖，拼一拼，怎知道外面的(de)世界有多(duō)大(dà)？她，是一個(gè)可(kě)愛(ài)而又羞澀的(de)女(nǚ)孩。我是在軍訓期間認識她的(de)。我認爲她是一個(gè)好女(nǚ)孩，所以将自己心中的(de)煩惱告訴了(le)她。剛開始她沒說什(shén)麽，隻是認真仔細地打量了(le)我一番，似乎是認爲我是一個(gè)好人(rén)，才跟她說出那些話(huà)。  

原來(lái)，她是一個(gè)單親孩子，因爲她爸(bà)爸(bà)意外車禍身亡了(le)，所以和(hé)她媽媽相依爲命，生活過得(de)很簡樸，當聽(tīng)到這(zhè)些時(shí)，我震驚了(le)。一個(gè)活潑開朗的(de)孩子怎麽會有這(zhè)樣的(de)遭遇呢(ne)？即使生活無情，但她依然擁有一顆樂(yuè)觀向上的(de)心。軍訓時(shí)，她做(zuò)得(de)一絲不苟，十分(fēn)認真。她告訴我：生活是公平的(de)，隻看你會不會克服自己，戰勝自己，超越自己，将不公平的(de)命運看透，站在最高(gāo)處觀賞風景，忘記傷痛，這(zhè)些又算(suàn)得(de)了(le)什(shén)麽呢(ne)？沒有什(shén)麽做(zuò)不了(le)的(de)事，隻看你會不會堅持。  

我被感動了(le)，我的(de)心頓時(shí)充滿了(le)火熱(rè)和(hé)激情，我似乎找到了(le)方向，對(duì)，生活中沒有跨不過去的(de)坎，隻有相信自己，才能戰勝自己，我要堅持，我要拼搏，風雨(yǔ)過後總會有彩虹，沒有戰勝不了(le)的(de)困難，隻有戰勝得(de)了(le)死亡的(de)年輕。擁有一顆炙熱(rè)向上的(de)心，創造出屬于自己的(de)奇迹。  

所以，必須跨過這(zhè)道坎，我也(yě)能夠跨過。相信自己，相信未來(lái)。  

【點贊】相信自己，赢得(de)未來(lái)。       

（指導老師：黃(huáng)味）  

等待

高(gāo)一（6）班  翁徽

夜,黑(hēi)得(de)出奇，靜得(de)怕人(rén)。   

皎潔的(de)月(yuè)亮，本應高(gāo)高(gāo)挂在黑(hēi)夜的(de)高(gāo)空，綻放屬于它的(de)光(guāng)芒。隻是此時(shí)卻被那厚厚的(de)一層黑(hēi)雲遮住，但卻依然有著(zhe)一縷月(yuè)光(guāng)悄悄灑落下(xià)來(lái)，照(zhào)亮眼前的(de)一片草(cǎo)地。  

村(cūn)子裏的(de)黑(hēi)夜是寂靜的(de)，所有的(de)人(rén)家都已熄燈，唯有村(cūn)頭的(de)那一盞路燈仍然搖曳著(zhe)，發出淡黃(huáng)色的(de)火焰，忽明(míng)忽暗。在閃爍淡黃(huáng)色的(de)燈光(guāng)下(xià)一個(gè)瘦小的(de)身影(yǐng)萎縮著(zhe)，在瑟瑟發抖，那是一個(gè)男(nán)孩。小男(nán)孩除了(le)一個(gè)頭伸在外面其他(tā)的(de)整個(gè)身子都蜷縮在一個(gè)綠(lǜ)色的(de)軍大(dà)衣裏，盡管如此，還(hái)是有著(zhe)一股股涼風從後腦(nǎo)勺鑽進，像是一雙雙冰涼的(de)手從背後伸了(le)進去一樣。   

呼呼的(de)寒風狠狠的(de)從小男(nán)孩那紅撲撲的(de)臉上劃過，青一塊，紫一塊的(de)小臉上瞪著(zhe)一雙大(dà)大(dà)的(de)眼珠子，兩眼死死地盯著(zhe)村(cūn)頭那無盡的(de)黑(hēi)暗深處，犀利的(de)目光(guāng)仿佛要穿破那深邃的(de)黑(hēi)暗，找到一絲曙光(guāng)。曙光(guāng)需要它的(de)等待……  

天越深，夜越黑(hēi)，風也(yě)越吹越冷(lěng)。時(shí)間一分(fēn)一秒的(de)過去了(le)，小男(nán)孩身邊的(de)風越來(lái)越大(dà)，像是一隻憤怒的(de)獅子要将他(tā)撕碎。小男(nán)孩的(de)眼睛卻越睜越小……   

