讀《三國》有感

高(gāo)二（11） 周濤

  “大(dà)江東去浪淘盡，千古風流人(rén)物(wù)”蘇轼的(de)這(zhè)一首《念奴嬌·赤壁懷古》依然還(hái)在我的(de)腦(nǎo)海裏回蕩，剛剛看完手中的(de)《三國演義》，再想想蘇轼的(de)詩，我對(duì)三國的(de)感慨不禁又增加了(le)幾分(fēn)。　　

想想第一次看這(zhè)本書(shū)時(shí)，我隻是迷戀于書(shū)中一些人(rén)物(wù)的(de)英雄風采和(hé)足智多(duō)謀。隻是将過五關斬六将的(de)關羽、千軍萬馬中救阿鬥的(de)趙六、被劉、關、張三雄群戰的(de)呂布以及運籌帷幄、決勝于千裏之外的(de)諸葛孔明(míng)作爲我的(de)崇拜對(duì)象，而對(duì)于曹操的(de)“陰謀詭計”則是不屑一顧，周瑜的(de)嫉妒心理(lǐ)更是鄙視至極。所以，我将書(shū)中正義化(huà)身的(de)劉備當成了(le)未來(lái)皇帝，他(tā)手下(xià)的(de)能人(rén)異士諸多(duō)，理(lǐ)應有一個(gè)完美(měi)的(de)結局。可(kě)是，書(shū)的(de)作者卻不如我所願，将蜀國第一個(gè)從書(shū)中抹去，我除了(le)惋惜之外是無可(kě)奈何。想想蜀國的(de)結局、劉關張的(de)結局、諸葛孔明(míng)的(de)結局，我也(yě)隻能搖頭歎息，對(duì)于劉禅的(de)樂(yuè)不思蜀也(yě)隻能大(dà)罵無用(yòng)。故此，我也(yě)常常在腦(nǎo)海中構建一個(gè)由蜀國一統天下(xià)的(de)結局，幻想著(zhe)劉關張在桃園中把酒言歡，大(dà)談治國安邦的(de)國事，可(kě)那隻是泡沫的(de)光(guāng)輝，不可(kě)實現。　　

如今的(de)我，學習(xí)了(le)這(zhè)麽多(duō)年的(de)知識，再次拿起這(zhè)本《三國演義》時(shí)，看看書(shū)中人(rén)物(wù)的(de)意識形态，我有了(le)新的(de)領悟，如同醍醐灌頂一樣，明(míng)白了(le)書(shū)中的(de)人(rén)物(wù)，他(tā)們的(de)另一面。　　

曹操，一個(gè)被作者大(dà)罵無恥，陰險狡詐的(de)人(rén)物(wù)，其實隻是一個(gè)有統一中國的(de)夢想，想如秦始皇一樣創造無上榮耀的(de)人(rén)，他(tā)有夢想有實力，那他(tā)有什(shén)麽理(lǐ)由不去做(zuò)呢(ne)？在東漢末年的(de)亂世之中，要麽成爲一方領主，要麽就死于他(tā)人(rén)腳下(xià)，不管是誰都會做(zuò)出和(hé)曹操一樣的(de)選擇，可(kě)以說他(tā)成功了(le)，但也(yě)失敗了(le)。因爲他(tā)統一了(le)整個(gè)長(cháng)江以北(běi)的(de)各方勢力，卻敗在了(le)赤壁之戰上，這(zhè)一敗使他(tā)心中的(de)無限憧憬變成了(le)泡沫。因爲他(tā)年事已高(gāo)，已無餘力再來(lái)一次赤壁之戰，使得(de)他(tā)含恨而終，至死都不忘統一中國。　　

可(kě)以說，曹操是一個(gè)偉大(dà)的(de)人(rén)物(wù)，而書(shū)中将他(tā)說成邪惡的(de)化(huà)身去是帶著(zhe)一定的(de)主觀意識，所以并不能完全順從作者的(de)意見，要有自己的(de)看法。　　

