校刊《香樟樹》◆親情之樹◆

幸福花開
 高(gāo)三（1）班  施悅

去年，我在家門前移載了(le)一株四葉草(cǎo)，一陣風吹來(lái)，它就肆意的(de)擺動自己的(de)身姿，顯得(de)俊俏可(kě)愛(ài)。聽(tīng)人(rén)說，四葉草(cǎo)有著(zhe)特别的(de)寓意——它能帶給人(rén)幸福  

從小時(shí)候起，我奶奶就不大(dà)喜歡我。可(kě)能是受重男(nán)輕女(nǚ)思想的(de)影(yǐng)響，她會更關心哥(gē)哥(gē)，隻要有什(shén)麽好東西，她總會讓哥(gē)哥(gē)先挑選，然後才輪到我。這(zhè)種不公平的(de)待遇讓我對(duì)奶奶沒有太多(duō)的(de)好感，可(kě)是上高(gāo)中離家之後，我卻漸漸地感受到奶奶對(duì)我的(de)愛(ài)。奶奶是一個(gè)農民，沒受過什(shén)麽文化(huà)教育，可(kě)卻會單純而執著(zhe)的(de)表達自己的(de)情感。我對(duì)她說她種的(de)蘿蔔很好吃(chī)，她每次來(lái)我家都會塞給我一些蘿蔔。其實，有好幾次我都想對(duì)她說：“不要再帶了(le)，我現在不喜歡吃(chī)蘿蔔了(le)。”可(kě)看著(zhe)奶奶因爲我接受這(zhè)些蘿蔔而露出的(de)笑(xiào)臉，我又将這(zhè)些話(huà)咽了(le)回去。是啊，這(zhè)些蘿蔔是奶奶對(duì)我愛(ài)的(de)載體，吃(chī)著(zhe)蘿蔔，就好像把幸福吃(chī)進肚裏一樣。時(shí)間越長(cháng)，那感覺就愈加濃郁，滋味就更加甜美(měi)。原來(lái)奶奶并不是不愛(ài)我，隻是表達的(de)方式不一樣而已，這(zhè)是奶奶帶給我的(de)幸福。  

前幾天，從朋友家返程的(de)途中，我坐(zuò)了(le)一輛客車，我的(de)座位就在乘客進出口附近。在半路上，有一對(duì)相互扶持的(de)老夫婦上了(le)車，其中一個(gè)老人(rén)頭發已經花白，柱著(zhe)拐杖顫巍巍的(de)走上車，好像随時(shí)都會摔倒的(de)樣子，可(kě)客車上的(de)座位已經坐(zuò)滿了(le)，卻沒有一個(gè)人(rén)起身讓座，感覺當時(shí)好像正義之神附身一般，做(zuò)出了(le)一個(gè)出乎自己預料的(de)動作，把自己的(de)座位讓給了(le)那位老人(rén)，那位老人(rén)對(duì)我友善的(de)笑(xiào)了(le)笑(xiào)，司機先生也(yě)連連誇獎我，瞬間有一種激動湧進心頭，那是幸福的(de)感覺。雖然不好意思，可(kě)心裏卻比吃(chī)了(le)蜜還(hái)甜。我做(zuò)了(le)一件讓自己不後悔的(de)事，做(zuò)了(le)一件讓我感到幸福的(de)事，是我自己用(yòng)自己的(de)行爲澆灌出了(le)幸福的(de)花朵，帶給了(le)身邊人(rén)幸福。  

回到家，門前的(de)四葉草(cǎo)好像又茁壯了(le)一些。是四葉草(cǎo)帶給了(le)我幸福，還(hái)是我讓四葉草(cǎo)感受到了(le)幸福，我不知道。但在自己生命的(de)細節時(shí)刻，能夠及早發現這(zhè)樣的(de)美(měi)好是幸福的(de)。因爲生命的(de)感覺從來(lái)都是轉瞬即逝的(de)，當你感悟著(zhe)生命的(de)時(shí)候，就有一段生命逝去了(le)……生命如花，但又不是花。花兒(ér)年年開，生命不重來(lái)，回顧這(zhè)生命曆程，感悟著(zhe)幸福之美(měi)，才是我們現在真正要做(zuò)的(de)。因此，我們更應該好好把握生命中的(de)每一天，讓幸福溢滿心間，讓身邊的(de)人(rén)感受到幸福。珍惜當下(xià)，珍惜現在。珍惜每一個(gè)幸福花開的(de)時(shí)刻。  

