◆青春之歌(gē)◆

百善孝爲先

高(gāo)三（7）班  陸順

相信每個(gè)人(rén)都知道中華民族有著(zhe)千千萬萬的(de)優良傳統，而其中有一個(gè)是最爲重要的(de)，“十月(yuè)胎恩重，三生報答(dá)輕”，這(zhè)句簡簡單單的(de)詩句就反映出了(le)這(zhè)個(gè)優良傳統——孝敬。  

孝敬是什(shén)麽？孝敬是太陽，給人(rén)帶來(lái)溫暖；孝敬是大(dà)山，給人(rén)帶來(lái)依靠；孝敬是寶石，是一筆财富。孝敬是中華民族的(de)傳統美(měi)德，是我們屹立在世界東方的(de)一張名片。“百善孝爲先”這(zhè)句不知流傳了(le)多(duō)久的(de)諺語，至今仍被人(rén)們所津津頌道。正如孟子所說的(de)“無父無君，是禽獸也(yě)”，充分(fēn)說明(míng)了(le)孝敬的(de)重要性。可(kě)在如今的(de)社會有的(de)人(rén)卻連禽獸也(yě)不如。  

這(zhè)是一個(gè)真實的(de)故事，發生在河(hé)南(nán)洛陽。一個(gè)叫王五玉老人(rén)的(de)身上，老人(rén)現在已經九十多(duō)歲了(le)，本應該膝下(xià)兒(ér)孫滿堂，享受天倫之樂(yuè)，安享晚年的(de)時(shí)候，可(kě)現實卻讓人(rén)震驚，老人(rén)獨自一人(rén)居住在一個(gè)不知什(shén)麽時(shí)候建造的(de)毛坯屋裏，四周漏風漏雨(yǔ)，屋頂還(hái)有一個(gè)大(dà)洞，屋裏唯一的(de)桌子上放著(zhe)一把破暖水(shuǐ)瓶，裏面早已沒了(le)熱(rè)氣。曾看過老人(rén)的(de)照(zhào)片，那蒼白的(de)頭發，憔悴的(de)臉龐，無助的(de)眼神，瘦小的(de)身軀讓人(rén)可(kě)憐，而她住在一個(gè)漏風漏雨(yǔ)的(de)，搖搖欲墜的(de)屋裏，躺在一張木(mù)闆床上，蓋著(zhe)一床烏黑(hēi)潮濕的(de)被子，枕著(zhe)一個(gè)用(yòng)編織袋裏面塞上一些破布制成的(de)枕頭更讓人(rén)震驚。也(yě)許你會問他(tā)的(de)兒(ér)女(nǚ)呢(ne)？怎麽沒人(rén)管的(de)？那我告訴你，老人(rén)有兩個(gè)兒(ér)子三個(gè)女(nǚ)兒(ér)，而他(tā)的(de)二兒(ér)子就在離老人(rén)幾百米遠(yuǎn)的(de)老人(rén)親手蓋的(de)磚瓦屋裏，但他(tā)不贍養老人(rén)的(de)原因竟是老婆有病怕影(yǐng)響老婆。他(tā)的(de)大(dà)兒(ér)子在縣城(chéng)有兩座房(fáng)子，可(kě)死活不肯贍養老人(rén)。女(nǚ)兒(ér)遠(yuǎn)嫁它方，都沒有一個(gè)人(rén)照(zhào)顧老人(rén)，老人(rén)的(de)錢财也(yě)全被兩個(gè)兒(ér)子瓜分(fēn)了(le)，現在隻有老人(rén)的(de)侄子有時(shí)來(lái)照(zhào)顧一下(xià)老人(rén)。老人(rén)平常的(de)食物(wù)就是一碗清水(shuǐ)煮面條。那裏的(de)鄉長(cháng)也(yě)曾親自做(zuò)過調節，最後無果而終，兒(ér)女(nǚ)們再走的(de)時(shí)候沒有一個(gè)人(rén)去看望老人(rén)，這(zhè)樣的(de)兒(ér)女(nǚ)真讓人(rén)寒心啊。  

這(zhè)樣的(de)事還(hái)有許多(duō)。北(běi)京的(de)柴玉吉老人(rén)，養有五個(gè)兒(ér)女(nǚ)，但最後被活活餓死在家中，半個(gè)月(yuè)後才被人(rén)發現。還(hái)有江蘇的(de)林(lín)蘭珠老人(rén)，待在大(dà)兒(ér)子的(de)門口六天六夜，而大(dà)兒(ér)子卻一直不開門，直到第七天風雨(yǔ)交加的(de)日子，老人(rén)被餓死在大(dà)兒(ér)子家門口。出現這(zhè)樣的(de)事不得(de)不讓我們去深思，是現代教育做(zuò)得(de)不全面還(hái)是其他(tā)原因，爲什(shén)麽中華民族的(de)美(měi)德被這(zhè)些人(rén)所丢棄？這(zhè)讓人(rén)百思不得(de)其解。而與之形成鮮明(míng)對(duì)比的(de)也(yě)是河(hé)南(nán)的(de)，名叫謝延信。他(tā)是一名普通(tōng)礦工，原名叫劉延信，在妻子死後爲照(zhào)顧呆傻的(de)嶽父母以及弟(dì)弟(dì)改名叫謝延信。他(tā)照(zhào)顧呆傻嶽父17年，照(zhào)顧呆傻嶽母弟(dì)弟(dì)32年，做(zuò)到了(le)一個(gè)做(zuò)兒(ér)子的(de)責任。還(hái)有許許多(duō)多(duō)這(zhè)樣的(de)人(rén)值得(de)我們去學習(xí)，現在大(dà)家看看這(zhè)個(gè)“孝”字，上面是“老”子去了(le)“匕”而加上一個(gè)“子”，這(zhè)說明(míng)是當人(rén)老了(le)之後由兒(ér)子背著(zhe)。這(zhè)就是“孝”字的(de)本義。  

作爲一個(gè)當代中學生，我們應該繼承和(hé)發揚孝道，讓“百善孝爲先”的(de)道理(lǐ)繼續流傳下(xià)去。  

【點贊】深恩未報慚爲子，淺薄不消羞作人(rén)。  

（指導老師：孫曉華）  

沒有什(shén)麽不同

高(gāo)三（7）班 王世娟

一位名人(rén)說過：人(rén)生來(lái)就是有自由和(hé)尊嚴的(de)。在社會和(hé)法律面前，人(rén)人(rén)都是平等的(de)。  

大(dà)家是否還(hái)記得(de)這(zhè)樣一個(gè)故事情節，在電影(yǐng)《搭錯車》中，小美(měi)雖然不是佟林(lín)的(de)親生女(nǚ)兒(ér)，可(kě)是很小的(de)時(shí)候，他(tā)就帶著(zhe)小美(měi)到工廠裏上班，他(tā)的(de)媽媽一直反對(duì)他(tā)抱養這(zhè)個(gè)小女(nǚ)孩，可(kě)是他(tā)不顧媽媽的(de)反對(duì)，一個(gè)人(rén)獨自在外照(zhào)顧小美(měi)，由于工廠裏發生了(le)一場(chǎng)火災，讓佟林(lín)失去工作，可(kě)是他(tā)并沒有因此把小美(měi)送給他(tā)人(rén)。幾年過去了(le)，小美(měi)長(cháng)大(dà)了(le)，該到上學的(de)年齡。佟林(lín)開始尋找工作來(lái)籌集女(nǚ)兒(ér)的(de)學費，他(tā)毫不猶豫地選擇了(le)收賣廢品這(zhè)個(gè)職責。他(tā)的(de)好朋友曾勸過他(tā)說：你有這(zhè)麽好的(de)技術，爲什(shén)麽不把它利用(yòng)起來(lái)，到别處再找個(gè)與你學到的(de)技術靠邊的(de)工作呢(ne)？他(tā)直搖頭，他(tā)用(yòng)筆在紙上寫下(xià)了(le)想對(duì)他(tā)朋友說的(de)話(huà)，内容是：隻要小美(měi)能夠在我身邊，即使工作再苦再累，也(yě)是值得(de)的(de)。聽(tīng)了(le)這(zhè)番話(huà)後，我們便由此被觸動了(le)，一位良師發現小美(měi)具有唱歌(gē)的(de)天賦，即學習(xí)音(yīn)樂(yuè)的(de)潛能，想讓小美(měi)來(lái)省城(chéng)讀書(shū)，可(kě)是花費太高(gāo)了(le)，小美(měi)考慮父親的(de)狀況，決定留爸(bà)爸(bà)在身邊，可(kě)佟林(lín)偏要小美(měi)去讀最好的(de)學校。  