草(cǎo)地仍然是那月(yuè)光(guāng)下(xià)的(de)草(cǎo)地，男(nán)孩仍在路燈下(xià)……  

“看，我捉到了(le)”，隻見灰頭灰臉的(de)小男(nán)孩高(gāo)高(gāo)的(de)揚起右手，嘴裏興奮的(de)喊著(zhe)。不一會，不遠(yuǎn)處的(de)草(cǎo)叢裏走出一對(duì)夫妻，倆人(rén)手牽著(zhe)手走向小男(nán)孩,母親走到小男(nán)孩身前，臉色微微不悅，嗔斥道：“剛洗的(de)衣服又弄髒了(le)，看我回家不收拾你！”小男(nán)孩轉臉對(duì)著(zhe)父親露出一副楚楚可(kě)憐的(de)表情，但父親卻憋著(zhe)笑(xiào)轉過頭去，擺出一副你自己看著(zhe)辦的(de)樣子，小男(nán)孩隻好轉過頭去對(duì)著(zhe)母親，母親一看小男(nán)孩那可(kě)憐的(de)樣子，又心疼起來(lái)了(le)，說到：“這(zhè)次就算(suàn)了(le)，下(xià)次小心點！”小男(nán)孩一聽(tīng)又歡騰起來(lái)。父親終于忍不住大(dà)笑(xiào)起來(lái)，小男(nán)孩迷惑的(de)看了(le)看父親，又看了(le)看母親，不知所然的(de)撓了(le)撓頭，母親看著(zhe)兒(ér)子迷惑的(de)表情，也(yě)笑(xiào)了(le)……  

“嘶”又是一股涼風，小男(nán)孩眯起眼睛，隻看見一點亮光(guāng)正在靠近，光(guāng)點有點熟悉，好像是“家”，而自己好像被一雙寬大(dà)的(de)臂膀抱在懷裏，享受著(zhe)這(zhè)溫暖，嗅著(zhe)熟悉的(de)煙(yān)草(cǎo)味。耳邊傳來(lái)一陣熟悉的(de)聲音(yīn)：“再睡(shuì)一會兒(ér)吧，馬上就到家了(le)”。  

月(yuè)亮不知什(shén)麽時(shí)候掙脫了(le)黑(hēi)夜的(de)束縛，皎白的(de)月(yuè)光(guāng)輕柔的(de)灑落在小男(nán)孩安詳的(de)臉龐，那嘴角微微向上揚起，露出幸福的(de)微笑(xiào)……  

【點贊】景物(wù)描寫貫始終，心理(lǐ)描寫有特色。  

（指導老師：黃(huáng)麗霞）  

涅槃而生

高(gāo)一（6）班  喬語璇

如果你是沒有發芽的(de)種子，或許會燦爛一朝；如果你是沒有蛻變的(de)毛毛蟲，或許會幻化(huà)成翼；如果你是沒有長(cháng)大(dà)的(de)醜小鴨，或許會高(gāo)傲飛(fēi)翔。  

涅槃而生，堅不可(kě)摧。世界音(yīn)樂(yuè)巨匠(jiàng)貝多(duō)芬，青年得(de)志時(shí)遭遇打擊，雙耳失聰。但他(tā)沒有放棄音(yīn)樂(yuè)，而是更用(yòng)心的(de)探索音(yīn)樂(yuè)。貝多(duō)芬大(dà)多(duō)的(de)著名音(yīn)樂(yuè)都是在這(zhè)個(gè)時(shí)候創作出來(lái)。音(yīn)樂(yuè)巨匠(jiàng)赢得(de)春天的(de)青睐，堅不可(kě)摧。  

涅槃而生，鋒芒畢露。一片煙(yān)雨(yǔ)兩平川的(de)蘇轼，從高(gāo)官厚祿到幽來(lái)獨處。他(tā)寄情于山水(shuǐ)，來(lái)到赤壁觀看到大(dà)江東去，浪淘盡的(de)壯闊風景。他(tā)雖然心系官場(chǎng)，但他(tā)把所欲之言寫進于詩中。于是，在曆史跳動的(de)長(cháng)河(hé)中，一位偉大(dà)的(de)詩人(rén)應運而生。即使不在京城(chéng)重地，但詞人(rén)的(de)作品卻依舊(jiù)名揚四海，鋒芒畢露。  

涅槃而生，毫不畏懼。李清照(zhào)的(de)美(měi)好生活消失了(le)，戰争奪去了(le)她的(de)丈夫和(hé)國家，使她從一個(gè)純美(měi)的(de)婦女(nǚ)淪爲一個(gè)患難者。一個(gè)站在窗(chuāng)邊，察外面的(de)凋零，憂愁不已。她把憂愁化(huà)成筆尖的(de)靈動，在曆史的(de)長(cháng)河(hé)中寫下(xià)一筆。中國的(de)一位女(nǚ)詞人(rén)在這(zhè)樣的(de)環境下(xià)應運而生，毫不畏懼。  

其實冬天之後，就是春天，不是不知道冬去春來(lái)，而是不懂(dǒng)得(de)涅槃而生的(de)道理(lǐ)。  

【點贊】學習(xí)名人(rén)是智者的(de)選擇，悟出真理(lǐ)是智者的(de)天性。  

（指導老師：黃(huáng)麗霞）