【點評】得(de)福知福方能幸福長(cháng)久，向善行善即可(kě)善始善終。  

（指導老師：王世忠）  

小巷桂花香

高(gāo)二（12）班  許妍寒

曾在一本書(shū)上看過這(zhè)樣一段話(huà)：當你将大(dà)拇指和(hé)食指都染成藍色，搭成一個(gè)菱形，透過它你會看到一些曾經存在過，但已經逝去的(de)東西，如果你沒有這(zhè)樣的(de)經曆，那也(yě)許是你未曾遇到過一隻可(kě)愛(ài)的(de)會說話(huà)的(de)小狐狸。  

我當然沒有傻傻的(de)染千指搭成菱形，自然也(yě)是沒有遇到過那隻會說話(huà)的(de)小狐狸。  

我隻是單純地懷念過去——屬于我的(de)回憶。還(hái)記得(de)兒(ér)時(shí)的(de)家鄉，有一條福臨巷，有一縷記憶中的(de)桂花香。我常去的(de)一家李姓的(de)老爺爺家，買上五塊錢一份的(de)桂花糕（據說那是他(tā)家祖傳的(de)手藝）。桂花糕剛出鍋的(de)時(shí)候很是綿軟，用(yòng)一張淡紅的(de)紙包著(zhe)，上面印著(zhe)隽秀的(de)字體“桂花糕”，僅僅隻是嗅一下(xià)，也(yě)是一種别樣的(de)滿足。  

循著(zhe)碎石路向家走去，不經意的(de)回頭，也(yě)會看見小巷中的(de)桂花樹。金色九月(yuè)，整條小巷都會被浸透在濃郁芬芳的(de)桂花香裏，也(yě)是在那時(shí)，李爺爺家的(de)桂花糕總是賣得(de)很紅火。  

可(kě)不知從何時(shí)起，小巷的(de)周圍突然有好多(duō)大(dà)樓，拔地而起，福臨巷便像一頭被困在籠裏的(de)小獸，在這(zhè)片繁華中，開始變得(de)迷茫、無奈。  

再次光(guāng)臨李爺爺家，他(tā)滄桑的(de)臉上不免有了(le)幾份哀愁。他(tā)告訴我，小巷所在的(de)這(zhè)片土地被征用(yòng)了(le)，也(yě)許以後不會再吃(chī)到他(tā)做(zuò)的(de)桂花糕了(le)。但我知道他(tā)愁的(de)不是這(zhè)個(gè)，他(tā)已經六十多(duō)歲，也(yě)是該享清福的(de)時(shí)候 。可(kě)守著(zhe)祖傳的(de)手藝，無法讓已經有了(le)好工作的(de)兒(ér)子繼承，難免有點傷懷，他(tā)希望找個(gè)徒弟(dì)，将這(zhè)快(kuài)失傳的(de)手藝繼續傳承下(xià)去。  

福臨巷被定格在那一刻，原有的(de)土地上建起了(le)一條商業街(jiē)。我很慶幸，小巷的(de)桂花樹沒有在開發中被砍掉，而是被留下(xià)來(lái)作了(le)風景樹，給我留下(xià)了(le)對(duì)小巷最後的(de)一份印記。  

也(yě)許，哪一天，我會遇到一隻可(kě)愛(ài)的(de)會說話(huà)的(de)狐狸。它告訴我，将大(dà)拇指和(hé)食指染成藍色，搭成菱形，透過它，可(kě)以讓我看見那舊(jiù)時(shí)的(de)福臨巷，有一家姓李的(de)爺爺賣著(zhe)桂花糕，有高(gāo)高(gāo)青綠(lǜ)的(de)桂花樹，金色九月(yuè)，香飄十裏。  

