校刊《香樟樹》◆青春之花◆

我的(de)十條忠告

高(gāo)三（6）班 吳丹

已經步入高(gāo)中的(de)你，或許會迷茫，會害怕，會不知所措，對(duì)即将到來(lái)的(de)充滿未知。該如何應對(duì)接下(xià)來(lái)的(de)高(gāo)中生活，使高(gāo)中生活變得(de)豐富多(duō)彩，而不至于蹉跎歲月(yuè)。我把我的(de)高(gāo)中生活成功的(de)經驗，不，其實更多(duō)的(de)是失敗的(de)教訓告訴你們，希望你們獲得(de)借鑒，有所收益。  

學會适應。步入一個(gè)新的(de)環境首先得(de)學會适應環境。俗話(huà)說：“好的(de)開始是成功的(de)一半。”隻有适應了(le)環境，你才能在新的(de)環境中更好的(de)學習(xí)和(hé)生活。有好的(de)生活才能學習(xí)好，生活得(de)好是學習(xí)得(de)好的(de)重要前提。  

學會上課。認真上課才是你知識的(de)重要來(lái)源，如若你上課不好好聽(tīng)，而僅僅靠你看書(shū)的(de)話(huà)那是不行的(de)，你上課看的(de)遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上你上課聽(tīng)的(de)三分(fēn)之一，上課集中注意力是學好成績的(de)關鍵。  

學會做(zuò)人(rén)。我們都知道這(zhè)樣一個(gè)現象，你敲空水(shuǐ)缸和(hé)滿水(shuǐ)缸往往是不一樣的(de)。敲空水(shuǐ)缸聲音(yīn)很響，而敲滿水(shuǐ)缸的(de)聲音(yīn)聽(tīng)上去卻很厚實。做(zuò)人(rén)低調點，真正有水(shuǐ)平的(de)人(rén)從不張揚，而那些整日誇誇其談口若懸河(hé)的(de)人(rén)并沒有什(shén)麽真才實學。這(zhè)個(gè)道理(lǐ)學習(xí)也(yě)很适用(yòng)。  

學會感恩。時(shí)常懷有一顆感恩之心會使你的(de)生活有聲有色。對(duì)身邊幫助你的(de)人(rén)懷有一顆感恩之心，使内心充滿愛(ài)。  

學會自信。不要一昧地去羨慕别人(rén)好的(de)家世好的(de)生活，那是别人(rén)父母給的(de)，是别人(rén)與生俱來(lái)的(de)。要有自信，相信彼此身上都有閃光(guāng)點，别人(rén)也(yě)會羨慕你，說不定他(tā)羨慕你如你羨慕他(tā)一樣。  

養成習(xí)慣。生活習(xí)慣很重要，必須養成好的(de)習(xí)慣，好的(de)習(xí)慣會讓你收益無窮。學習(xí)也(yě)是，當你做(zuò)作業時(shí)你會發現你有這(zhè)兒(ér)沒做(zuò)那兒(ér)沒做(zuò)，要做(zuò)的(de)事情一大(dà)堆，那就是你學習(xí)習(xí)慣的(de)問題了(le)。不如給自己安排一個(gè)作息時(shí)間表吧，合理(lǐ)安排自己的(de)時(shí)間，并附上你今天有哪些事情要做(zuò)，這(zhè)樣會使你的(de)學習(xí)事半功倍的(de)。  

重視錯誤。同樣的(de)錯誤犯兩次是一個(gè)大(dà)忌，所以你必須有一個(gè)錯題集，記錄自己做(zuò)錯的(de)題目，這(zhè)樣會使你收益匪淺，避免再犯同樣的(de)錯誤。  

重視挫折。學習(xí)上遇到挫折不要灰心喪氣，不要哀聲歎氣，怨天尤人(rén)，每個(gè)人(rén)都會遇到挫折，要相信對(duì)于人(rén)生來(lái)說著(zhe)這(zhè)并不算(suàn)什(shén)麽，勇敢的(de)跨一小步就過去了(le)，需要做(zuò)的(de)是好好的(de)檢查反省自己。  

重視目标。必須在熟悉自己的(de)興趣愛(ài)好之後，制定一個(gè)切實可(kě)行的(de)奮鬥目标，這(zhè)樣會使你的(de)高(gāo)中生活充滿奮鬥的(de)活力，爲理(lǐ)想的(de)大(dà)學而努力奮鬥。  

學會著(zhe)裝。作爲一個(gè)中學生，著(zhe)裝必須得(de)體，校服或者是休閑服裝才能表明(míng)我們是一個(gè)中學生。如果身上都穿得(de)五花八門的(de)，怎麽可(kě)能有濃厚的(de)學習(xí)氣氛呢(ne)？  

這(zhè)些教訓可(kě)供你們借鑒，希望所有的(de)高(gāo)中學子都能夠擁有精彩的(de)高(gāo)中生活。  

【點評】十條逆耳忠言利于行，一副苦口良藥利于病。                      

（指導老師：王世忠）  

青春的(de)頌歌(gē)

高(gāo)二（12）班 許妍寒

青春像東流的(de)一江春水(shuǐ)，聚起許多(duō)細流，合成一股有力的(de)洪濤。我們在青春的(de)路上行走，會遇到晴朗或是陰冷(lěng)的(de)天氣，彼此享受著(zhe)成長(cháng)的(de)快(kuài)樂(yuè)與悲傷。  

青春因理(lǐ)想而美(měi)麗，因行動而輝煌，它折射出青春的(de)意義。青春短暫而又美(měi)好，是一生中最美(měi)好的(de)時(shí)光(guāng)。人(rén)生短短幾十年，青春也(yě)隻是轉眼間就會流逝，如何度過一個(gè)短暫的(de)青春，是平平凡凡，還(hái)是轟轟烈烈？  

17歲的(de)雨(yǔ)季，18歲的(de)花季，已經處于青春的(de)我們是一群張揚個(gè)性，生機勃勃的(de)少年，步入高(gāo)中的(de)大(dà)門，學習(xí)成爲主要的(de)任務，也(yě)許感覺身上的(de)擔子更加沉重，甚至感覺無法喘息，但必須知道，青春是一個(gè)有苦有甜有笑(xiào)有淚的(de)美(měi)好時(shí)光(guāng)。  

青春中的(de)奮鬥，是爲創造一個(gè)美(měi)好的(de)未來(lái)。盡管現在很艱苦，但我相信，在書(shū)香中學習(xí)知識，在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)，未來(lái)就會多(duō)姿多(duō)彩，一切的(de)一切都是爲了(le)明(míng)天。  

