◆文明(míng)之韻◆

紅綠(lǜ)燈伴我行

高(gāo)二（5）班  焦悅

上帝賜予每個(gè)人(rén)的(de)生命隻有一次，這(zhè)僅有的(de)一次生命，我們必須萬分(fēn)珍惜。  

從記憶開始，就深知交通(tōng)安全的(de)重要性。高(gāo)速公路上車來(lái)車往，稍不注意，就可(kě)能發生讓所有人(rén)意想不到的(de)事故，甚至危及生命。  

我們國家的(de)發展迅速，日益富強，交通(tōng)設施也(yě)越來(lái)越完善，越來(lái)越發達便利。繁華的(de)城(chéng)市中，喧嚣不斷，燈火通(tōng)明(míng)。走在大(dà)街(jiē)上，一眼望去，永遠(yuǎn)是人(rén)山人(rén)海，他(tā)們正在忙著(zhe)自己手頭的(de)事情，卻時(shí)常忘記腳下(xià)的(de)蹤迹，永遠(yuǎn)隻顧往前走，東不張西不望。柏油路上，因爲這(zhè)樣全無安全意識的(de)人(rén)們，褪去了(le)它原有的(de)光(guāng)彩，鋪上的(de)，是一層層、一灘灘帶著(zhe)腥味的(de)血迹。  

更多(duō)的(de)，是這(zhè)些親人(rén)痛苦的(de)淚水(shuǐ)，血紅色的(de)淚水(shuǐ)。  

記得(de)那是一個(gè)炎熱(rè)的(de)下(xià)午，悠閑地走在馬路上，幹燥、悶熱(rè)、這(zhè)樣的(de)天氣真不討(tǎo)人(rén)喜歡。本來(lái)應當是暢快(kuài)舒适的(de)下(xià)午，卻因爲一聲巨響，打破了(le)它原有的(de)寂靜，世界仿佛永遠(yuǎn)停在這(zhè)一刻，空氣凝結，讓人(rén)無法呼吸。  

看了(le)看身後，是一大(dà)灘讓人(rén)感到絕望的(de)血水(shuǐ)，一名女(nǚ)性倒在血泊中，一動不動，她可(kě)能已經離開了(le)這(zhè)個(gè)美(měi)好的(de)世界，這(zhè)個(gè)她深愛(ài)的(de)世界。  

另一個(gè)車主是男(nán)性，人(rén)應該是他(tā)撞的(de)，他(tā)沒有逃逸，急忙打120的(de)電話(huà)，看起來(lái)比任何人(rén)都焦急。  

“早知道多(duō)等一會兒(ér)綠(lǜ)燈，不至于變成這(zhè)樣。”看上去他(tā)很悔恨，而一切都不可(kě)能回去了(le)，爲什(shén)麽不早點有這(zhè)樣的(de)意識，如今落得(de)這(zhè)樣的(de)下(xià)場(chǎng)？  

遠(yuǎn)處，紅綠(lǜ)燈發出微弱的(de)光(guāng)芒，似乎在爲他(tā)們惋惜。  

血，彌漫在空中，周圍傳來(lái)一聲聲尖叫，議(yì)論紛紛，換來(lái)的(de)是親人(rén)無盡的(de)痛苦與悲哀，生命走到盡頭，沒有聲音(yīn)，沒有思緒，就像一縷黑(hēi)煙(yān)，飄過之後，轉瞬即逝……  

死神降臨，神不知鬼不覺，它帶走你的(de)生命，殘酷，冷(lěng)血，從不留情，它輕蔑地笑(xiào)著(zhe)，仿佛在嘲笑(xiào)人(rén)類的(de)愚昧，轉過身就離去。  

當今世界，交通(tōng)事故成爲一大(dà)殺手，殺傷力極大(dà)，嚴重危害人(rén)民的(de)生命。  

從我們自身來(lái)講，很多(duō)事故是由于人(rén)們的(de)交通(tōng)安全意識不強，人(rén)們總是“想當然”，總是不能多(duō)等一會。隻要我們多(duō)等一會，就會多(duō)一份安全。  

我們一定要時(shí)刻警惕，注意腳下(xià)，看著(zhe)前方，讓紅綠(lǜ)燈在每個(gè)人(rén)心中閃爍。  

【點贊】遵守交通(tōng)規則，珍愛(ài)寶貴生命。  

（指導教師：施雪(xuě)宏）  

紅綠(lǜ)燈伴我行

高(gāo)三（3）班  湯穎

從未想過，意外就在身邊，甚至眼前。  

小雨(yǔ)淅瀝，灰蒙蒙的(de)像罩著(zhe)一層塑料，我騎著(zhe)車走在空曠的(de)道路上，沿路隻有葉子響應我的(de)呼喚，隻有蟲子竊聽(tīng)我的(de)私語。微風吹過，安然拂面，不卑不亢。突然視線裏多(duō)了(le)一幫人(rén)，大(dà)概是路兩旁種植糧食的(de)農人(rén)，肩上還(hái)披著(zhe)紅色的(de)毛巾，車挨車的(de)談笑(xiào)風生，比那些花兒(ér)草(cǎo)兒(ér)都熱(rè)鬧，全然不顧近在咫尺的(de)紅燈警示。路的(de)十字路口，一輛貨車直行通(tōng)過，将電瓶車撞飛(fēi)，人(rén)也(yě)摔了(le)幾十米，紅色的(de)毛巾從我的(de)左眼經過右眼，畫(huà)下(xià)可(kě)悲的(de)抛物(wù)線。貨車司機急了(le)，手無足措地撥打120。我趕上前，車禍現場(chǎng)一片狼藉，車子更是慘不忍睹，刹車痕迹撕裂般的(de)刺耳。再看人(rén)，涼風吹著(zhe)她的(de)發，微微擺動著(zhe)像是和(hé)我做(zuò)最後的(de)告别。小雨(yǔ)越發的(de)急促，打濕了(le)她的(de)血，可(kě)血依舊(jiù)鮮紅，打濕了(le)我眼，可(kě)眼前依舊(jiù)清晰，那紅燈還(hái)在亮著(zhe)，無比的(de)刺眼，不禁寒栗著(zhe)一陣唏噓。  

想起我可(kě)憐的(de)叔叔，那時(shí)也(yě)是看著(zhe)四周無人(rén)，就一股腦(nǎo)地沖上前，結果，他(tā)的(de)左腿就永遠(yuǎn)的(de)留在了(le)紅燈倒數的(de)23秒，一次車禍一生憾，再回頭時(shí)百年恨，那段時(shí)間是叔叔最灰暗的(de)幾年，人(rén)一下(xià)子就頹廢了(le)，一夜之間就變得(de)滄桑了(le)，隻能靠著(zhe)拐杖苟且度過餘生。不止一次聽(tīng)見叔叔房(fáng)間半夜傳來(lái)的(de)拍(pāi)桌聲，像是在發洩自己的(de)悔恨，那連續的(de)哀歎聲和(hé)小聲的(de)抽泣，像是訴說自己的(de)無奈，聽(tīng)著(zhe)揪心卻也(yě)無能爲力。  

在家裏，風雨(yǔ)隻是窗(chuāng)外的(de)風景；在外面，紅綠(lǜ)燈則是負責的(de)引路人(rén)，你來(lái)或不來(lái)他(tā)就在這(zhè)裏，順則暢，逆則亡。  

這(zhè)個(gè)被世俗紛擾的(de)世界，每個(gè)人(rén)都很忙，有做(zuò)不完的(de)事，有說不完的(de)話(huà)，有沒完沒了(le)的(de)煩惱，有永無止盡的(de)痛苦。紅燈給了(le)我們慢(màn)下(xià)腳步的(de)機會，給了(le)我們靜下(xià)心的(de)片刻。俗話(huà)說：“甯讓三分(fēn)，不搶一秒”，有人(rén)說那一秒換三分(fēn)實在不值，我想三分(fēn)換的(de)不隻是一秒，還(hái)有你對(duì)生活的(de)全部熱(rè)情，對(duì)未來(lái)的(de)所有期盼，因爲隻有活著(zhe)，想要的(de)才會得(de)到。誠然，一秒也(yě)會改變很多(duō)事，可(kě)是，如果一秒你将遲到，爲何不早起一分(fēn)？如果一秒你将失業，爲何不早拼一把？如果一秒你将錯過愛(ài)情，爲何不去相信，該走的(de)人(rén)你留不住？也(yě)有人(rén)說時(shí)間就是金錢，應該争分(fēn)奪秒。時(shí)間當然重要，可(kě)沒了(le)生命，談何時(shí)間？必須知道，你的(de)生命不止屬于自己，它來(lái)自母親十月(yuè)懷胎，來(lái)自家人(rén)十年如一日的(de)關懷，我們珍惜的(de)除了(le)時(shí)間還(hái)應有生命，生命重于時(shí)間更重于金錢。  