【點評】繁榮喧嘩的(de)都市景呈現眼前，爽口美(měi)味的(de)桂花糕香飄四野。  

（指導老師：孫曉華）  

我最親愛(ài)的(de)“不知所措”

高(gāo)二（10）班  費巧玲

媽媽，請允許這(zhè)樣稱呼你——我最親愛(ài)的(de)“不知所措”，因爲你總是說，現在的(de)我總讓你“不知所措”。可(kě)是，你知道嗎？在某年某月(yuè)某一天，你也(yě)變成了(le)我的(de)“不知所措”。  

我想你不記得(de)，在那條馬路邊，你突然牽起了(le)我的(de)手，然後略帶調皮地說：“來(lái)，小朋友，我帶你過馬路。”馬路不寬，我在心裏數了(le)時(shí)間，你僅僅牽了(le)我七秒。可(kě)是，我卻有漫長(cháng)的(de)感覺。你的(de)步履怎麽變緩慢(màn)了(le)呢(ne)？你的(de)腰身，看起來(lái)好像有點佝偻了(le)，還(hái)有你的(de)右手，粗糙了(le)太多(duō)太多(duō)！在我朦胧的(de)記憶裏，你的(de)手一直都是光(guāng)滑的(de)啊……擡起頭看你，你溫柔而又帶點自得(de)地對(duì)我笑(xiào)，絲毫沒有發現我的(de)異常，我想你不知道，裝著(zhe)若無其事的(de)我在路上有多(duō)少次想牽你的(de)手，像小時(shí)候你牽我一樣牽者你。可(kě)是你的(de)手讓我害怕了(le)，我害怕歲月(yuè)在你手上留下(xià)的(de)痕迹，更害怕承認在我盡情享受青春活力的(de)時(shí)候，你正一步一步走向衰老。我最最親愛(ài)的(de)“不知所措”，面對(duì)歲月(yuè)留給你的(de)滄桑，我是真的(de)“不知所措”了(le)。  

我想你不記得(de)，那天，下(xià)著(zhe)大(dà)雨(yǔ)，天色好陰，好沉，你堅定不移要去超市給我買第二天旅遊帶的(de)拖鞋。過了(le)好長(cháng)時(shí)間，你才拎著(zhe)雙拖鞋渾身濕透地回來(lái)了(le)。我又氣又急，接過東西奇怪地問：“超市就在附近，你怎麽去了(le)這(zhè)麽長(cháng)時(shí)間？媽媽，沒有打傘嗎？”“哦，你不是喜歡紫色嘛，我找了(le)很多(duō)地方都沒有，打傘了(le)，可(kě)雨(yǔ)大(dà)，沒有用(yòng)。”這(zhè)麽輕描淡寫，我放下(xià)拖鞋，走進屋裏繼續收拾行李。屋外在下(xià)雨(yǔ)，我的(de)眼睛也(yě)在下(xià)雨(yǔ)，淋濕我的(de)臉。我最最親愛(ài)的(de)“不知所措”，面對(duì)這(zhè)那雙你淋雨(yǔ)買回來(lái)的(de)拖鞋，我真的(de)是“不知所措”了(le)。  

我知道，因爲愧疚，我“不知所措”；因爲感動，我更加“不知所措”。“對(duì)不起”“謝謝你”這(zhè)六個(gè)字我對(duì)陌生人(rén)都可(kě)以輕易說出，但對(duì)我最親密的(de)“不知所措”，我卻笨拙得(de)像個(gè)不會說話(huà)的(de)孩子——哦，原諒我的(de)語無倫次。  

其實，我想說——你是我最最愛(ài)的(de)人(rén)，最最感謝的(de)人(rén)。  

【點評】千言萬語隻能意會，“不知所措”難以言傳。  

（指導老師：笪亞琴）  

人(rén)生如……？

高(gāo)二（13）班  朱孫宇

總喜歡一個(gè)人(rén)探討(tǎo)人(rén)生  

卻時(shí)常陷入沉淪  

多(duō)愁善感  

注定我不凡的(de)命運  

霸氣叢生  

談吐間勢随淩雲  

坎坷崎岖  

路途征程  

揮毫但灑墨痕  

年老時(shí)  

