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校刊《香樟樹》◆名作欣賞◆

發布時(shí)間:2015-12-11

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校刊《香樟樹》◆名作欣賞◆

 

點亮智慧人(rén)生

□ 少逸

人(rén)生好像一條/一條不平坦/曲折的(de)小路/最美(měi)麗的(de)風景/往往未必在山的(de)頂峰/一步一步腳印/一次又一次/深刻的(de)探尋/跌倒了(le)/爬起來(lái)/繼續旅程/點亮智慧人(rén)生/點亮希望的(de)燈/讓所有的(de)夢/從此不再懵懂(dǒng)/點亮智慧人(rén)生/點亮智慧的(de)燈/點亮幸福/生活從此不同……  

 

1.對(duì)月(yuè)

□文/賈平凹

月(yuè),夜愈黑(hēi),你愈亮,煙(yān)火熏不髒你,灰塵也(yě)不能污染你,你是浩浩天地間的(de)一面高(gāo)懸的(de)鏡子嗎?你夜夜出來(lái),夜夜卻不盡相同:過幾天圓了(le),過幾天又虧了(le);圓得(de)那麽豐滿,虧得(de)又如此缺陷!我明(míng)白了(le),月(yuè),大(dà)千世界有了(le)得(de)意有了(le)悲哀,你就全然會照(zhào)了(le)出來(lái)的(de)。你照(zhào)出來(lái)了(le),悲哀的(de)盼你豐滿,望眼欲穿;你豐滿了(le),卻使得(de)意的(de)大(dà)爲遺憾,因爲你立即又要缺陷去了(le)。你就是如此千年萬年,陪伴了(le)多(duō)少人(rén)啊,不管是帝王,不管是布衣,還(hái)是學士,還(hái)是村(cūn)儒,得(de)意者得(de)意,悲哀者悲哀,先得(de)意後悲哀,悲哀了(le)而又得(de)意……于是,便在這(zhè)無窮無盡的(de)變化(huà)之中統統消失了(le),而你卻依然如此,得(de)到了(le)永恒!  

你對(duì)于人(rén)就是那砍不斷的(de)桂樹,人(rén)對(duì)于你就是那不能歇息的(de)吳剛。而吳剛是仙,可(kě)以長(cháng)久,而人(rén)卻要以短暫的(de)生命付之于這(zhè)種工作嗎?這(zhè)是一個(gè)多(duō)麽奇妙的(de)謎語!從古至今,多(duō)少人(rén)萬般思想,卻如何不得(de)其解。或是執迷,将便爲戰而死,相便爲谏而亡,悲、歡、離、合,歸結于天命;或是自以爲覺悟,求仙問道,放縱山水(shuǐ),遁入空門;或是勃然而起,将你罵殺起來(lái),說是徒爲亮月(yuè),虛有朗光(guāng),隻是得(de)意時(shí)錦上添花,悲哀時(shí)火上加油,是一個(gè)面慈心狠的(de)陰婆,是一泊平平靜靜而溺死人(rén)命的(de)淵潭。  

月(yuè),我知道這(zhè)是冤枉了(le)你,是曲解了(le)你。你出現在世界,明(míng)明(míng)白白,光(guāng)光(guāng)亮亮。你的(de)存在,你的(de)本身就是說明(míng)這(zhè)個(gè)世界,就是在向世人(rén)作著(zhe)啓示:萬事萬物(wù),就是你的(de)形狀,一個(gè)圓、一個(gè)圓地完成啊!試想,繞太陽而運行的(de)地球是圓的(de),運行的(de)軌道也(yě)是圓的(de);在小孩手中玩弄的(de)彈球是圓的(de),彈動起來(lái)也(yě)是圓的(de)旋轉。圓就是運動,所以車輪能跑,浪渦能旋。人(rén)何嘗不是這(zhè)樣呢(ne)?人(rén)再小,要長(cháng)老;人(rén)老了(le),卻有和(hé)小孩一般的(de)特性。老和(hé)少是圓的(de)接榫。冬過去了(le)是春,春種秋收後又是冬。老虎可(kě)以吃(chī)雞,雞可(kě)以吃(chī)蟲,蟲可(kě)以蝕杠子,杠子又可(kě)以打老虎。就是這(zhè)麽不斷地否定之否定,周而複始,一次不盡然又一次,一次又一次地歸複著(zhe)一個(gè)新的(de)圓。  