我們的(de)青春，在眼前；我們的(de)理(lǐ)想，在遠(yuǎn)方。我們要向前，矢志不渝的(de)向前，哪怕曾經的(de)快(kuài)樂(yuè)在身後漸漸消逝，也(yě)不能讓腳步有絲毫的(de)錯亂，我們要在理(lǐ)想之風中，舉起進取之旗；在奮鬥之浪裏，揚起人(rén)生之帆。  

焰火的(de)美(měi)麗很快(kuài)就會消失，消失前那留給天空的(de)美(měi)麗瞬間令人(rén)動容。青春的(de)美(měi)麗在于我們曾經留下(xià)的(de)痕迹，在心中對(duì)自已說：執著(zhe)的(de)人(rén)，有雙隐形的(de)翅膀，實現夢想，給自己留下(xià)完美(měi)的(de)青春追求，相信生活中的(de)你我一定能把握好時(shí)光(guāng)，讓青春飛(fēi)揚，去創造未來(lái)！  

☆本文曾獲高(gāo)二年級“青春飛(fēi)揚，創造未來(lái)”演講比賽二等獎  

【點評】用(yòng)心靈贊美(měi)青春歲月(yuè)，讓時(shí)間見證美(měi)好未來(lái)。                     

 （指導老師：孫曉華）  

泥土贊歌(gē)

初三（2）班 劉燕

它，本是萬物(wù)之本，卻甘于被萬物(wù)踩在腳下(xià)；它，本是我們的(de)衣食父母，卻甘于被我們所忽視。隻因它不曾埋怨，隻因它永不言悔，所以才成了(le)我心中最美(měi)的(de)生靈，生機勃勃卻又樸實真摯。泥土，就是世間高(gāo)尚品質的(de)集中體現，代表了(le)世上最自然的(de)那種美(měi)！  

你說你愛(ài)牡丹，因爲它嬌貴華麗。你說你愛(ài)蓮花，因爲它清純高(gāo)雅。你愛(ài)松柏的(de)長(cháng)青，愛(ài)翠竹的(de)挺拔，愛(ài)蘭花的(de)幽香……歸根結底，是泥土孕育了(le)它們，孕育了(le)這(zhè)些風味迥然之美(měi)。換句話(huà)說，難道泥土不具備這(zhè)些優點？泥土不恰好取其之長(cháng)，舍棄之短嗎？  

放眼望去，泥土構成了(le)祖國的(de)宏偉藍圖，每一座青山，每一棟高(gāo)樓，每一畝良田……有多(duō)少辛勤的(de)人(rén)民不斷耕耘著(zhe)它，又有多(duō)少烈士長(cháng)眠，隻爲讓鮮血守衛住它的(de)芬芳？正因爲他(tā)們的(de)樂(yuè)此不疲，他(tā)們的(de)英勇無畏，才讓這(zhè)黑(hēi)色的(de)精靈被賦予重要的(de)意義，重于生命的(de)意義。  

不是隻有白色才代表無暇，就像不是隻有雪(xuě)花才象征純淨，黑(hēi)色的(de)泥土一樣是人(rén)們心中的(de)信仰。黑(hēi)色的(de)本質，也(yě)許會使它單調，但也(yě)更好地折射出它的(de)樸素。這(zhè)正讓我想起那純樸的(de)清潔工人(rén)，每天辛勤地早起，隻爲給路人(rén)留下(xià)一片潔淨的(de)天地。這(zhè)也(yě)讓我聯想到，那些默默無聞的(de)農民，雖然他(tā)們不是最耀眼的(de)，但卻是最值得(de)稱贊的(de)！  

生命，不一定要轟轟烈烈。沒有激流勇進，人(rén)生也(yě)許會少一些樂(yuè)趣，卻不意味著(zhe)毫無意義。相反，有意義的(de)人(rén)生就應如泥土一般，孕育著(zhe)平凡，彰顯出無私。  

也(yě)許，我們永遠(yuǎn)無法理(lǐ)解埃斯内爾贈給肖邦的(de)那一杯波蘭泥土中的(de)深情，永遠(yuǎn)無法領悟肖邦對(duì)泥土之愛(ài)的(de)深沉。但隻要我們掬起一捧泥土，用(yòng)心感受，你敢說你沒有聆聽(tīng)到大(dà)自然的(de)聲音(yīn)嗎？若每個(gè)人(rén)都化(huà)作一捧泥土，我相信：我們一定是祖國大(dà)地上最美(měi)的(de)點綴！  

讓你泥土滲入我們的(de)心靈，讓“泥土精神”給我們以心靈的(de)教育。願做(zuò)泥土，樸實無華！  

【點評】托物(wù)言志暢談泥土品質，抒發情感表達奉獻精神。                

（指導老師：姜輝霞）  

十六歲的(de)天空

初三（1）班   胡淩梅

我們是一群充滿著(zhe)活力，洋溢著(zhe)青春的(de)花季少年，有著(zhe)對(duì)未來(lái)的(de)憧憬，對(duì)新事物(wù)的(de)渴望，我們在現實與夢想之間架起金橋，鋪設了(le)通(tōng)向未來(lái)的(de)大(dà)道，懷著(zhe)一顆熾熱(rè)跳動的(de)心，走向求知求真的(de)成功殿堂，青春是我們炫耀的(de)資本。  

正值青春年華的(de)我們，因爲有著(zhe)青春的(de)呵護，所以才享受著(zhe)許多(duō)專利。  

我們可(kě)以在書(shū)海中盡情暢遊，領略哲學書(shū)中蘊含的(de)深刻哲理(lǐ)；可(kě)以回顧曆史，體會中華上下(xià)五千年文化(huà)的(de)博大(dà)精深；可(kě)以醉倒在唐詩宋詞中，念叨著(zhe)李後主那“剪不斷，理(lǐ)還(hái)亂，别是一般滋味在心頭”的(de)凄涼哀怨……我們還(hái)可(kě)以伴随著(zhe)日出日落出入學堂，可(kě)以與夥伴們郊遊踏青，縱歡嬉戲。  

但是，快(kuài)樂(yuè)往往伴随著(zhe)憂愁，當我們的(de)年齡與閱曆成正比增長(cháng)時(shí)，明(míng)白的(de)事理(lǐ)越來(lái)越多(duō)，思考的(de)問題也(yě)越來(lái)越多(duō)，我們畏懼那像接火車一樣的(de)名次，反感父母的(de)限制，煩惱同學間的(de)矛盾，逃避老師那失望的(de)眼神……甚至叛逆過，哭泣過，壓抑過，可(kě)是到頭來(lái)呢(ne)，會覺得(de)自己那所謂“煩惱”如此幼稚，所以又站了(le)起來(lái)，繼續向前走  

我們有著(zhe)令人(rén)羨慕的(de)東西——青春，不可(kě)以因爲挫折而灰心喪氣，不可(kě)以因爲困難而停滞不前；同時(shí)，不應該隻縮在自己的(de)龜殼中，讓自己變得(de)膽小又懦弱；我們不應該狂躁輕浮，幻想整個(gè)世界都圍著(zhe)自己轉。因此，我們需要健康而快(kuài)樂(yuè)的(de)成長(cháng)。  

要學會自信，它是天空中最亮的(de)啓明(míng)星，是解開“悲傷”這(zhè)把鎖的(de)萬能鑰匙，是裝飾自身最亮的(de)寶石。  

要學會謙虛，它是蘇格拉底口中沉甸甸的(de)麥穗，是凡高(gāo)手中不斷舞動的(de)畫(huà)筆，是肖邦那不斷爲世人(rén)創造奇迹的(de)鋼琴…….  