終于，功夫不負有心人(rén)，佟林(lín)多(duō)年來(lái)一直堅持靠賣收廢品來(lái)賺取女(nǚ)兒(ér)的(de)學費，并将她送進了(le)宜安市音(yīn)樂(yuè)學院，使她參加過多(duō)種比賽并因此而拿冠軍，這(zhè)些事迹打動了(le)千萬人(rén)的(de)心。  

看過《搭錯車》，便想起我的(de)爸(bà)爸(bà)，他(tā)常年一人(rén)在外打工，支撐我們這(zhè)個(gè)家庭。他(tā)隻是一個(gè)普普通(tōng)通(tōng)的(de)工人(rén)，看他(tā)承載著(zhe)家人(rén)的(de)厚望，自己不舍得(de)花錢，總是把最好的(de)留給我和(hé)媽媽，以前看到别人(rén)同學的(de)父母都是在公司，銀行等體面的(de)單位上班，覺得(de)我的(de)父母的(de)職業很丢人(rén)。陪老爸(bà)一起看過《搭錯車》之後，才真正明(míng)白了(le)，不管做(zuò)什(shén)麽樣的(de)職務、事業，隻要靠奮鬥、拼搏而得(de)來(lái)的(de)果實，都是光(guāng)榮的(de)。其實做(zuò)什(shén)麽不重要，重要的(de)是你以什(shén)麽樣的(de)心态來(lái)面對(duì)你的(de)職務和(hé)事業。人(rén)生無差别，事業也(yě)無差别，職業都是平等的(de)。  

【點贊】真實的(de)暗疾是渺小，偉大(dà)的(de)暗疾是虛僞。  

（指導老師：孫曉華）  

魅力——看《2015年感動中國十大(dà)新聞人(rén)物(wù)》有感

高(gāo)三（7）班  陳茜

魅力，發自于内心，而不是出自于外表。  

他(tā)的(de)魅力來(lái)自于他(tā)的(de)無私。他(tā)叫吳錦泉，是一位87歲的(de)磨刀(dāo)老人(rén)，老人(rén)每天起早貪黑(hēi)地奔波于南(nán)通(tōng)市的(de)各個(gè)小區(qū)幫人(rén)磨刀(dāo)，無論風吹雨(yǔ)打，嚴寒酷暑，都不曾放棄過，老人(rén)一天少則幾塊，多(duō)則十幾塊。就這(zhè)麽一塊塊拼湊起來(lái)，卻幫助了(le)無數的(de)人(rén)，對(duì)于他(tā)來(lái)說，那一塊塊錢是多(duō)麽的(de)來(lái)之不易，然而，他(tā)卻毅然的(de)将這(zhè)些捐給了(le)需要幫助的(de)人(rén)。老人(rén)曾說過，我是大(dà)海中的(de)一滴水(shuǐ)，掀不起浪，我會盡所能去幫助需要幫助的(de)人(rén)，他(tā)的(de)大(dà)愛(ài)令我感動。  

他(tā)的(de)魅力來(lái)自于恪盡職守。他(tā)叫黃(huáng)振高(gāo)，原是廣西一所學校的(de)老師，後擔任廣西都安中學校長(cháng)一職，盡管如此，卻從未放松過，每天早早的(de)，便會到學校叫同學們起床，課上，他(tā)總是繪聲繪色地講演著(zhe)，學生們總會熱(rè)情地叫他(tā)一聲“黃(huáng)爸(bà)爸(bà)”，因爲他(tā)像對(duì)自己孩子一樣關心著(zhe)學生。然而，這(zhè)令人(rén)眷戀的(de)的(de)幸福稍縱即逝的(de)，他(tā)被診斷出患有前列腺癌，躺在病床上的(de)他(tā)卻依然挂念著(zhe)學生，每天都要打上好幾通(tōng)電話(huà)，不久便離開人(rén)世。當他(tā)火葬的(de)那天，得(de)知消息的(de)學生們，不管是在哪兒(ér)的(de)，全都趕回來(lái)爲他(tā)送行，送行的(de)隊伍長(cháng)至幾條街(jiē)，這(zhè)是多(duō)麽的(de)壯觀，他(tā)的(de)大(dà)愛(ài)令我感動。  

他(tā)的(de)魅力來(lái)自于他(tā)的(de)舍己爲人(rén)。他(tā)叫官東，是一位年輕的(de)潛水(shuǐ)救援人(rén)員(yuán)，在最近的(de)一次翻船救人(rén)事件中，就有他(tā)參與。身爲潛水(shuǐ)員(yuán)，他(tā)練就了(le)一身的(de)好本領，在救人(rén)時(shí)，他(tā)不惜将自己的(de)氧氣罩拿給受難者，當受難者失去生存信念時(shí)，他(tā)卻不斷鼓舞著(zhe)，在與隊友救援途中，差點丢失了(le)自己的(de)性命，他(tā)的(de)大(dà)愛(ài)令我感動。  

魅力，吸引著(zhe)成千上萬人(rén)的(de)眼球，發揮自己的(de)魅力，造福于人(rén)民吧！  

【點贊】勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。  

（指導老師：孫曉華）  

魅力

高(gāo)三（7）班 王冰

百花園中，茉莉,玉蘭,菊花等有著(zhe)各自的(de)魅力，生活中，吳錦泉，郎平和(hé)屠呦呦，也(yě)有他(tā)們自己的(de)魅力。  

魅力在于不管哪裏有需要，都會伸出援助之手。八十多(duō)歲的(de)老人(rén)吳錦泉他(tā)以磨刀(dāo)維持生活，雖然開始是以一元錢的(de)報酬到後來(lái)是四五元的(de)報酬，不過每次磨刀(dāo)的(de)錢他(tā)都舍不得(de)花，甚至一年到頭都不會吃(chī)上一次肉。但知道哪裏需要錢，他(tā)都會把他(tā)所有的(de)積蓄拿出來(lái)捐給他(tā)們。一個(gè)磨刀(dāo)的(de)老人(rén)給汶川大(dà)地震，唐山大(dà)地震……共捐了(le)三千多(duō)元。人(rén)如其名，他(tā)的(de)愛(ài)彙一股清泉，流入社會，這(zhè)就是他(tā)的(de)魅力。  

魅力在于用(yòng)自己的(de)身軀，再續中國女(nǚ)排的(de)精神。在中國女(nǚ)排中，一直都能看見郎平的(de)身影(yǐng)，唯一的(de)念頭是爲國家，從運動員(yuán)到教練，一直咬牙堅持到現在，從沒有一種放棄的(de)念頭。在中國女(nǚ)排跌入谷底時(shí)，郎平的(de)的(de)出現使得(de)2014年以3：1的(de)結果打敗日本女(nǚ)排。她的(de)堅持和(hé)努力就如同在賽場(chǎng)上一般，不負衆望，這(zhè)就是她的(de)魅力。  

魅力在于不懈的(de)努力，獲得(de)不菲的(de)成功。比如我國第一個(gè)獲得(de)諾貝爾獎的(de)屠呦呦。幾十年，有一種病一直在奪走人(rén)們的(de)生命，每天都有幾萬死于這(zhè)種病，那時(shí)的(de)中國科技較低下(xià)，要同那些高(gāo)科技比，确實有些難度，但是經過屠呦呦的(de)努力，終于發明(míng)出一種青蒿素，拯救了(le)幾十萬人(rén)的(de)性命。堅持不懈，博大(dà)精深，這(zhè)就是她的(de)魅力。      

魅力不單單在百花園中，魅力更在于我們現實生活中，吳錦泉，郎平和(hé)屠呦呦他(tā)們都是感動中國的(de)人(rén)。百花園中，茉莉、玉蘭、菊花用(yòng)它們的(de)魅力赢得(de)了(le)人(rén)們的(de)喜愛(ài)，我們現實生活中，吳錦泉，郎平和(hé)屠呦呦用(yòng)自己的(de)行爲和(hé)智慧感動了(le)所有人(rén)，這(zhè)就是他(tā)們的(de)魅力所在。  