所以,我再不被失敗所惑了(le),再不被成功所狂了(le),再不爲老死而悲了(le),再不爲生兒(ér)而喜了(le)。我能知道我前生是何物(wù)所托嗎?能知道我死後變成何物(wù)嗎?活著(zhe)就是一切,活著(zhe)就有樂(yuè),活著(zhe)也(yě)有苦,苦裏也(yě)有樂(yuè)。猶如一片樹葉,我該生的(de)時(shí)候,我生氣勃勃地來(lái),長(cháng)我的(de)綠(lǜ),現我的(de)形,到該落的(de)時(shí)候了(le),我痛痛快(kuài)快(kuài)地去,讓别的(de)葉子又從我的(de)落疤裏新生。我不求生命的(de)長(cháng)壽,我卻要深深地祝福我美(měi)麗的(de)工作,踏踏實實地走完我的(de)半圓,而爲完成這(zhè)個(gè)天地萬物(wù)運動規律的(de)大(dà)圓盡我的(de)力量。  

月(yuè),對(duì)著(zhe)你,我還(hái)能說些什(shén)麽呢(ne)?你真是一面浩浩天地間高(gāo)懸的(de)明(míng)鏡,讓我看見了(le)這(zhè)個(gè)世界,看見了(le)我自己,但願你在天地間長(cháng)久,但願我的(de)事業永存。  

 

踏實地走完自己的(de)人(rén)生之圓

——《對(duì)月(yuè)》解讀

皎潔澄澈的(de)“月(yuè)亮”是文學創作的(de)永恒母題,自古以來(lái)寫月(yuè)的(de)佳作舉不勝舉,在散文《對(duì)月(yuè)》中,賈平凹一反古人(rén)的(de)悲月(yuè)情懷,通(tōng)過借物(wù)抒情,以筆與月(yuè)對(duì)談:明(míng)月(yuè)啊明(míng)月(yuè),你可(kě)知道“我”心中的(de)困惑?明(míng)月(yuè)啊明(míng)月(yuè),你是宇宙的(de)明(míng)鏡,你可(kě)照(zhào)得(de)盡人(rén)間的(de)世事滄桑?第二人(rén)稱“你”的(de)運用(yòng),一下(xià)子拉近了(le)作者與明(míng)月(yuè)的(de)距離,也(yě)拉近了(le)讀者與明(míng)月(yuè)的(de)距離。  

于是,作者從月(yuè)亮的(de)形态中體味到人(rén)生的(de)哲理(lǐ),指出世上萬事萬物(wù)就像月(yuè)的(de)形狀一樣,一個(gè)圓、一個(gè)圓地完成!因爲圓是一種規則,一種社會規則,一種自然法則,跟老子的(de)“道”是同一種指代。冥冥之中,永恒不變,卻天天更新。是啊,無論是事還(hái)是人(rén)不都是一次又一次地歸複著(zhe)一個(gè)新的(de)圓嗎?何必爲失敗而惑,爲成功而狂,爲老死而悲,爲生兒(ér)而喜呢(ne)?活著(zhe)就是一切。有敗就有成,有悲就有喜,有苦就有樂(yuè)。這(zhè)樣的(de)人(rén)生,才會是無遺憾的(de)人(rén)生。  

生活關鍵就在于抓住現在,不必特意去追求,有許多(duō)事是不可(kě)避免的(de),踏踏實實工作,平平實實生活,踏實地走完自己的(de)人(rén)生之圓,爲完成天地運動規律的(de)大(dà)圓盡自己的(de)力量。這(zhè)才是我們應有的(de)人(rén)生态度。    

《對(duì)月(yuè)》以“我”爲叙述視角,或隐或現,使全文條理(lǐ)脈絡極爲清晰和(hé)自然。文章(zhāng)開篇就直接發問,令人(rén)深思,繼而通(tōng)過對(duì)月(yuè)的(de)圓缺與人(rén)的(de)悲歡抒寫,引出自己的(de)思考和(hé)理(lǐ)解,道出了(le)自己的(de)人(rén)生态度,啓示人(rén)們珍惜生活,踏實的(de)工作,坦然地承受苦樂(yuè)人(rén)生。至此,作者已具有了(le)一種超然的(de)心态:達到了(le)“不以物(wù)喜,不以己悲”的(de)境界。  

散文結尾,作者别出心裁寫出一種感受:“月(yuè),對(duì)著(zhe)你,我還(hái)能說些什(shén)麽呢(ne)?你真是一面浩浩天地間高(gāo)懸的(de)明(míng)鏡,讓我看見了(le)這(zhè)個(gè)世界,看見了(le)我自己,但願你在天地間長(cháng)久,但願我的(de)事業永存。”它令人(rén)不知不覺想起屈原的(de)詩《天問》,屈原寫詩問天,賈平凹寫散文是不是也(yě)問月(yuè)呢(ne)?是不是通(tōng)過借月(yuè)抒懷,以月(yuè)喻人(rén),淋漓盡緻寫出自己的(de)感受呢(ne)?  

