《西遊記》之觀書(shū)有感

高(gāo)一（5）班 缪榮榮

吳承恩筆下(xià)的(de)孫悟空令人(rén)無法忘懷，一個(gè)從石頭裏蹦出來(lái)的(de)猴子，無父無母，無依無靠，孤苦零丁，四處飄零的(de)他(tā)卻無時(shí)無刻不吸引著(zhe)讀者的(de)目光(guāng)。

他(tā)以堅持不懈的(de)努力，一步一個(gè)腳印的(de)尋找神仙。十萬八千裏之遠(yuǎn)，他(tā)僅憑這(zhè)一點就已超越了(le)一個(gè)人(rén)所具備的(de)品質。數以萬計的(de)人(rén)都想長(cháng)生不老，但又有多(duō)少真的(de)成功過？他(tā)餓了(le)，就随便啃個(gè)野果；他(tā)渴了(le)，就随處捧口泉水(shuǐ)；他(tā)困了(le)，就随機找個(gè)地方睡(shuì)覺……狂風暴雨(yǔ)、烈日烘烤、冰天雪(xuě)地，困境助他(tā)成長(cháng)。現在，二十一世紀的(de)我們，享受著(zhe)父母無微不至的(de)呵護，父母就是我們的(de)翅膀，爲我們遮風擋雨(yǔ)，他(tā)們任勞任怨。有時(shí)候，我們甚至如新芽一般，不能自立自主。

但，他(tā)卻從來(lái)沒有怨天尤人(rén)過，他(tā)以堅持不懈、自強不息的(de)精神克服了(le)無數的(de)困難。《西遊記》中有一段“三打白骨精”的(de)故事，唐僧師徒三人(rén)，三次碰到白骨精幻化(huà)成的(de)人(rén)，悟空三次擊敗妖精，沒想到卻受到唐僧的(de)誤解。但是悟空并未因此就放棄了(le)西天取經之路，在以後的(de)日子裏，他(tā)依然堅決執行著(zhe)自己保護師父西天取經的(de)職責，堅持不懈，從未放棄。無論遇到什(shén)麽困難，總是能積極面對(duì)，勇敢地克服。

我們的(de)學習(xí)應當堅持不懈，不能半途而廢，三天打魚兩天曬網，一事無成。成功永遠(yuǎn)留給有準備的(de)人(rén)。我們是祖國未來(lái)的(de)花朵，下(xià)一代的(de)建設者。作爲在校學生，在學習(xí)生涯中一定會遇到許多(duō)難題，一定會經曆許多(duō)挫折，這(zhè)是一定的(de)，也(yě)将是必需的(de)。我們隻有堅持不懈地克服困難，才能有更大(dà)的(de)進步、成長(cháng)，才能成爲國家的(de)棟梁之才。

滴水(shuǐ)穿石是因爲堅持不懈；鑿壁借光(guāng)是因爲堅持不懈，不畏貧窮。十年寒窗(chuāng)，爲此一時(shí)，隻有堅持，才能成功。

同學們，讓我們一起奮鬥吧！未來(lái)祖國的(de)命題昂，爲了(le)光(guāng)輝的(de)将來(lái)。

在以後的(de)學習(xí)和(hé)生活中，我們就要像自強不息的(de)孫悟空一樣，有恒心和(hé)毅力，做(zuò)到堅持不懈，永不言棄。隻有這(zhè)樣，我們的(de)學習(xí)生涯才能一路順風，前途一片光(guāng)明(míng)，才能有機會成爲棟梁之才，爲國家效力。

（指導老師：丁慧）

《葬花吟》讀後感

高(gāo)一（5）班 王秋娴

大(dà)觀園繁花似錦，暮春時(shí)節，花瓣随風飄落，黛玉每每帶著(zhe)掃把、籃子、花鋤，掃起落花，埋在土裏，稱之爲花冢。這(zhè)一舉動，與黛玉的(de)特殊身世及情感經曆有很大(dà)的(de)關系。