【點贊】生命苦短，美(měi)德能将它傳到遙遠(yuǎn)的(de)後世。  

（指導老師：孫曉華）  

魅力

高(gāo)三（7）班  常扣英

春天的(de)腳步慢(màn)慢(màn)走近，沉睡(shuì)的(de)動植物(wù)蘇醒了(le)。他(tā)們将蓄積了(le)一個(gè)冬天的(de)能量都釋放出來(lái)，凸顯著(zhe)各自的(de)魅力。當然，對(duì)于活潑好動的(de)我們來(lái)說，脫去冬衣換上輕便的(de)服裝，去盡情享受大(dà)自然的(de)魅力，是最好不過的(de)事了(le)。  

花壇裏，百花齊放，訴說著(zhe)冬季的(de)漫長(cháng)，人(rén)們被他(tā)們的(de)魅力所迷惑，站在花壇前不忍離去；桃花也(yě)按捺不住寂寞，一枝紅杏出牆來(lái)，爲春天增添了(le)魅力；樹林(lín)裏，樹木(mù)叢生，百草(cǎo)豐茂，鳥兒(ér)在林(lín)間盡情地歌(gē)唱，爲春天的(de)魅力唱贊歌(gē)；瀑布仍然保持著(zhe)她飛(fēi)流直下(xià)三千尺的(de)風範,讓人(rén)不禁深深陶醉在這(zhè)大(dà)自然的(de)神奇美(měi)麗之中，可(kě)有誰知道他(tā)們的(de)魅力來(lái)自何處呢(ne)？  

魅力，可(kě)以讓人(rén)爲之傾倒。那麽什(shén)麽叫魅力呢(ne)？魅力來(lái)自于我們自己。一個(gè)人(rén)心中存在著(zhe)對(duì)美(měi)的(de)欣賞，那麽本身就有魅力存在。也(yě)許，你沒有像花兒(ér)一樣嬌妍的(de)臉龐，但是擁有一顆純潔的(de)心，那麽就是有魅力的(de)。魅力一詞的(de)定義不再是隻是外貌，更重要的(de)是内心。一個(gè)人(rén)即使有光(guāng)鮮亮麗的(de)外表，卻有一顆醜陋的(de)内心，那麽再美(měi)的(de)衣服也(yě)不能掩蓋你的(de)邪惡；反之，一個(gè)内心純潔的(de)人(rén)，即使沒有外物(wù)的(de)裝飾，但依然可(kě)以散發獨有的(de)魅力。  

魅力有無，并不是由别人(rén)來(lái)判斷的(de)，應該堅定地相信自己，魅力來(lái)自于純潔的(de)内心。擁有良好品德，讓你明(míng)白什(shén)麽才是真正的(de)魅力。  

不要被外表所迷惑，将生活看成自己的(de)舞台，大(dà)步向前。  

【點贊】美(měi)德能使人(rén)胸懷開闊，情操優美(měi)；美(měi)德能使人(rén)内心平衡，靈魂愉悅。  

（指導老師：孫曉華）  

面對(duì)挫折，迎難而上

高(gāo)三（7）班  高(gāo)娃

一寸光(guāng)陰一寸金，寸金難買寸光(guāng)陰。時(shí)光(guāng)飛(fēi)逝，你收獲了(le)什(shén)麽，遇到了(le)哪些困難，又是如何應對(duì)的(de)？  

就像保爾·柯察金一樣，“不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無爲而羞恥”，他(tā)全身癱瘓之後生活無法自理(lǐ)，那時(shí)候已經感覺到自己是個(gè)廢人(rén)，對(duì)生活充滿了(le)失望，最終面對(duì)挫折，迎難而上，戰勝病魔，完成了(le)巨著《鋼鐵是怎樣煉成的(de)》。  

是的(de)，在挫折面前我們要迎難而上。海倫·凱勒也(yě)是從小面對(duì)挫折，她說假如給她三天光(guāng)明(míng)，她的(de)明(míng)天會變得(de)輝煌起來(lái)。同樣，我們的(de)成長(cháng)過程曲折坎坷，總是伴随著(zhe)辛酸與煩惱，而挫折好比一塊鋒利的(de)磨刀(dāo)石，隻有經曆折磨，我們的(de)生命才能閃耀出奪目的(de)光(guāng)芒。不經曆風雨(yǔ)，怎能見彩虹？挫折其實是一筆财富，多(duō)少次艱辛的(de)求索，多(duō)少次淋淚的(de)跌倒與爬起，都如同花開花落一般，爲我們今後的(de)人(rén)生道路作了(le)鋪墊。成長(cháng)的(de)過程好比沿著(zhe)沙灘走，一排排歪歪曲曲的(de)腳印，記錄著(zhe)我們成長(cháng)的(de)足迹，隻有經受了(le)挫折，我們的(de)雙腿才會更加有力，人(rén)生的(de)足迹才能更加堅實。  

著名發明(míng)家愛(ài)迪生發明(míng)電燈時(shí)，經曆了(le)一千二百多(duō)次，但他(tā)從未放棄過，仍然埋頭苦幹，面對(duì)别人(rén)的(de)嘲笑(xiào)與諷刺。最終成功了(le)，他(tā)把光(guāng)明(míng)帶到了(le)世界，帶給人(rén)類，成爲一顆閃亮的(de)珍珠。  

人(rén)生道路上，有苦有甜，有苦有笑(xiào)，有失敗也(yě)有成功。面對(duì)挫折與失敗，也(yě)許有人(rén)會一蹶不振，因此而自卑，自暴自棄。但是你是否知道沙子成爲珍珠的(de)過程是多(duō)麽艱辛，世界上不存在一帆風順的(de)人(rén)。相信自己；你也(yě)是一顆閃亮的(de)珍珠。寶劍鋒從磨砺出，梅花香自苦寒來(lái)，隻有經曆一番寒徹骨，才有梅花撲鼻香。在困境中堅持不懈，勇敢的(de)面對(duì)困難，最終會苦盡甘來(lái)的(de)。  

這(zhè)個(gè)世界上有陽光(guāng)，就必定有多(duō)雲；有晴天，就必定有風雨(yǔ)。從烏雲中解脫出來(lái)的(de)陽光(guāng)，比從前更加燦爛，經曆過風雨(yǔ)的(de)天空才能綻放出美(měi)麗的(de)彩虹。  

我堅信，通(tōng)過我的(de)努力，最終一定會有所成就，加油，相信自己。  

【點贊】長(cháng)風破浪會有時(shí)，直挂雲帆濟滄海。  

（指導老師：孫曉華）  

那次我讀懂(dǒng)了(le)母親

高(gāo)三（7）班  孫海霞

“快(kuài)點，快(kuài)點逃，馬上就到洞口了(le)！”我心急如焚，拼命猛敲鍵盤。電腦(nǎo)屏幕上，我喂養的(de)那隻小巧玲珑的(de)寵物(wù)魚正被兇惡的(de)大(dà)海魚追殺，看得(de)膽戰心驚，恨不得(de)把那隻可(kě)惡的(de)大(dà)魚揪出來(lái)。  

可(kě)憐的(de)小魚終究未能逃出大(dà)魚的(de)魔爪，眼睜睜地看著(zhe)我的(de)小寶貝被大(dà)魚一口吞下(xià)，一陣酸澀湧上心頭。嘔心瀝血培育了(le)一周的(de)電子寵物(wù)——小海魚又一次葬身魚腹，已經欲哭無淚了(le)。唉！這(zhè)已經是第七條慘死的(de)魚了(le)。這(zhè)個(gè)寒假，我軟磨硬泡，好不容易求得(de)父母的(de)恩準，得(de)到喂養電子寵物(wù)——小海魚的(de)機會。  

這(zhè)是一個(gè)很有趣的(de)遊戲，把一條活蹦亂跳的(de)小魚苗養成一隻五彩斑斓的(de)大(dà)海魚，不知要付出多(duō)少心血啊。你不知道，這(zhè)小海魚可(kě)難伺候啦，嬌氣得(de)一塌糊塗：它心情不好，你得(de)帶它出去散心；它肚子餓了(le)，你得(de)趕忙給它捉蝦米去；喂食還(hái)得(de)注意營養的(de)均衡；它生病了(le)，你得(de)趕快(kuài)給它找藥找水(shuǐ)草(cǎo)……一不留神，讓這(zhè)小祖宗累了(le)、餓了(le)或者病了(le)，那你的(de)麻煩可(kě)就大(dà)了(le)。  