曾聽(tīng)過一個(gè)故事:一家人(rén)旅遊，可(kě)是女(nǚ)孩不高(gāo)興了(le)，她跟爸(bà)爸(bà)說：“爸(bà)爸(bà)，我們運氣真不好，每次都是差一點就是綠(lǜ)燈了(le)。”父親笑(xiào)了(le)笑(xiào)說:“我的(de)傻孩子，綠(lǜ)燈亮時(shí)我們可(kě)是第一個(gè)走的(de)。”故事告訴我們，要以樂(yuè)觀的(de)态度去對(duì)待生活的(de)不公，紅燈面前稍微等一等又怎樣，看看藍天裏的(de)白雲，看看樹叢中的(de)落葉，看看手腳旁的(de)塵埃，它們多(duō)麽美(měi)好，也(yě)許你的(de)眼裏不再隻有對(duì)利益的(de)渴望，還(hái)多(duō)了(le)一份對(duì)世界的(de)柔情。  

若拿失敗比喻紅燈，成功則是綠(lǜ)燈；哪有不經曆失敗的(de)成功，哪有一路綠(lǜ)燈的(de)通(tōng)道？所以流著(zhe)同一祖宗血脈的(de)人(rén)們，不要“自相殘殺”，不要去賭一秒的(de)命，不要去冒一分(fēn)的(de)險，更不要觸犯紅燈的(de)威嚴。珍惜生命的(de)人(rén)才配談未來(lái)，活好當下(xià)明(míng)天才會如約而至。  

所以，紅綠(lǜ)燈文明(míng)常記心，交通(tōng)禮儀伴我行，爲了(le)家人(rén)和(hé)自己，多(duō)等一會兒(ér)也(yě)無妨。  

【點贊】寫生活中的(de)點滴小事，思人(rén)生中的(de)深刻道理(lǐ)。  

（指導教師：施雪(xuě)宏）  

靜

高(gāo)三（9）班  葉彤

物(wù)靜，人(rén)靜，心靜。——題記  

古語雲，知止而後能定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得(de)。  

由此可(kě)以看出，如果想要“得(de)”，便得(de)“慮”，先安而後慮，而“安”是因爲“靜”。  

諸葛亮曾說過，君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明(míng)志，非甯靜無以緻遠(yuǎn)。  

所以說，“靜”是極爲重要的(de)。  

物(wù)靜而能人(rén)靜，人(rén)靜而後心靜；心靜如止水(shuǐ)，才能成功。  

美(měi)國瓦倫達家族是走鋼絲演員(yuán)世家。衆所周知，走鋼絲是一門極具挑戰性的(de)高(gāo)難度技術，一不小心就可(kě)能跌入萬丈深淵。但是這(zhè)個(gè)家族每一位成員(yuán)都能成功且完美(měi)的(de)走過這(zhè)一段漫長(cháng)的(de)路程，這(zhè)是爲什(shén)麽呢(ne)？這(zhè)個(gè)家族的(de)一位代表曾經說過他(tā)們在走鋼絲時(shí)，心靜如止水(shuǐ)，思維不受任何幹擾，隻專注于腳下(xià)的(de)每一步，所以總能成功。  

我國也(yě)有這(zhè)樣一起事例，剛剛獲得(de)諾貝爾獎的(de)中國大(dà)陸女(nǚ)科學家屠呦呦，不善交際，内心安靜的(de)她，淡泊名利，隻知道安安靜靜地做(zuò)學問，終于取得(de)了(le)卓越的(de)成就。  

所以說若想成功，便得(de)心靜。  

可(kě)是，說心靜容易，做(zuò)到心靜卻難如登天。如何做(zuò)到心靜呢(ne)？  

小時(shí)候，在炎熱(rè)的(de)夏天，沒有空調，沒有風扇，隻有那一把把笨重的(de)蒲扇，當熱(rè)得(de)如同蒸籠上的(de)螞蟻時(shí)，老人(rén)們都會說一句話(huà)“心靜自然涼”。  

摒除外界幹擾，是自己的(de)思維不受任何幹擾，做(zuò)到心靜，自然會涼下(xià)來(lái)。  

當一個(gè)人(rén)憂慮太多(duō)的(de)時(shí)候，他(tā)的(de)心情便會變得(de)煩躁不安，這(zhè)将會導緻他(tā)做(zuò)任何事情都無法成功；可(kě)是，當一個(gè)人(rén)心靜下(xià)來(lái)時(shí)，就會成功。這(zhè)是因爲他(tā)的(de)思維不受任何幹擾，隻是專心緻志的(de)做(zuò)自己想要做(zuò)的(de)事。  

心靜，赢得(de)成功。  

品一杯茶，捧一本書(shū)，讓身心得(de)到放松，讓靈魂得(de)到升華。  

聆聽(tīng)風的(de)聲音(yīn)，心靜入止水(shuǐ)。靜而後能安心，人(rén)靜心靜方專心。  

【點贊】靜讓人(rén)專心，靜使人(rén)成功。  

（指導老師：潘映龍）  

把傷痕當做(zuò)塵埃

高(gāo)三（9）班  束成龍

退一步海闊天空，忍一時(shí)風平浪靜。——題記  

春意盎然，意于包容冬之死寂；夏花絢爛，源于包容春之纏綿。  

寬容，愛(ài)戴，尊重，都是做(zuò)人(rén)的(de)準則，而寬容還(hái)是成就事業的(de)根本。  

著名作家許嵩曾遇到這(zhè)樣一件事，他(tā)的(de)父親在他(tā)生日那天送他(tā)一塊手表，手表很是精美(měi)，但由于自己管理(lǐ)不好，找不到了(le)，後來(lái)，家中來(lái)了(le)一位衣衫破舊(jiù)的(de)老人(rén)，老人(rén)兜中有一樣東西很是引起他(tā)的(de)注意，他(tā)硬讓老人(rén)拿出來(lái)并懷疑他(tā)是賊，可(kě)當老人(rén)拿出時(shí)隻是一塊簡簡單單的(de)手表，他(tā)當時(shí)就羞愧了(le)，老人(rén)也(yě)沒有因此怪他(tā)，寬容别人(rén)，寬容自己。  

三國時(shí)期，蜀漢還(hái)沒成立多(duō)久，劉備就成爲别人(rén)的(de)“眼中釘”，有一個(gè)都督要陷害劉備，被張飛(fēi)得(de)知後，直滾下(xià)馬，将那個(gè)人(rén)大(dà)綁，用(yòng)鞭子對(duì)其拷打，而被劉備得(de)知後，急忙趕來(lái)，對(duì)張飛(fēi)進行勸說，張飛(fēi)将其放了(le)，劉備，寬容别人(rén)才可(kě)成大(dà)事，古代有器者，無不具備寬容之心，有海納百川，有容乃大(dà)之心。  

而也(yě)有小人(rén)之心，心胸狹窄者。正如周瑜被諸葛亮的(de)錦囊妙計氣死，也(yě)由于他(tā)的(de)心胸狹窄，氣度小，“既生亮，何生瑜”，周瑜自有自知之明(míng)，但他(tā)不願将就，三氣則敗，最後留給後人(rén)的(de)教訓，沒有寬容别人(rén)，沒有做(zuò)成大(dà)事的(de)氣度，不可(kě)成霸王。  

正如紅樓夢中的(de)林(lín)黛玉，心胸不寬廣，因爲一些小事耿耿于懷，讓自己處于不快(kuài)之中，晴雯不曾開門讓她進去，自己便不暢，一人(rén)獨自垂淚，寶玉也(yě)不知原因，自己不搭理(lǐ)他(tā)，等到花節來(lái)時(shí)，自己一人(rén)葬花，說些莫名的(de)話(huà)，讓寶玉傷心，最終林(lín)黛玉的(de)死多(duō)半也(yě)是由于自身心胸過小，過分(fēn)的(de)敏感，不能寬容别人(rén)，以緻傷人(rén)傷己。  

生活中也(yě)常有些小事，不可(kě)能一直風平浪靜，總需要面對(duì)困難，也(yě)總不能是一位任性的(de)孩子，不懂(dǒng)寬容别人(rén)。  

海納百川，有容乃大(dà)，寬容别人(rén)，快(kuài)樂(yuè)自己。  

【點贊】寬容乃是中華民族的(de)傳統美(měi)德。  

（指導老師：潘映龍）  

水(shuǐ)的(de)獨白

高(gāo)二(10)班  周向瑩

森林(lín)間一束束陽光(guāng)灑下(xià)，露珠點綴著(zhe)嫩芽兒(ér)閃閃發光(guāng)，清晨森林(lín)裏更是甯靜。  

我是一條歡快(kuài)的(de)小溪，穿過林(lín)中草(cǎo)叢，流在一片片卵石地，滑滑的(de)，亮亮的(de)我總是會随著(zhe)草(cǎo)叢中的(de)一條小道，追逐著(zhe)頭上飛(fēi)來(lái)飛(fēi)來(lái)去的(de)蝴蝶和(hé)小鳥，時(shí)不時(shí)會有幾個(gè)樹葉飄在我的(de)身上，如一片片扁舟随我一起流向遠(yuǎn)處。  