與黛玉同看《西廂記》，寶玉說自己如“多(duō)愁多(duō)病身”的(de)張生，黛玉如具有“傾國傾城(chéng)貌”的(de)莺莺，這(zhè)等于是那個(gè)時(shí)代最直白的(de)愛(ài)情表露。黛玉同樣引《西廂記》，就等于接受了(le)寶玉的(de)愛(ài)情表白。這(zhè)一次共閱《西廂記》，寶黛愛(ài)情進了(le)一步，“朦胧度”有所減少。

寶黛的(de)親密引起了(le)寶钗方面的(de)不安，王熙鳳畢竟精明(míng)，準備公開挑明(míng)此事，好使寶黛二人(rén)不再好意思接近。黛玉已經意識到了(le)寶钗等人(rén)的(de)“風刀(dāo)霜劍”，但又苦于沒有父母，無人(rén)做(zuò)主。雖有外祖母，但一個(gè)女(nǚ)孩子家又不好開口說這(zhè)種事情，而賈母，雖然心向黛玉，卻也(yě)不好輕舉妄動，恐遭到别人(rén)的(de)反對(duì)，老太太就先把寶玉的(de)婚事“懸置”了(le)。

寶钗、王熙鳳等人(rén)的(de)冷(lěng)言冷(lěng)語，加上對(duì)寶玉的(de)誤解，父母姐弟(dì)皆無的(de)孤獨，禮教規範與愛(ài)情要求的(de)沖突，促使黛玉益發感傷。這(zhè)一切情感糾葛，終在一個(gè)機緣巧合的(de)環境中爆發。某日，薛蟠假托賈政的(de)名義将寶玉叫走，一日未見，黛玉擔心舅舅又訓斥寶玉了(le)，于是晚上特意去看他(tā)，正好晴雯和(hé)碧痕拌嘴，不給她開門，由此黛玉又想到自己寄人(rén)籬下(xià)的(de)處境，不禁傷心落淚，見花如見己，生發了(le)這(zhè)首催人(rén)淚下(xià)的(de)《葬花吟》。

《葬花吟》花命如己命，質本潔來(lái)還(hái)潔去他(tā)年葬侬知是誰？黛玉的(de)命運是如此悲慘，然而卻又無法擺脫，那個(gè)封建的(de)年代，一切不合禮教、追求個(gè)性解放的(de)行爲總是被壓迫著(zhe)，寶玉一個(gè)男(nán)人(rén)都無法脫離，更何況她一弱智女(nǚ)流呢(ne)？

反思黛玉，再來(lái)看看我們，時(shí)代不同，我們是生長(cháng)在祖國懷抱下(xià)的(de)一群小鳥，遇到困難應該迎難而上，不要向林(lín)黛玉那樣唯唯諾諾。遇到挫折後，我們應想盡辦法去改變、重寫曆史。

在學習(xí)上，我們如果成績不好，就應該去努力彌補，課前認真預習(xí)，上課好好聽(tīng)講，下(xià)課後還(hái)要及時(shí)鞏固複習(xí)，遇到難題，不要卻步，要拼盡全力去攻克，堅持自己的(de)夢想，奮力向前。

黛玉的(de)種種是她個(gè)人(rén)的(de)悲劇，也(yě)是時(shí)代的(de)悲劇，如今，身在不一樣的(de)社會，那麽如果堅持不懈了(le)，還(hái)會再出現她那樣的(de)悲慘結局嗎？

（指導老師：丁慧）

讀《魯濱遜漂流記》有感

高(gāo)一（5）班 許麗娟

人(rén)是在鍛煉中成長(cháng)，在進步中收獲。

——題記

在以往的(de)學習(xí)當中，我們接觸到很多(duō)名人(rén)，而這(zhè)些名人(rén)往往都是在艱難的(de)條件下(xià)成才。舉個(gè)例子，譬如《鋼鐵是怎樣煉成的(de)》的(de)作者奧斯特洛夫斯基、偉大(dà)的(de)作曲家貝多(duō)芬……而我最喜歡的(de)則是《魯濱遜漂流記》的(de)主人(rén)公魯濱遜。

