校刊《香樟樹》◆青春之花◆

請将那抹微光(guāng)，緊緊握住

高(gāo)三（11）班  王雨(yǔ)

人(rén)們對(duì)自己心靈中閃過的(de)微光(guāng)，往往會将它舍棄，隻因爲這(zhè)是自己的(de)東西。而從天才的(de)作品中，人(rén)們卻認出了(le)曾被自己舍棄的(de)微光(guāng)。  

是啊，每當此時(shí)，我們大(dà)概都會後悔—爲何當初沒把那抹轉瞬即逝的(de)微光(guāng)緊緊握住。這(zhè)不是因爲我們沒有那個(gè)天賦，而是我們缺少能夠把微光(guāng)緊緊握在手上的(de)靈感、機遇與堅持。  

有的(de)東西，錯過了(le)，便失去。葉賽甯有一首詩的(de)題目便是：失去的(de)東西永不複歸。但有許多(duō)人(rén)認爲微光(guāng)是自己的(de)東西，便随意舍棄，而事實上恰恰相反，當自己意識到那抹微光(guāng)的(de)重要性時(shí)，就會發現，原來(lái)，它早已從指縫間溜走，沒有留下(xià)一絲痕迹。  

著名化(huà)學家湯姆生研究出了(le)葡萄幹面包模型後，對(duì)自己的(de)研究成果也(yě)曾有過懷疑，但是這(zhè)抹懷疑的(de)微光(guāng)閃過後，湯姆生卻因爲對(duì)自己過于自信而忽略了(le)它。但當他(tā)的(de)學生盧瑟福研究出原子行星結構的(de)模型，推翻了(le)自己老師的(de)結論後，湯姆生後悔莫及。但是一切都已經晚了(le)，錯過便是失去。所以，請把那抹微光(guāng)，緊緊握住。  

緊緊地握住轉瞬即逝的(de)微光(guāng)，需要不斷努力。姜子牙年輕時(shí)認爲自己滿身才氣，打算(suàn)輔佐明(míng)君成就一番霸業。但他(tā)很快(kuài)失望了(le)，因爲沒有任何一位君主相信他(tā)這(zhè)樣一個(gè)初出茅廬的(de)年輕人(rén)。當時(shí)姜子牙滿是失落，一抹微光(guāng)突然劃過他(tā)的(de)心靈：是我自己的(de)能力不足。他(tā)緊緊地把這(zhè)個(gè)劃過心靈的(de)微光(guāng)握在手裏，于是他(tā)返回山中，潛心苦學，而這(zhè)一學就是60年。  

如果沒有當年的(de)那抹微光(guāng)，他(tā)沒有把握住機遇，沒有他(tā)後來(lái)的(de)努力與刻苦，姜太公釣魚的(de)美(měi)談便不複存在了(le)。所以，請把那抹微光(guāng)，緊緊握住。  

微光(guāng)有各種各樣的(de)存在形式，也(yě)許它隻是一句話(huà)，也(yě)許它隻是一個(gè)人(rén)、一件事，也(yě)許它是内心的(de)堅持……而伴随我高(gāo)中三年的(de)那抹名爲堅持的(de)微光(guāng)，至今仍被我緊緊握在手心。  

“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得(de)人(rén)憔悴”，是我默默奮鬥的(de)誓言，這(zhè)樣的(de)微光(guāng)讓我成長(cháng)，讓我進步。  

“獨上高(gāo)樓，望盡天涯路”，這(zhè)一微光(guāng)是我追求的(de)目标與迎接挑戰的(de)決心，因而，我不會退縮，我會勇敢面對(duì)。  

所以，我們每一個(gè)人(rén)都應該把自己所擁有的(de)稍縱即逝的(de)微光(guāng)，緊緊握在手心，不要讓自己的(de)人(rén)生留下(xià)任何遺憾。  

【點贊】那抹微光(guāng),緊緊握住；深入淺出,旁征博引。  

（指導老師：胡明(míng)山）  

面朝大(dà)海，春暖花開

高(gāo)一（11）班 張妹

“願你有一個(gè)燦爛的(de)前程，願你有情人(rén)終成眷屬，願你在塵世獲得(de)幸福，我隻願面朝大(dà)海，春暖花開。”這(zhè)是海子追求的(de)生活。  

我希望，我有一棵樹，樹下(xià)有一座秋千，綠(lǜ)蔭下(xià)，蕩起屬于我的(de)青春。我願我的(de)青春不再一複一日地單調度過，像被上了(le)發條那樣機械。我要用(yòng)華麗的(de)鋼琴彈奏屬于我的(de)曲目；用(yòng)清泉灌溉出屬于我的(de)花朵；用(yòng)羽毛筆寫下(xià)屬于我的(de)童話(huà)。  

金色麥田裏徜徉，我要在麥田地尋找蘇格拉底的(de)蹤迹，回味他(tā)的(de)哲學道理(lǐ)。當然，我也(yě)要瘋狂的(de)闖一闖，畢竟青春的(de)年紀正在慢(màn)慢(màn)逝去。我想在狂風暴雨(yǔ)下(xià)狠狠地被淋一場(chǎng)，哪怕是受傷，也(yě)要體會洗禮的(de)味道。我想在沙灘上作一幅巨大(dà)的(de)沙畫(huà)，甚至是在海中體會被沖刷的(de)感受。伴著(zhe)落日，追趕雲彩，從橘色到天藍，被顔料塗抹了(le)那般的(de)天空，是我在上面的(de)塗鴉。  

我會留心那一地花開，一地花敗。悉心感受龔自珍的(de)“落紅不是無情物(wù)，化(huà)作春泥更護花”的(de)大(dà)愛(ài)。我會留心每一處角落的(de)新生，是偶然的(de)降臨，是偶然飄落的(de)蒲公英。  

我隻願面朝大(dà)海，春暖花開。  

【點贊】青春的(de)實質是充實;青春的(de)詩意是浪漫;青春的(de)證明(míng)是無悔。  

（指導老師：徐海婷）  

明(míng)天的(de)我

高(gāo)一（11）班 馮傑

我，就像一塊水(shuǐ)晶，在時(shí)光(guāng)的(de)打磨下(xià)，許許多(duō)多(duō)的(de)截面閃耀著(zhe)光(guāng)芒。這(zhè)光(guāng)微妙變換，無時(shí)無刻不在記錄著(zhe)成長(cháng)中的(de)我。  

轉眼間，一個(gè)個(gè)昨天被時(shí)光(guāng)老人(rén)帶走，我們後悔于昨天，畏懼明(míng)天，我們帶著(zhe)一絲的(de)陌生與羞澀去迎接屬于我們的(de)明(míng)天。我們努力地想面對(duì)一個(gè)更好的(de)自己，卻無法勇敢自信的(de)面對(duì)明(míng)天。我要憧憬明(míng)天，因爲明(míng)天的(de)我将是一個(gè)嶄新的(de)我，我相信，我期望。  

在今天失敗的(de)我，在爲明(míng)天成功的(de)我作著(zhe)最後的(de)拼搏，每天的(de)進步讓我感覺如沐春風。因爲我知道明(míng)天的(de)我會比今天有所進步。都說 少年不識愁滋味，可(kě)是我的(de)心底也(yě)會有些話(huà)，希望與人(rén)分(fēn)享，卻又不敢張揚。  

那個(gè)午後，我丢掉了(le)憂郁，在打谷場(chǎng)上提起了(le)蜻蜓。“碧雲天，黃(huáng)花地。”西風中片片黃(huáng)葉飛(fēi)舞，有一片正好落在我頭上，我知道那是秋風在啓示我告别失敗。在這(zhè)漫天飛(fēi)舞的(de)枯葉上，我竟看到無限的(de)生機。那片片旋轉的(de)葉子，正對(duì)我展示它的(de)微笑(xiào)。  

明(míng)天是我的(de)期望，是我的(de)信仰，我相信可(kě)以成爲更好的(de)自己。  

【點贊】今天的(de)不懈努力，造就明(míng)天的(de)輝煌。  

（指導老師：徐海婷）

青春

高(gāo)一（6）班  王雨(yǔ)晴

陽光(guāng)熱(rè)烈地擁抱著(zhe)每一個(gè)站在馬路上的(de)人(rén)，但是更多(duō)的(de)是别人(rén)對(duì)它的(de)逃離，更多(duō)人(rén)選擇高(gāo)樓下(xià)的(de)那一點陰涼。  

我站在十字路口等待著(zhe)紅綠(lǜ)燈，看著(zhe)大(dà)街(jiē)上人(rén)來(lái)人(rén)往，感覺自己全身都被陽光(guāng)包圍著(zhe)，擡起手遮住發燙的(de)額頭，就那一瞬間那一束暖光(guāng)透過我一不小心沒有閉緊的(de)指縫刺痛了(le)雙眼讓我記起那一年盛夏。  

手牽在一起，就像用(yòng)了(le)好多(duō)強力膠粘在一起，沒有人(rén)能分(fēn)開，手中攥著(zhe)那部我們期待已久的(de)《小時(shí)代》電影(yǐng)票(piào)。就是想看看電影(yǐng)裏的(de)情節，因爲我們一直相信沒有人(rén)比我們的(de)友情更加美(měi)好。“你說你，這(zhè)麽大(dà)熱(rè)天非要去看電影(yǐng)，腦(nǎo)子不好，我不敢你，要是把我這(zhè)保養了(le)半暑假的(de)滑嫩皮膚曬黑(hēi)了(le)，我可(kě)饒不了(le)……”“你到哪裏了(le)，電影(yǐng)票(piào)快(kuài)賣光(guāng)了(le)，你就快(kuài)點吧。”“嘿嘿，我還(hái)沒起來(lái)呢(ne)，等我一會兒(ér)，就一會兒(ér)啊。”我站在電影(yǐng)院前，失落得(de)不知道到了(le)多(duō)麽深的(de)程度，不用(yòng)說也(yě)知道了(le)吧，電影(yǐng)票(piào)沒了(le)，賣光(guāng)了(le)。我往車站走去，看著(zhe)這(zhè)喧嚣大(dà)街(jiē)上的(de)杏仁仿佛都在嘲笑(xiào)我的(de)傻。  