我們不像孩童那般不谙世事，不用(yòng)像中年人(rén)擔負許多(duō)責任，更不會像老年人(rén)懷著(zhe)“夕陽無限好，隻是近黃(huáng)昏”的(de)惆怅。擁有青春的(de)我們是幸福的(de)，但美(měi)好的(de)東西總會像流星一樣轉瞬即逝，會像河(hé)流一樣逐漸幹涸。因此，請抓住現在，不要因一時(shí)的(de)風雨(yǔ)而忽視了(le)背後的(de)彩虹，要用(yòng)汗水(shuǐ)将青春洗滌得(de)更加絢麗！  

 【點評】時(shí)光(guāng)轉瞬即逝，更須倍加珍惜。                            

（指導老師：姜輝霞）  

幸福的(de)真谛

高(gāo)二（1）班 丁小青

生活猶如一個(gè)萬花筒，它折射出了(le)各種不同的(de)人(rén)對(duì)于幸福的(de)看法。對(duì)建設師而言，幸福就是建造出一座座高(gāo)樓大(dà)廈；對(duì)畫(huà)師而言，幸福就是将天地萬物(wù)用(yòng)手中的(de)畫(huà)筆描繪下(xià)來(lái)……由于所處環境不同，每人(rén)對(duì)于幸福都會産生不同的(de)看法。  

對(duì)我而言，幸福的(de)含義又是什(shén)麽呢(ne)？是堅持不懈地朝著(zhe)自己設定的(de)目标不斷努力前進；是懂(dǒng)得(de)奉獻，幫助身邊的(de)每一個(gè)人(rén)，盡自己最大(dà)的(de)努力去幫助他(tā)人(rén)；亦或是時(shí)刻讓自己處于愉快(kuài)的(de)狀态之中。或許這(zhè)些都不是我最精簡的(de)答(dá)案！  

幸福應該是懂(dǒng)得(de)感恩，懂(dǒng)得(de)珍惜！  

人(rén)生就如同一個(gè)舞台，每個(gè)人(rén)都在演繹著(zhe)不同的(de)人(rén)生，或喜或悲。很多(duō)時(shí)候，我們認爲幸福離自己似乎太遙遠(yuǎn)，很難得(de)到。其實并不是如此。有了(le)相對(duì)的(de)參照(zhào)物(wù)，你才能領悟到自己的(de)幸福所在。  

如同窮人(rén)羨慕那些富人(rén)一樣，他(tā)們認爲那些人(rén)有錢有勢就一定過得(de)很幸福。其實并不一定，在這(zhè)些人(rén)當中，可(kě)以說真正幸福的(de)又有多(duō)少人(rén)呢(ne)？那些富豪在擁有錢财的(de)同時(shí)，同時(shí)也(yě)意味著(zhe)需要過心驚膽戰的(de)日子，因爲害怕自己的(de)财産會受到侵犯，就是所謂的(de)“樹大(dà)招風”吧。而那些普普通(tōng)通(tōng)的(de)人(rén)與之恰恰相反，雖然他(tā)們沒有像富人(rén)那樣多(duō)的(de)金銀财寶，可(kě)是，他(tā)們擁有的(de)卻是那些富豪們所不能擁有的(de)，那就是平凡的(de)、簡單的(de)小小的(de)幸福。  

或許，上帝在給予我們某些東西的(de)同時(shí)，也(yě)同樣意味著(zhe)我們将失去另一些東西。當然，上帝對(duì)于每一個(gè)人(rén)都是公平的(de)！在奪取你某些東西的(de)同時(shí)，一定也(yě)會賦予你另外一些東西。  

因此，無論如何，我們不要計較太多(duō)，應該懂(dǒng)得(de)感恩、懂(dǒng)得(de)珍惜，因爲你要相信：這(zhè)就是幸福的(de)真谛，感恩生活珍惜生活就是人(rén)生最大(dà)的(de)幸福！  

【點評】真切感悟生活哲理(lǐ)，方能赢得(de)幸福人(rén)生。                        

（指導老師：唐容容）  

我的(de)發如雪(xuě)

初三（1）班  陳慧欣

一朵朵晶瑩飄然而至，那是迎接新年的(de)第一場(chǎng)雪(xuě)，也(yě)是冬姑娘送給我們的(de)精美(měi)禮物(wù)。一片片，一絲絲，一縷縷，漫天飛(fēi)舞著(zhe)。雖不能劃出優美(měi)的(de)弧線，雖不能聽(tīng)見鼓翼之聲，但卻感受到那份素潔。   

望四周，惟餘莽莽，天女(nǚ)散下(xià)的(de)珠簾覆蓋著(zhe)整個(gè)世界，引人(rén)無限遐想。   

未若柳絮因風起。風飄飄，路遙遙。小園香徑上無聲的(de)白雪(xuě)恣情飛(fēi)揚著(zhe)，飛(fēi)揚著(zhe)，飄忽在天地間，閃動著(zhe)她的(de)天真，沉澱著(zhe)她那潔白無瑕、小心翼翼掩藏的(de)夢。迅猛，等待著(zhe)世界和(hé)她一起共舞。閉上眼，仿佛是心的(de)一角在呼喚，呼喚著(zhe)和(hé)雪(xuě)兒(ér)一起享受這(zhè)繁華落幕後的(de)靜谧與澄淨。感觸縱橫的(de)心頭如積水(shuǐ)空明(míng)。那雪(xuě)似漫天柳絮因風而翩跹起舞，盡情飛(fēi)舞吧，我的(de)雪(xuě)兒(ér)！那燃燒著(zhe)純潔的(de)精靈！   