這(zhè)部小說主要講述了(le)魯濱遜意外地漂到一個(gè)孤島上，荒島求生的(de)故事，他(tā)在那勞作、打獵，并救了(le)一個(gè)叫做(zuò)“星期五”的(de)野人(rén)，在故事的(de)最後他(tā)被一支船隊救離了(le)孤島。

書(shū)中濃墨重彩描繪了(le)魯濱遜在島上的(de)艱難生活，其實就是以“漂”爲主題來(lái)叙述的(de)。正因爲這(zhè)個(gè)“漂”字，魯濱遜改變了(le)許多(duō)，也(yě)收獲了(le)很多(duō)，在荒島的(de)這(zhè)段艱苦曆程使得(de)魯濱遜完全蛻變成另外一個(gè)人(rén)。未到荒島的(de)時(shí)候，他(tā)可(kě)算(suàn)是一個(gè)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的(de)人(rén)，然而在荒島上，衣服要自己洗，飯要自己做(zuò)，幾乎所有的(de)事情都得(de)由他(tā)一人(rén)來(lái)完成，這(zhè)對(duì)一個(gè)從未做(zuò)過家務的(de)人(rén)來(lái)說，是多(duō)麽的(de)困難，然而日積月(yuè)累，魯濱遜做(zuò)到了(le)，他(tā)完全學會了(le)自立自強，這(zhè)是一次偉大(dà)的(de)收獲，也(yě)是一次成功的(de)轉折。在學會自立的(de)同時(shí)，魯濱遜還(hái)變得(de)英勇無畏了(le)，他(tā)從以前那個(gè)不敢面對(duì)殘酷現實的(de)弱者變成現在那個(gè)敢于擊敗敵人(rén)、挑戰自我的(de)英勇者，當他(tā)面對(duì)敵人(rén)時(shí)所表現出的(de)那種堅定和(hé)對(duì)抗的(de)決心讓人(rén)不得(de)不佩服。

魯濱遜的(de)變化(huà)當然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這(zhè)兩點，但在我看來(lái)，這(zhè)兩點是本質性的(de)變化(huà)，“漂”讓魯濱遜在艱難的(de)環境中成長(cháng)起來(lái)了(le)，作爲安定的(de)學生的(de)我們，又該如何做(zuò)呢(ne)？從他(tā)身上我們又能學到什(shén)麽呢(ne)？

初離家門，寄宿學校，溫室裏的(de)花朵該如何經曆住風雨(yǔ)的(de)吹打，在這(zhè)充滿希望朝氣蓬勃的(de)青春時(shí)期，我們應該好好學習(xí)的(de)魯濱遜的(de)自立自強，隻有培養好良好的(de)生活習(xí)慣跟自理(lǐ)能力，在學校才能安心學習(xí)。

學習(xí)是目前我們最重要的(de)任務，我想魯濱遜的(de)那種堅持不懈的(de)精神是最值得(de)我學習(xí)的(de)，遇到難題時(shí)，不能再知難而退了(le)，要學會分(fēn)析問題、探究根源，帶著(zhe)足夠的(de)耐心去堅持，我相信，隻要我能做(zuò)到這(zhè)一點，我的(de)學習(xí)之路一定會光(guāng)明(míng)璀璨。

夢想在鍛煉中實現。

（指導老師：丁慧）

《駱駝祥子》讀後感

高(gāo)一（5）班 楊霞

手裏捧著(zhe)《駱駝祥子》，滿懷期待準備打開第一章(zhāng)，之前對(duì)它的(de)了(le)解很淺，聽(tīng)說很有意義，于是帶著(zhe)好奇心翻開了(le)……