遠(yuǎn)處奔來(lái)了(le)一個(gè)穿著(zhe)淡綠(lǜ)色雪(xuě)紡裙的(de)女(nǚ)孩，我一眼就看見了(le)那個(gè)公主。任憑内心如何的(de)生氣與失望，可(kě)看著(zhe)她沒有說話(huà)，一句話(huà)都沒有說牽起她的(de)手準備回家。“你怎麽啦，每次都不等我……”我擡起頭笑(xiào)了(le)一下(xià)，因爲她手裏有那兩張前排的(de)電影(yǐng)票(piào)。她說著(zhe)就又拿出一束玫瑰花，我們再高(gāo)的(de)默契度我也(yě)不能理(lǐ)解。看著(zhe)她紅了(le)的(de)眼眶，我弱弱地問了(le)句：“初戀結束了(le)，對(duì)吧。”她點了(le)點頭，卻不願扔掉那束紅的(de)如此耀眼的(de)玫瑰。我們坐(zuò)在電影(yǐng)院裏聽(tīng)著(zhe)那首片尾曲，我們都沒有說話(huà)。“我們說好不分(fēn)離，要一直一直在一起……”初戀本來(lái)就是一場(chǎng)沉默的(de)舞台劇，總會短暫的(de)落幕。而我們的(de)友情或許同樣如此。  

她坐(zuò)在我旁邊流著(zhe)眼淚，這(zhè)個(gè)盛夏一個(gè)穿著(zhe)淡綠(lǜ)色連衣裙的(de)女(nǚ)孩坐(zuò)在我旁邊，吃(chī)了(le)一朵玫瑰花。我終于忍不住沖她生氣，沖她說出那句話(huà)：“你把友情當做(zuò)什(shén)麽？憑什(shén)麽都是我讓著(zhe)你，你所有的(de)東西都比我好。難道就要一直在你身邊當附屬品，來(lái)襯托你活得(de)有多(duō)偉大(dà)，多(duō)高(gāo)尚嗎？”她哭著(zhe)沖我喊：“感情淡了(le)就什(shén)麽都沒了(le)，對(duì)嗎？我永遠(yuǎn)都離不開你，你明(míng)明(míng)知道我一直把你放在心裏……”我頭也(yě)不回的(de)走了(le)，就真的(de)再沒有擁有過那樣的(de)友情。  

我跑到醫院看著(zhe)滿身鮮血的(de)她，哭得(de)的(de)整個(gè)人(rén)都癱坐(zuò)在地上。還(hái)記得(de)她說過畢業那天我們要穿漂亮的(de)裙子一起拍(pāi)照(zhào)，她說要一直陪在我身邊，她說相信時(shí)間會把愛(ài)你的(de)人(rén)留到最後。我看著(zhe)現在的(de)她，就像那天下(xià)午那朵綻放的(de)鮮紅的(de)玫瑰，沒有比那更美(měi)麗的(de)顔色，這(zhè)樣一個(gè)好的(de)美(měi)麗人(rén)兒(ér)就這(zhè)樣離去，我哭得(de)走廊裏回聲陣陣襲來(lái)，就像原本我們之間那無法言喻的(de)感情，如此深厚。  

某個(gè)人(rén)的(de)突然離去，讓我不知所措，好久好久的(de)一段時(shí)間都無法平複。知道那次坐(zuò)在海邊，我看著(zhe)漆黑(hēi)天空中那些閃爍的(de)星，我看見那轉瞬的(de)流星，就是那麽一瞬間轉瞬即逝，相信有些感情會不朽，不是電光(guāng)火石，而是山河(hé)歲月(yuè)。《小時(shí)代》還(hái)有第二部，第三部，而電影(yǐng)票(piào)上的(de)字也(yě)随著(zhe)第一部電影(yǐng)的(de)結束，那個(gè)人(rén)的(de)離去而消失了(le)，我靜靜地聽(tīng)著(zhe)海浪拍(pāi)打著(zhe)觸礁，緩慢(màn)地向遠(yuǎn)處傳去。  

【點贊】友情的(de)珍貴在于交心，人(rén)事的(de)滄桑變幻莫測。  

（指導老師：梅媚）  

善于發現生活的(de)美(měi)

高(gāo)三（11）班  鮑園圓

在物(wù)欲橫流的(de)社會，商業化(huà)和(hé)娛樂(yuè)化(huà)已經在人(rén)們的(de)生活中駐足。随著(zhe)時(shí)代的(de)發展，人(rén)們也(yě)開始沉浸于現實美(měi)好所帶來(lái)的(de)快(kuài)感。                                                                        

當人(rén)們被影(yǐng)視屏幕的(de)色彩效果所吸引時(shí)，那個(gè)簡陋的(de)農村(cūn)百姓大(dà)舞台已經淡出人(rén)們的(de)視線。當火車汽車日趨發達時(shí)，我們卻很難見到鳥兒(ér)在天空自由飛(fēi)翔。  

也(yě)許，這(zhè)就是發展所要帶來(lái)的(de)代價吧。我們安逸于生活的(de)美(měi)好，卻忽視了(le)以往最純樸的(de)事物(wù)，在那段天高(gāo)雲淡的(de)歲月(yuè)裏，它曾帶給了(le)我們無數的(de)歡樂(yuè)。  

細草(cǎo)在石縫中生長(cháng)，花兒(ér)被周圍的(de)石塊所簇擁，樹木(mù)在風中搖曳，它們接受大(dà)地的(de)滋潤，很是惬意。這(zhè)一景象，俨然成了(le)一道獨特的(de)風景線。時(shí)代的(de)發展讓人(rén)們日益繁忙，難得(de)停下(xià)腳步歇歇，名利已經成爲人(rén)們心中不可(kě)或缺的(de)重要組成部分(fēn)。  

人(rén)生就是一場(chǎng)旅行，走走停停，活得(de)快(kuài)樂(yuè)是氣質。每天沐浴在陽光(guāng)之下(xià)，享受自然的(de)呼吸，聽(tīng)聽(tīng)耳畔傳來(lái)的(de)呼呼的(de)風聲，看看花兒(ér)的(de)微笑(xiào)，草(cǎo)兒(ér)的(de)搖曳，此刻一定感受到生活是如此的(de)滿足。  

記得(de)那時(shí)學畫(huà)畫(huà)，老師總是跟我們說細節，要注重細節，細節決定成敗。一定要不斷深入，沒有細節的(de)畫(huà)面永遠(yuǎn)得(de)不到高(gāo)分(fēn)。那時(shí)總是不理(lǐ)解老師講話(huà)的(de)含義，總覺得(de)對(duì)著(zhe)相同的(de)畫(huà)面深入刻畫(huà)是遭罪。時(shí)間長(cháng)了(le)，心也(yě)就慢(màn)慢(màn)的(de)靜了(le)，總是能從畫(huà)畫(huà)中獲得(de)很多(duō)樂(yuè)趣。  

靜靜地坐(zuò)在那裏，不斷地畫(huà)畫(huà)，仿佛與周邊的(de)一切隔空，盡力去完善畫(huà)面的(de)每一個(gè)小細節，也(yě)是自那時(shí)起，自己的(de)心才不會浮躁，才漸漸學會了(le)持之以恒。  

人(rén)生短短數十載，每天都在疾步前行，實屬不易，何不停下(xià)腳步，讓自己置身于大(dà)自然之中，享受自然帶來(lái)的(de)快(kuài)感。野芳發而幽香，佳木(mù)秀而繁陰，也(yě)許就是這(zhè)個(gè)意蘊了(le)吧。  

學會享受生活的(de)人(rén)，必定能發現生活的(de)美(měi)。不要讓商業化(huà)的(de)利益腐蝕了(le)人(rén)們的(de)内心，從而失去了(le)那淳樸的(de)本質。細節是生活中不可(kě)或缺的(de)美(měi)，注重細節，就像是潺潺水(shuǐ)流，流入心田，就像是七色彩虹，照(zhào)亮我們的(de)生命。  

【點贊】善于從生活中尋美(měi)，細節從心靈中産生。  

（指導老師：胡明(míng)山）  

美(měi)在何處

高(gāo)二（11）班  顧海琳

“美(měi)”是千百年來(lái)一直不變的(de)話(huà)題，随著(zhe)是時(shí)代的(de)更叠，世事的(de)變遷，“美(měi)”的(de)說法也(yě)一直在變換著(zhe)。例如：古代的(de)美(měi)女(nǚ)就像楊貴妃一樣圓潤豐滿，而今日的(de)美(měi)女(nǚ)就是“白富美(měi)”三字就可(kě)概括一切。還(hái)有美(měi)不僅僅形容人(rén)的(de)外貌，還(hái)有心靈美(měi)，事物(wù)美(měi)等，一切的(de)一切都可(kě)用(yòng)美(měi)來(lái)形容。  

人(rén)美(měi)。關于人(rén)的(de)外貌美(měi)的(de)談論一直就沒有少過。如同古代四大(dà)美(měi)女(nǚ)，楊貴妃就是其中之一，楊貴妃用(yòng)她的(de)美(měi)貌獲得(de)了(le)皇上的(de)寵幸。如今，出現了(le)古裝美(měi)女(nǚ)、現代美(měi)女(nǚ)、清新、喜劇等，幾天幾夜都叙述不清，若中國史一樣，随著(zhe)時(shí)代一起随之改變，時(shí)光(guāng)流逝，人(rén)對(duì)于這(zhè)個(gè)觀念也(yě)随之發生了(le)變化(huà)，這(zhè)一直都在“變異”著(zhe)。  

心美(měi)。人(rén)僅有外貌美(měi)往往是不夠的(de)，就像被改編的(de)廣告詞一樣“心靈美(měi)，才是真的(de)美(měi)”，古今中外有無數個(gè)這(zhè)樣的(de)例子，海倫·凱勒雖然她看不見，但她用(yòng)她的(de)精神感染著(zhe)世人(rén)，古代的(de)有許多(duō)，就不一一列舉，今日恐怕提到一個(gè)人(rén)，不僅中國，海外恐怕都認識，“成龍大(dà)哥(gē)”雖然非常地富有，勢力大(dà)，但他(tā)從來(lái)都不用(yòng)這(zhè)些來(lái)成爲他(tā)炫耀的(de)資本，他(tā)用(yòng)來(lái)“炫耀”的(de)“資本”是他(tā)内心的(de)美(měi)德，他(tā)常常用(yòng)自己拍(pāi)戲攢的(de)辛苦錢不用(yòng)來(lái)自己享受，而是用(yòng)來(lái)救濟貧困家庭、貧困學生，使他(tā)們和(hé)自己一樣，給他(tā)們一個(gè)動力爲自己理(lǐ)想而奮鬥，成龍大(dà)哥(gē)的(de)美(měi)是由内而外散發出的(de)。  