森林(lín)裏是多(duō)麽美(měi)啊！我流過那曲折的(de)小道，流過那滑膩膩的(de)苔藓，流過那倒下(xià)的(de)樹幹和(hé)巨石之間的(de)暗處，一切是那麽靜谧，我要流到心中所想要去的(de)地方，那一定是個(gè)無邊無際的(de)海洋，蔚藍的(de)，水(shuǐ)和(hé)天空交相輝映，仿佛如一幽藍沁人(rén)的(de)水(shuǐ)簾挂在空中，毫無縫隙可(kě)以尋找。  

想到這(zhè)兒(ér)，我更是歡喜。努力随著(zhe)小道，聽(tīng)著(zhe)鳥兒(ér)清脆的(de)歌(gē)聲，聞著(zhe)身旁的(de)花香，看著(zhe)頭頂上高(gāo)高(gāo)的(de)樹梢排成行，簇擁向藍天，形成了(le)各種蔓延生動的(de)斑斓圖案，我更是向往那未來(lái)心中所想。  

當我隐藏心中的(de)好奇來(lái)到那美(měi)好的(de)地方時(shí)，頓時(shí)驚呆了(le)！我心中所想的(de)藍天藍水(shuǐ)呢(ne)?空中挂珠簾怎麽不見了(le)？映入我眼中的(de)是那一片渾濁與黑(hēi)暗。  

天空似晴似陰，好像蒙了(le)一層灰紗。看著(zhe)湖水(shuǐ)，我試圖找尋一條清澈的(de)河(hé)流，卻發現無處可(kě)尋。四周的(de)昏暗好似将我逼得(de)無處可(kě)去，我努力躍起，看著(zhe)河(hé)岸上排放的(de)污水(shuǐ)，船隻上扔下(xià)來(lái)的(de)廢棄物(wù)，它們漂泊不定，如同幽靈般肆無忌憚地随著(zhe)浪潮向遠(yuǎn)方遊去。海水(shuǐ)散發出難聞的(de)臭味，魚兒(ér)禁不住這(zhè)味道努力向四周逃竄，想要躍起呼吸那原有的(de)氧氣，周圍一片死寂。  

望著(zhe)這(zhè)一片渾濁的(de)河(hé)水(shuǐ)，不禁流下(xià)眼淚。河(hé)水(shuǐ)緩緩流動時(shí)不時(shí)拍(pāi)打著(zhe)岸邊，不隻是我的(de)淚，還(hái)是河(hé)水(shuǐ)，這(zhè)淚苦苦的(de)！  

我對(duì)著(zhe)天空發呆，一陣陣畫(huà)面浮現在眼前，森林(lín)裏花草(cǎo)的(de)陪伴，鳥兒(ér)站在枝頭歌(gē)唱，花兒(ér)引來(lái)蝴蝶翩翩起舞，我跳著(zhe)舞，踏著(zhe)卵石，在樹木(mù)的(de)庇護下(xià)順著(zhe)山勢歡快(kuài)地笑(xiào)著(zhe)。  

而現在我向往的(de)美(měi)好卻不知在何處，人(rén)啊，你們可(kě)知道我的(de)苦處!  

【點贊】水(shuǐ)的(de)自白，人(rén)的(de)思考。  

（指導老師：王承光(guāng)）  

節水(shuǐ)迫在眉睫

高(gāo)二（5）班  王瑩

水(shuǐ)資源浪費現象無處不在：沖洗完雙手未關緊的(de)水(shuǐ)龍頭，大(dà)量用(yòng)來(lái)洗碗的(de)水(shuǐ)，嬉笑(xiào)玩樂(yuè)的(de)打水(shuǐ)仗……  

關于用(yòng)水(shuǐ)，我們從來(lái)都不會去節約。因爲在我們的(de)潛意識裏，水(shuǐ)是取之不盡，用(yòng)之不竭的(de)。我們地區(qū)是不缺水(shuǐ)的(de)，所以不用(yòng)擔心水(shuǐ)資源的(de)枯竭，因爲我們根本就不理(lǐ)解水(shuǐ)資源對(duì)于缺水(shuǐ)地區(qū)是何等的(de)金貴！  

通(tōng)常所說的(de)水(shuǐ)資源，主要指陸地上的(de)淡水(shuǐ)資源，有河(hé)流水(shuǐ)、淡水(shuǐ)、湖泊水(shuǐ)和(hé)淺層地下(xià)水(shuǐ)這(zhè)幾類，其儲量隻占全球水(shuǐ)體總量的(de)十萬分(fēn)之七，淡水(shuǐ)資源隻有世界水(shuǐ)的(de)30%，也(yě)就是說，人(rén)類所能利用(yòng)的(de)水(shuǐ)資源隻有這(zhè)僅僅的(de)30%。節約水(shuǐ)資源迫在眉睫！  

伴随經濟發展，人(rén)類野心和(hé)欲望的(de)膨脹，地球由原來(lái)的(de)五彩缤紛變成黯然失色，清澈的(de)生命之源随著(zhe)時(shí)間的(de)飛(fēi)逝越來(lái)越少。海水(shuǐ)淨化(huà)或許成爲一項輕而易舉的(de)工程，取之不盡，用(yòng)之不竭的(de)。原始社會時(shí)期，或許你可(kě)以發表這(zhè)樣的(de)言論，但在我們這(zhè)個(gè)年代已是萬萬不可(kě)了(le)，地理(lǐ)課本上也(yě)時(shí)常看到關于非洲缺水(shuǐ)的(de)圖片，對(duì)他(tā)們來(lái)說，請他(tā)們喝一碗酒不如請他(tā)們喝一杯水(shuǐ)，他(tā)們在泥水(shuǐ)地裏舀水(shuǐ)喝，隻用(yòng)一碗水(shuǐ)洗臉。我們并不缺水(shuǐ)，但邊遠(yuǎn)幹旱地區(qū)的(de)居民缺水(shuǐ)十分(fēn)嚴重，或許我們一星期用(yòng)水(shuǐ)量是他(tā)們幾個(gè)月(yuè)的(de)用(yòng)水(shuǐ)量，他(tā)們渴望下(xià)雨(yǔ)，這(zhè)樣就可(kě)以儲存水(shuǐ)來(lái)支持生活，這(zhè)也(yě)不失爲一個(gè)辦法，但社會發展，面對(duì)全球變暖、酸雨(yǔ)的(de)問題，各地氣溫上升，降雨(yǔ)越來(lái)越少，水(shuǐ)體污染越來(lái)越嚴重，大(dà)量工廠廢棄物(wù)都排放到河(hé)裏，散發出一陣陣惡臭味，湖面上懸浮著(zhe)許多(duō)綠(lǜ)藻。就像九寨溝，桂林(lín)山水(shuǐ)一樣，如果他(tā)們的(de)水(shuǐ)資源也(yě)被污染的(de)話(huà)，它們的(de)美(měi)景就會喪失，他(tā)們會失去水(shuǐ)賦予的(de)自然美(měi)。水(shuǐ)資源也(yě)是大(dà)自然的(de)一道美(měi)麗的(de)風景線，曾經“最愛(ài)湖東行不足，綠(lǜ)楊陰裏白沙堤”中描寫美(měi)好的(de)景都被烏煙(yān)瘴氣所取代。在我們享受水(shuǐ)給我們帶來(lái)的(de)便利時(shí)，可(kě)曾想過那些缺水(shuǐ)的(de)人(rén)們，你們浪費水(shuǐ)資源時(shí)，可(kě)曾爲那些居民感到一時(shí)半點的(de)愧疚。  

節約用(yòng)水(shuǐ)迫在眉睫，用(yòng)水(shuǐ)大(dà)手大(dà)腳慣了(le)，不能盡最大(dà)節約水(shuǐ)，但希望哪怕是一點點，衆人(rén)拾材火焰高(gāo)，一個(gè)人(rén)不算(suàn)什(shén)麽，但試想若是個(gè)人(rén)呢(ne)，你們随手間，不經意間的(de)節水(shuǐ)甚至可(kě)以夠那些居民一年的(de)用(yòng)水(shuǐ)。  

