夢醒紅樓——讀《紅樓夢》有感

高(gāo)二（3）班     管傑

初讀紅樓，以爲其中的(de)情節甚是難懂(dǒng)，隻是一些老掉牙的(de)故事情節，完全沒有一點現代的(de)刺激和(hé)浪漫。　　

再讀紅樓，其中那些精彩的(de)橋段，著(zhe)實吸引著(zhe)我的(de)眼球，雖然我酷愛(ài)籃球，曾己何時(shí)，也(yě)能靜下(xià)心來(lái)讀本《紅樓夢》，打發時(shí)間。　　

三讀紅樓，那紅樓裏的(de)富麗堂皇，人(rén)性的(de)醜惡，情感的(de)升華，讓我記憶猶新。　　

《紅樓夢》是出自曹雪(xuě)芹之手，也(yě)似乎記載著(zhe)他(tā)家族的(de)榮衰沉浮，那種感覺穿梭于每一個(gè)情節，每一個(gè)動作之中，因爲有了(le)賈寶玉這(zhè)些情感也(yě)發生著(zhe)微妙的(de)變化(huà)！　　

一個(gè)是有著(zhe)通(tōng)靈寶玉，整日在堆裏長(cháng)大(dà)女(nǚ)眷，天真活潑的(de)賈寶玉。　　

一個(gè)是仙玉奇葩，軟骨柔風，卻是倔強得(de)很！雖然是寄人(rén)籬下(xià)，卻從不肯低頭！那就是她緻命的(de)弱點，使得(de)她與賈寶玉陰陽相隔，這(zhè)便是林(lín)黛玉。　　

另一個(gè)是精明(míng)幹練，柔情萬種，卻是機關算(suàn)盡的(de)薛寶钗。　　

三個(gè)人(rén)之間的(de)糾纏，三個(gè)人(rén)之間的(de)無硝煙(yān)的(de)戰争，一本《紅樓夢》記錄了(le)三個(gè)人(rén)之間的(de)故事，三個(gè)人(rén)之間的(de)辛酸史。　　

其中印象最深的(de)當屬林(lín)黛玉葬花，這(zhè)其實是我看的(de)最多(duō)的(de)地方，一首葬花詞，無盡相思苦！林(lín)黛玉與賈寶玉之間的(de)愛(ài)情故事，有苦也(yě)有甜，《紅樓夢》中豪華的(de)陣容給人(rén)以視覺上的(de)沖擊。　　

三個(gè)人(rén)的(de)愛(ài)情，三個(gè)人(rén)不同的(de)結局，看寶玉的(de)結婚，林(lín)黛玉的(de)憤世離去，這(zhè)片天地的(de)一切幻化(huà)成泡影(yǐng)，，賈寶玉最終遁入空門！這(zhè)個(gè)結局最終沒有完美(měi)，還(hái)是那麽傷感。　　

紅樓夢的(de)背後始終是一場(chǎng)夢，一場(chǎng)華麗的(de)夢。　　

(指導老師：笪亞琴)

讀《紅樓夢》有感

高(gāo)二（3）班  殷素琴

黛玉，又是一個(gè)春，花謝花開之季，寥寥傷感之日，無可(kě)奈何之時(shí)，伫立在你的(de)花冢之前，以一捧清水(shuǐ)，幾點殘紅憶你。　　

眼前浮現這(zhè)樣的(de)場(chǎng)景:花冢之後，聽(tīng)到嘤嘤的(de)泣聲，聽(tīng)到“紅消香斷有誰憐？”的(de)詩句聽(tīng)到“一柸淨土掩風流”的(de)願景。想必你又在緬懷身世了(le)，或許你早年喪母或寄人(rén)籬下(xià)的(de)經曆确實讓你“一吟雙淚流”可(kě)是，你不可(kě)看開，多(duō)笑(xiào)一笑(xiào)，感受你現有的(de)，把握你的(de)美(měi)好，在潇湘館裏笑(xiào)對(duì)人(rén)生。你還(hái)有青春和(hé)疼你的(de)親人(rén)。　　

I或許沒有留意，那個(gè)中秋之夜陪伴你的(de)湘雲妹妹，她的(de)父母不也(yě)雙亡了(le)嗎？可(kě)她呢(ne)，沒有自怨自艾，她與衆妹一唱一和(hé)，吟出一句句精美(měi)的(de)句子。她以一種歡樂(yuè)的(de)，嘲笑(xiào)的(de)态度面對(duì)她的(de)不幸，面對(duì)那在爆竹聲中摟你在懷的(de)外祖母，笑(xiào)著(zhe)看生活不是更好嗎？　　

你或許不曾想過，外表那般風光(guāng)，笑(xiào)聲那般爽朗的(de)鳳姐兒(ér)其實也(yě)是個(gè)受氣包。但她也(yě)能找到樂(yuè)趣說些“聾子放炮仗”的(de)笑(xiào)話(huà)，以“燒糊了(le)的(de)卷子”之類的(de)話(huà)來(lái)打趣，自嘲。她以她的(de)特有的(de)幽默直面生活。　　