世上有許多(duō)美(měi)的(de)事物(wù)，有出淤泥而不染的(de)荷花，有堅忍不拔的(de)松柏，還(hái)有值得(de)我們學習(xí)的(de)，對(duì)應苦難的(de)梅花。其中我尤其喜歡荷花，就算(suàn)水(shuǐ)是如此的(de)渾濁，它就是那樣不被沾染。人(rén)就應該像荷花一樣，當今浮華的(de)世界，使得(de)許多(duō)青年人(rén)深入其中，不可(kě)自拔，沒有荷花那樣“出淤泥而不染”的(de)定力。我就應像荷花一樣。  

人(rén)美(měi)，心美(měi)，物(wù)美(měi)，萬物(wù)之美(měi)都不是在你的(de)手中，而是在你的(de)眼睛裏，每個(gè)人(rén)對(duì)美(měi)的(de)定義都不相同，對(duì)于每一個(gè)人(rén)我都想說一句話(huà)“美(měi)在眼睛裏”。  

【點贊】美(měi)，在欣賞，在創造，在守護。  

（指導老師；匡春生）  

欣賞也(yě)是一種滿足

高(gāo)二（11）班  唐秀

是夜，遠(yuǎn)方流星飛(fēi)過，輕瞌雙眼，直到隕落才微睜眼眸。本是讓人(rén)充滿壓抑的(de)黑(hēi)夜，因爲有了(le)星星的(de)陪伴而讓人(rén)心情變得(de)明(míng)朗。  

遠(yuǎn)方，我看得(de)見的(de)隻是微渺，我看不見的(de)還(hái)在等我去尋找。因爲有了(le)方向，所以我才不會迷茫。  

但我所要追尋的(de)東西追不到時(shí)，我明(míng)白了(le)越追越遠(yuǎn)，而當我靜靜等待時(shí)，有時(shí)還(hái)會擁有。遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。人(rén)要有一雙發現美(měi)的(de)眼睛。我的(de)愁思近在眼前。當溫順的(de)小貓讓你覺得(de)可(kě)愛(ài)的(de)時(shí)候，你會想要觸摸它，卻不明(míng)白貓會有反抗心理(lǐ)，認爲你想要傷害它，從而離你離得(de)越來(lái)越遠(yuǎn)。有些東西抓不住的(de)就要學會放下(xià)。許多(duō)高(gāo)中生一定都爲未來(lái)制定了(le)很遠(yuǎn)大(dà)的(de)目标，但卻沒有想過爲此去付出努力，這(zhè)樣隻會讓你的(de)夢想更加遙不可(kě)及。隻能夠整天活在這(zhè)甜美(měi)的(de)夢裏去做(zuò)夢。也(yě)許你不知道爲何朋友之間能夠相遇是爲什(shén)麽。有人(rén)說是緣分(fēn)，但這(zhè)緣分(fēn)是哪來(lái)的(de)呢(ne)？也(yě)是要有努力的(de)成果在裏面的(de)。現在擁有的(de)不一定是最美(měi)的(de)，美(měi)要靠我們自己去發現，也(yě)要靠自己去争取，不要去盲目的(de)計劃目标，要根據自己的(de)實際情況。  

如此寒冷(lěng)的(de)夜晚，我們現在所做(zuò)的(de)不就是爲了(le)去追尋自己想要的(de)嗎？那爲何還(hái)不趕緊尋找呢(ne)？外面的(de)世界對(duì)我來(lái)說總感覺熟悉而又陌生，但我向往的(de)卻不一定是适合我的(de)。我們的(de)青春時(shí)光(guāng)不會有遺憾，因爲我們在學習(xí)；我們的(de)青春會輝煌，因爲有朋友；我們的(de)青春會充滿情感，因爲有老師和(hé)朋友的(de)陪伴；讓我更加成長(cháng)。有人(rén)說，愛(ài)你的(de)人(rén)常常用(yòng)你不喜歡的(de)方法對(duì)待你。這(zhè)話(huà)以前我不信，總感覺自己的(de)父母太過苛刻。可(kě)是到現在我才明(míng)白，那是另外一種愛(ài)，他(tā)們隻是礙于臉皮薄，不好意思說出來(lái)，不過還(hái)好，我們大(dà)家都懂(dǒng)。  

真正美(měi)好事物(wù)不可(kě)能一直抓在手上，日常生活中的(de)打鬧，也(yě)有美(měi)麗的(de)場(chǎng)景，我們用(yòng)眼睛在看，現在用(yòng)心記住。這(zhè)份記憶永遠(yuǎn)保持著(zhe)新鮮不會變。  

我們不需要得(de)到，隻要讓我欣賞一會兒(ér)就已經足夠了(le)。美(měi)麗的(de)事物(wù)不會永遠(yuǎn)存在，當你不應該得(de)到的(de)東西硬要搶過來(lái)的(de)話(huà)，它會慢(màn)慢(màn)變成泡沫。  

花兒(ér)，綻放的(de)季節那麽美(měi)麗，讓人(rén)想要摘取一朵，可(kě)是它的(de)生命，就從你摘下(xià)的(de)那一刻開始一點一點凋亡，沒有其它花兒(ér)的(de)壽命長(cháng)，而其它的(de)花兒(ér)卻依然盛開著(zhe)，美(měi)麗著(zhe)，芬芳著(zhe)…….  

花兒(ér)事例充分(fēn)說明(míng)了(le)美(měi)好的(de)事物(wù)不一定要得(de)到，隻是欣賞也(yě)是一種滿足……  

黑(hēi)夜中的(de)我們不要迷失方向，前方還(hái)有新美(měi)好在等待我們。  

【點贊】美(měi)，在于欣賞；美(měi)，在于品味，占有欲不應擁有美(měi)，自私心不配美(měi)。   

（指導老師：匡春生）  

一切都是注定好的(de)

高(gāo)一（13）班  高(gāo)思曼

上學起，寫過無數次我的(de)母親，被寫爛的(de)題目，竟不知該如何提筆，編造一個(gè)？不不不，編造幾年了(le)，文章(zhāng)已沒了(le)當時(shí)的(de)感情，剩下(xià)的(de)是冷(lěng)冰冰，機械化(huà)的(de)語言。一不小心還(hái)有可(kě)能和(hé)别人(rén)的(de)文章(zhāng)雷同，所以，該怎樣來(lái)描述母親呢(ne)？  

母親的(de)嗓門真的(de)很大(dà)，但母親從來(lái)不這(zhè)樣覺得(de)。她總覺得(de)自己一直很溫柔地在跟我講話(huà)。我則表示無語，有麽？沒有好不好！比如說，我犯了(le)錯，讓母親覺得(de)不舒服。母親會立刻瞪大(dà)雙眼，先賞個(gè)“爆栗”或“衛生眼”。然後“大(dà)刑伺候”，揪著(zhe)我的(de)耳朵270°旋轉，很輕，但到後面就會很疼，爲什(shén)麽？因爲我的(de)母親要開始她的(de)“河(hé)東獅吼功”。我就很害怕。然後，我就會往後縮。她聲音(yīn)很大(dà)的(de)好麽，比我家的(de)電視被調高(gāo)的(de)聲音(yīn)都大(dà)。我縮的(de)時(shí)候，被旋轉的(de)耳朵也(yě)跟著(zhe)遭殃。瞬間充血變紅，一陣一陣的(de)疼，滋味很不好受。特别是對(duì)于我這(zhè)個(gè)怕疼的(de)人(rén)來(lái)說，殺豬般的(de)慘叫，眼淚汪汪。  

母親脾氣躁，我當然也(yě)是，遺傳嘛。那麽兩個(gè)脾氣躁的(de)人(rén)在一起，時(shí)間久了(le)就免不了(le)的(de)吵架。先前說過母親嗓門很大(dà)，所以母子吵架時(shí)，她總會占優勢，不管誰對(duì)誰錯，都吵的(de)天翻地覆，震耳欲聾。然後我實在受不了(le)，就立刻示弱，求饒。等兩人(rén)都平息下(xià)來(lái)的(de)時(shí)候，倆人(rén)找個(gè)幹淨的(de)地方坐(zuò)下(xià)，不停的(de)喘著(zhe)粗氣，看著(zhe)對(duì)方。沒一會兒(ér)，倆人(rén)像個(gè)傻子似地笑(xiào)，母親用(yòng)手指不停的(de)指我：“你個(gè)死丫頭，真不愧是親生的(de)。”順便再抽我下(xià)。  

母子就這(zhè)兩個(gè)缺點，其他(tā)的(de)可(kě)忽略不計，那麽，母親有優點麽，想想吧。  

母親真的(de)很細心，遺傳我外婆，但我卻沒有遺傳下(xià)來(lái)。大(dà)大(dà)咧咧，丢三落四，健忘，我都“雨(yǔ)露均沾”。比如“娘哎，我襪子呢(ne)？我鞋呢(ne)，啊？我的(de)書(shū)不見了(le)，昨天剛買的(de)！”等等一系列，在這(zhè)兒(ér)，我就不多(duō)說什(shén)麽了(le)。母親呢(ne)，就很及時(shí)出現了(le)，“在你的(de)鞋子裏有你的(de)襪子，鞋在陽台上，書(shū)，我昨天放書(shū)包裏了(le)……”有時(shí)我真懷疑母親是不是在我身上裝了(le)什(shén)麽監視器觀察我的(de)一舉一動。我說給母親聽(tīng)的(de)時(shí)候，母親則毫不猶豫，快(kuài)恨準，賞了(le)我一個(gè)爆栗，“死丫頭，傻說什(shén)麽呢(ne)，我有這(zhè)水(shuǐ)平嗎？你自己笨得(de)要命，真不知道你有沒有帶腦(nǎo)子！”我則抱著(zhe)自己的(de)痛腦(nǎo)袋，一臉可(kě)憐兮兮，“我怎麽知道，我就是笨，還(hái)不是你生的(de)啊。”母親搖了(le)搖頭，啧啧兩聲，罵了(le)句，“笨死了(le)。”然後去做(zuò)其他(tā)事情，留下(xià)裝可(kě)憐的(de)我在那兒(ér)默默傷心。  

母親外表強大(dà)，内心卻很溫柔敏感，自己卻死不承認，常常表現的(de)很能幹，什(shén)麽事都能搶著(zhe)做(zuò)，受了(le)委屈也(yě)不說，隻知道一個(gè)人(rén)偷偷的(de)躲在房(fáng)裏流淚，忍受著(zhe)家庭帶給她的(de)傷痛。真以爲我什(shén)麽都不知道麽，哭完之後跟我說沒事。母親，請把未幹的(de)淚迹擦幹再和(hé)我說，好麽？真是的(de)，我是你親生的(de)，我也(yě)會心痛，好麽?  