美(měi)雪(xuě)飾青松。那一角寥寥小樹，平日裏總被忽略，但現在确十分(fēn)養眼，仿佛大(dà)簇的(de)栀子花盛開著(zhe)，她們正火樹銀花地招展著(zhe)。那绺绺白色，仿佛要根深蒂固，一點點積累著(zhe)，裝點著(zhe)，形成了(le)夢中的(de)聖誕樹。雪(xuě)絨花，雪(xuě)絨花……靜觀這(zhè)忽如春風來(lái)時(shí)的(de)千樹萬樹栀子花開，感受這(zhè)他(tā)們相偎相依相濡以沫的(de)真情！   

但願人(rén)長(cháng)久。純淨的(de)雪(xuě)，可(kě)愛(ài)的(de)人(rén)兒(ér)，快(kuài)樂(yuè)徜徉在天際，追求著(zhe)奔放。今朝有雪(xuě)今朝樂(yuè)，人(rén)生怎得(de)這(zhè)般歡。天真、爛漫、童貞也(yě)都迸發了(le)，掃蕩著(zhe)種種污濁。此時(shí)，即使被一個(gè)突如其來(lái)的(de)雪(xuě)球擊中也(yě)是一份幸福。白雲氤氲著(zhe)銀鈴般的(de)笑(xiào)聲，他(tā)爲我們珍藏著(zhe)天地初開時(shí)的(de)悸動。希望她永不變質，承載著(zhe)希望和(hé)潇灑遠(yuǎn)航。愛(ài)雪(xuě)，讓我們在生活的(de)畫(huà)冊上揮灑自如的(de)微笑(xiào)，用(yòng)純白色的(de)表白記錄曾經走過的(de)種種！   

雪(xuě)兒(ér)還(hái)在轉，不停的(de)旋轉！空氣中的(de)細菌已被快(kuài)樂(yuè)吞噬。幾許雪(xuě)花，依偎在發梢。哦，突然發覺我的(de)發如雪(xuě)！   

【點評】千樹萬樹梨花開，詩情畫(huà)意快(kuài)樂(yuè)來(lái)。                        

 （指導老師：姜輝霞）  

迎接青春

高(gāo)一（9）班  王晨钰

别了(le)，那無憂無慮的(de)童年，來(lái)吧，屬于我激情四溢的(de)青春。  

有人(rén)說：“青春是一首舞曲，充滿著(zhe)激情，有屬于他(tā)的(de)節奏。”有人(rén)說：“青春是一首風景唯美(měi)的(de)詩，需要我們敞開心扉，細細品味。”而我卻要大(dà)聲告訴你：“青春=奮鬥+自立+友誼。”  

奮鬥的(de)汗水(shuǐ)  

“天青色等煙(yān)雨(yǔ)，而我在等你……”告别那“哼唱年代”，我們迎來(lái)了(le)新的(de)“搖滾時(shí)代”。  

初中的(de)我拖拖拉拉，懶懶散散地過了(le)一天又一天，直到中考前夕似乎才明(míng)白，要上高(gāo)中，要爲高(gāo)中做(zuò)準備了(le)；而進入“搖滾時(shí)代”的(de)我們在剛邁入高(gāo)中大(dà)門的(de)一刹那，才明(míng)白要爲升學做(zuò)準備，要爲自己的(de)理(lǐ)想、人(rén)生而奮力拼搏了(le)。  

每天，認真地吮吸著(zhe)知識的(de)甘霖，孜孜不倦地做(zuò)練習(xí)……  

終于考試了(le)，名列班級前茅。不禁想到冰心奶奶的(de)一首小詩：“成功的(de)花人(rén)們隻驚慕她現時(shí)的(de)明(míng)豔，然而當初它的(de)芽兒(ér)浸透了(le)奮鬥的(de)淚泉，灑遍了(le)犧牲的(de)血雨(yǔ)。”  

自立的(de)喜悅  

歲月(yuè)無聲，在生命的(de)年輪上刻下(xià)16道痕迹。  

16歲，不再是那個(gè)懵懂(dǒng)無知的(de)孩子，也(yě)不再是那個(gè)依賴父母生活的(de)孩提。  

青春初期，學會了(le)自立。  

從第一次離家，到第一次集體生活，第一次乘公交車去學校，第一次洗衣服，第一次……  

在多(duō)少個(gè)第一次中，才真正意識到，我長(cháng)大(dà)了(le)！自己的(de)事情該自己做(zuò)，自己該獨立地去思考并解決自己的(de)問題了(le)。  

友誼的(de)甜蜜  

當離家的(de)孤寂感湧上心頭時(shí)，當對(duì)家人(rén)，朋友的(de)思念之情突襲心頭時(shí)，友誼，是一副良藥，能将你的(de)痛苦分(fēn)擔，讓你遠(yuǎn)離消極。  

朋友，無論何時(shí)無論何地，都永遠(yuǎn)陪伴在你的(de)身旁，禍福同當，并肩作戰。  

青春，是人(rén)類生命激情的(de)贊歌(gē)。我們走在人(rén)生的(de)路上，敞開心扉，感受多(duō)彩的(de)青春，更應該珍惜青春。  

我的(de)青春我做(zuò)主，青春藍圖上，一定會繪出屬于我的(de)一片藍天。  

【點評】素心訴文學熱(rè)情，迎燦爛青春；少年傾一腔熱(rè)血，映燦爛未來(lái)。    

（指導老師：殷亞美(měi)）  

青春起航

高(gāo)二（5）班 洪鑫鑫

高(gāo)高(gāo)的(de)台階，像靜靜守候的(de)月(yuè)桂樹搖曳了(le)千年，默默彎下(xià)身軀，散落一地芬芳，溫柔地喊了(le)一聲；“青春起航”。  

就這(zhè)樣踏入了(le)高(gāo)中的(de)大(dà)門，踏入了(le)青春之路，踏入了(le)忙碌的(de)日子裏。  

回望過去走過的(de)坎坷，路上布滿了(le)一雙雙沉重的(de)腳步，那裏記載著(zhe)我的(de)喜悅和(hé)悲傷。  

擡頭仰望天空，不知未來(lái)的(de)路是怎樣，青春已經到來(lái)。我要翺翔在青春中，展開雙翅去觸摸屬于我的(de)那片天空。  

面帶微笑(xiào)，沐浴陽光(guāng)，走在青春的(de)路上，對(duì)未來(lái)充滿無限懷想，我的(de)未來(lái)等著(zhe)我去創造，我的(de)未來(lái)必将絢麗多(duō)彩。  

從一堆堆習(xí)題中擡起惺忪的(de)眼，在白熾燈漸漸暗下(xià)去的(de)微弱光(guāng)線裏，一手撐起黑(hēi)寂的(de)夜，睜開雙眼，規劃著(zhe)自己的(de)未來(lái)。  