老舍的(de)這(zhè)部著作講的(de)是舊(jiù)北(běi)京時(shí)期的(de)發生在人(rén)力車夫祥子身上的(de)故事，他(tā)是一個(gè)從鄉下(xià)到城(chéng)裏打工的(de)青年，他(tā)勤勞、肯吃(chī)苦、充滿希望，他(tā)到城(chéng)裏的(de)夢想就是能有一輛屬于自己的(de)人(rén)力車，然而就這(zhè)麽小小的(de)願望在那個(gè)社會都難以實現，他(tā)經曆的(de)種種磨難之後，終于受不了(le)折磨和(hé)壓迫，變成一個(gè)整天隻會騙人(rén)騙錢的(de)地痞無賴。

讀罷此書(shū)，我不由得(de)感慨萬千。發生在祥子身上的(de)故事其實是整個(gè)舊(jiù)社會所有受壓迫者的(de)悲劇，反映了(le)當時(shí)黑(hēi)暗的(de)社會把人(rén)變成鬼的(de)殘酷事實，生活在那個(gè)時(shí)代的(de)人(rén)是多(duō)麽的(de)無奈與與不堪。

祥子可(kě)以算(suàn)是一個(gè)極端主義者，他(tā)爲了(le)夢想從農村(cūn)來(lái)到城(chéng)裏打工，經過不懈的(de)奮鬥，他(tā)終于實現了(le)自己的(de)小小夢想，買了(le)一輛人(rén)力車，他(tā)非常寶貝那輛車，可(kě)是現實卻是無比殘酷的(de)，他(tā)遇到了(le)土兵(bīng)，不但被奪走了(le)車，還(hái)被俘虜去做(zuò)苦工，可(kě)是他(tā)是那麽的(de)執著(zhe)于自己的(de)車，奮力逃出了(le)兵(bīng)隊。在婚姻方面，他(tā)由于種種原因，與老闆家的(de)女(nǚ)兒(ér)虎妞成了(le)親，這(zhè)次被逼的(de)婚姻讓他(tā)對(duì)生活失去了(le)大(dà)半信心，後來(lái)又了(le)孩子，可(kě)是虎妞卻因難産而死，爲了(le)辦喪禮，他(tā)隻得(de)賣了(le)自己好不容易才買到手的(de)車，他(tā)悲憤卻又無可(kě)奈何。有了(le)小福子的(de)生活還(hái)是挺安穩的(de)，可(kě)是老天爺似乎故意與他(tā)作對(duì)一樣，小福子因受不了(le)侮辱自殺了(le)，經過種種傷心之事，他(tā)悲痛欲絕，從一個(gè)奮發向上的(de)有志青年變成了(le)一個(gè)頹廢、對(duì)生活不再有希望的(de)流氓。他(tā)攢錢買車，車丢了(le)，隻要一買車就會丢棄，命運對(duì)他(tā)太殘酷，使他(tā)對(duì)生命沒有信心。

回歸到我的(de)生活當中， 我不敢說自己是有多(duō)麽的(de)堅強，多(duō)麽的(de)充滿夢想和(hé)希望。我也(yě)不會像祥子一樣遇到困難和(hé)失敗就對(duì)人(rén)生失去 信心。我隻知道，我是二十一世紀的(de)新新人(rén)類，我們現在的(de)生活很富裕，我也(yě)沒什(shén)麽好期待的(de)，我隻能用(yòng)感覺去體會祥子的(de)生活，而無法用(yòng)行動去體驗。

我的(de)座右銘是：“爲夢想而奮鬥，爲希望而努力，做(zuò)到獨一無二的(de)我”。我可(kě)以說有時(shí)是獨裁主義，隻爲自己考慮。但是我并不是每個(gè)時(shí)候都這(zhè)樣，多(duō)變的(de)性格，能屈能伸的(de)我不會有祥子那個(gè)結果。

快(kuài)樂(yuè)與我共存，悲傷離我遠(yuǎn)點。

（指導老師：丁慧）

讀《駱駝祥子》後感

高(gāo)一（5）班 嶽雲飛(fēi)