我的(de)母親，平凡、渺小，甚至有點庸俗、勢力。但那又有什(shén)麽關系，她再怎麽變，變得(de)好與壞，她都是生我養我的(de)人(rén)，是我最愛(ài)的(de)母親。  

一切都是注定好的(de)，誰也(yě)離不開誰，不是麽？  

【點贊】語言诙諧幽默，内容真摯感人(rén)。  

（指導老師：劉浩）  

你的(de)方法對(duì)嗎？

高(gāo)三（9）班  苗青

一位哲學家費了(le)九牛二虎之力，都未能使那頭老牛動一分(fēn)一毫，而農夫卻輕而易舉的(de)将牛引進牛欄内。  

不是哲學家不聰明(míng)，也(yě)不是農夫滑頭，隻是哲學家善于推理(lǐ)，農夫善于實踐,最後使牛進牛欄的(de)方法不同，結果也(yě)不同。  

有人(rén)嘲笑(xiào)哲學家的(de)愚蠢，有人(rén)說哲學家還(hái)不如農夫。但我隻想說，他(tā)用(yòng)的(de)方法不合适而已。  

哲學家使用(yòng)蠻力想讓牛進入牛欄。他(tā)的(de)力氣哪有牛大(dà)？再多(duō)幾個(gè)人(rén)幫他(tā)，那也(yě)是徒勞，他(tā)善于的(de)是推理(lǐ)。而農夫的(de)巧在于隻要把青草(cǎo)放在牛鼻子和(hé)嘴的(de)前面，牛就會乖乖的(de)往前走。牛是一種很懶的(de)動物(wù)，隻吃(chī)靠近自己的(de)草(cǎo)，從來(lái)不會像馬一樣奔跑，不會像馬一樣遠(yuǎn)眺。所以哲學家使用(yòng)蠻力，還(hái)不如農夫換種思維使用(yòng)巧力。  

芬蘭有句諺語：“甯可(kě)花一天時(shí)間好好思考，也(yě)不要花一天時(shí)間蠻幹徒勞。”我們要做(zuò)的(de)是想到最好的(de)辦法解決問題，努力思考，懂(dǒng)得(de)變通(tōng)，而不是隻知道一味的(de)使用(yòng)蠻力，墨守成規，到最後自己辛苦，而且事情也(yě)沒辦成，受傷的(de)是自己。  

“巧幹能捕雄獅，蠻幹難捉蟋蟀。”好的(de)方法可(kě)以使我們事半功倍。做(zuò)一件事情也(yě)會相當輕松快(kuài)樂(yuè)。如果你不思考，選取了(le)一個(gè)不适合的(de)方法，那麽隻會增添你的(de)煩惱憂愁，而且事情會事倍功半。下(xià)棋不看三不，不去捏子，我們遇到問題要善于思考，懂(dǒng)得(de)變通(tōng)。不要一味蠻幹，把問題看清看透，抓住問題關鍵，尋找捷徑，方可(kě)多(duō)想一步，也(yě)不要多(duō)走一步。  

好方法是通(tōng)往理(lǐ)想殿堂的(de)橋梁，好方法是開啓成功之門的(de)鑰匙，好方法是助你乘風破浪的(de)船槳。隻要你擁有好方法，做(zuò)事情就會是輕而易舉，事半功倍，比以前輕松，快(kuài)樂(yuè)。  

擁有好的(de)方法是通(tōng)往成功成功之門的(de)捷徑，我們要努力尋找好的(de)方法，讓人(rén)生路途不再那麽艱辛！  

【點贊】樸實無華，分(fēn)析到位。  

（指導老師：李金妹）  

美(měi)很簡單

高(gāo)二（9）班   孫樂(yuè)萍

有嬌豔欲滴綻放的(de)鮮花，扣你心弦，那很美(měi)；有殘缺不全皎潔的(de)明(míng)月(yuè)，引你遐想，那很美(měi)；搖曳池中粉澀的(de)荷花，那很美(měi)；漫天飄絮的(de)柳絮，那很美(měi)。也(yě)許抓不住的(de)美(měi)，藏在眼睛裏的(de)美(měi)，才是美(měi)，隻能靜靜等待。  

從古至今，有多(duō)少名篇佳作無不贊美(měi)完美(měi)無瑕的(de)事與物(wù)，可(kě)有誰真正得(de)到過？即使手握衆人(rén)稱贊的(de)完美(měi)之物(wù)，得(de)到的(de)卻隻是暫時(shí)的(de)美(měi)。  

真正的(de)美(měi)是什(shén)麽樣？小時(shí)候愛(ài)玩，對(duì)所有事物(wù)充滿好奇的(de)我們不也(yě)追求過美(měi)嗎？春天滿花遍地時(shí)，終究會引來(lái)無數蝴蝶，它們都是愛(ài)花的(de)天使和(hé)護花的(de)精靈，而那時(shí)的(de)我們總會去捕捉蝴蝶，捉到後有沒有回望過自己的(de)腳下(xià)，早已不是鮮花，而是自己任性的(de)痕迹，踩踏美(měi)的(de)痕迹。再回望手中的(de)蝴蝶，奄奄一息的(de)掙紮失去了(le)原有的(de)美(měi)麗。可(kě)美(měi)麗又是怎麽樣的(de)呢(ne)？稚童的(de)時(shí)代，未知的(de)世界與事物(wù)？新奇的(de)追求與玩偶，誘人(rén)的(de)食品與靓麗的(de)衣物(wù)就是美(měi)。他(tā)們是擁有美(měi)，将美(měi)穿在身上卻不懂(dǒng)美(měi)的(de)真谛。學生時(shí)代，都厭惡藍白色的(de)校服，都去追求所謂的(de)美(měi)，去學著(zhe)成熟硬将美(měi)穿在身上，卻讓美(měi)的(de)真谛變質。暮年時(shí)代，生活的(de)主打色:“黑(hēi)”“白”“灰”，沒有豔麗的(de)顔色沒有花哨的(de)樣式。隻是将美(měi)藏在眼裏，去看去欣賞而不獨占獨擁。那才是美(měi)的(de)真谛：樸素，樸實，不獨擁。  

美(měi)？你擁有過嗎？  

美(měi)很簡單，獨擁不是美(měi)，那天邊的(de)雲彩是美(měi)；那炙熱(rè)的(de)太陽是美(měi)；那溪水(shuǐ)流淌的(de)痕迹是美(měi)。可(kě)這(zhè)些美(měi)不都是藏在眼裏的(de)嗎？我們若是強行獨擁，不就失去美(měi)的(de)真谛？活在眼裏的(de)美(měi)是真正的(de)美(měi)。  

正處于愛(ài)美(měi)的(de)花季卻忽視最真實的(de)美(měi)。美(měi)不是獨擁，穿在身上的(de)美(měi)将不再是美(měi)。“美(měi)”隻是我們一個(gè)文明(míng)的(de)禮儀，一句暖人(rén)的(de)祝福，追求物(wù)質的(de)美(měi)滿足自己的(de)虛榮，卻彌補不了(le)美(měi)的(de)真谛，将美(měi)深藏于眼裏，去珍惜，去想真美(měi)，去感受美(měi)的(de)真谛。  

其實美(měi)很簡單。不是豔色風潮，卻隻是樸素；不是華而不實，卻隻是樸實；不是獨自擁有，卻隻是深知。  

其實美(měi)很簡單，眼睛裏的(de)美(měi)才永恒。  

【點贊】山美(měi)不在高(gāo)，而在景物(wù)；人(rén)美(měi)不在貌，而在思想。  

（指導老師：王相玲）  

美(měi)寓于眼裏

高(gāo)二（9）班 仇勝蘭

路邊漂亮的(de)花兒(ér)，你是否控制住自己，将它摘下(xià)，你是否知道将它折下(xià)的(de)那一刻，它就不再美(měi)了(le)，因爲它的(de)美(měi)是寓于人(rén)的(de)眼裏。  

美(měi)寓于眼裏。每個(gè)人(rén)都能從自己的(de)眼中去發現事物(wù)的(de)本性，通(tōng)過眼睛去發現一個(gè)事物(wù)的(de)美(měi)與醜。  

當我們看到路邊漂亮的(de)花兒(ér)的(de)時(shí)候，我們都會情不自禁的(de)去摸一摸，甚至自私将它折下(xià)帶回家，直至它凋謝死亡，将它扔掉。其實，當我們在摸它或是将其折下(xià)時(shí)，你的(de)行爲就不美(měi)了(le)，花兒(ér)也(yě)不再美(měi)了(le)，或是說花兒(ér)根本就不美(měi)了(le)。可(kě)是當一個(gè)有道德行爲的(de)人(rén)看到漂亮花兒(ér)的(de)時(shí)候，他(tā)就不會去将其摘下(xià)，而是将鼻子湊過去聞一聞，深深呼吸一口氣，然後浸著(zhe)滿滿鼻子的(de)香氣離開。因爲懂(dǒng)得(de)真正的(de)美(měi)，懂(dǒng)得(de)美(měi)賦予在哪裏。他(tā)知道真正的(de)美(měi)是給大(dà)自然留下(xià)一道亮麗的(de)風景線，讓更多(duō)的(de)人(rén)欣賞到美(měi)景，因爲美(měi)寓于人(rén)的(de)眼裏。  