在這(zhè)次的(de)看書(shū)中，我收獲很大(dà)，明(míng)白了(le)劉備是爲了(le)收攏人(rén)心才要假裝摔死阿鬥，明(míng)白了(le)曹操挾天子以令諸侯是一種政治的(de)需要，明(míng)白了(le)......這(zhè)次的(de)看書(shū)感慨在我心中猶如一石激起了(le)千層浪，讓我對(duì)書(shū)中人(rén)物(wù)看得(de)更深入，讓我對(duì)現實世界看得(de)更深入。雖是說讀了(le)很多(duō)遍《三國》但我對(duì)三國的(de)結局卻隻是一個(gè)看法，從未改變吳、蜀、魏三國争雄定勝負，最後卻不是其任何國家得(de)天下(xià)，反而是一直不顯山露水(shuǐ)的(de)司馬家得(de)了(le)天下(xià)，這(zhè)是一件出人(rén)意料的(de)事，讓我想起了(le)一句諺語：螳螂捕蟬，黃(huáng)雀在後。　　

有一個(gè)同學曾經問我三國之中是時(shí)勢造英雄還(hái)是英雄造時(shí)勢。　　

“大(dà)江東去浪淘盡，千古風流人(rén)物(wù)。”到底是時(shí)勢造英雄還(hái)是英雄造時(shí)勢呢(ne)？　　

指導老師：唐容容　　

讀《魯濱孫漂流記》有感

高(gāo)二（11）  崔元元

這(zhè)是一部以真人(rén)述說的(de)描寫的(de)故事，作者是以一個(gè)人(rén)在荒野過了(le)幾十年，所引發靈感而寫下(xià)這(zhè)部名著。　　

這(zhè)部名著是以小說的(de)形式來(lái)描寫的(de)。所以異常生動，有趣，其感受也(yě)頗多(duō)。　　

故事的(de)一開始一艘航海大(dà)船，在海裏遭到巨大(dà)風暴，導緻船上的(de)物(wù)品和(hé)人(rén)全都淹死，隻有一個(gè)人(rén)僥幸存活下(xià)來(lái)，當他(tā)醒來(lái)時(shí)，是在一個(gè)沒有人(rén)煙(yān)的(de)荒島，剛開始他(tā)有一點害怕，後來(lái)他(tā)爲了(le)生存在荒島上開發土地，飼養動物(wù)，種植。就這(zhè)樣他(tā)在荒島上過了(le)18年。也(yě)就忘掉了(le)原先的(de)恐懼和(hé)害怕。　　

也(yě)就在他(tā)不恐懼時(shí)，一件事又讓他(tā)害怕起來(lái)，他(tā)發現海邊有野人(rén)的(de)腳印和(hé)和(hé)野人(rén)留下(xià)來(lái)的(de)骨頭。他(tā)害怕野人(rén)把他(tā)給吃(chī)了(le)。于是他(tā)每晚都提心吊膽的(de)睡(shuì)者，手上的(de)槍一刻也(yě)不離手。就這(zhè)樣又過了(le)幾個(gè)星期一天他(tā)發現海邊有火光(guāng)，他(tā)的(de)擔心又來(lái)了(le)，于是他(tā)鼓足勇氣想把野人(rén)殺死。可(kě)是當他(tā)看到野人(rén)時(shí)，發現有一個(gè)将被吃(chī)的(de)野人(rén)逃跑到他(tā)這(zhè)個(gè)方位來(lái)了(le)。于是他(tā)拿槍死追趕的(de)兩個(gè)野人(rén)，救走了(le)逃跑的(de)那個(gè)野人(rén)。将他(tā)帶回了(le)家。幫他(tā)取了(le)名字叫星期五。　　

最後星期五将他(tā)的(de)族人(rén)帶到了(le)這(zhè)個(gè)島上，他(tā)就叫這(zhè)些野人(rén)飼養，耕作，造屋等。就這(zhè)樣他(tā)們一起14年又過去了(le)，當他(tā)在這(zhè)個(gè)島上32年的(de)時(shí)候，有一天，星期五告訴他(tā)有一隻運輸船在前面，他(tā)當時(shí)都不敢相信。後來(lái)又親眼看到，簡直都要高(gāo)興死了(le)。　　

當時(shí)船上發生了(le)内讧，船長(cháng)被捆起來(lái)了(le)，後來(lái)他(tā)将船長(cháng)就出來(lái)，船長(cháng)爲了(le)報答(dá)他(tā)，就答(dá)應将他(tā)送回英國去。經過幾個(gè)星期的(de)海上旅行，他(tā)終于回到了(le)他(tā)的(de)祖國。　　

這(zhè)個(gè)故事的(de)内容其實并不複雜(zá)。隻要看過的(de)應該都知道。就是當你面臨困境時(shí)，不要害怕，不要退怯，要勇往直前。戰勝一切困難。鏟除一切兇險。　　