白發生  

不至于空留了(le)恨  

隻不過  

人(rén)生如夢  

夢中人(rén)去花落空  

人(rén)生如酒  

蔓延萬載水(shuǐ)長(cháng)流  

【點評】多(duō)愁善感話(huà)人(rén)生路，壯志豪情吐不凡語。  

（指導老師：李英瑛）  

感謝遺憾

高(gāo)二（13）班 郭曉莉

6歲。操場(chǎng)上，一個(gè)女(nǚ)孩學著(zhe)騎車，旁邊站著(zhe)他(tā)的(de)父親。沒有一句指導，沒有一絲安慰，小女(nǚ)孩自然是摔了(le)又摔，雙腿早已鮮血淋漓，終于，孩子坐(zuò)在地上哭了(le)，哇哇大(dà)哭，父親依舊(jiù)那麽筆挺地站著(zhe)，眼中充滿了(le)不屑與冷(lěng)漠。孩子多(duō)麽渴望爸(bà)爸(bà)鼓勵，沒有；渴望爸(bà)爸(bà)的(de)擁抱，還(hái)是沒有。那雙空洞的(de)眼睛，讓孩子感到遺憾與無奈。終于，孩子不哭了(le)，倔強地站起來(lái)，跨上車，開始下(xià)一次的(de)嘗試，父親早已興趣索然，轉過身，邁著(zhe)大(dà)步，走了(le)。身後又是一陣金屬與地面的(de)摩擦聲，父親隻是不經意地回了(le)下(xià)頭，手卻在顫抖。孩子站起來(lái)，想著(zhe)父親剛才依舊(jiù)冷(lěng)漠的(de)眼神，兩行熱(rè)淚莫名其妙地滑過他(tā)的(de)臉頰。一步，兩步，三步……父親的(de)腳步聲依舊(jiù)堅定。  

遺憾，缺少了(le)一雙熱(rè)情幫助的(de)雙手……  

16歲。禮堂裏，當年的(de)小女(nǚ)孩第一次走上領獎台。簇擁著(zhe)光(guāng)環，在閃燈光(guāng)下(xià)，孩子艱難地尋找著(zhe)父親。人(rén)群中沒有他(tā)，原來(lái)他(tā)躲在台下(xià)座位的(de)角落裏。很快(kuài)，禮堂裏空蕩蕩的(de)，隻有孩子與他(tā)的(de)父親對(duì)視著(zhe)。仍然那麽冷(lěng)漠，依舊(jiù)那麽不屑。父親那空洞的(de)眼神讓光(guāng)芒萬丈的(de)獎狀頓時(shí)失色。他(tā)站起身，走向小女(nǚ)孩，将獎狀疊好，毫不猶豫地交給身邊的(de)同學。兩行熱(rè)淚又一次不由自主地往外流，一步，兩步，三步……父親的(de)腳步依舊(jiù)堅定。  

遺憾，缺少了(le)一雙熱(rè)情鼓勵的(de)手……  

昨天。家門口，一位青年與她的(de)父親告别，沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱。直視著(zhe)父親，父親的(de)皺紋深了(le)，黑(hēi)發中又添了(le)些銀絲，青年的(de)眼睛裏滾著(zhe)淚水(shuǐ)，壓抑著(zhe)。在模糊中，父親那冷(lěng)漠的(de)眼神裏也(yě)有些光(guāng)亮，顫抖著(zhe)的(de)手伸向女(nǚ)兒(ér)，半空中停住了(le)，又縮了(le)回去，向門口指了(le)指，父親轉過身，沒有動。  

遺憾，缺少了(le)一雙熱(rè)情擁抱的(de)手……  

感謝遺憾，讓我失去了(le)幫助，鼓勵與告别的(de)擁抱，卻讓我學會了(le)自立、謙虛、堅強。  

感謝遺憾，讓我懂(dǒng)得(de)了(le)父親沉默的(de)愛(ài)。  

【點評】看似狠心遺憾之物(wù)，實造溫馨堅強之屋！  

（指導老師：李英瑛）  

我有一雙隐形的(de)翅膀

高(gāo)二（16）班   鞠娟

嬰兒(ér)時(shí)期，我可(kě)以在床上任意翻滾，不怕摔倒在地，因爲我有一雙的(de)翅膀；幼兒(ér)時(shí)期，我在還(hái)沒站穩的(de)前提下(xià)往前蹦，不用(yòng)擔心是否會摔倒，因爲我有一雙隐形的(de)翅膀；少兒(ér)時(shí)期，我可(kě)以在我還(hái)沒車身高(gāo)時(shí)去學騎車，不怕被甩在地上，因爲我有一雙隐形的(de)翅膀……  