寶姐姐總以一張笑(xiào)臉迎人(rén)，她也(yě)失去了(le)父愛(ài)，可(kě)她沒有整日以淚洗面，而是幫助母親，哥(gē)哥(gē)打理(lǐ)家務，留下(xià)了(le)“賢寶钗”的(de)形象。你又何苦整日以淚洗面呢(ne)？最後隻剩下(xià)“淚幹額春盡花憔悴”的(de)結局。　　

縱使你答(dá)應了(le)用(yòng)一生眼淚去還(hái)神瑛對(duì)绛珠的(de)雨(yǔ)露恩惠，你已付出的(de)悲情隻怕也(yě)夠了(le)吧，何不嘗試用(yòng)一種大(dà)家都快(kuài)活的(de)方式生活？　　

佛讓我們多(duō)講些笑(xiào)話(huà)，幽默一些，會參禅的(de)你爲何不将你那“母蝗蟲”的(de)典故，你那“攜蝗大(dà)嚼圖”的(de)童話(huà)，你那“蕉葉覆底的(de)趣談延續下(xià)去？　　

笑(xiào)一笑(xiào)吧，黛玉!　　

也(yě)許今天，我們都該笑(xiào)一笑(xiào)，生活就是一扇門，笑(xiào)一笑(xiào)，打開它，就是一片海闊天空。　　

(指導老師：笪亞琴)　　

讀《麥田裏的(de)守望者》有感

高(gāo)二(3)班   丁月(yuè)生

我用(yòng)了(le)一天的(de)時(shí)間看完了(le)《麥田裏的(de)守望者》。這(zhè)是多(duō)麽浪漫富有詩意的(de)書(shū)名啊，爲了(le)這(zhè)本書(shū)我跑了(le)好幾家書(shū)店(diàn)才買到。　　

我必須在一天内讀完，因爲讀到一半我實在舍不得(de)放下(xià)，滿腦(nǎo)子都想著(zhe)書(shū)中的(de)内容。　　

當你想做(zuò)一些無傷大(dà)雅卻有趣的(de)東西時(shí)，總會有人(rén)用(yòng)異樣的(de)目光(guāng)看你，看得(de)你渾身不舒服。　　

我很討(tǎo)厭别人(rén)討(tǎo)論我的(de)長(cháng)相。他(tā)們總是地這(zhè)同情的(de)目光(guāng)說這(zhè)孩子挺不錯的(de)，隻是有點胖，然後搖搖頭。我也(yě)就慚愧得(de)低下(xià)頭，心裏卻喊著(zhe)，住嘴吧，你們這(zhè)些無聊的(de)同情者。我真是希望自己生活在胖人(rén)族，那樣大(dà)家就不會以爲我是個(gè)不錯的(de)胖哥(gē)，這(zhè)聽(tīng)上去有些出人(rén)意料，可(kě)卻是我真實的(de)想法。　　

我是個(gè)不好也(yě)不算(suàn)壞的(de)男(nán)孩，這(zhè)可(kě)不是假惺惺的(de)謙虛。我有時(shí)會代一張不至于讓父母丢臉的(de)成績單回家，但更多(duō)時(shí)間是用(yòng)來(lái)傻想。　　

我讀的(de)書(shū)不多(duō)，但哦常用(yòng)一天的(de)時(shí)間來(lái)讀五百頁左右的(de)小說，然後用(yòng)三個(gè)月(yuè)甚至更長(cháng)的(de)時(shí)間去回味，傻想。　　

《麥田裏的(de)守望者》中有這(zhè)樣一段話(huà)“有那麽一群小孩子在一大(dà)堆麥田裏遊戲。幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人(rén)——沒有一個(gè)大(dà)人(rén)，我是說——除了(le)我。我呢(ne)，就站在那混賬的(de)懸崖邊。我的(de)職務是在那兒(ér)守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖奔來(lái)，我就把他(tā)捉住——我是說孩子們都在狂奔，也(yě)不知道自己是在往哪兒(ér)跑，我就從什(shén)麽地方出來(lái)，把他(tā)們捉住。我整天就幹這(zhè)樣的(de)事，我隻想當個(gè)麥田裏的(de)守望者。　　

我隻想當個(gè)麥田裏的(de)守望者。　　

(指導老師：笪亞琴)

讀《前赤壁賦》有感

高(gāo)二（3） 曹海波

北(běi)宋文采華贍、詩酒風流的(de)蘇東坡，爲後世留下(xià)了(le)許多(duō)抒情言志、往來(lái)醉唱之作。在蘇東坡先生的(de)諸多(duō)作品中，我最喜愛(ài)的(de)脍炙人(rén)口，最富盛名的(de)《前赤壁賦》，文章(zhāng)以主客問答(dá)的(de)形式，揭示了(le)一個(gè)人(rén)生哲理(lǐ)：看問題的(de)角度不同決定著(zhe)心态快(kuài)樂(yuè)還(hái)是幸福，人(rén)生觀消極還(hái)是悲觀，前景亮麗還(hái)是暗淡……　　