相信大(dà)家都讀過《駱駝祥子》這(zhè)本書(shū)，這(zhè)部小說主要就是講了(le)人(rén)力車夫祥子從一個(gè)充滿希望與熱(rè)情的(de)青年，到最後變成了(le)一個(gè)流氓小混混的(de)人(rén)生曆程。

看完小說，我發覺祥子最值得(de)我學習(xí)的(de)就是要像最初的(de)他(tā)一樣具有永不退縮、奮力向前的(de)精神，時(shí)刻心存希望。最初的(de)祥子執著(zhe)于攢錢買人(rén)力車，可(kě)是後來(lái)錢被搶了(le)，然而他(tā)并沒有灰心而是繼續存錢買車，他(tā)堅持不懈、永不放棄，經曆了(le)前後三次買車賣車的(de)過程，到最後隻因爲現實生活太殘酷，而使一個(gè)原本心存希望、心地善良、積極向上的(de)有爲青年而變爲一個(gè)人(rén)見人(rén)怕、心中沒有任何希望的(de)人(rén)了(le)。

在我看來(lái)，如果駱駝祥子到最後還(hái)是堅持下(xià)去的(de)話(huà)，我相信他(tā)的(de)生活肯定會比書(shū)本的(de)結局完美(měi)很多(duō)，他(tā)肯定會過著(zhe)幸福美(měi)滿生活的(de)。可(kě)是換位思考，如果我是駱駝祥子的(de)話(huà)，我也(yě)許還(hái)沒有祥子那麽堅強，說不定在經曆了(le)一次失敗後我就會放棄了(le)，可(kě)是祥子在三次買車和(hé)賣車之前還(hái)是充滿希望與期盼的(de)。

駱駝祥子的(de)作者老舍先生他(tā)寫作這(zhè)部作品是想讓我們了(le)解當時(shí)的(de)社會黑(hēi)暗與殘酷，把一個(gè)活生生的(de)人(rén)逼成了(le)鬼，同時(shí)也(yě)是希望我們在面對(duì)困難或挫折時(shí)不要放棄，要充滿希望，永不退縮，絕不要向黑(hēi)暗勢力低頭，奮起反抗。

最後祥子被逼成鬼也(yě)是無奈，老天對(duì)他(tā)如此不公，他(tā)的(de)妻子、兒(ér)子、父母和(hé)他(tā)所愛(ài)的(de)人(rén)都死了(le)，隻剩下(xià)他(tā)一個(gè)人(rén)了(le)，在他(tā)身邊，沒有任何人(rén)能給他(tā)信心、希望和(hé)動力了(le)。如果我可(kě)以進入這(zhè)本書(shū)中的(de)話(huà)，我想給他(tā)自信，重新擁有希望，讓他(tā)做(zuò)一個(gè)天天都自信，向未來(lái)前進的(de)人(rén)，當一個(gè)人(rén)面臨著(zhe)失望時(shí)，最需要的(de)就是别人(rén)對(duì)他(tā)的(de)希望和(hé)鼓勵，這(zhè)時(shí)他(tā)會覺得(de)這(zhè)個(gè)世界上還(hái)有在乎他(tā)的(de)人(rén)，他(tā)就有了(le)一種想要好好的(de)生活下(xià)去的(de)動力。

看完此書(shū)，我深有感觸，我希望我以後在學習(xí)的(de)過程中，要擁有駱駝一樣的(de)精神，永不退縮，敢于挑戰新的(de)難題。不管我們這(zhè)個(gè)班集體怎樣，隻要我盡我自己的(de)力量去完成我該完成的(de)任務就行了(le)。不要太在意結果，隻要過程中自己努力過就行，隻要自己曾經奮鬥過久值了(le)。

堅持不懈、奮力向前，努力走向美(měi)好的(de)明(míng)天。

（指導老師：丁慧）