美(měi)寓于眼裏。當你去參觀博物(wù)館的(de)時(shí)候，你會發現到處豎著(zhe)告示牌：請勿觸摸。因爲它的(de)美(měi)在你的(de)眼裏。  

“請勿觸摸”這(zhè)四個(gè)字人(rén)人(rén)都懂(dǒng)，不就是告訴人(rén)們參觀的(de)時(shí)候不要用(yòng)手去摸，隻能用(yòng)眼看。可(kě)往往就有些人(rén)像看不見一樣，看到一些好奇有趣的(de)東西，總想去摸一摸，玩一玩。可(kě)你知道，當你摸一摸，他(tā)再摸一摸的(de)時(shí)候，就已經給文物(wù)占上了(le)污點，經過時(shí)間的(de)打磨，就已經失去了(le)欣賞價值，後面還(hái)會有人(rén)來(lái)欣賞嗎？有人(rén)并不懂(dǒng)這(zhè)些，隻管按照(zhào)自己的(de)所想去幹，從不顧忌整體，不懂(dǒng)真正的(de)美(měi)在哪裏。  

美(měi)寓于眼裏。當你去遊覽風景區(qū)的(de)時(shí)候，看到河(hé)水(shuǐ)肮髒，草(cǎo)坪滿地垃圾時(shí)，你還(hái)會認爲這(zhè)是一個(gè)風景區(qū)嗎？恰恰相反，當你走到一個(gè)河(hé)水(shuǐ)清澈，香氣撲鼻，幹幹淨淨的(de)草(cǎo)坪的(de)時(shí)候，你還(hái)會認爲這(zhè)片風景區(qū)不美(měi)嗎？這(zhè)時(shí)的(de)你一定會感到心曠神怡。因爲美(měi)與醜都在你的(de)眼裏表現出來(lái)了(le)，真正的(de)美(měi)在你的(de)眼裏。  

路邊的(de)花，請不要采，因爲它的(de)美(měi)在于你的(de)眼中，她是人(rén)類的(de)共同财富，這(zhè)樣才體現她的(de)真正的(de)價值。  

真正的(de)美(měi)是寓于人(rén)們眼中的(de)！  

【點贊】夜把花悄悄地開放了(le)，卻讓白日去領受謝詞。  

（指導老師：王相玲）  

愛(ài)心傳遞

高(gāo)三（10）班  洪敏

随著(zhe)時(shí)代的(de)快(kuài)速發展，社會上出現了(le)許多(duō)好人(rén)好事，一些事值得(de)我們發揚，一些人(rén)值得(de)我們唾棄，爲了(le)讓不好的(de)學好，讓好的(de)再好，我們要把愛(ài)心一份份傳遞下(xià)去。  

“煙(yān)台的(de)文哥(gē)走丢了(le)”的(de)信息被數萬煙(yān)台網民轉發，“煙(yān)台文哥(gē)走丢了(le)，幫轉！”他(tā)陪伴了(le)好些人(rén)的(de)整個(gè)小學，初中階段，他(tā)是一名警察，總是帶著(zhe)帽子指揮交通(tōng)……他(tā)老了(le)，今年47歲，患上了(le)天性智殘，本來(lái)是他(tā)指引著(zhe)别人(rén)回家的(de)路，現在因患病走丢了(le)，原本他(tā)一年四季都在自己崗位上勤勤懇懇的(de)工作，可(kě)是他(tā)也(yě)病了(le)，希望此愛(ài)心可(kě)以傳遞下(xià)去。  

在這(zhè)快(kuài)速發展的(de)時(shí)代中，像“文哥(gē)”這(zhè)樣默默無聞的(de)人(rén)很少有了(le)，他(tā)們用(yòng)自己畢生的(de)精力，一直在自己崗位上默默無聞的(de)工作，直到自己生病。“文哥(gē)”指揮交通(tōng)指引他(tā)人(rén)回家的(de)路，當他(tā)自己迷失的(de)時(shí)候，我們怎能不幫助将他(tā)找回，指引他(tā)回家的(de)路。  

因爲時(shí)代發展，這(zhè)樣的(de)好人(rén)好事已經很少了(le)，沒有那些人(rén)的(de)默默無聞，出現的(de)是，老人(rén)跌倒在馬路邊，一些人(rén)不聞不問視而不見或者像看熱(rè)鬧，一些人(rén)則是怕扶了(le)以後還(hái)要惹上一身禍，要看看旁邊有沒有攝像頭，這(zhè)樣的(de)事情數不勝數；老人(rén)迷路了(le)，問個(gè)半天，也(yě)沒人(rén)搭理(lǐ)，遭到的(de)都是冷(lěng)眼，那麽要問發展這(zhè)麽迅速的(de)時(shí)代有何用(yòng)？那些愛(ài)心使者，默默無聞，無私奉獻的(de)人(rén)都去哪了(le)？爲何像“文哥(gē)”這(zhè)樣的(de)人(rén)無處尋覓了(le)呢(ne)！  

是啊！快(kuài)速發展時(shí)代，人(rén)與人(rén)之間都好像有了(le)隔閡，有了(le)障礙，愛(ài)心使者不見了(le)，但有愛(ài)心的(de)人(rén)還(hái)是存在著(zhe)的(de)。  

一些人(rén)甯可(kě)自己受苦，把節省下(xià)來(lái)的(de)錢，捐助給希望工程，中國十大(dà)感動人(rén)物(wù)中，90歲高(gāo)齡老人(rén)，不管風雨(yǔ)，一直堅守在自己的(de)工作崗位，甚至獻出了(le)生命，在死前還(hái)在工作。  

爲何我們不行呢(ne)？其實不是不行，而是想與不想，做(zuò)與不做(zuò)，一些小事都可(kě)以體現愛(ài)在傳遞，大(dà)家攜起手來(lái)，人(rén)人(rén)隻要獻出一份愛(ài)，相信我們的(de)明(míng)天會更精彩！  

将愛(ài)心傳遞下(xià)去，傳到你我他(tā)心中，讓我們的(de)世界變得(de)美(měi)好起來(lái)！  

【點贊】傳遞愛(ài)心，消除冷(lěng)漠。  

（指導老師：孟德勇）  

無形的(de)愛(ài)

高(gāo)一（11）班 夏敏

時(shí)光(guāng)荏苒，曾經在燈光(guāng)下(xià)照(zhào)顧孩子，唱著(zhe)清麗的(de)搖籃曲的(de)那個(gè)年輕的(de)背影(yǐng)，現在不知去了(le)何方？  

每當聽(tīng)到這(zhè)首歌(gē)我都會想起那個(gè)身影(yǐng)：“聽(tīng)媽媽的(de)話(huà)，夢想才發芽，天使的(de)模樣，美(měi)麗的(de)長(cháng)發，想快(kuài)快(kuài)長(cháng)大(dà)，才能保護她……”聽(tīng)完這(zhè)首歌(gē)你是否有一種感動，是否想起曾經每天沒夜照(zhào)顧你的(de)她呢(ne)！  

有時(shí)我會問自己：“你有沒有好好的(de)報答(dá)媽媽，你有沒有一次或幾次讓媽媽感到高(gāo)興與驕傲，你知不知道媽媽的(de)生日……”我問過很多(duō)事情，但又有幾件事是做(zuò)到的(de)呢(ne)！我不知道也(yě)不清楚，這(zhè)時(shí)我才覺得(de)作爲母親的(de)女(nǚ)兒(ér)，我有多(duō)不稱職。  

經過時(shí)間的(de)摧殘，讓皺紋爬滿了(le)母親的(de)臉夾，讓母親的(de)腳步越來(lái)越慢(màn)。時(shí)光(guāng)奪走了(le)母親漂亮的(de)容顔，而我卻是真正奪去母親青春的(de)人(rén)。從出生起，母親無微不至的(de)照(zhào)顧，長(cháng)大(dà)後母親無形的(de)關懷與日夜的(de)擔憂，都使母親一點點的(de)失去了(le)自己的(de)青春歲月(yuè)。  

好像把這(zhè)無形的(de)愛(ài)用(yòng)行動回報給母親，但我知道這(zhè)比不過母親對(duì)我的(de)愛(ài)，她所要的(de)不是物(wù)質上的(de)回報，而是精神和(hé)情感上的(de)。可(kě)能是人(rén)老了(le)就會感到孤寂吧，這(zhè)時(shí)就會想要子女(nǚ)陪在身邊。  

我承認我做(zuò)不到每天時(shí)時(shí)刻刻在母親身邊，因爲我有我的(de)學業，她有她的(de)工作。但我會用(yòng)實際的(de)行動來(lái)讓母親高(gāo)興，讓她一直都感覺到她的(de)女(nǚ)兒(ér)很愛(ài)很愛(ài)她。  

無形，無私 ，偉大(dà)，博愛(ài)……多(duō)少詞語是形容母愛(ài)的(de)，數也(yě)數不清。這(zhè)就像母愛(ài)一樣，你根本不知道母親爲自己付出了(le)多(duō)少一樣。作爲子女(nǚ)的(de)我們不是來(lái)傷害母親的(de)，而是要她快(kuài)樂(yuè)，幸福的(de)，大(dà)家都需要努力呀!  