告别忙碌，荒誕，逐漸迎來(lái)一種舒适與安心，青春的(de)道路是不斷變化(huà)的(de)，一切事物(wù)都在變化(huà)著(zhe)，但我不在乎，這(zhè)樣的(de)變化(huà)是正确的(de)。尋找自己堅持的(de)夢想，方向依舊(jiù)不變，這(zhè)是我的(de)夢想，也(yě)是生命給予我們的(de)勳章(zhāng)。  

青春的(de)旅途不知付出多(duō)少心血，不知經曆多(duō)少風雨(yǔ)，但我心依舊(jiù)，無怨無悔，我會爲我飛(fēi)揚的(de)青春而驕傲，喝彩。  

從一開始的(de)學習(xí)試飛(fēi)，到現在終于能展翅翺翔，曆經那麽多(duō)的(de)艱辛，我們堅信夢想會成真。  

未來(lái)的(de)路向何方，隻見眼前到處白雪(xuě)迷漫，不過堅信青春已經到來(lái)，那片天空屬于我，任我自由翺翔，我會用(yòng)七彩的(de)羽翼鋪墊青春之路，讓我的(de)青春之路變得(de)輝煌。  

放飛(fēi)青春，創造未來(lái)。即使天寒地凍，隻要前方閃亮，隻要夢依舊(jiù)存在……  

【點評】激情洋溢贊美(měi)魅力青春，滿懷豪情迎接錦繡前程。               

（指導老師：蔣玉豔）

品嘗青春

高(gāo)一（6） 張缪穎

青春像一張透明(míng)的(de)白紙，任你走筆描繪，任你著(zhe)色添彩，隻有走過花季，付出汗水(shuǐ)，奉獻出最真誠的(de)才智，青春才會呈現出姹紫嫣紅。                                                 ——題記  

15歲的(de)花季是一抹璀璨無比的(de)陽光(guāng)，它照(zhào)亮了(le)每個(gè)花季少年的(de)心，雖然很快(kuài)就會消逝，但遺留下(xià)的(de)美(měi)好卻永遠(yuǎn)抹不掉。15歲的(de)我們朝氣蓬勃，昂首挺胸，懷揣著(zhe)夢想和(hé)美(měi)好的(de)憧憬，自信的(de)走向成功的(de)彼岸。  

品嘗青春，快(kuài)樂(yuè)并彷徨著(zhe)，因爲青春多(duō)彩，多(duō)味。  

品嘗微澀  

在迷惘彷徨中，品嘗青春。一股白花花的(de)清流夾著(zhe)惆怅和(hé)一去不複返的(de)昨天，浩浩蕩蕩地穿越我卑微的(de)青春。每一次，我都不厭其煩地回頭張望，駐足我走過的(de)日子，然後，時(shí)光(guāng)和(hé)開心都狠心地扔下(xià)我，轟轟烈烈地追逐著(zhe)自己的(de)腳步。張望自己走過的(de)路，自己曆經的(de)風風雨(yǔ)雨(yǔ)，像一場(chǎng)沒有被驚醒的(de)夢，一切都像是虛幻的(de)。你看，小雨(yǔ)淅淅瀝瀝的(de)下(xià)著(zhe)，它的(de)腳步似乎放慢(màn)了(le)，它害怕趕不上時(shí)間的(de)腳步，小雨(yǔ)飄入屋檐，沾濕了(le)青春的(de)扉頁，天空是灰沉沉的(de)，品嘗青春，是微澀的(de)。  

品嘗清純  

在藍色清純的(de)天空下(xià)，品嘗青春。青春它在指縫間流逝，時(shí)間卷起了(le)許多(duō)純淨的(de)美(měi)好。每一次，擡頭仰望天空，一股清靈的(de)氣息就湧入我的(de)心底，蕩漾著(zhe)青春的(de)漣漪，承載著(zhe)青春的(de)夢想。透過青春那透明(míng)的(de)薄膜，我看到了(le)青春的(de)張揚，她像孩子純潔的(de)心靈，又像孩子水(shuǐ)靈靈的(de)眼睛，充滿著(zhe)純潔，充滿著(zhe)童真，充滿著(zhe)渴望，充滿著(zhe)夢想，充滿著(zhe)對(duì)未來(lái)的(de)憧憬。一個(gè)人(rén)靜靜的(de)品嘗青春那股激流，你感覺到了(le)嗎？是淡淡的(de)，淺淺的(de)，清純的(de)味道。  

青春多(duō)彩多(duō)味。青春充滿希望和(hé)憧憬，多(duō)少希望的(de)種子要在青春中播種，多(duō)少美(měi)麗的(de)夢想要在青春中實現，多(duō)少清純的(de)小流要在青春中彙聚，用(yòng)理(lǐ)想，用(yòng)信念編織青春的(de)花環，用(yòng)勇敢，用(yòng)激情擁抱青春的(de)美(měi)好。青春，有汗水(shuǐ)在揮霍，有熱(rè)血在沸騰，有清泉在湧流。青春花季短暫無比，快(kuài)樂(yuè)與彷徨并存，喜悅與煩惱交織，清純與微澀共享。  

用(yòng)自己的(de)汗水(shuǐ)，熱(rè)情和(hé)努力，去譜寫青春的(de)旋律，去描繪青春的(de)畫(huà)卷。品嘗青春，這(zhè)種感覺真好！  

【點評】青春讓生活富有詩意，品味令心靈充滿陽光(guāng)。                    

（指導老師：王霞）

學會寬容

初三（5）班   印婷

寬容，是一種美(měi)德；寬容，是一種高(gāo)尚的(de)境界；寬容，使人(rén)與人(rén)之間更加靠近；寬容，使勢不兩立的(de)雙方融合在一起。   

寬容，如同盛開在春天的(de)花朵，爲春天添彩；寬容，像是夏天茂密的(de)大(dà)樹，讓炎悶的(de)夏天變得(de)涼爽，舒暢。寬容，是豐碩的(de)果實，點綴了(le)整個(gè)秋季。寬容，是冬季的(de)一縷陽光(guāng)，溫暖了(le)整個(gè)大(dà)地。擁有了(le)寬容的(de)人(rén)，就像擁有了(le)整個(gè)世界。寬容，是每個(gè)人(rén)都需要具備的(de)。  