節水(shuǐ)從身邊小事做(zuò)起，從自我做(zuò)起，提高(gāo)公民的(de)節水(shuǐ)意識。随手關個(gè)水(shuǐ)龍頭，洗碗倒洗潔精擦碗時(shí)，關掉水(shuǐ)龍頭，洗菜水(shuǐ)澆花草(cǎo)，洗衣水(shuǐ)沖馬桶，在馬桶水(shuǐ)箱裏放一塊闆磚，減少水(shuǐ)的(de)沖刷，提高(gāo)水(shuǐ)資源利用(yòng)率。長(cháng)期以往，節約省下(xià)的(de)水(shuǐ)或許你自己都感到吃(chī)驚，爲何不做(zuò)這(zhè)一舉兩得(de)的(de)事情？既節約水(shuǐ)費，爲家裏減少開支，又爲那些缺水(shuǐ)居民增加用(yòng)水(shuǐ)，使他(tā)們更健康的(de)生活，爲他(tā)們獻一份微不足道的(de)愛(ài)心。另外，可(kě)以盡你微薄之力多(duō)做(zuò)宣傳，比如分(fēn)發宣傳，出幾期關于節水(shuǐ)的(de)黑(hēi)闆報……  

不難想象，若我們再如此繼續浪費水(shuǐ)資源，水(shuǐ)費會越來(lái)越高(gāo)，水(shuǐ)資源會漸變枯竭，你再也(yě)看不到一望無垠的(de)大(dà)海，再也(yě)不能在炎炎夏日于海裏暢遊一翻，世界上最後一滴水(shuǐ)将是人(rén)類的(de)眼淚。  

節約水(shuǐ)資源，保護水(shuǐ)生态，節約用(yòng)水(shuǐ)迫在眉睫，讓我們從點滴做(zuò)起，還(hái)世界一抹清潤！  

【點贊】節約水(shuǐ)資源，保護水(shuǐ)生态。  

（指導老師：王承光(guāng)）  

水(shuǐ)表

高(gāo)二（3）班  周穎

小時(shí)候，在外公家，我總喜歡盯著(zhe)外公家的(de)水(shuǐ)表看，上面的(de)指針轉得(de)很慢(màn)，隻是偶爾外公放水(shuǐ)洗菜和(hé)淘米的(de)時(shí)候，指針才轉得(de)飛(fēi)快(kuài)。我那時(shí)還(hái)不懂(dǒng)，問外公這(zhè)是什(shén)麽，他(tā)說這(zhè)叫水(shuǐ)表，轉得(de)快(kuài)就表示你用(yòng)的(de)水(shuǐ)多(duō)，就要多(duō)給錢，轉得(de)慢(màn)就說明(míng)用(yòng)水(shuǐ)少。我還(hái)笑(xiào)嘻嘻的(de)說：“那把水(shuǐ)表弄壞了(le)，不就不轉了(le)，不轉就不用(yòng)給錢了(le)啊！”外公罵我傻丫頭，說：“如果用(yòng)水(shuǐ)真不用(yòng)給錢，那每個(gè)人(rén)家的(de)水(shuǐ)整天整夜開著(zhe)不關，我們早就沒水(shuǐ)用(yòng)啦！”我也(yě)跟著(zhe)外公後面笑(xiào)嘻嘻的(de)，還(hái)特地把水(shuǐ)龍頭全都關了(le)去看水(shuǐ)表，結果真的(de)不轉了(le)。後來(lái)，再回來(lái)看外公已是幾個(gè)月(yuè)後，我還(hái)是喜歡去看水(shuǐ)表，外公說，他(tā)和(hé)外婆兩個(gè)人(rén)在家水(shuǐ)表就基本沒轉過，今天我們回來(lái)水(shuǐ)表終于又轉快(kuài)了(le)。再後來(lái)，外公出車禍去世了(le)，他(tā)家的(de)水(shuǐ)表就再也(yě)沒轉過。  

前幾年，家裏裝修房(fáng)子，突然發現我家原來(lái)也(yě)有一塊水(shuǐ)表，隻不過被埋在磚頭下(xià)，我一直沒有發現，那水(shuǐ)表裏的(de)指針轉得(de)特别快(kuài)，我在外公家從來(lái)沒見過，我跑出去看，爸(bà)爸(bà)和(hé)水(shuǐ)泥在用(yòng)水(shuǐ)，奶奶煮菜在用(yòng)水(shuǐ)，媽媽洗衣服在用(yòng)水(shuǐ)。如果外公在他(tā)一定會大(dà)發雷霆說節約點用(yòng)。我問爸(bà)爸(bà)家裏有個(gè)水(shuǐ)表爲什(shén)麽不看。爸(bà)爸(bà)說，那東西看了(le)幹嘛，一個(gè)月(yuè)等水(shuǐ)費通(tōng)知單下(xià)來(lái)該繳多(duō)少就繳多(duō)少吧！唉，如果外公聽(tīng)了(le)這(zhè)話(huà)肯定又要說：“你們年輕人(rén)不懂(dǒng)，我們那時(shí)候怎麽怎麽樣。”可(kě)是外公不在，我又不敢說爸(bà)爸(bà)，這(zhè)件事就這(zhè)樣不了(le)了(le)之了(le)。後來(lái)，房(fáng)子裝修完了(le)，爸(bà)爸(bà)還(hái)是把水(shuǐ)表埋起來(lái)了(le)，從那以後我再也(yě)沒見過水(shuǐ)表，也(yě)很少想起外公，總覺得(de)我花我該花的(de)錢，用(yòng)我該用(yòng)的(de)水(shuǐ)是天經地義的(de)，可(kě)是總感覺少了(le)點什(shén)麽。  

時(shí)過境遷，你家的(de)水(shuǐ)表還(hái)在轉嗎……  

【點贊】獨特的(de)題材，深刻的(de)道理(lǐ)。  

（指導老師：施雪(xuě)宏）  

水(shuǐ)——萬物(wù)之根本

高(gāo)二（3）班  陳國香

當你行走在寬闊的(de)道路上，欣賞著(zhe)路邊的(de)花草(cǎo)樹木(mù)，突然聞到撲鼻而來(lái)的(de)是污水(shuǐ)的(de)臭味時(shí)，你不覺得(de)惡心嗎？  

當你運動過度十分(fēn)口渴時(shí)，打開水(shuǐ)龍頭想要喝水(shuǐ)，卻發現停水(shuǐ)了(le)，你不覺得(de)心情煩躁嗎？  

當你漫步在田野間，想去看望自己當年種的(de)花草(cǎo)樹木(mù)，卻發現它們因爲“口渴”枯萎了(le)，你不覺得(de)掃興嗎？  

“不要讓你的(de)眼淚成爲世界上的(de)最後一滴水(shuǐ)”，曾經的(de)我們看見諸如此類的(de)标語都是黯然走過，毫不在乎。可(kě)能是因爲年齡的(de)增長(cháng)，看多(duō)了(le)人(rén)世變化(huà)，使那顆黯然而又冷(lěng)血的(de)心漸漸脫去了(le)冰冷(lěng)的(de)外殼，恢複了(le)溫暖和(hé)熾熱(rè)。現在我們明(míng)白了(le)水(shuǐ)的(de)重要性，也(yě)在力争緩解水(shuǐ)源不足的(de)問題。  

随著(zhe)科技的(de)進步，時(shí)代的(de)發展，越來(lái)越多(duō)的(de)工廠排放出污染物(wù)，它們随著(zhe)小河(hé)奔流到大(dà)江，成年累月(yuè)，形成了(le)水(shuǐ)污染。同時(shí)，在平常生活中，人(rén)們将生活垃圾随手扔入湖泊、小河(hé)中。若僅僅是少許，河(hé)水(shuǐ)可(kě)以依靠本身的(de)淨化(huà)功能自淨，但每個(gè)人(rén)的(de)少許累加起則是許多(duō)，這(zhè)樣，河(hé)水(shuǐ)的(de)自淨能力自然而然就被破壞了(le)。  

水(shuǐ)是生命之源，萬物(wù)的(de)生長(cháng)都是離不開水(shuǐ)的(de)。地球上大(dà)部分(fēn)的(de)水(shuǐ)都是海洋水(shuǐ)，而供人(rén)們使用(yòng)的(de)淡水(shuǐ)資源則少之又少。況且水(shuǐ)的(de)分(fēn)布是不均衡的(de)。有些地方的(de)人(rén)常年都有足夠的(de)水(shuǐ)用(yòng)，這(zhè)樣讓他(tā)們養成了(le)浪費水(shuǐ)資源的(de)壞習(xí)慣，而有些幹旱地區(qū)的(de)人(rén)們因爲常年缺水(shuǐ)明(míng)白了(le)水(shuǐ)的(de)重要性。雖然現在有南(nán)水(shuǐ)北(běi)調工程的(de)進行調水(shuǐ)，但這(zhè)也(yě)隻能緩解局部問題，最主要的(de)還(hái)是要靠地球上的(de)每一個(gè)人(rén)。  