這(zhè)不，前幾天忙著(zhe)趕寒假作業，便給它準備了(le)一大(dà)堆食物(wù)，還(hái)給它捉了(le)很多(duō)愛(ài)吃(chī)的(de)小蝦，讓它慢(màn)慢(màn)享用(yòng)。可(kě)待我忙完作業再去瞧它時(shí)，吓了(le)一大(dà)跳，那漂亮的(de)小海魚怎麽全變成了(le)蛤蟆、滑溜溜的(de)鳗魚和(hé)奇醜無比的(de)海參。我辛苦了(le)那麽久，養出來(lái)的(de)居然淨是些怪物(wù)，我真不甘心哪！一氣之下(xià)，我将這(zhè)些怪物(wù)全部删除，重新開始養。由于技術不佳，接下(xià)來(lái)的(de)幾條魚也(yě)是多(duō)災多(duō)難，最短的(de)隻存活了(le)半小時(shí)，活得(de)長(cháng)的(de)也(yě)不過兩三天。最後這(zhè)條，我可(kě)是打起十二分(fēn)的(de)精神小心伺候著(zhe)，眼看已熬過了(le)七天，可(kě)誰知又碰上這(zhè)可(kě)惡的(de)大(dà)魚……  

再看看媽媽養出的(de)那一隻隻漂亮的(de)大(dà)海魚，真讓我羨慕不已。莫非她有什(shén)麽絕招不成？  

“媽，你養的(de)魚又大(dà)又漂亮，可(kě)怎麽我養的(de)卻全是些怪物(wù)呢(ne)？”媽媽笑(xiào)了(le)笑(xiào)，意味深長(cháng)地說：“你認真養它了(le)嗎？”“這(zhè)，我沒……”我嗫嚅著(zhe)，不好意思地撓撓頭。自己确實沒怎麽用(yòng)心，最初的(de)新鮮勁兒(ér)一過，便把它扔在一邊，愛(ài)理(lǐ)不理(lǐ)的(de)。之所以堅持著(zhe)養魚，那是心裏不服輸。喂了(le)這(zhè)麽久，我連小魚的(de)食譜都還(hái)沒配好，美(měi)人(rén)魚變成醜八怪，或許是營養不良，或許是某些微量元素過量所至。  

見我低頭不語，媽媽語重心長(cháng)地說：“這(zhè)遊戲裏的(de)魚兒(ér)，就像孩子一樣，養它可(kě)不能偷工減料哦。”  

我猛地一震：“媽，您養了(le)我這(zhè)麽久，那您辛苦嗎？”媽媽摟住我，笑(xiào)著(zhe)說：“傻瓜，當然辛苦了(le)，光(guāng)尿片我就不知洗了(le)多(duō)少張呢(ne)！”  

我幸福地倚在媽媽懷裏，任心中的(de)暖流四處流淌，從前美(měi)好的(de)記憶像電影(yǐng)般在腦(nǎo)中閃現……  

【點贊】最甜美(měi)的(de)字眼是母親，最美(měi)好的(de)呼喚是“媽媽”。  

（指導老師：孫曉華）  

平等對(duì)待職業

高(gāo)三（7）班  王瑞

每個(gè)人(rén)出生時(shí)，經曆都極爲相似，都非常疼愛(ài)自己的(de)父母。職業亦是如此，它們沒有什(shén)麽不同，因爲它們都有同樣的(de)目的(de)。正所謂“三百六十行，行行出狀元”。  

我們應平等對(duì)待每一份職業，尊重每一位勞動人(rén)員(yuán)。  

我想如果沒有清潔工人(rén)，我們就沒有幹淨的(de)城(chéng)市；如果沒有服務人(rén)員(yuán)，我們就沒有享受生活的(de)方便；如果沒有保安人(rén)員(yuán)，我們就沒有安全的(de)保障；一句話(huà)，如果沒有他(tā)們，我們就沒有美(měi)好的(de)現在。鄧小平爺爺曾說過，“不管白貓黑(hēi)貓，隻要能抓到老鼠的(de)都是好貓。”因此我們不應歧視，對(duì)她們爲了(le)職業去拼搏的(de)精神應該表示敬佩。  

東京有這(zhè)麽一個(gè)女(nǚ)孩，到東京帝國酒店(diàn)做(zuò)服務員(yuán)，那是她涉世之初的(de)第一份工作，但是她沒有想到，上司安排她洗廁所，對(duì)她工作質量的(de)要求特别高(gāo)，必須把馬桶清洗得(de)光(guāng)潔如新，怎麽辦？是接受這(zhè)個(gè)工作，還(hái)是另謀職業？一位前輩看到她的(de)猶豫，不聲不響地爲她做(zuò)了(le)示範，他(tā)在馬桶洗得(de)光(guāng)潔如新時(shí)，竟然從中舀了(le)一碗水(shuǐ)喝了(le)下(xià)去。前輩對(duì)工作的(de)态度使她明(míng)白什(shén)麽是責任心，從此她漂亮地邁出了(le)職業生涯第一步，并踏上成功之路，她就是如今日本的(de)郵政大(dà)臣：野田聖子。收入低微且不受别人(rén)喜愛(ài)的(de)工作，同樣要有責任心和(hé)道德心。但如果沒有道德心即使收入再高(gāo)，别人(rén)也(yě)會嗤之以鼻的(de)。  

日前，發生在貴州省人(rén)民醫院的(de)一段名爲“女(nǚ)童在重症監護室遭護士連扇耳光(guāng)，一天後死亡”的(de)網絡視頻(pín)引發公衆和(hé)媒體熱(rè)議(yì)。視頻(pín)顯示，一名躺在重症監護室病床上的(de)患兒(ér)數次被護士拍(pāi)打臉部，患兒(ér)頭部還(hái)被護士拎起後重重地放在枕頭上。我認爲醫生是個(gè)高(gāo)尚的(de)職業，因爲手中承載著(zhe)上萬人(rén)的(de)希望，而沒有職業道德之心的(de)醫生是不值人(rén)去尊敬的(de)。  

當今世界，許多(duō)大(dà)學生找不到工作。其實職業、未來(lái)道路在你的(de)面前，隻是你卻帶著(zhe)有色眼鏡去看。職業是平等的(de)，因爲它們有共同的(de)目的(de)，那你何不選擇與你要求相合的(de)職業去拼搏呢(ne)？  

【點贊】世上沒有卑賤的(de)職業，隻有卑賤的(de)人(rén)。  

（指導老師：孫曉華）  

我們都存在，不曾孤獨過

高(gāo)三（7）班 王瑞

從生下(xià)來(lái)那一刻起，我們注定是不孤獨的(de)，總會與身邊的(de)朋友和(hé)親人(rén)有所聯系，因此我們每個(gè)人(rén)都是存在的(de)。  

每個(gè)人(rén)都不會孤獨,更不會成爲一座孤城(chéng)，就像班級一樣，不是一個(gè)人(rén)組成的(de)，而是由幾十人(rén)組成的(de)一個(gè)大(dà)家庭。所以，每人(rén)都會對(duì)周圍的(de)事物(wù)有所聯系，也(yě)許你的(de)存在會對(duì)周圍起到很大(dà)作用(yòng)。  

正如我們在政治上所學的(de)整體與部分(fēn)一樣，人(rén)不可(kě)能獨立的(de)活在這(zhè)個(gè)世上，因爲你是世界一份子，你所在的(de)地方，必定會與你有聯系，就像整體與部分(fēn)，整體不能沒有部分(fēn)，  

同樣，部分(fēn)不能沒有個(gè)體，不是嗎？人(rén)不會與世界隔離，必定與世界有聯系。無論是什(shén)麽,必定會引起聯系的(de)，因此人(rén)不會孤立存在的(de)。  

當我們來(lái)到一個(gè)的(de)陌生環境時(shí)，我們都會本能的(de)與這(zhè)個(gè)地方的(de)人(rén)去交流，去溝通(tōng)，在這(zhè)個(gè)陌生的(de)地方，留下(xià)我們的(de)腳印，證明(míng)我們曾來(lái)過。  