這(zhè)樣我聯想到我村(cūn)的(de)一個(gè)人(rén)，他(tā)家原本很窮，可(kě)是他(tā)不甘貧窮，自己16歲，去海上打拼。經過幾十年的(de)努力，奮鬥。他(tā)終于在上海站住了(le)腳跟，打好了(le)基礎，還(hái)在市中心開了(le)一家公司，他(tā)的(de)努力讓我明(míng)白了(le)一句老話(huà)：“世上無難事，隻怕有心人(rén)”。隻要你肯去努力，就一定會有收獲，隻要你有付出，就一定會有回報。隻要你有目标，就一定要去實現。　　

所以每個(gè)人(rén)都應該向著(zhe)自己的(de)目标前進。有著(zhe)永不放棄的(de)精神。這(zhè)樣才可(kě)能成功。如果不是魯濱孫有著(zhe)強烈的(de)生存意識。你說哪個(gè)人(rén)能在荒島上呆32年呢(ne)？人(rén)生能有幾個(gè)32年可(kě)待呢(ne)？所以做(zuò)人(rén)一定要有目标。　　

正如小溪有了(le)流向大(dà)海的(de)目标，所以才會一直向前。　　

正如老鷹有了(le)稱霸天空的(de)目标，所以才會變的(de)更強　　

正如人(rén)有了(le)上進的(de)目标，所以才會獲得(de)成功。　　

指導老師：唐容容　　

讀《羅密歐與朱麗葉》有感

高(gāo)二（11） 韓霞

《羅密歐與朱麗葉》這(zhè)本書(shū)的(de)作者是英國的(de)莎士比亞，文章(zhāng)描寫的(de)是羅密歐與朱麗葉之間發生的(de)一段感人(rén)至深愛(ài)情故事。　　

故事發生在意大(dà)利維羅納城(chéng)，蒙太古的(de)兒(ér)子羅密歐在一次宴會上與凱普萊特的(de)女(nǚ)兒(ér)朱麗葉相識并有了(le)一段驚天動地愛(ài)情故事。但是蒙太古和(hé)凱普萊特兩個(gè)門第相當的(de)世家結怨多(duō)年，互相争鬥。所以他(tā)們在勞倫斯長(cháng)老的(de)幫助下(xià)秘密舉行婚禮。但後來(lái)朱麗葉的(de)父母逼她嫁給貴族青年帕李斯，在無奈之下(xià)，朱麗葉服下(xià)假死藥，于是婚禮變成了(le)葬禮。但羅密歐并不知情，他(tā)得(de)知朱麗葉死亡的(de)消息之後就喝了(le)毒藥死在朱麗葉的(de)身旁。當朱麗葉醒來(lái)的(de)時(shí)候發現羅密歐已經死了(le)，她就拿匕首自殺了(le)。正因爲兩個(gè)人(rén)的(de)死，最後他(tā)們兩個(gè)家族化(huà)敵爲友了(le)。　　

面對(duì)痛苦，毀滅等種種不幸，人(rén)們常常會流淚。在暑假的(de)一天晚上我和(hé)媽媽從外婆家回來(lái)上床睡(shuì)覺時(shí)聽(tīng)到吵架聲，我耐不住好奇出去一看，原來(lái)是隔壁家的(de)夫妻在吵架。丈夫說這(zhè)個(gè)家會變成這(zhè)樣，都是因爲妻子對(duì)兒(ér)子從小的(de)寵愛(ài)。現在兒(ér)子已經三十歲了(le)，但是每年分(fēn)文都不帶回家。爲了(le)能讓兒(ér)子結婚他(tā)們夫妻倆動用(yòng)了(le)所有的(de)人(rén)際關系借錢。但隻憑他(tā)們老夫妻倆是很難補上這(zhè)個(gè)“缺口”的(de)。　　

夫妻倆每天都爲了(le)錢，爲了(le)這(zhè)個(gè)家而苦惱，往年的(de)你關心我、我關心你的(de)日子已經不複存在。爲了(le)子女(nǚ)他(tā)們付出了(le)一切，我相信天下(xià)的(de)每一對(duì)父母對(duì)孩子都是這(zhè)樣，但子女(nǚ)們是怎樣回報父母的(de)呢(ne)？　　