其實保護水(shuǐ)資源對(duì)我們來(lái)說并不困難。在日常生活中，我們隻要少浪費一點水(shuǐ)，成千上萬個(gè)人(rén)則相當于少浪費了(le)一條小河(hé)。我們可(kě)以進行水(shuǐ)的(de)循壞使用(yòng)，将洗菜水(shuǐ)用(yòng)來(lái)洗碗或澆花，将雨(yǔ)水(shuǐ)收集下(xià)來(lái)稍加處理(lǐ)一下(xià)也(yě)可(kě)以進行沖洗物(wù)品等。有些我們毫不在意的(de)小事，卻能成就一番大(dà)事。  

當你在浪費水(shuǐ)資源的(de)時(shí)候，請想想那些缺水(shuǐ)的(de)人(rén)們，他(tā)們正在用(yòng)可(kě)憐的(de)眼神望著(zhe)你，似乎在說：“求求你，不要再浪費水(shuǐ)了(le)，請留點給我們吧。”  

朋友們，讓我們行動起來(lái)吧！伸出您尊貴的(de)雙手，讓我們緊緊握在一起，共同守護住我們的(de)家園。  

【點贊】節約水(shuǐ)資源，從我做(zuò)起；保護水(shuǐ)生态，人(rén)人(rén)有責。  

（指導老師：施雪(xuě)宏）  

文明(míng)交通(tōng)伴我行

高(gāo)一（6)班  窦悅

“紅燈停，綠(lǜ)燈行，黃(huáng)燈面前等一等”，這(zhè)段早已爛熟于心的(de)話(huà)，是兒(ér)時(shí)我對(duì)文明(míng)交通(tōng)的(de)理(lǐ)解，然而随著(zhe)時(shí)間的(de)推移，我發現文明(míng)交通(tōng)其實包括很多(duō)很多(duō)。  

那是個(gè)灰蒙蒙的(de)雨(yǔ)天，盡管叔叔再三推脫，還(hái)是幾杯酒下(xià)了(le)肚，整個(gè)人(rén)臉紅撲撲的(de)，走路踉踉跄跄。盡管滿肚子的(de)不放心，可(kě)是有叔叔的(de)再三保證，我最終還(hái)是上了(le)車。  

雨(yǔ)天的(de)夜晚格外甯靜，車輛也(yě)不是很多(duō)，我懸著(zhe)的(de)一顆心漸漸放了(le)下(xià)來(lái)。就這(zhè)樣相安無事開上了(le)離家不遠(yuǎn)的(de)柏油路。“叮鈴鈴”，叔叔的(de)手機響了(le)，隻見他(tā)一邊漫不經心地開著(zhe)車，一邊拿起手機按下(xià)接聽(tīng)鍵，就在這(zhè)時(shí)，一束強光(guāng)朝我直射過來(lái)，緊接著(zhe)是一陣撞擊聲，慣性和(hé)沖擊力将我從座椅上硬生生地拉起，頭重重地磕上窗(chuāng)戶，意識漸漸模糊……  

醒來(lái)時(shí)，周圍是潔白的(de)牆壁，一隻腳被吊起，我蒙了(le)。我無助地看向門外，爸(bà)爸(bà)和(hé)媽媽不知說些什(shén)麽。  

“爸(bà)”，我呼喊他(tā)。  

“好些沒有？頭還(hái)疼嗎，腳感覺怎麽樣？”  

“我的(de)腳怎麽了(le)？”我心中閃過一絲驚恐。  

“沒怎麽，好著(zhe)呢(ne)。”爸(bà)爸(bà)說話(huà)時(shí)，躲躲閃閃，媽媽則在一旁淚眼朦胧，一言不發。  

“叔叔呢(ne)？”這(zhè)時(shí)，想到了(le)叔叔。  

“你叔叔還(hái)沒有醒呢(ne)，醫生說頭部受到重創，也(yě)許再也(yě)醒不來(lái)了(le)。”爸(bà)爸(bà)的(de)聲音(yīn)越來(lái)越低。  

“哎，該死的(de)酒啊！”此時(shí)明(míng)白了(le)一切，也(yě)陷入沉思：如果叔叔沒喝那麽多(duō)酒，如果沒有那麽一束強光(guāng)，如果沒有那一通(tōng)電話(huà)，如果喝酒了(le)不開車，那麽一切都将會是另一個(gè)結局，不會有人(rén)昏迷在病床上，不會有人(rén)望著(zhe)纏滿繃帶暗自悔恨了(le)。  

将雙腳浸泡在溫水(shuǐ)中，看著(zhe)盆中的(de)右腳，那殘缺的(de)拇指告訴我這(zhè)都是不文明(míng)交通(tōng)造成的(de)。看看我們周圍，身邊也(yě)有許多(duō)不文明(míng)的(de)交通(tōng)行爲。比如：穿紅燈，酒駕，超速行駛……這(zhè)些不文明(míng)的(de)交通(tōng)行爲，不僅給社會帶來(lái)危害，同時(shí)也(yě)給自己制造災難。現如今，“中國式過馬路”似乎成爲一種“潮流”，每年我國因闖紅燈失去生命的(de)人(rén)不在少數。這(zhè)些活生生、血淋淋的(de)例子難道還(hái)不引人(rén)深思？  

文明(míng)交通(tōng)，它不僅是個(gè)名詞，更值得(de)我們去提倡，去履行。  

讓文明(míng)交通(tōng)伴你我同行，讓幸福之花綻放整個(gè)中國。  

【點贊】文明(míng)交通(tōng)伴你我同行，幸福之花在人(rén)間綻放。  

（指導老師：闫梅）  

◆生活之樹◆

我愛(ài)我家

高(gāo)二（10）班  戴之瀾

夏季的(de)田野總是迷人(rén)的(de)，田間小路隐隐約約，空氣中混合著(zhe)泥土和(hé)花香的(de)醉人(rén)香味。  

在我的(de)感官裏，放假總是在不經意間就流逝了(le)。假期隻有快(kuài)沒有樂(yuè)，這(zhè)一次的(de)假期縱使沒有樂(yuè)。在這(zhè)細雨(yǔ)吹拂後的(de)田野間，也(yě)算(suàn)是别有一番趣味吧！  

我家處于一個(gè)極佳的(de)地理(lǐ)位置。有花有樹，有水(shuǐ)有魚。家後面是條小河(hé)，左邊種著(zhe)水(shuǐ)杉樹，右邊是有著(zhe)活化(huà)石之稱的(de)銀杏樹。站在家門口放眼望去綠(lǜ)油油中帶點黃(huáng)燦燦。好不美(měi)啊！假期在家百般無聊的(de)我離開電視放下(xià)電腦(nǎo)，拿上手機，帶上耳機，走進鄉野，融入自然。  

在太陽剛剛升起前，才落了(le)一場(chǎng)小雨(yǔ)，早晨輕柔的(de)陽光(guāng)中，伴著(zhe)那朦朦胧胧的(de)水(shuǐ)汽。一切都是那樣的(de)靜谧，美(měi)好而和(hé)諧，不經意地打破這(zhè)一份美(měi)好走進這(zhè)片天地，踩著(zhe)闆結泥土的(de)鄉間小路，用(yòng)手輕輕推開伸到眼前的(de)油菜花。雖然已經到了(le)油菜花凋落的(de)時(shí)候，但還(hái)是能聽(tīng)見“嗡嗡”的(de)聲音(yīn)。這(zhè)個(gè)季節裏是油菜花和(hé)小麥生長(cháng)的(de)季節，我穿梭在綠(lǜ)油油的(de)小麥和(hé)黃(huáng)燦燦的(de)油菜花之間。  

不知不覺已經離家走了(le)好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，太陽也(yě)慢(màn)慢(màn)升到天空，炎熱(rè)的(de)天氣裏，小鳥不時(shí)鳴叫，增添一份清涼。悅耳蛙鳴使我流連忘返，我留戀這(zhè)田野美(měi)景，我的(de)家就在這(zhè)美(měi)景之中，我愛(ài)我家，我愛(ài)舒适的(de)家。  

我的(de)“五一”假期，充溢著(zhe)田野的(de)樂(yuè)趣。  

【點贊】綠(lǜ)樹成蔭；花香醉人(rén)。  

（指導老師：王承光(guāng)）  

平淡與母親

高(gāo)三(7)班  何珺

“山氣日夕佳，飛(fēi)鳥相與還(hái)。此中有真意，欲辨已忘言。”每每讀至此，我總會掩卷凝神，深深呼吸，想把這(zhè)份淡淡的(de)美(měi)收入懷中，用(yòng)一生去品味。  