面對(duì)一個(gè)陌生的(de)環境，我們能找到存在的(de)價值和(hé)意義，會發現我們自身存在的(de)價值。因此，人(rén)的(de)存在必定是與事物(wù)相關的(de)，這(zhè)樣的(de)話(huà)，每個(gè)人(rén)并不是孤立存在的(de)，更不像一座孤島。然而，我們需要去探索、去接觸新鮮的(de)事物(wù)，讓我們融入其中，知道并不是孤身一人(rén)的(de)。  

每個(gè)人(rén)與之都有存在的(de)條件，都會與之有密切的(de)聯系，人(rén)會有本能反應去與這(zhè)世界接觸、交談，融入其中，不可(kě)能隻是孤身一人(rén)。  

有人(rén)說，高(gāo)傲、高(gāo)冷(lěng)的(de)人(rén)就像孤島一樣，就算(suàn)是這(zhè)樣，他(tā)也(yě)有屬于自己的(de)一片土地，有屬于他(tā)自己的(de)一個(gè)角落。存在是有意義的(de)，而這(zhè)種意義是需要每個(gè)人(rén)學會相處，讓自己的(de)小天地越來(lái)越大(dà)，讓自己不覺得(de)孤身一人(rén)而是有意義的(de)存在的(de)，每個(gè)人(rén)并不是孤獨存在的(de)，總會有著(zhe)不同意義，都有屬于自己存在的(de)意義。  

我們都存在，不曾孤獨過。  

【點贊】無論身處何地，我們并不孤獨，隻因我們的(de)存在。  

（指導老師：孫曉華）  

做(zuò)最好的(de)自己

高(gāo)三（7）班  祝海輝

想向全世界大(dà)喊一聲：今天我是最棒的(de)。毛主席曾說：謙虛使人(rén)進步，驕傲使人(rén)落後。我們既不要妄自菲薄，也(yě)不要高(gāo)傲無人(rén)。活在當下(xià)，我們每個(gè)人(rén)都是這(zhè)個(gè)世界上獨一無二的(de)，不可(kě)以複制。當我們仰望别人(rén)時(shí)，不妨看看我們的(de)身後；當别人(rén)仰望自己時(shí)，我們不妨看看前方。   

2013年聚美(měi)優品CEO 陳歐的(de)廣告詞：你隻聞到我的(de)香水(shuǐ)，卻沒有看到我的(de)汗水(shuǐ)。你有你的(de)規則，我有我的(de)選擇。你否定我現在，我決定我的(de)将來(lái)。你嘲笑(xiào)我一無所有不配去愛(ài)，我可(kě)憐你總是等待。你可(kě)以輕視我們的(de)年輕，我們證明(míng)這(zhè)是誰的(de)年代。夢想是注定孤獨的(de)旅行，路上少不了(le)質疑和(hé)嘲笑(xiào)。但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也(yě)要活得(de)漂亮。我是陳歐，我爲自己代言。  

作爲90後的(de)我們，成功注定是痛苦的(de)旅行，那又怎樣？就是枯萎也(yě)要綻放。作爲學生時(shí)代的(de)我們，讀書(shū)是注定痛苦的(de)旅行，路上少不了(le)困難和(hé)低分(fēn)。我們往往羨慕别人(rén)的(de)成績、工作、待遇等。那我們不妨和(hé)自己比試一下(xià)。學校牆上的(de)标語寫著(zhe)：夕陽西下(xià)，你今天做(zuò)了(le)什(shén)麽？有的(de)人(rén)一天天混日子，而有的(de)人(rén)正在爲自己的(de)将來(lái)努力拼搏。   

青春來(lái)自實力，實力來(lái)自拼搏。高(gāo)二小高(gāo)考的(de)時(shí)候，每天都在爲沖A做(zuò)準備。當然我也(yě)不例外，我們每天都在爲學習(xí)而奮鬥。隻要肯付出就會有回報。那麽就可(kě)以大(dà)聲喊出，今天我是最棒的(de)。不要盲目追求速度，而是追求質量；哪怕今天隻會一道題，那麽也(yě)是棒棒的(de)。作爲一名高(gāo)三學子，臨近高(gāo)考，我的(de)座右銘是：一切都是紙老虎，神馬都是浮雲，高(gāo)考才是王道。守得(de)雲開月(yuè)明(míng)，待到春暖花開。  

人(rén)生，彎彎曲曲像水(shuǐ)。事故，重重疊疊像山。徘徊，許下(xià)堅定的(de)承諾。年輕的(de)我們，理(lǐ)性的(de)我們，感性的(de)我們，瘋狂的(de)我們，将一路奔跑，綻放屬于我們的(de)色彩。  

花中四君子，梅竹蘭菊。人(rén)當如菊，芳香襲人(rén)，清麗高(gāo)雅；人(rén)當如竹，堅韌挺拔，不畏嚴寒；人(rén)當如梅，冰清玉潔，淩香傲雪(xuě)；人(rén)當如蘭，色淡香清，綻放花顔。我們要樹立正确的(de)價值觀，端正人(rén)生态度，懷著(zhe)積極進取之心，相信自己可(kě)以成爲最棒的(de)。  

【點贊】希望是黑(hēi)暗中的(de)火光(guāng),使人(rén)精神振作；希望是沙漠中的(de)綠(lǜ)洲,使人(rén)心曠神怡。  

（指導老師：孫曉華）  

直面生活中的(de)挫折

高(gāo)二（4）班  趙慧玲

你不服輸，一直在戰鬥，你會傲然綻放；你不放棄，誰也(yě)無法判定你的(de)結局。——題記  

年輕的(de)我們害怕失敗，害怕挫折，可(kě)我們必須知道隻有痛出來(lái)的(de)鮮美(měi)，才足夠讓人(rén)感動。我們要學會在生活中成長(cháng)，磨砺意志，要學會面對(duì)現實，直面苦難和(hé)不公，在遭受挫折時(shí)不輕言放棄，迎難而上，這(zhè)樣終會沖破天際，迎來(lái)光(guāng)明(míng)。  

蒲公英的(de)成長(cháng)也(yě)許經曆各種苦難。人(rén)們總以爲隻要一陣風吹過，它們就可(kě)以發芽成長(cháng)，可(kě)你知道這(zhè)背後的(de)挫折嗎？它們無法選擇自己的(de)生長(cháng)地，隻能由風決定他(tā)們的(de)命運。也(yě)許一陣風會将它們帶到浩瀚的(de)大(dà)海，也(yě)許又會将它們帶到貧瘠的(de)山地，它們無法選擇，隻能服從命運的(de)安排，依靠自己經曆的(de)挫折和(hé)磨難，落地發芽生根。因爲不往前走就會被沙子掩埋，所以隻能往前走。  

這(zhè)個(gè)世界上有許多(duō)人(rén)，雖然在身體的(de)某些方面有缺陷，卻比我們更會生活，經曆過更多(duō)磨難的(de)他(tā)們，擁有比我們更強大(dà)的(de)力量。  

霍金大(dà)家都知道吧？他(tā)全身上下(xià)除了(le)大(dà)腦(nǎo)以外就隻有兩隻手指頭可(kě)以動，但他(tā)憑借頑強的(de)毅力，把一生都獻給了(le)物(wù)理(lǐ)研究，取得(de)了(le)常人(rén)都難以企及的(de)成就。他(tā)無法像正常人(rén)一般生活，卻比我們更會生活，讓人(rén)敬畏。  

我很認同劉同的(de)一句話(huà)；“你臉上雲淡風輕，誰也(yě)不知道你呼吸得(de)有多(duō)緊，你走路帶風，誰也(yě)不知道你膝蓋上有摔倒的(de)傷；你笑(xiào)得(de)沒心沒肺，誰也(yě)不知道你哭起來(lái)隻能是無聲。要讓人(rén)覺得(de)毫不費力，隻能背後極其努力。”他(tā)的(de)話(huà)沒有華麗的(de)辭藻，卻用(yòng)真實的(de)經曆震撼人(rén)們，他(tā)所擁有的(de)莫過于他(tā)那北(běi)漂的(de)十年苦難生活，終于挫折堆積，讓他(tā)更加強大(dà)，成爲如今當紅的(de)作家。他(tā)用(yòng)他(tā)的(de)生活告訴我們，在成長(cháng)的(de)道路上我們所能做(zuò)的(de)隻有面對(duì)生活中的(de)挫折，無所畏懼，終會煉就金剛不壞之身。  