三國時(shí)期，諸葛亮上演了(le)三氣周瑜的(de)故事。他(tā)們約定誰先攻下(xià)南(nán)郡，南(nán)郡就歸誰，結果諸葛亮乘周瑜在費盡心思怎樣攻城(chéng)時(shí)，攻下(xià)了(le)南(nán)郡，此乃一氣。第二氣的(de)就是著名的(de)“賠了(le)夫人(rén)又折兵(bīng)”。他(tā)本想用(yòng)美(měi)人(rén)計留下(xià)劉備，可(kě)被諸葛亮識破了(le)，使計将劉備夫婦接了(le)回來(lái)，又在船頭大(dà)聲地諷刺周瑜。第三氣是因爲周郎想取荊州，但卻假說先取漢中，想借此擒住劉備，但最後還(hái)是被發覺了(le)，因爲計謀屢次被諸葛亮識破，周瑜生了(le)一場(chǎng)大(dà)病便去世了(le)。死前他(tā)長(cháng)嘯：“既生瑜，何生亮？”周瑜從小文武雙全，但他(tā)最後卻被氣死了(le)，主要原因是因爲他(tā)缺少一種胸襟，一種大(dà)度。  

人(rén)與人(rén)之間産生分(fēn)歧是正常的(de)，隻要我們有一顆寬容的(de)心，我們的(de)生活将會更加地幸福和(hé)樂(yuè)。  

寬容是涵養，是理(lǐ)解，是關懷體貼，是給予，是奉獻。  

 《學會寬容》最後一行改爲  

 【點評】運用(yòng)事例闡釋寬容，講清道理(lǐ)獲得(de)真知。     

（指導老師：臧粉蘭）    

“此人(rén)有點瘋了(le)”（節選）

高(gāo)二（6）班  金淩晨

近日我又看到關于“地王”樓盤炒作開盤出售的(de)新聞，北(běi)京上海等一線城(chéng)市的(de)房(fáng)價令人(rén)咋舌，對(duì)于消費層次不一樣的(de)人(rén)來(lái)說，有些每天兢兢業業拿著(zhe)穩定工資收入的(de)人(rén)群隻好可(kě)望而不可(kě)及。我也(yě)早早認識到消費水(shuǐ)平的(de)差異，雖說我念的(de)小學算(suàn)不上大(dà)，但一所百年老校中的(de)學生也(yě)是不會僅僅停留在一個(gè)消費層面上的(de)。周末，我毅然決然乘車去了(le)市區(qū)，這(zhè)裏的(de)玩具種類繁多(duō)程度和(hé)新穎程度是那些小販們所不能企及的(de)，我用(yòng)攢下(xià)的(de)啓動資金買下(xià)不同價位的(de)四驅車帶回了(le)學校，同學們對(duì)這(zhè)新式的(de)賽車報以巨大(dà)的(de)好奇，都想著(zhe)能擁有一部。我在幾天的(de)時(shí)間裏将買的(de)的(de)賽車加價買了(le)出去，物(wù)以稀爲貴，這(zhè)讓我賺到了(le)認識的(de)第一桶金。  

我喜歡他(tā)們趴在地上拿著(zhe)我賣給他(tā)們的(de)賽車在走廊裏比上一程後無比歡快(kuài)的(de)神情，一群孩子拿著(zhe)四驅車和(hé)遊戲王的(de)卡片大(dà)喊大(dà)叫，圍著(zhe)走廊瘋跑，真是吵，陽光(guāng)都被震碎了(le)。看他(tā)們玩的(de)塵土飛(fēi)揚時(shí)我倚在欄杆上數著(zhe)鈔票(piào)并計算(suàn)著(zhe)近日的(de)盈利，這(zhè)令我很愉快(kuài)。我撣去身上的(de)灰塵然後走開，這(zhè)樣的(de)心似乎有些合乎變态的(de)範疇，難道小學生就應當無比虔誠地識字念書(shū)，而大(dà)人(rén)們卻可(kě)以在利益面前忘乎以形，我不以爲然。至少我不是在體态的(de)豐腴上超過他(tā)們。  

我是很欣賞作家張愛(ài)玲在第一次賺錢以後給自己買了(le)一支丹琪唇膏，我也(yě)會在每天放學回家的(de)路上買上兩隻雞腿犒勞自己。走到拐角處，巷口的(de)李奶奶在剝豌豆，她笑(xiào)得(de)像朵花，好像在說：“多(duō)了(le)不起，小小年紀就不簡單。”最近小販們也(yě)該抱怨著(zhe)他(tā)們的(de)生意不景氣了(le)吧，我想。生物(wù)趨利避害、求生的(de)本能決定我們的(de)欲望，爲了(le)維護自己的(de)利益而避免某個(gè)個(gè)體自私範圍的(de)擴張，從而使絕大(dà)多(duō)數個(gè)體都在一定範圍内獲得(de)欲望的(de)滿足感。正如先哲叔本華所說：“不知足的(de)動物(wù)啊！每一次欲望的(de)滿足時(shí)，就已經爲下(xià)一次欲望的(de)延伸埋下(xià)了(le)種子。”我愈發地不滿起來(lái)。  

我收了(le)馬仔，開始了(le)一種新的(de)生錢方式，借錢給别人(rén)然後收取利息，隔一天收取五毛錢。我想我用(yòng)我的(de)錢借給他(tā)們應了(le)一時(shí)之急然後收取利息也(yě)合乎我意，總有些每天吃(chī)喝錢好似總也(yě)不夠的(de)人(rén)，對(duì)我來(lái)說，我是非常樂(yuè)意借錢給他(tā)們的(de)，且希望他(tā)們借的(de)越多(duō)越好，這(zhè)樣我就可(kě)以收到一部分(fēn)數目雖小卻也(yě)可(kě)觀的(de)利息。也(yě)有些同學的(de)家中的(de)确困難我也(yě)會從中抽出一部分(fēn)來(lái)幫助他(tā)們，我想梁山好漢中的(de)劫富濟貧的(de)最初模式也(yě)不過如此了(le)。漸漸地，這(zhè)利滾利的(de)雪(xuě)球被我踢得(de)越來(lái)越大(dà)，紙終究包不住火，母親也(yě)因此被請到學校來(lái)處理(lǐ)這(zhè)件事情，她并沒有訓斥我，這(zhè)高(gāo)利貸風波就此平息。接著(zhe)我又迷上了(le)股票(piào)，金融危機那會我正念六年級，我一度建議(yì)老媽将投資在相對(duì)穩定的(de)教育基金中的(de)一部分(fēn)資金撤出，轉投到當時(shí)股績并不喜人(rén)的(de)風險行業，我的(de)滿腔熱(rè)血換回了(le)媽媽不以爲然的(de)漠視，這(zhè)令我大(dà)爲光(guāng)火，尤其是在風暴過後股績上揚後我更是恸心。  