【點贊】沒有母愛(ài)無私的(de)滋潤，孩子的(de)心靈将是一片荒漠。  

（指導老師：徐海婷）  

★同題作文★

自信

高(gāo)一（11）班  馮傑

沒有比人(rén)更高(gāo)的(de)山，沒有比腳還(hái)長(cháng)的(de)路，自信人(rén)生二百年，會當擊水(shuǐ)三千裏。讓我們帶上理(lǐ)想，爲即将遠(yuǎn)航的(de)旅程點亮一盞燈，一盞自信的(de)燈，有了(le)這(zhè)盞燈就不會彷徨，更不會迷惘。  

自信是上天給予成功者的(de)，隻有擁有自信，才能獲得(de)成功。自信是由心而發的(de)，它如同暗夜中的(de)一道光(guāng)束，引領我們找尋成功的(de)階梯。當我們迷惘時(shí)，它是雪(xuě)中送炭的(de)救濟，當我們成功時(shí)，它是錦上添花的(de)恩惠。也(yě)許成功者與失敗者并不是能力的(de)差距，而是自信的(de)強弱。我們身處花季，不應自卑，也(yě)不應過度自信，過度的(de)自信是自大(dà)也(yě)是自負。  

自卑篇。尼克松作爲美(měi)國曆史上著名的(de)總統，是中美(měi)外交的(de)推動者。尼克松在競選總統時(shí)，所有人(rén)都認爲他(tā)擁有實力，是最有可(kě)能競選成功的(de)，然而尼克松對(duì)自己卻沒有信心，以至于他(tā)做(zuò)了(le)一件令他(tā)後悔終身的(de)事，他(tā)安排手下(xià)在水(shuǐ)門飯店(diàn)其他(tā)競争者的(de)桌子下(xià)安裝竊聽(tīng)器，最終競選成功。事後，尼克松又阻止案件調查，可(kě)最終還(hái)是在社會輿論下(xià)提早下(xià)台。自卑是阻止你前進的(de)高(gāo)山，一旦你翻不過去，那麽你隻能呆在原地。  

自信篇。有一位女(nǚ)士在上台演唱時(shí)由于緊張而忘詞，因此她認爲自己一定會失敗，想退出舞台。這(zhè)時(shí)一位前輩将一張字條塞在她的(de)手中對(duì)她說：“這(zhè)張字條上是歌(gē)詞，如果你忘記了(le)，就打開看吧！”結果她并沒有打開那張字條，演唱也(yě)很成功。當她下(xià)台時(shí)，她向那位前輩跑去表示感謝。那位前輩笑(xiào)著(zhe)說：“這(zhè)張字條上并沒有歌(gē)詞，它隻是一張白紙。”女(nǚ)士很驚訝。前輩意味深長(cháng)的(de)說：“你手中握的(de)不是字條，而是自信！”自信便如同翻越高(gāo)山的(de)梯子，一旦翻越過去，你會發現與成功僅是一步之遙。  

自大(dà)篇。拿破侖作爲法國曆史上著名的(de)皇帝，他(tā)推動了(le)法國資産階級的(de)發展，他(tā)在法國大(dà)革命中取得(de)“常勝将軍”的(de)美(měi)譽。由此他(tā)向整個(gè)歐洲宣戰。于是自信變成了(le)自大(dà)，最終導緻滅亡。因此做(zuò)人(rén)不能隻是自信，缺少自強。自負也(yě)便如同年幼的(de)你，剛學會走，便想要跑，最終将摔得(de)很慘。  

自信不是自大(dà)，自大(dà)是夜晚中阻攔你前行的(de)迷霧，你會在其中彷徨、迷失，以緻失去自我。然而也(yě)不應自卑，你要相信你的(de)笑(xiào)容是世上最美(měi)的(de)風景，你的(de)談吐是世上最動人(rén)的(de)音(yīn)弦，你是上帝賜予塵世的(de)天使，是舞台最耀眼的(de)主角。  

生活因自信而精彩，自信發于内心是對(duì)成功渴望，自信使你得(de)到升華，使你成爲一個(gè)自知、自強、自理(lǐ)的(de)人(rén)。自信讓你的(de)前路更加光(guāng)明(míng)，更加寬闊！  

【點贊】自信者常沉著(zhe)，驕傲者常浮揚。  

（指導老師： 徐海婷）  

自信

高(gāo)一（11）班  楊玲玲

心若浮弦，夢似回旋。信之堅念，相信自己。  

人(rén)生中最熟悉但離我們最遙遠(yuǎn)的(de)詞便是“自信”。顧名思義：相信自己。當這(zhè)種信念被千百次測試磨滅得(de)零零碎碎，我不知道自己是否還(hái)能堅持，可(kě)是心中有一個(gè)聲音(yīn)：相信自己，堅持心中的(de)夢想，成功離你不遠(yuǎn)。  

冬日，嚴寒的(de)風瑟瑟的(de)在空中炫耀著(zhe)她強大(dà)的(de)力量，風漸漸的(de)透過縫隙穿入身體，刺入骨髓。想起當初的(de)自己，滿懷自信，帶著(zhe)憧憬的(de)心情，步入初中的(de)校園，三年的(de)時(shí)光(guāng)，角逐的(de)遊戲決定了(le)我失敗者的(de)身份。一時(shí)間，仿佛夢碎了(le)，理(lǐ)想破滅了(le)，一切的(de)一切，美(měi)好的(de)世界，藍天白雲，在我看來(lái)，這(zhè)一切都與我無關，我是被這(zhè)萬千世界遺棄的(de)人(rén)。曾經的(de)輝煌，已是昨日黃(huáng)花，不會再現。當努力化(huà)爲泡影(yǐng)，“沙沙”的(de)落葉恰似在爲這(zhè)蒼茫的(de)心作點綴。  

日子一天天在失魂落魄中度過，深夜的(de)被窩裏不知不覺濕了(le)一回又一會。漫無目的(de)地走在人(rén)山人(rén)海的(de)大(dà)街(jiē)上，看著(zhe)最熟悉的(de)風景。街(jiē)口一角，看見一個(gè)玩音(yīn)樂(yuè)的(de)樂(yuè)隊，隻有三個(gè)人(rén)組成，但他(tā)們與衆不同。他(tā)們每個(gè)人(rén)個(gè)頭矮小，不知道是天生的(de)殘疾還(hái)是後天的(de)。  

每個(gè)人(rén)手中都拿了(le)一種樂(yuè)器，用(yòng)心的(de)表演，不知道是他(tā)們的(de)聲音(yīn)有吸引力還(hái)是其他(tā)的(de)什(shén)麽原因，很快(kuài)便聚成了(le)一圈人(rén)。漸漸地，我退出了(le)，默默的(de)走出了(le)人(rén)海。眼中閃現出那一幅幅畫(huà)面，刹那間，我似乎悟出了(le)什(shén)麽。音(yīn)樂(yuè)人(rén)雖有著(zhe)缺陷，但仍然執著(zhe)的(de)追求。他(tā)們一路上一定受到過别人(rén)的(de)嘲諷、輕視，可(kě)他(tā)們一路堅持。我們尚且健全，正值青春年少，爲何輕言放棄？自信，應該是我們的(de)代名詞。每一次就算(suàn)受傷也(yě)不閃爍淚光(guāng)。雖然我沒有一對(duì)翅膀，我仍舊(jiù)可(kě)以懷揣夢想，相信自己，飛(fēi)向遠(yuǎn)方。  

相信你自己。  

【點贊】擁有自信是成功的(de)一半，自信是成才的(de)第一秘訣。  

（指導老師：徐海婷）  

自信

高(gāo)二（7）班 鐘(zhōng)曼琳

自信，就像是通(tōng)往成功道路的(de)大(dà)門。  

随著(zhe)時(shí)間的(de)流逝，我們在不斷地成熟，腦(nǎo)袋裏的(de)記憶時(shí)隐時(shí)現，如倒帶一樣在慢(màn)慢(màn)找回以前的(de)自信。  

曾經的(de)我們是青澀的(de)，曾經的(de)我們是快(kuài)樂(yuè)的(de)，我們有著(zhe)80後獨有的(de)忍耐與堅持，我們又有00後的(de)陽光(guāng)與活潑，就這(zhè)樣造就了(le)我們90後獨特的(de)個(gè)性。  

走在校園裏，自信的(de)身影(yǐng)無處不在，操場(chǎng)那一串堅實的(de)腳印，矯健的(de)步伐，體育生們在盡情揮灑他(tā)們汗水(shuǐ)，這(zhè)是自信的(de)體現。他(tā)們相信付出就會有回報，看完體育生們的(de)鬥志昂揚，在轉過頭來(lái)聽(tīng)教室那一陣流利大(dà)聲的(de)英語對(duì)話(huà)，他(tā)們彼此互相對(duì)照(zhào)口型努力練習(xí)，隻爲那一個(gè)漂亮的(de)分(fēn)數，是自信這(zhè)個(gè)“大(dà)功臣”在壓著(zhe)他(tā)們，閃耀著(zhe)光(guāng)輝，散發著(zhe)别人(rén)所沒有過的(de)魅力與芬芳。  

曾經的(de)我是一個(gè)很自卑的(de)女(nǚ)生，總是羨慕别人(rén)做(zuò)什(shén)麽事都有自信，而我卻像是一個(gè)沉入海底的(de)石頭，無人(rén)問津。走到哪裏，我都想著(zhe)有意躲避别人(rén)的(de)目光(guāng)，就像剛犯了(le)案的(de)小偷等著(zhe)警察來(lái)抓。後來(lái)，卻因一個(gè)眼神而改變了(le)。那次美(měi)術課上老師喊我回答(dá)三原色是什(shén)麽，我一時(shí)不知所措，呆呆的(de)站在座位上，即使知道答(dá)案也(yě)不敢回答(dá)。窗(chuāng)外知了(le)在叫著(zhe)，似乎厭倦了(le)這(zhè)夏天的(de)枯燥，我不斷地用(yòng)手搓著(zhe)書(shū)的(de)邊緣，卷起來(lái)後再展平，展平後再折起來(lái)，額頭的(de)汗水(shuǐ)在不聽(tīng)話(huà)的(de)往外流，老師似乎察覺到我的(de)不安，她鼓勵我說，“别著(zhe)急，慢(màn)慢(màn)想，我們都在等你。”擡起頭來(lái)，我的(de)目光(guāng)觸及到老師那熾熱(rè)的(de)目光(guāng)，感覺有一股強大(dà)的(de)能量在支撐著(zhe)我，我聲音(yīn)響亮地回答(dá)了(le)這(zhè)個(gè)問題。頓時(shí)，教室裏響起雷鳴般的(de)掌聲，他(tā)們爲我高(gāo)興，我也(yě)擁有了(le)自信。  

自信是一盞明(míng)燈，鼓舞我們走出陰霾；自信是一本字典，蘊藏著(zhe)無窮的(de)知識；自信是成功的(de)伴侶，爲我們掃清前進路上的(de)曲折，讓我們擁有“長(cháng)風破浪會有時(shí)，直挂雲帆濟滄海”的(de)豪情。  