母親愛(ài)于平淡。兒(ér)時(shí)的(de)印象告訴我母親真的(de)很平淡。母親不是一個(gè)前衛的(de)人(rén)，但卻是一個(gè)懂(dǒng)得(de)生活的(de)人(rén)。她最喜歡在自家小院裏擺弄花草(cǎo)。夏有芙蕖,冬有紅梅，春有海棠,秋有金菊……小院簡直成了(le)花的(de)海洋，美(měi)不勝收。尤其是春日，大(dà)朵大(dà)朵的(de)花連綴成绯紅的(de)雲霞，蜂唱蝶舞，陣陣飄香。父親總會在一旁礙手礙腳地幫忙，惹得(de)母親嗔怪。就這(zhè)樣平淡而又幸福的(de)生活,我們度過了(le)一年又一年。媽媽常對(duì)我說：“不要過于明(míng)豔熱(rè)烈，淡一點，真的(de)一點，就很好。”早在懵懂(dǒng)之初，媽媽便爲我埋下(xià)“淡淡的(de)美(měi)”這(zhè)顆種子，等待她和(hé)我的(de)成長(cháng)。  

自我有記憶起，母親總是顯得(de)與世無争，她愛(ài)穿白色的(de)連衣裙，潔白無瑕，像叢林(lín)中走出來(lái)的(de)花仙子。母親是具有古典美(měi)的(de)美(měi)人(rén)胚子。所以獨特的(de)氣質更襯得(de)她那麽平淡與純潔。  

受母親的(de)影(yǐng)響，我也(yě)愛(ài)上了(le)這(zhè)份淡雅的(de)素清。從生活到學習(xí)，我一直十分(fēn)平淡，淡淡的(de)形如路人(rén)。不同與母親的(de)，我并不愛(ài)養花弄草(cǎo)，因爲我沒有林(lín)黛玉的(de)那份多(duō)愁善感。可(kě)我愛(ài)上了(le)品茶。我喜歡沉靜于茶香的(de)世界。我喜歡龍井醇厚的(de)濃香；喜歡普洱的(de)清新泌人(rén)；喜歡綠(lǜ)茶的(de)怡人(rén)心扉；喜歡紅茶的(de)清甜可(kě)口……其實喝茶講究的(de)就是淡雅，心要淡，身要淡，嘴必然也(yě)要淡。隻有淡下(xià)心來(lái)。才能夠品嘗出更多(duō)的(de)茶語,才能真正活在茶香的(de)世界裏。母親不懂(dǒng)茶道，卻對(duì)我說茶壺不必洗，沉澱已久的(de)茶垢才是珍貴的(de)壺。我一直聽(tīng)信于母親。真的(de)，每每泡出來(lái)的(de)茶總有一種母親獨特的(de)味道，醉人(rén)味蕾，使我陶醉。  

我一直追求母親獨具的(de)平淡，夢想著(zhe)有一天能把母親身上的(de)平淡歸爲己有，做(zuò)一個(gè)“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的(de)平淡之人(rén)。學習(xí)母親的(de)平淡，做(zuò)好自己。回頭望去，我一直沿著(zhe)母親的(de)腳印往前方走去。  

母親仰望平淡，我仰望著(zhe)母親。  

【點贊】平淡是母親旳個(gè)性，母親是我學習(xí)榜樣。  

（指導老師：胡明(míng)山）  

我最敬佩的(de)一位老師

高(gāo)二（10）班  朱常青

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這(zhè)句贊頌老師崇高(gāo)的(de)品質。一生教學隻爲那祖國的(de)花朵，激情的(de)燃燒自己直到最後一絲力氣。他(tā)們是值得(de)敬佩的(de)，尊敬的(de)。  

他(tā)曾經是我高(gāo)一兩學期的(de)曆史老師，不像當時(shí)的(de)數學蔡老師那樣平易近人(rén)，反而像白雪(xuě)公主裏惡毒的(de)皇後一般狠。班上的(de)同學最怕上他(tā)的(de)課，上課的(de)時(shí)候常常在心裏祈禱不要喊我，不要喊我。如果這(zhè)節課沒有喊到你的(de)話(huà)，就算(suàn)你特别幸運了(le)。  

高(gāo)二下(xià)學期，我竟分(fēn)到他(tā)的(de)班上。他(tā)現在不僅僅是一名曆史老師，更是我們的(de)班主任。班中大(dà)大(dà)小小的(de)事都歸他(tā)管。進班第一天就給我們制定班規，講清楚他(tā)的(de)做(zuò)事風格。其中班規中有：地上不允許出現任何垃圾，教室保持清潔，讓上課的(de)老師有一個(gè)好心情；課中不允許打瞌睡(shuì)，一旦被他(tā)發現，較爲輕的(de)懲罰是撤凳子，再有一次被他(tā)發現就會被踢出班級。這(zhè)是多(duō)麽的(de)殘忍啊。同學們直呼變态，是不是覺得(de)他(tā)比你曾經接觸過的(de)老師要狠得(de)多(duō)。其實，他(tā)也(yě)是有優點的(de)，這(zhè)正是我敬佩的(de)地方。  

一次班會課上他(tā)提到：回家要幫父母做(zuò)力所能及的(de)事，到家時(shí)要先跟家裏的(de)長(cháng)輩打招呼，尊敬父母長(cháng)輩。在課上對(duì)年長(cháng)的(de)老師要尊敬，不可(kě)因人(rén)家年紀大(dà)而不把老師放在眼裏。總之一點，他(tā)要求我們尊重長(cháng)輩。他(tā)做(zuò)事按規矩來(lái)，俗話(huà)說：沒有規矩不成方圓，制定一系列約束規矩來(lái)規範我們懶散的(de)行爲習(xí)慣，讓我們能夠糾正從前不好的(de)行爲習(xí)慣。  

一個(gè)老師能教自己的(de)學生尊敬父母長(cháng)輩，他(tā)本身肯定也(yě)尊重父母長(cháng)輩，能夠給學生制定規矩讓他(tā)們按規矩辦事，他(tā)必定時(shí)時(shí)刻刻約束自己的(de)行爲，事實正是如此。  

我敬佩他(tā)，我們的(de)班主任。雖然他(tā)做(zuò)事風格是按“暴政”來(lái)的(de)，但是他(tā)能夠遵守中華民族的(de)傳統美(měi)德，并傳承給我們。相信有更多(duō)的(de)人(rén)和(hé)我一樣敬佩他(tā)。  

【點贊】嚴師出高(gāo)徒，規矩成方圓。  

（指導老師：王承光(guāng)）  

摘草(cǎo)莓

高(gāo)二（5）班  嚴崔梅

五月(yuè)一日，我正在家裏歡快(kuài)的(de)看著(zhe)電視，左手一包零食，右手一杯飲料，過著(zhe)舒服的(de)小日子。  

午飯後，在爸(bà)爸(bà)的(de)提議(yì)下(xià)，我們決定出去體驗一下(xià)農民日常生活。烈日當空，坐(zuò)在車上并沒有覺得(de)十分(fēn)炎熱(rè)。短短的(de)時(shí)間内我們一家已抵達目的(de)地——生态園。爸(bà)爸(bà)媽媽領著(zhe)我來(lái)到一片寬闊的(de)地方，面前是一個(gè)接一個(gè)排列的(de)塑料大(dà)棚。大(dà)棚的(de)入口處的(de)塑料是掀起的(de)。仔細觀察的(de)話(huà)會，發現每個(gè)大(dà)棚裏都有或多(duō)或少的(de)人(rén)在忙忙碌碌。  

這(zhè)時(shí)，一位身穿藍色工作服的(de)阿姨走到我們身邊，遞給我們每人(rén)一個(gè)竹籃。她笑(xiào)嘻嘻的(de)對(duì)我們說：“今天天氣挺熱(rè)的(de)，大(dà)棚室内溫度也(yě)挺高(gāo)的(de)，要是受不了(le)就出來(lái)透會兒(ér)氣。”媽媽微笑(xiào)著(zhe)點頭回應了(le)她。說罷，便領著(zhe)我們進了(le)一個(gè)大(dà)棚。  

大(dà)棚内生長(cháng)著(zhe)許多(duō)草(cǎo)莓。放眼望去，粉紅色的(de)果實與綠(lǜ)葉相映。第一次看到這(zhè)麽多(duō)草(cǎo)莓，一下(xià)子驚呆了(le)，沿著(zhe)小路跑去。我邊跑邊叫著(zhe)：“爸(bà)爸(bà)媽媽快(kuài)來(lái)快(kuài)來(lái)，這(zhè)邊好多(duō)草(cǎo)莓呢(ne)！”我蹲下(xià)身來(lái)，看到了(le)一個(gè)較爲飽滿的(de)草(cǎo)莓，伸手捏住便要往下(xià)扯。就在此時(shí)，媽媽開口對(duì)我說：“草(cǎo)莓不是你這(zhè)樣摘的(de)，你得(de)捏住它和(hé)葉子之間的(de)一段，用(yòng)指甲掐斷。”說完，媽媽就給我示範了(le)一遍。  