後來(lái)我選擇了(le)金盆洗手。我再一次來(lái)到市區(qū)那家路過很多(duō)次的(de)門店(diàn)，進去後我很是興奮，我一眼看到了(le)那支筆。後來(lái)的(de)後來(lái)我掏出賺來(lái)的(de)錢買下(xià)了(le)它。  

那年我們總是很奇怪，書(shū)本的(de)存在，鉛筆的(de)出現，讓我覺得(de)很惶恐，時(shí)間逼著(zhe)我們成長(cháng)，那年我承受了(le)一切的(de)開始，有怨有恨，有得(de)有失，逼迫自己習(xí)慣一切。我無法注定所有的(de)開始，也(yě)無法爲自己辯解什(shén)麽，這(zhè)一切都無關緊要了(le)。隻是，現在的(de)小孩需要一點糖，需要一點創傷，需要生者的(de)注釋，然後凝聚起力量。  

“此人(rén)有點瘋了(le)，腦(nǎo)子真是有問題。”六年級放學排隊後身後的(de)女(nǚ)生對(duì)我指指點點，似乎用(yòng)怪異的(de)餘光(guāng)瞥我。  

“也(yě)許是的(de)。”我說。然後我就不再說什(shén)麽，在顧自前行中度過了(le)我的(de)小學六年。  

【點評】細膩真誠叙事别具一格，唏噓感懷談論特立獨行。                

（指導老師：何靖宇）  

“無與倫比”的(de)強悍

高(gāo)三(12)班  王生強

 “無與倫比”的(de)強悍是我們班的(de)總體體現，“無與倫比”的(de)強悍也(yě)是我們所有人(rén)的(de)個(gè)人(rén)展現，不要看我們班隻有36個(gè)人(rén)，但我們班的(de)戰鬥力卻是十足，實力也(yě)是驚人(rén)的(de),因爲班上有了(le)我們這(zhè)些“無與倫比”強悍的(de)人(rén)存在。  

 先看看我們班當之無愧的(de)歌(gē)神季蓓，她不是張學友，卻勝似張學友，平常你看不出她有什(shén)麽特别之處，隻會覺得(de)她是一個(gè)平凡不過的(de)女(nǚ)生，但一旦到了(le)學校有什(shén)麽大(dà)型活動時(shí)，她的(de)亮點也(yě)就展示出來(lái)了(le)，就拿上次的(de)歌(gē)詠比賽來(lái)說吧，由于我們班人(rén)少，所以在聲音(yīn)洪亮方面很可(kě)能會吃(chī)不少虧，但咱班卻不必擔心，因爲有她！結果如預期一樣，她一出場(chǎng)，動人(rén)的(de)歌(gē)聲便驚豔全場(chǎng)，原本平靜的(de)會場(chǎng)響起了(le)雷鳴般的(de)掌聲，猶如潮水(shuǐ)般綿綿不絕，她的(de)歌(gē)聲或許真的(de)太過動聽(tīng)了(le)，以至于場(chǎng)下(xià)的(de)觀衆好像忘記了(le)停下(xià)雙手，掌聲從開場(chǎng)一直到結束從未間斷過，結果可(kě)想而知，我班拿下(xià)第一，登上冠軍的(de)寶座，一切隻因爲有她，這(zhè)個(gè)“無與倫比”的(de)強悍之一。  

 再有一位，我們班的(de)繪畫(huà)好手彭慧娟，看到她的(de)畫(huà)，我就有點懷疑，這(zhè)女(nǚ)孩的(de)祖先是不是畫(huà)聖啊！咋畫(huà)的(de)這(zhè)麽好呢(ne)！記得(de)一次出黑(hēi)闆報，根據要求這(zhè)次的(de)黑(hēi)闆報上需要畫(huà)一幅巨型的(de)孔子畫(huà)像，很多(duō)繪畫(huà)好的(de)都望而卻步，因爲用(yòng)粉筆繪畫(huà)原本就不是個(gè)容易的(de)事，更何況還(hái)要畫(huà)這(zhè)麽大(dà)一幅啊！但她卻主動請纓上陣,一個(gè)人(rén)僅用(yòng)了(le)一個(gè)下(xià)午的(de)時(shí)間完成了(le)這(zhè)幅畫(huà)，當畫(huà)完成的(de)那一刻，所有人(rén)的(de)目光(guāng)都被吸引，所有人(rén)都在驚歎，驚歎這(zhè)幅畫(huà)的(de)完美(měi)！還(hái)鬧出了(le)一個(gè)笑(xiào)話(huà)，等到再次出黑(hēi)闆報的(de)時(shí)候，竟然沒人(rén)願意把這(zhè)幅畫(huà)給擦了(le)，都互相讓著(zhe)不想擦掉，最後還(hái)是她自己擦了(le)，才結束了(le)這(zhè)場(chǎng)意味深刻的(de)拉鋸戰，由此可(kě)見她的(de)繪畫(huà)是多(duō)麽“無與倫比”的(de)強悍。  

下(xià)面就該我們男(nán)生露下(xià)臉了(le)，楊軍，他(tā)是我們班的(de)運動男(nán)孩，不要看他(tā)去參加任何的(de)運動項目，光(guāng)看他(tā)的(de)體型，便能感受到他(tā)的(de)氣勢，渾身上下(xià)都是健壯的(de)肌肉，當你看他(tā)跑步的(de)時(shí)，就會被真正的(de)折服，太快(kuài)了(le)，如同獵豹一般的(de)迅猛，因此被很多(duō)人(rén)冠以了(le)“小博爾特”的(de)美(měi)名，這(zhè)不是對(duì)他(tā)的(de)吹捧，而是對(duì)他(tā)實力真正的(de)肯定，100米，200米，400米都是他(tā)創下(xià)的(de)記錄。由他(tā)創下(xià)的(de)記錄，從來(lái)都是等到來(lái)年再由他(tā)自己打破，或許運動場(chǎng)上的(de)這(zhè)幾項就是爲他(tā)一個(gè)人(rén)準備的(de)表演秀，這(zhè)是他(tā)“無與倫比”的(de)強悍之所在。  

怎樣？光(guāng)看這(zhè)幾位就可(kě)想而知我們班“無與倫比”的(de)強悍了(le)吧！我們班36個(gè)人(rén)每個(gè)人(rén)都有過人(rén)的(de)一面，都有“無與倫比”的(de)強悍所在，不是自己的(de)吹捧，而是我們有這(zhè)樣的(de)實力，我們班随便和(hé)别的(de)班比什(shén)麽都隻有一種結果，那就是赢！因爲我們“無與倫比”的(de)強悍！  