記住！盔甲再厚也(yě)無用(yòng)，傷疤硬實才能防身。謝謝蒼天，給我們人(rén)生的(de)挫折和(hé)苦難，爲我們的(de)人(rén)生增添色彩。直面現實，接受挫折，現在無法觸碰的(de)部分(fēn)，終有一天會當做(zuò)笑(xiào)話(huà)來(lái)講。  

【點贊】壞事的(de)道路順溜溜，成事的(de)道路彎曲曲。  

（指導老師：高(gāo)生）  

品味生活

高(gāo)二（9）班 葉彤

我總是喜歡一個(gè)人(rén)靜靜地品茶，細細品一口，入口時(shí)有些淡淡的(de)苦澀，慢(màn)慢(màn)的(de)就有一絲絲的(de)茶香回蕩在口中；喜歡看茶葉在杯中浮浮沉沉，看袅袅白煙(yān)翻騰而起，聞悠悠茶香萦繞鼻尖。其實品茶如同品味生活。  

臨窗(chuāng)獨坐(zuò)，靜心聽(tīng)得(de)風在吹，樹在搖，是一種難得(de)的(de)悠閑平靜，在這(zhè)喧嚣的(de)塵世裏，能有幾分(fēn)閑暇的(de)時(shí)光(guāng)留給我們？  

在家裏，我便喜歡搬一把古木(mù)藤椅坐(zuò)在院子裏，沐浴著(zhe)溫暖的(de)陽光(guāng)，泡一杯茶，讀一本書(shū)。藤椅是奶奶生前用(yòng)的(de)，已經很舊(jiù)了(le)，躺在上面搖啊搖，藤椅會發出“咯吱咯吱”的(de)響聲。一本《紅樓夢》可(kě)以讓我度過一個(gè)下(xià)午的(de)時(shí)光(guāng)。書(shū)是在父親的(de)書(shū)櫃裏翻出來(lái)的(de)，同樣也(yě)是很舊(jiù)了(le)，書(shū)角都起了(le)毛。躺在藤椅上，看著(zhe)古舊(jiù)的(de)書(shū)，不時(shí)小酌一口清茶，茶香、書(shū)香纏繞在一起，也(yě)隻有在這(zhè)時(shí)我才能享受片刻的(de)安甯。  

現代的(de)社會給了(le)人(rén)們太多(duō)的(de)焦慮和(hé)壓力，有沒有人(rén)曾留意過路邊的(de)柳樹又冒出新芽，花壇的(de)的(de)小花正含苞欲放，嫩綠(lǜ)的(de)小草(cǎo)身上還(hái)挂著(zhe)昨夜的(de)露水(shuǐ)……人(rén)們匆匆走過，因爲前方未知的(de)路，不能停下(xià)腳步。  

雖說我喜歡慢(màn)節奏的(de)生活，但現在的(de)我們必須加快(kuài)自己的(de)步伐，不僅是未知的(de)前方，還(hái)有随之而來(lái)的(de)挑戰。在學校裏，我們每天早早的(de)起床，迎來(lái)新一天的(de)早晨，開始了(le)一天的(de)學習(xí)。這(zhè)樣的(de)生活雖說很苦，但也(yě)很充實。學校每個(gè)月(yuè)都會放幾天月(yuè)假，到了(le)月(yuè)假，我便會放松一下(xià)自己。每到下(xià)午，我便會把藤椅搬出來(lái)，躺在院子裏，蓋上羊毛毯，悠閑的(de)睡(shuì)上一覺，像個(gè)遲暮的(de)老人(rén)……  

生活就該如此，該快(kuài)的(de)時(shí)候便快(kuài)一些，有閑暇的(de)時(shí)間，就放松一下(xià)自己，聽(tīng)些歌(gē)，看本書(shū)，喝杯茶……都是可(kě)以的(de)。  

看茶葉浮浮沉沉，人(rén)生起起落落。生活中的(de)酸甜苦辣，我們都要笑(xiào)著(zhe)去面對(duì)。生活，忽明(míng)忽暗，時(shí)起時(shí)落，面對(duì)挫折，我們一如既往，堅定不移向目标前進著(zhe)。  

生活就像一杯茶，細細的(de)去品味它，它的(de)清香，它的(de)淡雅，它的(de)安甯。洗去心中的(de)浮躁和(hé)焦慮，俯瞰世事如常，在這(zhè)條路上，我們無路可(kě)退，也(yě)無法逃避，隻能讓肅殺的(de)風凜冽地撲面而來(lái)，咬著(zhe)嘴唇，一步一步，堅定向前。  

【點贊】生活就像一杯濃酒，反複提煉才能可(kě)口。  

（指導老師：高(gāo)生）  

直面生活中的(de)挫折

高(gāo)二（9）班 何夏繼

漫漫人(rén)生之路，既有美(měi)麗芬芳的(de)花林(lín)，也(yě)有充滿危險的(de)荊棘林(lín)。生活就像五味瓶一樣，裝著(zhe)我們的(de)酸甜苦辣。  

人(rén)的(de)一生，并不總是一帆風順的(de)，難免會遇到挫折和(hé)困難。面對(duì)挫折，不同的(de)心态往往會造成不一樣的(de)結果。挫折既可(kě)以催人(rén)奮進，也(yě)可(kě)以使人(rén)跌入深淵。因此，我們要樂(yuè)觀地面對(duì)挫折，戰勝挫折。  

著名體操運動員(yuán)桑蘭給我們做(zuò)了(le)成功的(de)典範。桑蘭從小接受嚴格的(de)訓練，憑借著(zhe)自己的(de)努力，很快(kuài)在世界大(dà)賽上嶄露頭角，接連獲得(de)多(duō)項大(dà)賽的(de)跳馬冠軍。年少成名的(de)她備受人(rén)們矚目，然而上天似乎跟她開了(le)個(gè)大(dà)玩笑(xiào)，1998年7月(yuè)22日，在第四屆在美(měi)國紐約友好運動會的(de)一次跳馬試跳中不慎受傷，造成第六節和(hé)第七節頸椎骨骨折，胸部以下(xià)高(gāo)位截癱。但她表現出頑強意志，堅強地面對(duì)人(rén)生的(de)挫折。10個(gè)月(yuè)後，傷情基本穩定的(de)桑蘭回到祖國，在中國康複研究中心繼續接受康複治療。之後，她加盟了(le)星空衛視，成爲《桑蘭2008》節目的(de)主持人(rén)，在衆多(duō)媒體上開設了(le)她的(de)體育評述專欄。成爲中國體育界的(de)“陽光(guāng)女(nǚ)孩”，“奧運之星保障基金”的(de)發起人(rén)，還(hái)被稱爲“申奧大(dà)使”。桑蘭用(yòng)她直面挫折的(de)樂(yuè)觀心态和(hé)頑強毅力赢得(de)了(le)人(rén)們的(de)尊敬。  

我國聚美(měi)優公司的(de)總裁陳歐，在創業的(de)道路上收到了(le)人(rén)們的(de)質疑和(hé)嘲笑(xiào)，但他(tā)卻咬緊牙關，将這(zhè)些質疑和(hé)嘲笑(xiào)化(huà)成動力，推動自己努力向前。經過多(duō)年的(de)努力，終于成就了(le)現在的(de)聚美(měi)優品公司。正如他(tā)所寫的(de)歌(gē)一樣：你可(kě)以輕視我的(de)現在，但不可(kě)以看清我的(de)未來(lái)，哪怕跌到，也(yě)要繼續向前沖。  

人(rén)生道路多(duō)坎坷，但你卻不能被它們給打倒。要以樂(yuè)觀的(de)心态去直視生活中的(de)挫折，擁有對(duì)未來(lái)的(de)美(měi)好憧憬，戰勝重重挫折，以積極地心态駛向成功的(de)彼岸。  

【點贊】平靜的(de)湖面，煉不出精悍的(de)水(shuǐ)手；安逸的(de)環境，造不出時(shí)代的(de)偉人(rén)。  

（指導老師：高(gāo)生）  

學會生活

高(gāo)二（9）班  沈悅

生活，看起來(lái)很簡單，樸實的(de)兩個(gè)字，生下(xià)來(lái)，活下(xià)去，但如何生活卻不是每個(gè)人(rén)都能弄懂(dǒng)的(de)。學會生活是每個(gè)人(rén)都必須去探討(tǎo)的(de)課題。  