我雖在心裏想著(zhe)采草(cǎo)莓也(yě)有這(zhè)麽多(duō)的(de)講究，但還(hái)是按照(zhào)媽媽的(de)方法嘗試。左手提著(zhe)籃子，右手捏著(zhe)莖，把草(cǎo)莓往上拉，也(yě)許是用(yòng)力太大(dà)，把草(cǎo)莓的(de)葉子連著(zhe)拔了(le)下(xià)來(lái)。接著(zhe)，我便收了(le)點力氣，可(kě)怎樣弄它也(yě)不下(xià)來(lái)，似是故意和(hé)我作對(duì)。耳邊傳來(lái)媽媽的(de)聲音(yīn)：“你得(de)将它和(hé)葉子間的(de)莖掐斷”，我若有所思，将草(cǎo)莓和(hé)上端相隔約2厘米的(de)莖用(yòng)指甲嵌住，稍用(yòng)點力，它就落到我的(de)手心上，學到竅門，我便有了(le)不少收獲。一個(gè)接著(zhe)一個(gè)，已經有了(le)差不多(duō)大(dà)半籃子。這(zhè)時(shí)汗水(shuǐ)早已浸透衣服，腿很酸，手也(yě)無力。堅持采滿一籃子的(de)草(cǎo)莓後，我飛(fēi)快(kuài)的(de)跑出大(dà)棚，大(dà)口大(dà)口的(de)呼吸著(zhe)新鮮的(de)空氣。爸(bà)爸(bà)媽媽也(yě)和(hé)我一樣，汗水(shuǐ)浸透衣衫。我在心裏油然而生對(duì)勞動人(rén)民的(de)敬佩之情。想想他(tā)們不知流淌了(le)多(duō)少汗水(shuǐ)，花費了(le)多(duō)少精力。我們過著(zhe)“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的(de)日子。不做(zuò)不知道，原來(lái)生活中的(de)甘甜有許多(duō)辛勤的(de)汗水(shuǐ)。  

原以爲五一假期不過和(hé)平常沒什(shén)麽兩樣，事實上度過了(le)充實的(de)“五一”假期。自己的(de)雙手收獲的(de)果實，過程雖苦，結果卻美(měi)。我的(de)“五一”假期是充實的(de)。我懂(dǒng)得(de)了(le)“得(de)來(lái)不易，且行且珍惜”的(de)道理(lǐ)。  

【點贊】甘甜的(de)生活，辛勤的(de)汗水(shuǐ)。  

（指導老師：王承光(guāng)）  

勞動光(guāng)榮

高(gāo)二（5）班  陳麗

翻開日曆本的(de)又一頁，躍然紙上的(de)鮮紅字體注明(míng)著(zhe)今天是“五一”勞動節。這(zhè)一天，勞動人(rén)民卸下(xià)身上的(de)包袱，擁有一天的(de)假日去放松身心。  

顧名思義，勞動節是屬于勞動人(rén)民的(de)節日，正是因爲有了(le)他(tā)們，我們的(de)生活才如此美(měi)好，他(tā)們通(tōng)過各自的(de)辛勤勞動換來(lái)祖國的(de)繁榮進步。  

俗話(huà)說：“勞動最光(guāng)榮”，在勞動節這(zhè)一偉大(dà)的(de)日子裏，不論是多(duō)麽忙碌的(de)人(rén)都會放下(xià)手頭的(de)工作，去放松自己，來(lái)獲得(de)更好的(de)工作效率。他(tā)們是光(guāng)榮的(de)，我們應該爲他(tā)們感到驕傲，感謝他(tā)們通(tōng)過自己的(de)努力來(lái)點綴這(zhè)個(gè)世界，他(tā)們無私奉獻，在平凡的(de)崗位上做(zuò)出不平凡的(de)成就。  

走在大(dà)馬路上，随處可(kě)見的(de)便是穿著(zhe)黃(huáng)色背心的(de)環衛工人(rén)，頂著(zhe)烈日清掃著(zhe)大(dà)街(jiē)上的(de)垃圾，園林(lín)工人(rén)拿著(zhe)剪刀(dāo)修建著(zhe)枯枝樹葉，他(tā)們所揮灑的(de)每一滴汗水(shuǐ)，都是爲了(le)能使我們身邊的(de)一切更加美(měi)好。  

那樣一些穿梭在勞動崗位上的(de)人(rén)們，多(duō)少日日夜夜，他(tā)們犧牲自己的(de)休息時(shí)間來(lái)爲我們服務，醫院裏的(de)那些白衣天使們，他(tā)們救死扶傷，舍棄自己的(de)時(shí)間換來(lái)他(tā)人(rén)的(de)生命健康。也(yě)許，“五一”節對(duì)他(tā)們來(lái)說隻是一個(gè)普通(tōng)的(de)日子，爲拯救别人(rén)的(de)生命，在勞動節依舊(jiù)守在他(tā)們的(de)工作崗位上，換來(lái)别人(rén)的(de)幸福快(kuài)樂(yuè)。他(tā)們無私奉獻，任勞任怨，隻爲拯救更多(duō)人(rén)的(de)生命，他(tā)們值得(de)尊重，值得(de)敬佩，他(tā)們用(yòng)自己的(de)雙手爲我們撐起一片天空。  

許許多(duō)多(duō)的(de)人(rén)都有這(zhè)樣一個(gè)稱号——勞動者，他(tā)們都有屬于他(tā)們自己共同的(de)一個(gè)節日——勞動節，也(yě)許他(tā)們隻是普通(tōng)人(rén)，他(tā)們是那樣偉岸高(gāo)大(dà)，他(tā)們用(yòng)自己的(de)雙手爲我們創造出一片新天地。  

【點贊】堅守平凡崗位，撐起一片藍天。  

（指導老師：王承光(guāng)）  

“五一”遊桃花島

高(gāo)二（5）班  丁燕

剛剛結束四月(yuè)份的(de)月(yuè)考，便迎來(lái)歡快(kuài)的(de)“五一”假期。雖然沒有考好，但是假期可(kě)不能怠慢(màn)。  

那天，哥(gē)哥(gē)在家裏辦完事準備去浙江，我便死皮賴臉地求他(tā)帶我去玩，親愛(ài)的(de)哥(gē)哥(gē)最終答(dá)應了(le)。  

我們的(de)目的(de)地是舟山。汽車行駛在公路上，路兩旁都是高(gāo)大(dà)的(de)山脈，如同行駛在山谷中。哥(gē)哥(gē)把車停在沈家門碼頭，我們坐(zuò)輪渡去其中的(de)一個(gè)島嶼——桃花島。我靈活的(de)屁股坐(zuò)不住，拉著(zhe)哥(gē)哥(gē)跑到甲闆上。浪花湧起，令人(rén)心曠神怡，我不住地和(hé)哥(gē)哥(gē)拍(pāi)著(zhe)合照(zhào)。輪船行駛将近25分(fēn)鐘(zhōng)，終于看到岸邊大(dà)石頭上刻著(zhe)的(de)三個(gè)紅字——桃花島。許是坐(zuò)船坐(zuò)得(de)頭暈，下(xià)船時(shí)便沒有之前那麽激動。  

我們坐(zuò)遊覽車到了(le)哥(gē)哥(gē)預定的(de)海景房(fáng)，洗了(le)澡，吃(chī)了(le)午飯便興緻勃勃地沖向海邊。哥(gē)哥(gē)可(kě)憐兮兮地在後面拎著(zhe)包和(hé)其它東西，而我卻暢快(kuài)地在海裏遊了(le)起來(lái)。水(shuǐ)裏充溢著(zhe)歡笑(xiào)聲，好像所有煩惱都被海水(shuǐ)沖刷了(le)一樣。傍晚時(shí)分(fēn)，我和(hé)哥(gē)哥(gē)拖著(zhe)沉重的(de)步伐回到海景房(fáng)，洗了(le)個(gè)澡，然後到自助餐廳吃(chī)晚飯，基本上都是海鮮。飯後便是和(hé)哥(gē)哥(gē)坐(zuò)在陽台上，看海景，吹海風，聊著(zhe)學校裏發生的(de)趣事。我真的(de)挺羨慕他(tā)，上海交大(dà)研究生，幾十萬的(de)年薪以及超額的(de)補貼。所以我把他(tā)當榜樣在努力奮鬥，這(zhè)條路很難。他(tā)笑(xiào)著(zhe)教了(le)我很多(duō)學習(xí)的(de)方法。  

第二天清晨，我們起早去爬山。即使汗液蔓延了(le)我整個(gè)背脊，但依舊(jiù)沒有放棄，堅持爬到山頂。我終于體會到“會當淩絕頂，一覽衆山小”的(de)意境了(le)。登高(gāo)遠(yuǎn)眺，将整個(gè)島嶼都盡收眼底。下(xià)午的(de)最後一項日程是射雕城(chéng)，射雕城(chéng)是《射雕英雄傳》的(de)拍(pāi)攝地，因此而得(de)名。毋庸置疑，裏面依舊(jiù)有一座山，山頂上彌漫著(zhe)一團白煙(yān)，山下(xià)是一條古巷，古巷旁流淌著(zhe)一條湖泊，湖裏面建了(le)許多(duō)安全措施。射雕城(chéng)門口有一條河(hé)，負責人(rén)在河(hé)裏養了(le)許多(duō)紅魚，它們無憂無慮地生活在這(zhè)兒(ér)，我羨慕它們的(de)自由……  