 【點評】如數家珍展示班級風貌，自吹自擂源于底氣十足。               

（指導老師  陸麗平）  

堅持·奮鬥·自信

高(gāo)三（5）班  張勤

夢想的(de)追求，就如身陷洶湧的(de)波濤中的(de)舵手，隻有掌握好方向，充滿自信，堅持不懈地向前快(kuài)速航行，才能在重重考驗中奮力脫身，馳向勝利的(de)彼岸。  

每個(gè)人(rén)都懷揣著(zhe)一個(gè)美(měi)麗的(de)夢想，我與大(dà)多(duō)人(rén)一樣，有著(zhe)一個(gè)共同的(de)夢想：上一所理(lǐ)想的(de)大(dà)學。  

我深信冰心老人(rén)的(de)那句話(huà)“成功的(de)花，人(rén)們隻羨慕它現時(shí)的(de)明(míng)豔，而當初的(de)芽，卻浸透了(le)奮鬥的(de)淚泉，灑滿了(le)犧牲的(de)血雨(yǔ)”。這(zhè)句話(huà)也(yě)在我的(de)同學身上得(de)到了(le)印證。前些日子，語文老師在網上遇到了(le)以前的(de)一位同學，他(tā)轉學到另一所高(gāo)中就讀，他(tā)的(de)語數外在轉學之前因爲不認真，所以不太理(lǐ)想，換了(le)一個(gè)特别緊張的(de)環境後，他(tā)的(de)積極性被帶動起來(lái)，從早晨六點開始，到晚上十點多(duō)放學，他(tā)一直認真學習(xí)，學習(xí)成績也(yě)由剛去時(shí)的(de)倒數，跻身到了(le)中等偏上，并且還(hái)在努力堅持，即使累得(de)快(kuài)要倒下(xià)。由于之前彼此是同學，所以我們都被事實所震驚，仿佛聽(tīng)到了(le)“呯呯”加快(kuài)的(de)心跳聲，也(yě)突然意識到教室裏安靜了(le)不少。我深知所處的(de)環境是一個(gè)相對(duì)比較嚴格的(de)，但是，人(rén)外有人(rén)，天外有天，比我所在的(de)學校更嚴的(de)還(hái)有很多(duō)，想要成功，必須自覺，自覺決定成敗!   

“失敗，對(duì)強者是個(gè)逗号，對(duì)弱者是個(gè)句号。”我相信我是個(gè)強者，堅持會成爲我戰鬥的(de)铠甲，奮鬥會成爲我進攻的(de)矛，自信會成爲我拼搏的(de)盾。有人(rén)曾說：“堅持的(de)昨天叫立足，堅持的(de)今天叫進取，堅持的(de)明(míng)天叫成功。”我也(yě)認爲如此，時(shí)間将會改變一切。  

冬日已經來(lái)臨，北(běi)風“呼呼”的(de)拍(pāi)打在寝室的(de)窗(chuāng)戶上，嘹亮的(de)哨聲依舊(jiù)按時(shí)響起，潛意識裏，随著(zhe)哨聲，我掀去被子，麻利迅速地起床洗漱，就是這(zhè)份堅持，讓我多(duō)出一些時(shí)間學習(xí)，我相信，一直這(zhè)樣堅持下(xià)去，我的(de)命運将由我親手改變。  

隻有自信，生命才會美(měi)麗；隻有奮鬥，成功的(de)大(dà)門才會被開啓；隻有堅持，勝利才會觸手可(kě)及。自信是船的(de)舵，奮鬥是船的(de)漿，堅持是船的(de)帆。有了(le)舵，漿，帆的(de)船，才能順利到達成功的(de)彼岸，它将載著(zhe)我去圓夢！  

 【點評】不斷堅持就是勝利，不懈努力才能成功。                        

（指導老師  陸麗平）  

昨天，今天，明(míng)天

高(gāo)一（10）班  丁佐鵬

昨天，您是陌生人(rén)。  

沿著(zhe)串場(chǎng)河(hé)，一路橫溯到這(zhè)；循著(zhe)花香，我來(lái)到了(le)這(zhè)個(gè)陌生的(de)校園。焦急徘徊在教室門外，茫然地尋找著(zhe)目标。焦急，尴尬……  

是您，一個(gè)陌生的(de)人(rén)駐足在香樟大(dà)道上。一路奔跑的(de)您，滿頭晶瑩的(de)汗水(shuǐ)。您笑(xiào)著(zhe)，氣喘籲籲的(de)爲我指路，此刻你綻放的(de)笑(xiào)容猶如那清晨沾滿露水(shuǐ)盛開的(de)鮮花！欣慰，感激……  

今天，您是我的(de)恩師。  

神遊在浩瀚的(de)書(shū)海中，拗口的(de)文言文如繞口令，深奧的(de)數學符号捉摸不透，神奇的(de)英文字母是天書(shū)！前方一片黑(hēi)暗，前途一片迷茫。沮喪，無奈……  

香樟樹上，珠頸斑鸠歡唱嬉戲；樹下(xià)的(de)長(cháng)椅上，你循循善誘，語重心長(cháng)，爲我指點迷津。三尺的(de)講台，粉塵漂浮。你傾注了(le)心血，寫下(xià)的(de)是真理(lǐ)，灑下(xià)的(de)是汗水(shuǐ)。您用(yòng)那發自肺腑的(de)言語鼓勵我，激勵我。堅定，感動……  

明(míng)天，你是我的(de)朋友。  

明(míng)天，我将跨越北(běi)海道，明(míng)天我将是一個(gè)特殊的(de)角色。而您卻依舊(jiù)熱(rè)忱于您的(de)教師事業。那時(shí)的(de)你，桃李滿天下(xià)。  

明(míng)天，我會回憶起今天的(de)您，請您不要驚訝。我并不是隻在那一天想起您，而是那一天會特别的(de)思念您！我本想收獲一縷和(hé)煦的(de)春風，是您給了(le)我整個(gè)絢麗的(de)春天，我或許不是你最得(de)意的(de)學生，但您卻是我最崇拜的(de)老師！  

明(míng)天。瓊花依舊(jiù)滿園芬芳。這(zhè)裏留下(xià)了(le)我們美(měi)好的(de)點滴，回憶起這(zhè)份美(měi)好。喜悅，難忘……  

他(tā)們堅定著(zhe)：是蠟燭就要燃燒；是園丁就要勤耕；是春蠶就要吐絲。堅定地信念，從未改變。他(tā)們究竟是爲了(le)什(shén)麽？隻爲雄鷹展翅翺翔，隻爲園中芬芳盛開。  

【點評】看歲月(yuè)之花飄零無盡的(de)守望，聽(tīng)校園的(de)歌(gē)期待明(míng)天的(de)亮相。       

  （指導老師：黃(huáng)麗霞）