這(zhè)雙隐形的(de)翅膀已伴我走過了(le)18個(gè)春秋，每當我遇到挫折和(hé)困難時(shí)，這(zhè)雙隐形的(de)翅膀便會及時(shí)地張開，幫我擋住那些風雨(yǔ)，和(hé)我一起共度難關。  

那年暑假，我沒考上理(lǐ)想中的(de)高(gāo)中，但是父母卻以爲我已經盡力了(le)，雖然不是很好，但他(tā)們滿意了(le)。本來(lái)可(kě)以直接進入高(gāo)中的(de)，但由于我沒有報考那所學校，如果要去的(de)話(huà)需要花費一定量的(de)錢。此時(shí)，父母沉默了(le)。片刻過後，他(tā)們和(hé)我商量，希望我重新複讀，複讀學校随我挑。但由于兩方面原因：一是初三學業挺辛苦的(de)，再讀我受不了(le)；二是因爲我已經初中畢業了(le)，再去複讀，我害怕别人(rén)異樣的(de)目光(guāng)。我沒有答(dá)應他(tā)們。無奈之下(xià)，他(tā)們隻好四處奔波，委托他(tā)人(rén)，我每每看到他(tā)們拖著(zhe)疲憊的(de)身子回家，直至最後幫我找到一所學校，他(tā)們才清閑下(xià)來(lái)……  

暑假很快(kuài)就過去了(le)，我即将踏上新的(de)“旅程”。他(tā)們把我送到學校就回家了(le)，留下(xià)我獨自一人(rén)呆在這(zhè)裏。陌生的(de)壞境，陌生的(de)人(rén)，讓我很是不适應。晚上，躺在床上，看著(zhe)天花闆，我不由地想到和(hé)父母一起生活的(de)日子，那麽的(de)舒适自在，什(shén)麽都爲我準備好了(le)。可(kě)現在,不僅需要我自己動手，而且還(hái)有時(shí)間的(de)限制，每天都會那麽的(de)累……  

那一夜，我哭了(le)，因爲真的(de)很想他(tā)們，想念家的(de)溫馨。第二天，我打電話(huà)給他(tā)們，一接通(tōng)電話(huà)聽(tīng)到他(tā)們的(de)聲音(yīn)，我就哽咽了(le)。當他(tā)們感覺到是我時(shí)，可(kě)以從他(tā)們的(de)聲音(yīn)中聽(tīng)出來(lái)，原來(lái)他(tā)們是那麽舍不得(de)我。把我送到這(zhè)裏，也(yě)是不得(de)已的(de)，他(tā)們希望我可(kě)以堅持下(xià)去，學會獨立生活……  

時(shí)光(guāng)在流逝，轉眼間，這(zhè)雙“翅膀”沒有了(le)往日的(de)光(guāng)鮮亮麗，開始慢(màn)慢(màn)退化(huà)，以前是“翅膀”保護我，給我鼓勵和(hé)希望。現在，我已經學會了(le)獨立，也(yě)懂(dǒng)得(de)如何照(zhào)顧他(tā)人(rén)。所以，從現在開始，我不會讓我的(de)“翅膀”再爲我擔心。我要保護我的(de)“翅膀”，我要讓他(tā)們永遠(yuǎn)的(de)陪我下(xià)去！  