人(rén)人(rén)都向往美(měi)好的(de)生活，然而生活中總會有這(zhè)樣那樣的(de)問題和(hé)矛盾，從而構成了(le)多(duō)樣、有趣的(de)生活。我們要感受生活的(de)美(měi)好，享受生活帶來(lái)的(de)滋潤。實踐是根本途徑，隻有去體驗它，适應它、接受它，而不是逃避，才知道生活是如此美(měi)好。  

學會創造豐富多(duō)彩，有趣味的(de)生活，有許多(duō)技巧。采取不一樣的(de)人(rén)生态度，就會有不一樣的(de)生活。  

我們現在處在學生時(shí)代，就要有學生生活的(de)樣子。我們的(de)首要任務是學習(xí)，把握自己的(de)未來(lái)，相信自己的(de)未來(lái)不是夢，去創造更好的(de)生活，從現在做(zuò)起。我們要用(yòng)樂(yuè)觀的(de)态度去面對(duì)生活一點點的(de)成長(cháng)，讓生活變得(de)充實起來(lái)。相信總有一天，會有美(měi)好的(de)生活等著(zhe)你，也(yě)許有時(shí)你會覺得(de)現在這(zhè)樣枯燥無味，沒有樂(yuè)趣，但生活就是這(zhè)樣，你可(kě)以創造出自己的(de)精彩人(rén)生。  

或許成功人(rén)士的(de)生活又别有一番滋味，享受著(zhe)生活，覺得(de)生活無限好。然而，這(zhè)樣的(de)成就也(yě)是他(tā)們經過一番努力而得(de)來(lái)的(de)，曾經也(yě)有過枯燥無味的(de)生活，也(yě)有過覺得(de)生活無意義的(de)想法，那是每個(gè)人(rén)都會經曆的(de)，不可(kě)避免的(de)。但是他(tā)們堅持了(le)下(xià)來(lái)，适應而且戰勝了(le)寂寞，懂(dǒng)得(de)了(le)怎樣更好地生活，因而有了(le)現在這(zhè)般精彩的(de)人(rén)生，這(zhè)才是生活的(de)最佳境界。  

人(rén)生就像一艘航行的(de)船，載著(zhe)你駛向無盡的(de)遠(yuǎn)方，要有明(míng)确的(de)目标，一直勇往直前，不回頭；很好的(de)品味生活美(měi)好的(de)過程，才有精彩絢麗的(de)人(rén)生。所以，學會生活是重要的(de)，掌握方法，适應生活是前提。  

那麽，就讓我們一起好好生活吧！活出自信，活出美(měi)麗。  

【點贊】熱(rè)愛(ài)生活的(de)人(rén)，生活也(yě)關愛(ài)他(tā)。  

（指導老師：高(gāo)生）  

因挑戰而快(kuài)樂(yuè)

高(gāo)二（9）班  朱唯

生活，一個(gè)讓我們體驗快(kuài)樂(yuè)的(de)過程。  

簡單的(de)生活，可(kě)能讓人(rén)覺得(de)枯燥乏味。多(duō)彩的(de)生活，是靠自己創造的(de)。隻有接受現實的(de)挑戰，才會讓自己的(de)人(rén)生更加的(de)充實，更加的(de)富有趣味和(hé)快(kuài)樂(yuè)。  

在這(zhè)五彩缤紛的(de)世界裏，我們無時(shí)無刻不處于糾結之中，要讓生活綻放光(guāng)彩，就要努力打拼，創造屬于自己的(de)天地，屬于自己的(de)快(kuài)樂(yuè)。  

生活中随處可(kě)見這(zhè)樣的(de)現象：有的(de)人(rén)生活急促而匆忙，而有的(de)人(rén)卻生活得(de)緩慢(màn)而平淡。不同的(de)人(rén)對(duì)于事情可(kě)能會表現出不同的(de)态度。那些不知爲未來(lái)而打拼的(de)人(rén)，隻願接受以往的(de)現實，揮霍父母爲他(tā)們創造的(de)一切。他(tā)們自以爲靠父母創造的(de)财富，可(kě)以安詳地度過一生，所以并沒有爲未來(lái)的(de)生活而自己去打拼的(de)欲望。而那些處于貧困生活中的(de)人(rén)們，能以樂(yuè)觀積極的(de)态度去面對(duì)人(rén)生的(de)挫折，不願自己的(de)一生就此平凡，因爲自信，努力，加油，才使他(tā)們努力創造出美(měi)好的(de)生活。  

作爲學生的(de)我們，努力學習(xí)，奮力拼搏，是讓自己生活綻放光(guāng)彩的(de)必然選擇。我原本對(duì)學習(xí)毫無感覺，但小高(gāo)考即将來(lái)臨，也(yě)就意味著(zhe)必須通(tōng)過努力來(lái)改變自身。我們每天跟時(shí)間賽跑，從早到晚，學習(xí)幾乎達到廢寝忘食的(de)地步。成績在飛(fēi)速提高(gāo)，也(yě)讓我感受到生活的(de)那種激情。我時(shí)刻告誡自己：隻要付出，就一定會有收獲！經過自己的(de)努力，小高(gāo)考終于取得(de)了(le)較好的(de)成績。回想那段時(shí)間，覺得(de)充實而精彩。  

古人(rén)曰：“少壯不努力，老大(dà)徒傷悲”。唯有努力，用(yòng)勤勞的(de)汗水(shuǐ)，澆灌生命之樹，才能開出豔麗的(de)花朵，結出豐碩的(de)果實。不斷地尋求突破自我，挑戰極限，使生活更富有挑戰性，更富有趣味性。  

剛從高(gāo)二小高(gāo)考走出來(lái)的(de)我，感到驕傲，因爲憑借自己的(de)努力，赢得(de)了(le)小高(gāo)考的(de)勝利。人(rén)生之路必定還(hái)要遇到無數這(zhè)樣的(de)挑戰，隻有勇敢面對(duì)，不懈努力，才能創造出屬于我們的(de)快(kuài)樂(yuè)生活。  

爲未來(lái)而拼搏，因挑戰而快(kuài)樂(yuè)，讓生活有光(guāng)彩。  

【點贊】道足以忘物(wù)之得(de)春，志足以一氣之盛衰。  

（指導老師：高(gāo)生）  

熱(rè)愛(ài)生活

高(gāo)二（9）班 陳慧

拜倫曾經說過：悲觀的(de)人(rén)，雖生猶死；樂(yuè)觀的(de)人(rén)，永生不老。我們應該樂(yuè)觀地面對(duì)生活，學會熱(rè)愛(ài)生活。  

在現實社會中，大(dà)部分(fēn)人(rén)的(de)生活是充實的(de)，他(tā)們有自己奮鬥的(de)目标，有自己的(de)夢想，讓青春煥發光(guāng)彩。他(tā)們奮鬥著(zhe)，爲改變自己的(de)命運而拼搏著(zhe)。  

社會是殘酷的(de)。在人(rén)生道路上，有些事情我們不能改變，唯有樂(yuè)觀面對(duì)，就算(suàn)失敗了(le)，也(yě)不會後悔。  

我們的(de)身邊會有一些存在消極心理(lǐ)的(de)人(rén)，面對(duì)一件事總是先看到消極的(de)一面，使自己的(de)情緒達到最低端。這(zhè)樣悲觀的(de)面對(duì)人(rén)生，即便是成功了(le)，也(yě)不會留給人(rén)們一個(gè)燦爛的(de)笑(xiào)容。在人(rén)們眼裏，他(tā)們都很嚴肅，總是做(zuò)最壞的(de)打算(suàn)。他(tā)們忘記了(le)生活的(de)意義，忘記了(le)體驗人(rén)生的(de)快(kuài)樂(yuè)，這(zhè)樣的(de)人(rén)生又有什(shén)麽意思呢(ne)？  

樂(yuè)觀面對(duì)生活的(de)人(rén)，往往會給身邊的(de)人(rén)帶來(lái)快(kuài)樂(yuè)，這(zhè)樣的(de)人(rén)即使暫時(shí)失敗，也(yě)并不能代表永久失敗，因爲，他(tā)們過去的(de)失敗會鑄就他(tā)們将來(lái)的(de)成功。  