雅望祖國風光(guāng)，遊人(rén)不禁發出感歎：大(dà)自然神奇且美(měi)好，給予我們資源以及居住的(de)環境。我和(hé)哥(gē)哥(gē)說希望還(hái)能再回到這(zhè)裏，因爲它的(de)氣息籠罩著(zhe)我，使我著(zhe)迷。  

【點贊】暢遊桃花島，親近大(dà)自然。  

（指導老師：王承光(guāng)）  

思念家鄉

高(gāo)一（9）班  盧宇楊

思念家鄉，我的(de)家鄉沒有昆明(míng)的(de)四季如春，卻有它獨特的(de)四季風采；思念家鄉，我的(de)家鄉雖沒有芬芳的(de)香味,卻有他(tā)獨特的(de)故土氣息；思念家鄉，我的(de)家鄉雖沒有北(běi)京的(de)繁華與喧嚣，卻又那麽的(de)讓人(rén)留戀……思念我的(de)家鄉,不用(yòng)任何的(de)浮華的(de)詞去修飾我的(de)思念。  

思念家鄉，思念家鄉裏那棵大(dà)的(de)銀杏樹。它不必用(yòng)任何言語去描述它的(de)高(gāo)大(dà)，也(yě)無需絞盡腦(nǎo)汁去修飾的(de)滄桑。它看過新中國的(de)成立，經曆過文化(huà)大(dà)革命，它陪著(zhe)我走過幾千個(gè)日夜交替。仿佛不是一棵樹，而是我的(de)親人(rén)，是我敬愛(ài)的(de)長(cháng)輩。春天，在蓬勃中，我慢(màn)慢(màn)感受它旺盛的(de)生命力；夏天，在影(yǐng)子下(xià)，我細細聆聽(tīng)它講述那些有趣的(de)事情；秋天，在奉獻中，我悄悄偷聽(tīng)它與大(dà)地的(de)絮語；冬天，在孤獨的(de)身影(yǐng)裏，我靜靜傾聽(tīng)它傾訴那些悲壯之事。撫摸著(zhe)那高(gāo)大(dà)的(de)樹幹，仿佛在撫摸一位飽經滄桑的(de)老者的(de)臉龐。  

思念家鄉，思念家鄉裏的(de)那棟老宅。歲月(yuè)的(de)侵蝕使得(de)它無處不散發著(zhe)凄涼的(de)氣息。它仿佛是一位風燭殘年的(de)老者，望著(zhe)凄涼的(de)天空，歎息著(zhe)一生的(de)沉浮，又仿佛是一位慷慨赴死的(de)壯士，望著(zhe)歲月(yuè)的(de)屠刀(dāo)，歎息著(zhe)無盡的(de)蒼涼。輕撫著(zhe)它那遍布青苔的(de)牆體，細細品味著(zhe)它的(de)蒼涼與悲壯，總是不經意之間爲之潸然淚下(xià)，爲它悲傷，爲它心痛。将額頭輕靠在它那已經殘破的(de)木(mù)門上，聽(tīng)著(zhe)它那天生的(de)哭泣。  

思念家鄉……  

思念家鄉，已經不知道第多(duō)少次有這(zhè)種想法，這(zhè)就仿佛是李白所吟唱的(de)那種“舉頭望明(míng)月(yuè)，低頭思故鄉”的(de)思念之情。仿佛一個(gè)漂泊在外的(de)遊子，無時(shí)無刻不在思念著(zhe)家鄉……  

思念家鄉，家鄉就仿佛長(cháng)在心底一樣，無時(shí)無刻不在想念著(zhe)它。家鄉就是沙漠中的(de)水(shuǐ)，給了(le)我生存的(de)信念；家鄉是夜空中的(de)北(běi)極星，指引我前進的(de)方向；家鄉就是大(dà)海上的(de)風，給我前進的(de)推力。  

好了(le)，不說了(le)。因爲有些思念根本說不出口。  

【點贊】家，永恒的(de)牽挂；愛(ài)，不變的(de)思念。  

（指導老師：徐翰敏）  

角落的(de)樂(yuè)隊

高(gāo)一（3）班  莫然

剛進入高(gāo)中生活，以爲很少再見到小樂(yuè)隊，平常生活中，最喜歡聽(tīng)的(de)就數那些沒什(shén)麽名氣卻一直努力創造屬于自己旋律的(de)團隊。沒過多(duō)久，宿舍給了(le)我一個(gè)驚喜。  

回到宿舍不久，耳邊出現奇怪的(de)聲音(yīn)，仔細看了(le)一下(xià)，一群蚊子在空中打鬧著(zhe)，從耳邊飛(fēi)過則好像來(lái)了(le)一排戰鬥機。當時(shí)，第一個(gè)反應就是去拍(pāi)，可(kě)是這(zhè)麽多(duō)，估計拍(pāi)不完，也(yě)就懶得(de)去拍(pāi)，不過實在太煩，伸手想去把它們分(fēn)開，居然出現其他(tā)聲音(yīn)，被我碰到的(de)蚊子與其他(tā)蚊子的(de)聲音(yīn)組成雙音(yīn)符。真挺好玩的(de)，一玩玩上了(le)瘾。我伸開雙手揮舞著(zhe)，那些聲音(yīn)也(yě)随著(zhe)我的(de)動作漸快(kuài)漸慢(màn)，逗得(de)可(kě)以。要是把這(zhè)情景換做(zuò)一個(gè)交響樂(yuè)團，是不是該稱得(de)上一個(gè)指揮官？  

一個(gè)人(rén)玩多(duō)沒意思，正好舍友也(yě)在，叫兩個(gè)人(rén)來(lái)陪我玩啊。我裝作神秘地叫了(le)一個(gè)舍友，沒告訴他(tā)要幹什(shén)麽，隻是把他(tā)叫到我的(de)小樂(yuè)團這(zhè)邊來(lái)。這(zhè)時(shí)，我的(de)“隊友們”正在牆上歇腳，舍友來(lái)到這(zhè)裏的(de)下(xià)一秒鐘(zhōng)，一隻拖鞋拍(pāi)來(lái)，我的(de)“演奏隊友們”死去十來(lái)隻……然後繼續拍(pāi)著(zhe)剩下(xià)的(de)蚊子，漸漸打上了(le)瘾，留下(xià)我一個(gè)人(rén)尴尬著(zhe)，隻想微微地問一句，可(kě)以用(yòng)拖鞋拍(pāi)他(tā)嗎？  

開了(le)好幾天門，終于我的(de)樂(yuè)團又來(lái)了(le)一波新成員(yuán)。這(zhè)次，不但有蚊子，還(hái)多(duō)了(le)兩隻蛾子，雖然沒有聲音(yīn)，但是看它們在空中飛(fēi)舞著(zhe)，也(yě)是蠻有趣的(de)。當一切演奏到達高(gāo)潮的(de)時(shí)候，不知道從哪裏跑來(lái)一隻蟑螂一跑一停的(de)，好像出來(lái)看熱(rè)鬧順便溜達一圈。  

這(zhè)時(shí)，想到不知道誰說的(de)一句話(huà)——“打不死的(de)小強”，就想試一下(xià)。可(kě)是我不想把鞋子弄髒，再怎麽說，它也(yě)是一隻蟲子。突然，餘光(guāng)掃描到門邊的(de)一塊磚塊，想也(yě)沒想地抓起了(le)磚塊，拍(pāi)了(le)上去，移開磚塊後，小強不見了(le)，剩下(xià)一團黑(hēi)黑(hēi)的(de)粘在磚塊上……也(yě)不知道有沒有被拍(pāi)死，反正也(yě)不在意，實在惡心。這(zhè)時(shí)舍友幫我泡好方便面，我丢開磚塊，洗了(le)手，享受人(rén)間美(měi)食去了(le)。  

不知不覺，蚊子們跑進大(dà)家的(de)眼簾，吃(chī)著(zhe)面我才發現，眼前不就是一個(gè)樂(yuè)團嗎？這(zhè)邊唱著(zhe)跑了(le)調的(de)歌(gē)，那邊操起一個(gè)掃把當著(zhe)吉他(tā)，更重要的(de)還(hái)有“人(rén)蚊共舞”，從肚皮舞扭到鋼管舞，牛得(de)不行。  

還(hái)别說，整棟宿舍大(dà)樓的(de)這(zhè)塊宿舍角落的(de)樂(yuè)團，很強勢呢(ne)。  

【點贊】寫作角度别具一格，細節描寫淋漓盡緻。  

（指導老師：黃(huáng)麗霞）