謝謝你，我隐形的(de)“翅膀”——我親愛(ài)的(de)爸(bà)爸(bà)媽媽。  

【點評】保護“翅膀”表達拳拳孝心，展翅高(gāo)飛(fēi)更是感恩回報！  

（指導老師：徐承健）  

孩子,如果你知道我愛(ài)你

高(gāo)一（8）班  陳偉

親愛(ài)的(de)孩子，你好：   

此時(shí)此刻，現在的(de)窗(chuāng)外，煙(yān)雨(yǔ)綿綿。被淋濕的(de)小鳥，撲進了(le)自己的(de)巢；被打濕的(de)小狗，鑽進了(le)自己的(de)窩。而現在我的(de)孩子——你，在哪裏？有沒有被淋濕；有沒有關好自己的(de)門窗(chuāng)；有沒有感冒；有沒有……  

孩子，如果知道我愛(ài)你，你是否還(hái)會沖我發那樣的(de)脾氣？相信你一定還(hái)記得(de)那天晚上對(duì)你的(de)呵斥吧!那天剛從學校回來(lái)，你一臉的(de)興奮與激動，那時(shí)候我在衛生間裏洗衣服，等聽(tīng)到有人(rén)開門，并反應過來(lái)是你回來(lái)的(de)時(shí)候，你已經撲哧撲哧的(de)跑到樓上，我跟在你的(de)後面，問道：有沒有吃(chī)早飯啊？身上冷(lěng)不冷(lěng)啊？幾點從學校回來(lái)的(de)啊？這(zhè)次有沒有考試啊？……可(kě)你一句話(huà)也(yě)不想和(hé)我多(duō)說，态度是那樣的(de)冷(lěng)漠，我的(de)心早已涼了(le)半截，當時(shí)我并沒有将内心的(de)不悅表現出來(lái)，下(xià)去煮好了(le)你最喜歡吃(chī)的(de)早飯，叫你下(xià)來(lái)吃(chī)，吃(chī)完之後，你連招呼都不打一聲，又急急忙忙的(de)跑上去玩你的(de)“CF”了(le)。晚上很生氣也(yě)很失禮的(de)，罵了(le)你，（此後我很後悔）不知道你是怎麽想的(de)，那天晚上是你長(cháng)這(zhè)麽大(dà)第一次和(hé)我頂嘴。（不知是否知道，那個(gè)晚上我徹夜未眠）  

孩子，如果知道我愛(ài)你，是否會還(hái)未等我把話(huà)說完，就早早擱下(xià)電話(huà)？那天晚上，我在外地打電話(huà)給你，你問我什(shén)麽時(shí)候回來(lái)，我說“十天八天吧”，聽(tīng)了(le)這(zhè)話(huà)後，直接把電話(huà)給挂了(le)，我知道又一次傷害了(le)你，而且也(yě)知道原因就是你問什(shén)麽時(shí)候回來(lái)，我總是一遍一遍的(de)騙你，從“兩個(gè)月(yuè)就回來(lái)”到“還(hái)有八十天吧”，從“一個(gè)星期吧”到“十天八天”，知道那是孩子你想我了(le)？可(kě)是爲什(shén)麽你不理(lǐ)解我呢(ne)？我也(yě)想早一點回來(lái)啊，早一點見到你和(hé)你媽媽，早一點回家看你奶奶，早一點……這(zhè)邊的(de)活兒(ér)也(yě)不好幹，錢也(yě)不好掙，但是家裏的(de)錢掙得(de)畢竟有限啊，你要上學，要買新衣服，家裏還(hái)欠許多(duō)債，我又有什(shén)麽理(lǐ)由早點回去呢(ne)？不過你放心，今年春節爸(bà)爸(bà)一定早一點回家。  

孩子，如果知道我愛(ài)你，不，現在不管知不知道我愛(ài)你，我都要大(dà)聲地告訴你，孩子，你要記住，我愛(ài)你！  

此緻  

  敬禮  

                       你的(de)父親：XXX  

                            2011年12月(yuè)19日  

後記：我是一名高(gāo)中生，父母常年在外，對(duì)此，希望我們要理(lǐ)解自己的(de)父母，他(tā)們的(de)苦全是爲我們受的(de)；同時(shí)也(yě)想告訴所有的(de)父母，常回家看看孩子，他(tā)們的(de)内心需要你們的(de)關懷，他(tā)們的(de)未來(lái)，需要你們去引導。  