沒過幾天兒(ér)子回來(lái)了(le)和(hé)以前一樣兩手空空。他(tā)母親問他(tā)長(cháng)這(zhè)麽大(dà)了(le)你都幹了(le)些什(shén)麽事啊，他(tā)無語。後來(lái)他(tā)說自己這(zhè)三十年來(lái)好像白過了(le)，什(shén)麽事都隻知道讓父母做(zuò)。母親的(de)心徹底地涼了(le)，她養了(le)三十年的(de)兒(ér)子居然這(zhè)樣無知。也(yě)就在當天母親的(de)心髒病複發。左鄰右舍對(duì)她兒(ér)子指指點點，兒(ér)子這(zhè)才有所改變，似乎懂(dǒng)事了(le)，長(cháng)大(dà)了(le)。一個(gè)月(yuè)後，他(tā)向家裏寄了(le)兩千多(duō)塊錢還(hái)說讓媽媽好好休息，自己知道要賺錢還(hái)債了(le)。雖然是簡簡單單的(de)幾句話(huà)，不算(suàn)太多(duō)的(de)錢，但這(zhè)給予他(tā)母親最大(dà)的(de)安慰。　　

悲劇往往以主人(rén)公的(de)悲慘結局宣告結束，這(zhè)樣會喚起人(rén)們内心崇高(gāo)的(de)思想感情，羅密歐與朱麗葉的(de)最後結局就是這(zhè)樣。雖然他(tā)們這(zhè)對(duì)年輕的(de)情侶死了(le)，但他(tā)們換得(de)了(le)兩個(gè)家族的(de)和(hé)睦；雖然這(zhè)位母親病倒了(le)，但她的(de)兒(ér)子知道自己要爲生活，爲家庭奮鬥幹活了(le)。　　

莎士比亞的(de)《羅密歐與朱麗葉》是一部地地道道樂(yuè)觀悲劇，隻要你仔細觀察，你會發現你的(de)身邊也(yě)會有這(zhè)樣的(de)事。 　　

指導老師：唐容容　　

讀《三國演義》有感

高(gāo)二（11）沈劍文

戰火烽起，刀(dāo)光(guāng)劍影(yǐng)，三足鼎立，三國風雲人(rén)物(wù)掀起一個(gè)個(gè)風雲戰役。《三國演義》的(de)作者是明(míng)代人(rén)羅貫中，創造出了(le)一個(gè)個(gè)偉大(dà)人(rén)物(wù)，如魏國首領一代奸雄曹操，東吳良才周瑜，還(hái)有蜀國丞相卧龍諸葛亮等，而我今天要叙述的(de)是一個(gè)很多(duō)人(rén)都知道的(de)小戰役——草(cǎo)船借箭的(de)領導人(rén)物(wù)諸葛亮。　　

話(huà)說當時(shí)，東吳與蜀達成共識組成同盟軍一起時(shí)對(duì)抗強敵曹軍，曹操此時(shí)率領大(dà)軍南(nán)下(xià)準備一舉消滅兩國。正在兩軍對(duì)峙時(shí)，東吳周瑜因嫉妒諸葛亮的(de)才學比自己高(gāo)，硬要諸葛亮在三日之内趕制上萬弓箭，否則軍法處置，諸葛亮胸有成竹的(de)答(dá)應了(le)，再命令手下(xià)編制草(cǎo)人(rén)等一些系類後，就隻欠東風了(le)，第二天江面上下(xià)起了(le)大(dà)霧，此時(shí)諸葛亮命令将載著(zhe)草(cǎo)人(rén)的(de)船隻開向曹軍大(dà)營，由于霧下(xià)的(de)太大(dà)，曹操不敢冒然出兵(bīng)，隻好命令士兵(bīng)開船回營。不但完美(měi)的(de)完成任務，也(yě)讓周瑜無話(huà)可(kě)說。　　

通(tōng)過這(zhè)樣一個(gè)故事我知道了(le)諸葛亮是一個(gè)足智多(duō)謀，能夠在最适合的(de)時(shí)機做(zuò)出最适合的(de)選擇，善于利用(yòng)敵人(rén)的(de)缺點來(lái)進行鬥争，并且知道要顧全大(dà)局，不和(hé)周瑜計較，爲了(le)蜀國的(de)利益甘願被周瑜欺負。　　

 其實在現實的(de)生活中也(yě)是如此，要想在當今社會有立足之地，不僅要正确的(de)處理(lǐ)好人(rén)際關系，不能夠自大(dà)瞧不起人(rén)，還(hái)要有吃(chī)苦耐勞的(de)精神，要把握時(shí)機，一招制勝。　　