“壬戌之秋，七月(yuè)既望，蘇子與客泛舟于赤壁之下(xià)，清風徐來(lái)，水(shuǐ)波不興，舉酒屬客，誦明(míng)月(yuè)之詩，歌(gē)《窈窕》之章(zhāng)。少焉，月(yuè)初于東山之上，徘徊于鬥牛之間，白露橫江，水(shuǐ)光(guāng)接天……”一樣的(de)清風，一樣的(de)明(míng)月(yuè)，一樣的(de)白露橫江，一樣的(de)水(shuǐ)光(guāng)接天，蘇子唱響了(le)“飄飄乎如遺世獨立，羽化(huà)而登仙”的(de)歡樂(yuè)豪邁之歌(gē)；可(kě)客人(rén)卻憂郁傷感，以緻于吹出了(le)“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”這(zhè)樣悲涼的(de)箫聲，可(kě)見思維方式和(hé)看問題的(de)角度對(duì)我們是多(duō)麽重要。　　

類似的(de)例子很多(duō)。　　

甲乙是近鄰，他(tā)們家門前有一株大(dà)樹上，有一個(gè)雀巢，每天清晨和(hé)傍晚，樹上的(de)鳥便聒噪一片，已受不了(le)搬走了(le)，但甲仍住在那裏，有人(rén)問甲：“你不煩那些鳥嗎？”甲說：“它住在它的(de)家裏，我住在我的(de)家裏，它又不要我供他(tā)吃(chī)，供他(tā)穿，有什(shén)麽好煩惱的(de)。　　

換一個(gè)角度看問題，你會發現水(shuǐ)那麽清，天那麽藍；換一個(gè)心态看問題，你會發現天空是那麽明(míng)媚燦爛，并非你想像的(de)陰郁晦暗；換一個(gè)角度看問題，你會發現“山重水(shuǐ)複疑無路”“柳暗花明(míng)又一村(cūn)”将是長(cháng)遠(yuǎn)，走出鬥室，走向外面，走出封閉，走向自然！走出自我的(de)田園，走向發展思維的(de)田園，你終會活出一個(gè)獨特的(de)自我，發現人(rén)生路上别有洞天。　　

(指導老師：笪亞琴)　　

看《獅子王》有感

高(gāo)二（3）班   袁偉

當太陽從地平線上升起，夜晚轉成白晝，非洲蘇醒了(le)，萬獸群集共同慶祝小獅子王的(de)誕生，小獅子辛巴在衆多(duō)熱(rè)情忠心的(de)朋友的(de)陪伴下(xià)，不但經曆了(le)生命中最光(guāng)榮的(de)時(shí)刻，也(yě)遭遇了(le)最艱難的(de)挑戰，經曆了(le)生，死，愛(ài)，責任等生命中的(de)種種考驗，最終登上了(le)森林(lín)之王的(de)寶座，也(yě)在周而複始生生不息的(de)自然中體驗出生命的(de)真谛。　　

很顯然，那隻小獅子是正在成長(cháng)的(de)我們，本以爲長(cháng)大(dà)是一件很容易的(de)事情，但随著(zhe)年齡的(de)增長(cháng)，開始意識到這(zhè)是一個(gè)過程，一個(gè)需要充實的(de)過程。痛苦，淚水(shuǐ)，歡笑(xiào)，鮮花都是其中的(de)内容，盡管有時(shí)很苦澀。　　

記得(de)在我很小的(de)時(shí)候，因爲得(de)了(le)氣管炎，所以被媽媽勒令吃(chī)中藥。剛開始時(shí)，我極不情願，因爲它實在太苦了(le)。可(kě)是媽媽卻不管那麽多(duō)，捏著(zhe)我的(de)鼻子讓我喝下(xià)去，那種苦澀的(de)滋味，到現在我還(hái)記憶猶新。每當我喝完藥後，總是猛吃(chī)冰糖，似乎中藥是這(zhè)世上最苦的(de)，最難吃(chī)的(de)東西。連續喝了(le)兩年的(de)中藥後，我不再埋怨了(le)，既然必須吃(chī)下(xià)去，爲什(shén)麽不從容不迫地去領略其中的(de)滋味呢(ne)？于是，我不再皺著(zhe)眉頭去猛灌中藥，而是懷著(zhe)輕松的(de)心情去品嘗它。我竟然發現中藥并不像以前那麽苦了(le)。又過了(le)兩年，經過了(le)我的(de)努力，終于治好了(le)氣管炎。如果不是我當初堅持喝中藥，也(yě)不會這(zhè)麽快(kuài)就治好病。　　

生活的(de)道路即使坎坷難行，你也(yě)隻有一如既往地走下(xià)去。假若以前的(de)路由父母扶著(zhe)，那麽現在我們就應該學會依靠自己的(de)努力走完剩下(xià)的(de)旅程。面對(duì)挫折，讓我們學會坦然，因爲，我們總要學會自己長(cháng)大(dà)。　　

(指導老師：笪亞琴)