讓我們駕著(zhe)“自信”這(zhè)艘輪船，去完成屬于我們的(de)單人(rén)旅行吧！   

【點贊】自信改變了(le)你，鼓舞你走進陽光(guāng)！  

（指導老師：潘映龍）  

自信

高(gāo)一（4）班 朱怡萱

“要麽死去，要麽就精彩的(de)活著(zhe)。”這(zhè)是鋼琴王子劉偉的(de)話(huà)。  

李白曾說過“天生我材必有用(yòng)”，自信是成功的(de)基礎，要想成功，就必須認識到“我能行。”  

一杯牛奶。一個(gè)乞丐漫無目的(de)的(de)在寒風中祈求著(zhe)吃(chī)的(de)，就在瀕臨絕望時(shí)，一位婦人(rén)打開了(le)門，将一杯溫暖的(de)牛奶遞給了(le)他(tā)，并且笑(xiào)著(zhe)對(duì)他(tā)說：“千萬不要放棄自己。”那位乞丐很快(kuài)意識到，自己不能一直堕落下(xià)去。他(tā)開始勤奮學習(xí)，不要每天迎著(zhe)别人(rén)的(de)白眼和(hé)冷(lěng)嘲熱(rè)諷。十多(duō)年後，他(tā)成爲了(le)一家私立醫院的(de)腫瘤主治醫生，他(tā)有了(le)别人(rén)意想不到的(de)成就。有一天，他(tā)收到了(le)一位腫瘤惡化(huà)的(de)病人(rén)，就在他(tā)看到單子上的(de)名字時(shí)，他(tā)怔住了(le)：“這(zhè)不是十多(duō)年前那個(gè)人(rén)嗎？”他(tā)急忙沖到了(le)看護室門口，看到熟悉的(de)面孔變得(de)蒼老。他(tā)堅定地說：“我一定要治好她。”他(tā)開始鑽研，功夫不負有心人(rén)。他(tā)成功的(de)給患者做(zuò)了(le)手術，老婦人(rén)艱難的(de)翻開了(le)她所擔心的(de)巨額醫療費的(de)單子，令她意想不到的(de)是，相關費用(yòng)的(de)那一欄卻是寫著(zhe)一杯牛奶，她看了(le)看主治醫生—愛(ài)德華。她找到醫生辦公室準備感謝他(tā)，他(tā)反而拉住老婦人(rén)說：“謝謝你，才能有我現在的(de)成就，我就是你十多(duō)年前給過牛奶的(de)乞丐！”老婦人(rén)盯著(zhe)他(tā)看了(le)許久：“你很棒。”一杯牛奶，一份自信。  

一首曲子。梅蘭芳小時(shí)候并不是學藝的(de)料，他(tā)沒有一雙靈動的(de)眼睛，一副好的(de)嗓子，也(yě)沒有精湛的(de)技藝。但當他(tā)看戲時(shí)，他(tā)心中總想著(zhe)：“遲早有一天，我也(yě)要在台上唱戲。”他(tā)四處求學，無奈老師都說他(tā)條件不足，不是這(zhè)塊料。但他(tā)并沒有放棄，經過一位老師的(de)指點，他(tā)每天都看流動的(de)水(shuǐ)面，水(shuǐ)底的(de)遊魚；他(tā)每天清晨練習(xí)自己的(de)嗓音(yīn)，再與老師作對(duì)比；他(tā)每天蹲馬步，追求穩妥。就這(zhè)樣日複一日，年複一年，他(tā)成爲了(le)家喻戶曉的(de)京劇大(dà)師。他(tā)在别人(rén)都不贊同他(tā)的(de)時(shí)候，選擇了(le)相信自己，成爲名留青史，流芳百世的(de)梅派京劇大(dà)師。一首曲子，一份堅持，一份自信。  

成功取決于自信！  

【點贊】中外故事讓人(rén)贊歎，充滿自信成就夢想。  

（指導老師：潘映龍）  

自信

高(gāo)一（8）班   嚴圓圓

晶瑩的(de)露珠親吻著(zhe)綠(lǜ)葉，一輪紅日從地平線上冉冉升起。緩緩地，緩緩地，我默默凝視著(zhe)。這(zhè)輪紅日将天映成了(le)橘紅色，多(duō)美(měi)麗迷人(rén)的(de)風景！我同紅日一樣，燃起了(le)信心。  

中考，一個(gè)令我發悚的(de)詞。因爲中考，我自暴自棄了(le)半個(gè)月(yuè)；因爲中考，我放棄了(le)理(lǐ)想半個(gè)月(yuè)；因爲中考，我在黑(hēi)暗中度過了(le)半個(gè)月(yuè)。一寸光(guāng)陰一寸金，我就這(zhè)樣潇灑的(de)丢棄了(le)屬于我的(de)半寸金。在那半個(gè)月(yuè)中，每一天我都十分(fēn)痛苦地度過，我蜷縮在那溫馨小屋的(de)一隅，其實那時(shí)的(de)溫馨小屋并不“溫馨”！  

有一天，屋中淡黃(huáng)色的(de)窗(chuāng)簾似乎被紅色所代替，我無力地拉開被染了(le)色的(de)窗(chuāng)簾。太陽公公映入眼簾，似乎在對(duì)我笑(xiào)，卻又似乎疑問的(de)看著(zhe)我。在太陽上升的(de)過程中，我觀察到：原本奄奄一息的(de)萬物(wù)突然活躍起來(lái)，是那般富有生機，那般朝氣蓬勃。  

“你該振作起來(lái)了(le)，你已經扔掉了(le)太多(duō)金子，是該用(yòng)自己的(de)雙手将所扔掉的(de)金子賺回來(lái)的(de)時(shí)候了(le)。”一個(gè)沙啞的(de)聲音(yīn)打破了(le)這(zhè)如火似的(de)清晨，我放大(dà)瞳孔四處張望著(zhe)，找尋那聲音(yīn)的(de)來(lái)源。“我是時(shí)光(guāng)老人(rén)，我來(lái)告訴你，不要那麽過早的(de)放棄自己，一切還(hái)沒到盡頭，一切還(hái)沒來(lái)得(de)及開始。要振作起來(lái)，擁有自信，才能改變自己的(de)命運。”那個(gè)沙啞的(de)聲音(yīn)重新響起。我呐喊著(zhe)叫著(zhe)時(shí)光(guāng)老人(rén)，可(kě)自始至終，他(tā)都沒有回應我。刹那間，我領悟了(le)，是啊，爲什(shén)麽我要因爲這(zhè)麽一個(gè)小小的(de)挫折而放棄自己，不可(kě)以！我的(de)命運掌握在我自己手中，我隻有擁有自信，才能繼續開始我初中那段曾經榮耀發光(guāng)的(de)歲月(yuè)。想完，待回過神來(lái)，我覺得(de)自己的(de)周圍都亮了(le)起來(lái)。再擡頭一看，太陽高(gāo)升，照(zhào)得(de)院落裏暖洋洋的(de)。我對(duì)太陽公公微微一笑(xiào)，感謝它給我帶來(lái)的(de)自信，感謝它給我帶來(lái)的(de)勇氣。  

……  

夜幕正臨，仰望蒼穹，深藍色的(de)天幕上挂著(zhe)一輪明(míng)月(yuè)，院落似新添了(le)一汪清泉，那樣清澈，那樣潔淨。此時(shí)此刻，我感謝萬物(wù)，感謝他(tā)們給我帶來(lái)的(de)勇氣。正如梁靜茹的(de)《勇氣》裏所唱，我擁有了(le)勇氣，來(lái)找回了(le)我的(de)自信。  

自信屬于我，我擁有自信。  

【點贊】深窺内心世界，奇迹在你自己。  

（指導老師：陳衛剛）  

自信

高(gāo)一（9）班 曹靜娴

别人(rén)常常認爲，我是個(gè)自信的(de)充滿活力的(de)人(rén)，甚至有時(shí)自信過了(le)頭。我也(yě)一直把自己定位在一個(gè)“萬事無所不能”的(de)變形金剛的(de)位置上。  

就因爲這(zhè)樣，在初中最後一次運動會中，班長(cháng)不聲不響地給我填了(le)“女(nǚ)子800米”項目。爲什(shén)麽？因爲大(dà)家都知道跑步是個(gè)苦差事，如果身體不适800米跑步容易嘔吐，跑不到前幾名還(hái)會被看笑(xiào)話(huà)，丢班級的(de)臉，再加上其他(tā)體育好的(de)同學都已經填了(le)跳遠(yuǎn)，鉛球等，那麽這(zhè)樣一個(gè)“金光(guāng)閃閃”的(de)寶座自然是要留給我啦。  

自己知道體能并不好，和(hé)班上的(de)同學比興許還(hái)行，若要和(hé)每個(gè)班的(de)的(de)高(gāo)手來(lái)一決高(gāo)下(xià)，肯定是隻有倒數的(de)份了(le)。急忙找班長(cháng)換個(gè)人(rén)選，可(kě)班長(cháng)一句“報名表已經交了(le)”，猶如晴天霹靂一般打懵了(le)我，怎麽辦?難道真要我硬著(zhe)頭皮上嗎？我緊咬嘴唇，周圍的(de)空氣似乎都凝固了(le)，班長(cháng)也(yě)自知理(lǐ)虧，不敢多(duō)說一句。  

運動會很快(kuài)就到來(lái)了(le)，好在離800米跑步比賽起碼還(hái)有一個(gè)小時(shí)，我站在看台上急躁地來(lái)回走動著(zhe)，零食也(yě)不敢多(duō)吃(chī)一口，生怕到時(shí)候影(yǐng)響發揮。終于，把我的(de)一切舉動都看在眼裏的(de)班長(cháng)，按捺不住地從看台上起身走到我面前來(lái)，拍(pāi)拍(pāi)我的(de)肩膀，一臉肯定的(de)說：“加油，我相信你，三（1）班相信你，你一定行。”  