在競争激烈的(de)學習(xí)當中，要不恥下(xià)問，勤于思考，認真聽(tīng)講，在玩的(de)同時(shí)也(yě)要注意學習(xí)，要做(zuò)到勞逸結合，努力讓自己的(de)學習(xí)更上一層樓，創下(xià)更大(dà)的(de)輝煌。　　

指導老師：唐容容　　

讀《女(nǚ)孩十三歲前父母要爲她做(zuò)的(de)100件事》有感

高(gāo)二（11） 仲偉霞

遨遊在書(shū)海中時(shí)，無意中，發現了(le)一本用(yòng)粉紅色紙包裝的(de)書(shū)，很精緻，很溫馨，于是我便對(duì)他(tā)的(de)内容産生起了(le)興趣。　　

翻開書(shū)的(de)第一頁是一張全家福，爸(bà)爸(bà)，媽媽，女(nǚ)兒(ér)，他(tā)們幸福的(de)笑(xiào)著(zhe)。這(zhè)本書(shū)的(de)作者就是這(zhè)位爸(bà)爸(bà)，他(tā)将他(tā)認爲女(nǚ)孩十三歲前父母應該要爲女(nǚ)孩做(zuò)的(de)事總結下(xià)來(lái)，共一百件，每一件事都讓我回憶了(le)好多(duō)，也(yě)憧憬了(le)好多(duō)。　　

第一頁就說給女(nǚ)孩取名字盡量避免“靜，偉，進 ，霞”等字，看完我就撲哧一聲的(de)笑(xiào)了(le)，我的(de)命中率真得(de)好高(gāo)啊！我共三個(gè)字，其中兩個(gè)字就符合，概率是2/3耶！想想當年我爸(bà)爸(bà)媽媽爲我取名字時(shí)也(yě)是想了(le)好久的(de)，而且也(yě)有很深的(de)寓意啊！所以我并不抱怨他(tā)們。因爲沒有哪個(gè)父母會給他(tā)們的(de)孩子随随便便就取個(gè)名字，所以這(zhè)個(gè)第一條就當作參考吧！　　

書(shū)中有一點我覺得(de)寫得(de)很好，它說随著(zhe)以後的(de)人(rén)際交往，女(nǚ)孩不能總是那樣的(de)羞羞澀澀，大(dà)家閨秀的(de)時(shí)代該結束了(le)，比如有些性格外向，活潑的(de)女(nǚ)生在以後的(de)人(rén)際交往中要比那些個(gè)内向，害羞的(de)女(nǚ)生要好适應得(de)多(duō)，所以女(nǚ)孩從小就要培養她的(de)膽大(dà)，而這(zhè)樣的(de)膽大(dà)緣于做(zuò)父親的(de)要展現出他(tā)強大(dà)的(de)安全，這(zhè)樣女(nǚ)孩就會崇拜她的(de)父親，自然而然也(yě)便會學著(zhe)她的(de)父親，在這(zhè)一點上，我爸(bà)爸(bà)就做(zuò)的(de)很好，記得(de)小時(shí)候他(tā)總是在高(gāo)出工作，我在地面仰望著(zhe)他(tā)，看著(zhe)他(tā)我真的(de)覺著(zhe)他(tā)好強大(dà)，好了(le)不起啊，漸漸的(de)，我也(yě)就喜歡跟在我爸(bà)爸(bà)後面爬這(zhè)爬那的(de)，所以我很開朗活潑，書(shū)中還(hái)記載著(zhe)許多(duō)許多(duō)關于對(duì)女(nǚ)孩教育這(zhè)方面的(de)内容，每個(gè)點滴，我都感覺我的(de)父母真的(de)很愛(ài)我，他(tā)們想把所有好的(de)事物(wù)都給我，而我現在卻……我在心中估量著(zhe)始終所說的(de)100件事，我父母不說全部，但大(dà)部分(fēn)是肯定做(zuò)到了(le)，我想如果等到我将來(lái)也(yě)有兒(ér)女(nǚ)時(shí)，我也(yě)一定會像書(shū)中的(de)作者和(hé)我的(de)父母一樣爲我的(de)兒(ér)女(nǚ)構造他(tā)生命中的(de)藍圖，讓他(tā)在這(zhè)藍圖中自由的(de)翺翔。因爲我也(yě)在我父母爲我構造的(de)藍圖中馳騁。　　

這(zhè)本書(shū)讓我回憶了(le)許多(duō)，也(yě)憧憬了(le)許多(duō)。  　　

指導老師：唐容容