【點評】換位思考顯真情，文淡意濃有魅力。  

（指導老師：黃(huáng)麗霞）  

那些消逝在流年裏的(de)往事

高(gāo)一（12）班 丁忠賢

人(rén)總是越長(cháng)大(dà)越孤單，時(shí)間越來(lái)越久，久到我遺忘了(le)那些消逝在流年的(de)事，親愛(ài)的(de)你，和(hé)我們……  

總是猶豫不決，不能決定自己的(de)去路，習(xí)慣性，一邊選擇一邊後悔，所以在我的(de)成長(cháng)過程中總摻雜(zá)著(zhe)一絲的(de)悔恨當初的(de)意味，總是覺得(de)如果當初我不選擇現在的(de)這(zhè)條路我會活得(de)更好。我意識到了(le)這(zhè)一點，努力地想要改變，忘卻已經發生的(de)那些不能改變的(de)傷痛，但是我卻忍耐不住想要寫下(xià)那些消逝在流年裏的(de)往事……                                                       

有時(shí)擡起頭，看看天空，還(hái)是那麽藍。曾經有這(zhè)麽一句話(huà)讓我深有感觸，當你難過的(de)時(shí)候看看天，如果還(hái)是那麽藍，那麽請不要難過，因爲某個(gè)人(rén)的(de)離去某件事的(de)發生并沒有帶走你的(de)整片天空。我笑(xiào)了(le)笑(xiào)，想起了(le)親愛(ài)的(de)你，穎，現在的(de)你還(hái)過得(de)好嗎？當初是我的(de)猶豫不決，讓我們三年分(fēn)離，你還(hái)怪我嗎？我想你不會的(de)，五六年的(de)友誼不會因爲時(shí)間和(hé)距離抹滅，盡管我們不在一起，盡管我們之間有很多(duō)的(de)阻礙，但是我的(de)心中依然記挂著(zhe)你，我知道你的(de)心裏也(yě)記挂著(zhe)我，那偶爾遇面時(shí)的(de)淺淺一笑(xiào)，其中的(de)意味我們心照(zhào)不宣。現在我們高(gāo)中了(le)，又是一個(gè)分(fēn)别的(de)三年，我希望我們還(hái)能堅持下(xià)去，其實我知道你這(zhè)個(gè)朋友我沒有失去，但是我卻覺得(de)我們之間的(de)友誼早已經失去了(le)當初的(de)感覺，在流年裏我遺失的(de)是純真的(de)我們和(hé)無雜(zá)質的(de)感情……  

之所以說越長(cháng)大(dà)越孤單，是因爲我們長(cháng)大(dà)了(le)，丢掉了(le)孩童時(shí)的(de)那份率真，我很心痛，但是卻無力改變。社會的(de)現狀造就了(le)現在的(de)悲哀，我們現在交朋友漸漸地不是用(yòng)真心了(le)，隻是單純的(de)爲了(le)找一個(gè)人(rén)陪伴自己度過乏味的(de)學校生活，現在總算(suàn)是了(le)解到那首歌(gē)裏唱的(de)不想長(cháng)大(dà)的(de)深意了(le)……  

我拼命地尋找，站在那路口，一次次回眸，我哭了(le)，蜷縮在街(jiē)角，我覺得(de)我是一個(gè)人(rén)孤單著(zhe)，這(zhè)城(chéng)市如此喧嚣，可(kě)是那又如何，與我無關，我是這(zhè)宇宙中單獨的(de)個(gè)體，淚水(shuǐ)再也(yě)止不住地掉落……  

“常回家看看，常回家看看，哪怕是洗洗鍋子刷刷碗……”這(zhè)首溫馨的(de)歌(gē)回蕩在耳邊，我心裏一震，擦幹眼淚，打了(le)個(gè)電話(huà)回家：“媽，我想家了(le)。”電話(huà)那頭：“孩子，想家了(le)就回來(lái)吧，你爸(bà)昨晚還(hái)念叨著(zhe)你呢(ne)！”“嗯，我明(míng)天就買車票(piào)回家…”  

【評語】一段流年往事，譜寫真摯友情；一首溫馨歌(gē)謠，銘記人(rén)間關愛(ài)。  

（指導老師：殷亞美(měi)）