班長(cháng)這(zhè)幾句話(huà)充滿了(le)信任和(hé)鼓勵，可(kě)是我卻又加重了(le)心中的(de)壓力，如果倒數，那豈不是讓大(dà)家失望透了(le)嗎？正想著(zhe)，班長(cháng)已經拿了(le)号碼牌，替我别在衣服上，我常籲了(le)一口氣，盡管步伐沉重，卻依然大(dà)步流星地走向跑道，比賽就要開始了(le)。  

随著(zhe)一聲刺耳的(de)槍響，每個(gè)運動員(yuán)都用(yòng)不緊不慢(màn)的(de)速度跟緊大(dà)部隊，以保存沖刺時(shí)的(de)體力，各班的(de)加油聲此起彼伏，我沖看台上望去，班長(cháng)正領著(zhe)大(dà)家爲我加油，她看到我，向我重重地點了(le)點頭，我會意，毫不放松與前一名的(de)距離。兩圈多(duō)下(xià)來(lái)加油聲少了(le)許多(duō)，我又沖看台上望去，班長(cháng)卻不在，我心裏頓時(shí)很失落，原來(lái)加油聲也(yě)不過是走走形式而已，班長(cháng)早該知道我的(de)實力隻能是倒數。  

可(kě)是，下(xià)一秒我竟然在廣播裏聽(tīng)到了(le)班長(cháng)的(de)聲音(yīn)，我心裏立即明(míng)白了(le)，原來(lái)她是去廣播台了(le)，我到現在還(hái)記得(de)她對(duì)我所說的(de)：“三（1）班的(de)XXX同學，請你一定要相信自己，不要怯懦，不要害怕，你一定要相信自己是第一個(gè)到達彼岸的(de)人(rén)，加緊你的(de)步伐去抓住近在手邊的(de)希望吧，三（1）班在你身後會永遠(yuǎn)支持你，加油！”  

突如其來(lái)聽(tīng)到這(zhè)段話(huà)後，我愣了(le)兩秒随即反應過來(lái)，它大(dà)概像一隻巨型的(de)風扇吧，吹散我所有的(de)壓力，或者是有著(zhe)滾燙溫度的(de)電流，讓我的(de)心裏暖酥酥的(de)，還(hái)是像金庸武俠小說裏的(de)那樣吧，把班長(cháng)的(de)功力都傳給我了(le)吧，讓我獲得(de)了(le)無窮的(de)力量。我猛地一蹦，突然加起速來(lái)，輕而易舉的(de)超過第一名，大(dà)概就剩50米了(le)，我眼睛一閉，耳朵屏蔽了(le)所有嘈雜(zá)，隻聽(tīng)見風呼嘯而過的(de)聲音(yīn)，随著(zhe)裁判幹淨利落的(de)一聲：“好，第一名。”我猛地睜開眼睛，往後看去，是的(de)，其他(tā)所有的(de)運動員(yuán)都在我後面，我是第一名！  

班長(cháng)已經激動地沖到我面前，興奮的(de)說：“你做(zuò)到了(le)！你做(zuò)到了(le)！你是我們班的(de)驕傲！”是啊，我做(zuò)到了(le)，我有堅強的(de)後盾，我開始抛棄怯懦迎接自信，隻有相信自己一定可(kě)以，才能跨越你所不敢想象的(de)困難，攜帶自信，人(rén)生路上，一路播種，一路收獲。  

【點贊】帶上自信，走向成功。  

（指導老師：施雪(xuě)宏）  

寬容

高(gāo)一（12）班 李豔秋

花到開時(shí)最珍貴，落了(le)徒傷悲。花到花期花落時(shí)，需要人(rén)安慰。花很美(měi)，它們在無私地奉獻著(zhe)它們的(de)美(měi)麗，爲大(dà)自然增添一道亮麗的(de)風景。  

我們人(rén)類的(de)無私，便包含著(zhe)種種寬容。寬容也(yě)是一種愛(ài)，這(zhè)愛(ài)無聲無息，在悄然中綻開。你對(duì)我的(de)寬容無聲無息，湧入了(le)我心底，往事卻散落了(le)一地。拾起那飄零的(de)記憶碎片，我仿佛又看到那個(gè)小時(shí)候陪我一起打鬧的(de)你。在我的(de)記憶中，你和(hé)我一樣。一樣的(de)堅強，一樣的(de)全力以赴追逐夢想。可(kě)有一點總不及你，那就是寬容。在我心裏寬容需要巨大(dà)的(de)勇氣，而我偏偏缺少的(de)便是這(zhè)種勇氣，你卻告訴我其實很簡單，寬容就隻是一笑(xiào)而過。我似懂(dǒng)非懂(dǒng)，而你卻用(yòng)行動證明(míng)了(le)一切。  

還(hái)記得(de)那年盛夏，我們一起玩耍，一起瘋，一起上學。有一次剛要去上學的(de)時(shí)候，我手機就響了(le)，一接，原來(lái)是我朋友，他(tā)說有事請我幫忙。我想大(dà)家朋友一場(chǎng)，有什(shén)麽事能幫一定幫。他(tā)說讓我把手機帶去學校借他(tā)用(yòng)，我問他(tā)要幹什(shén)麽，他(tā)說很重要，我想也(yě)沒想就答(dá)應了(le)。可(kě)你在一旁勸我說：“還(hái)是别借了(le)，萬一被收了(le)怎麽辦？”我雖想了(le)想，但還(hái)是說了(le)聲：“應該沒事吧！”  

就是這(zhè)個(gè)“應該”最終惹禍上身了(le)，班主任找到我問我怎麽回事，還(hái)說要請家長(cháng)，我一時(shí)吓得(de)也(yě)不知該說什(shén)麽，當時(shí)腦(nǎo)子一片空白，誰知卻脫口而出了(le)你的(de)名字，我說是你問我借的(de)，所以我便借給你，其他(tā)的(de)什(shén)麽都不知道。說出這(zhè)話(huà)的(de)時(shí)候，我後悔了(le)。随後，老師把你找來(lái)問情況，你卻獨自一人(rén)爲我承擔下(xià)來(lái)，我覺得(de)好慚愧。事後向你道歉，主動承認錯誤，你并不怪我。你可(kě)知道我有多(duō)後悔，正是因爲你對(duì)我無限的(de)寬容，讓我懂(dǒng)得(de)做(zuò)人(rén)求的(de)是什(shén)麽。你對(duì)我的(de)寬容一次又一次，激勵著(zhe)我一次又一次前進。因爲我知道你是想讓我明(míng)白什(shén)麽才是做(zuò)人(rén)應有的(de)品質，現在我也(yě)學會了(le)寬容。  

花因無私變得(de)更美(měi)，人(rén)因寬容變得(de)偉大(dà)。  

【點贊】思想深刻，語言優美(měi)。  

（指導老師：劉浩）  

寬容

高(gāo)一（12）班   錢朗

淺淺海灣裏，毅然挺立著(zhe)一座燈塔，溫和(hé)的(de)燈光(guāng)，伴著(zhe)晚歸的(de)漁船，帶回了(le)家人(rén)期盼的(de)目光(guāng)。那燈塔，就好似一位從容睿智的(de)老者，原諒著(zhe)所有晚歸的(de)人(rén)兒(ér)，包容著(zhe)大(dà)家的(de)日複一日，年夏一年，無怨無悔！  

小時(shí)候，天真地覺著(zhe)，世界上所有事物(wù)都是相對(duì)的(de)，美(měi)與醜，善與惡，其實不然。美(měi)中總會有那麽些許不足，善中也(yě)會帶著(zhe)那麽些目的(de)。常言道：“可(kě)憐之人(rén)必有可(kě)恨之處。”許是無知，許是懦弱。然而，總會有人(rén)，雲淡風輕，水(shuǐ)波無痕，這(zhè)有所區(qū)别嗎？可(kě)能隻是缺少那麽一顆寬容的(de)心。  

笑(xiào)眼彌勒，笑(xiào)盡天下(xià)可(kě)笑(xiào)之人(rén)，笑(xiào)盡天下(xià)可(kě)笑(xiào)之事，他(tā)以不變應萬變，容忍下(xià)天下(xià)常人(rén)之所不能容之事。寬容，一抹微笑(xiào)仿佛便可(kě)以一笑(xiào)泯恩仇。  

往往身邊極細小之事，也(yě)會有人(rén)破口大(dà)罵争鋒相對(duì)，由于社會的(de)高(gāo)速發展，我們變得(de)浮躁。也(yě)許隻是一句“對(duì)不起”，也(yě)許隻是一個(gè)歉意的(de)目光(guāng)，也(yě)許隻是一顆包容的(de)心，就能化(huà)幹戈爲玉帛。  

海上本無浪，因風而起；心中本無恨，因愛(ài)而生。多(duō)少次，我們頂嘴，我們用(yòng)自己的(de)驕傲一次又一次的(de)傷害了(le)他(tā)們的(de)心，可(kě)那聲遲來(lái)的(de)“對(duì)不起”卻總悶在心口，難以說出口。多(duō)少次，看著(zhe)被我們刺激而紅的(de)眼眶，心中早已淚流成河(hé)，倔強的(de)昂起頭，像一匹驕傲的(de)小馬駒。因爲，我們知道，哪怕犯下(xià)再多(duō)的(de)過錯，他(tā)們也(yě)會原諒我們，哪怕一次又一次的(de)傷害他(tā)們，他(tā)們也(yě)會不遺餘力的(de)幫助我們，原諒我們。他(tā)們是世界上最偉大(dà)，最神聖的(de)人(rén)，擁有著(zhe)一顆寬容的(de)心包容著(zhe)我們，父母，親人(rén)，可(kě)僅僅隻是他(tā)們才有嗎？  

一次又一次的(de)看著(zhe)班主任急紅了(le)眼眶，帶著(zhe)哭腔爲我們繼續上課，一次又一次爲了(le)班級受到學校的(de)批評，學校的(de)指責。她從來(lái)沒怨過我們，每一次都選擇默默忍受。她，何嘗不具有一顆寬容的(de)心呢(ne)？老師，我們錯了(le)，隻願你不再默默流淚。  

淺淺海灣裏，屹然挺立著(zhe)一座燈塔，寬容著(zhe)晚歸的(de)人(rén)們，恰如老師、父母，寬容著(zhe)我們。  

【點贊】寬容是一種勇氣，寬容是一份仁慈。  

（指導老師：劉浩）