或許我們會時(shí)常問自己爲什(shén)麽而活，可(kě)能有不同的(de)答(dá)案，爲了(le)自己，爲了(le)家庭，爲了(le)和(hé)你一起奮鬥的(de)朋友。過程往往是艱辛的(de)，但是我們要抱著(zhe)前途是光(guāng)明(míng)的(de)思想面對(duì)人(rén)生，面對(duì)青春生活，拿出勇氣大(dà)膽的(de)往前拼搏，這(zhè)才是我們活著(zhe)的(de)意義。  

有許多(duō)人(rén)往往隻重視結果，不注重過程，但我覺得(de)過程往往比結果重要。如果什(shén)麽也(yě)沒有付出就取得(de)了(le)來(lái)之不易的(de)成功，這(zhè)隻能說是偶然。而經過狂風暴雨(yǔ)，嘗過酸甜苦辣的(de)人(rén)才能體會到生活的(de)甘甜。隻有體驗這(zhè)樣的(de)人(rén)生，成功才是必然。  

學會熱(rè)愛(ài)生活吧，保持樂(yuè)觀的(de)心态，做(zuò)真實的(de)自己，勇于拼搏，活出自己人(rén)生的(de)精彩。  

【點贊】追求生活的(de)理(lǐ)想，獲得(de)理(lǐ)想的(de)生活。  

（指導老師：高(gāo)生）  

人(rén)生的(de)定力

高(gāo)一（11）班  盧逸

書(shū)，人(rén)生苦海盡頭的(de)解藥，人(rén)生賴以生存的(de)精神财富。——題記  

儒家說過：“正心，修身，齊家，治國，平天下(xià)。”  

人(rén)的(de)定力養成，需要一個(gè)漫長(cháng)而艱苦的(de)過程，“上善若水(shuǐ)”并不是一朝一夕就可(kě)以做(zuò)到，良好的(de)行爲習(xí)慣和(hé)沉著(zhe)的(de)性格是必不可(kě)少的(de)。  

“天将降大(dà)任于斯人(rén)也(yě)，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲。”  

修身，從小就要養成吃(chī)苦耐勞的(de)精神，養成良好的(de)品行，遇事沉著(zhe)應對(duì)。一個(gè)人(rén)就像是塊橡皮泥，小時(shí)候涉世未深，還(hái)沒有定形，就需要我們自己去塑造，經過百般蹂躏，去學習(xí)，吸取每一件挫折後面的(de)教訓，聽(tīng)取長(cháng)輩的(de)教導，給自己确定一個(gè)良好的(de)方向發展。做(zuò)到遇事不嗔不躁，勝不驕，敗不餒。  

一個(gè)端正優雅的(de)外觀是必備的(de)。良好的(de)品行，高(gāo)尚的(de)道德素養，靈敏的(de)思維方式卻也(yě)是必不可(kě)少的(de)。  

“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。”仕途失意，并沒有将一代文豪——蘇東坡壓倒，他(tā)依舊(jiù)“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙(yān)雨(yǔ)任平生。”他(tā)雖慘遭流放，但内心靈魂是豐滿的(de)，依舊(jiù)固守心中的(de)淨土，從容自如，不染纖塵。  

現在的(de)我們剛剛步入社會，接觸的(de)是一個(gè)新領域，有更多(duō)的(de)機遇，也(yě)有更多(duō)的(de)危險。我們已經成爲半成品，需要去精心的(de)雕刻每一個(gè)細節，展現自己的(de)價值，不去刻意迎合，要獨善其身，不爲利益所誘惑，不浮誇，不自卑，保持一顆平常心。  

“書(shū)是人(rén)類進步的(de)階梯。”在我們成長(cháng)的(de)過程中，吸取文化(huà)知識是必不可(kě)少的(de)。我們不僅要努力實踐，還(hái)要理(lǐ)論基礎。好比橡皮泥已經有了(le)初步的(de)形态神情，我們要賦予他(tā)神韻。  

居住在自己内心，便擁有了(le)定力，超然淡定。不看重權利和(hé)金錢，不在意那份奢華和(hé)惬意，氣定神閑，胸襟開闊，性情潔淨，方可(kě)處于萬人(rén)之上。  

【點贊】語言成熟，手法老成。  

（指導老師：練加龍）  

人(rén)生的(de)定力

高(gāo)一（13）班  陳餘

人(rén)生之中，都會遇到一些困難的(de)事,都會遇到一些挫折，不可(kě)能一生隻會順利到達彼岸，爲此人(rén)生的(de)意義就在于去承受壓力痛苦，在于堅持和(hé)克服，更勇敢的(de)去挑戰。這(zhè)就是生活的(de)所謂“定力”。  

其實，并不是每個(gè)人(rén)才都有定力，有這(zhè)麽一個(gè)故事，上帝看過一個(gè)農民在天天祈禱著(zhe)，給稻谷一個(gè)好的(de)生長(cháng)環境，不要那些風和(hé)雨(yǔ)，冰雪(xuě)和(hé)霜凍。上帝對(duì)農夫的(de)真誠所感動。所以在下(xià)的(de)一年裏，遵循農夫的(de)意見。可(kě)結果卻恰恰相反。是因爲稻谷生長(cháng)缺少了(le)這(zhè)些磨難，毫無鬥志和(hé)激情，緩慢(màn)寬松的(de)生長(cháng)，所有的(de)養分(fēn)不被保留于谷粒中而是被侵蝕了(le)。沒有“定力”其實是萬萬不可(kě)的(de)啊!  

當然，人(rén)和(hé)稻谷也(yě)是同樣的(de)，沒有逆境的(de)壓迫，是不會有更好的(de)發展，沒有困難的(de)層層打擊，是不會明(míng)白自己的(de)努力是否值得(de)。沒有毅力的(de)伴随，人(rén)生也(yě)就沒有意義。就好比一個(gè)消耗面包的(de)機器人(rén)，不久将會成爲社會淘汰的(de)對(duì)象，他(tā)的(de)死也(yě)就是史學家司馬遷說的(de)那種“輕于鴻毛”了(le)。  

同樣，人(rén)生的(de)“定力”也(yě)決定人(rén)能否走向成功，能否走向光(guāng)明(míng)的(de)未來(lái)。美(měi)國的(de)海倫·凱勒，就是一位身殘志堅的(de)女(nǚ)性，在雙目失明(míng)的(de)情況下(xià)，用(yòng)手爲“睛”不分(fēn)晝夜的(de)摸索著(zhe)盲文，成爲一代偉人(rén)。我校的(de)辛勤園丁，克己奉公，以教育爲本的(de)老師，不也(yě)是具有“定力”，時(shí)時(shí)刻刻堅守著(zhe)自己的(de)三尺講台嗎？他(tā)們揮舞手中的(de)粉筆，不也(yě)是人(rén)生的(de)“定力”所帶來(lái)的(de)正能量嗎？老師用(yòng)自己的(de)汗水(shuǐ)來(lái)澆灌我們，對(duì)自己無所求，這(zhè)些恐怕不僅僅是職業精神所能打動的(de)吧！還(hái)有我們的(de)父母，把我們拉扯大(dà)，總是把最好的(de)東西留給我們，爲之付出和(hé)努力，要是沒有人(rén)生的(de)“定力”來(lái)維持，能行麽？可(kě)見“定力”時(shí)時(shí)刻刻都能夠發揮巨大(dà)的(de)作用(yòng)。  

或許作爲學生，我們更要有“定力”，就像雷鋒所說的(de)“釘子”一樣“釘”在書(shū)本上，時(shí)刻從知識的(de)海洋裏汲取知識，有著(zhe)“定力”的(de)信念，恐怕會戰無不勝的(de)。“定力”就是我們精神的(de)中流砥柱呀，任多(duō)少雜(zá)念和(hé)恐懼都無法打動。  

人(rén)生，不是因爲你有多(duō)少成功的(de)事迹，有多(duō)少令你驕傲的(de)光(guāng)輝，會感到欣喜的(de)。而是你帶著(zhe)自信和(hé)毅力去戰勝自己，形成牢不可(kě)破的(de)“定力”意識，你才是一個(gè)成功人(rén)士。有“定力”，成功才可(kě)能會伴随你一生。  

【點贊】人(rén)生有了(le)定力，成功不再遙遠(yuǎn)。     

（指導老師：黃(huáng)味）