這(zhè)篇散文與以往的(de)散文不一樣,裏面缺少了(le)一種叙述,缺少了(le)情節,大(dà)段的(de)筆墨是對(duì)社會與人(rén)生的(de)感歎。字裏行間,不難看出他(tā)的(de)人(rén)生隐藏著(zhe)什(shén)麽,他(tā)想對(duì)世人(rén)叙述什(shén)麽,或者說他(tā)想表達什(shén)麽,都在寫月(yuè)的(de)過程中流露出來(lái)。賈平凹自己的(de)人(rén)生充滿了(le)戲劇性,比如他(tā)寫出《廢都》時(shí),曾經被人(rén)誤解,甚至将他(tā)的(de)小說封存了(le)。還(hái)有他(tā)患過一次病,也(yě)爲他(tā)的(de)人(rén)生畫(huà)龍點睛,加上他(tā)說話(huà)略微有些遲鈍,于是他(tā)的(de)人(rén)生更加神乎其神,引起人(rén)們對(duì)他(tā)的(de)種種猜測……  

作者不受傳統觀念束縛,既沒有玄奧的(de)言詞,也(yě)沒有空洞的(de)說教,隻是以一個(gè)經曆者的(de)身份講述一個(gè)個(gè)富有哲理(lǐ)的(de)故事。娓娓動聽(tīng),從容不迫,不炫耀、不張揚,通(tōng)過樸素自然的(de)描述中來(lái)抒發自己獨特的(de)生活感悟和(hé)哲理(lǐ)情思,體現出敏銳的(de)觀察力和(hé)體悟力,和(hé)一種豁達超脫的(de)處世态度。  

 

2、海邊的(de)白蝴蝶

□文/林(lín)清玄

我和(hé)兩個(gè)朋友一起去海邊拍(pāi)照(zhào)、寫生,朋友中一位是攝影(yǐng)家,一位是畫(huà)家,他(tā)們同時(shí)爲海邊的(de)荒村(cūn)、廢船,枯枝的(de)美(měi)驚歎而感動了(le),白淨綿長(cháng)的(de)沙灘反而被忽視,我看到他(tā)們拿出相機和(hé)素描簿,坐(zuò)在廢船頭工作,那樣深情而專注,我想到,通(tōng)常我們都爲有生機的(de)事物(wù)感到美(měi)好,眼前的(de)事物(wù)生機早已斷喪,爲什(shén)麽還(hái)會覺得(de)美(měi)呢(ne)?恐怕我們感受到的(de)是時(shí)間,以及無常,孤寂的(de)美(měi)吧!  

然後,我得(de)到一個(gè)結論:一個(gè)人(rén)如果願意時(shí)常保有尋覓美(měi)好感覺的(de)心,那麽在事物(wù)的(de)變遷之中,不論是生機盎然或枯落沉寂都可(kě)以看見美(měi),那美(měi)的(de)原不在事物(wù),而在心靈、感覺,乃至眼睛。  

正在思維的(de)時(shí)候,攝影(yǐng)家驚呼起來(lái):“呀!蝴蝶!一群白蝴蝶。”他(tā)一邊叫著(zhe),一邊立刻跳起來(lái),往海岸奔去。  

往他(tā)奔跑的(de)方向看去,果然有七八隻白影(yǐng)在沙灘上追逐,這(zhè)也(yě)使我感到訝異,海邊哪來(lái)的(de)蝴蝶呢(ne)?既沒有植物(wù),也(yě)沒有花,風勢又如此狂亂。但那些白蝴蝶上下(xià)翻轉的(de)飛(fēi)舞,确實是紛常美(měi)的(de),怪不得(de)攝影(yǐng)家跑那麽快(kuài),如果能拍(pāi)到一張白蝴蝶在海浪上飛(fēi)的(de)照(zhào)片,就不枉此行了(le)。  

我看到攝影(yǐng)家站在白蝴蝶邊凝視,并未舉起相機,他(tā)撲上去抓住其中的(de)一隻,那些畫(huà)面仿佛是默片裏,無聲、慢(màn)動作的(de)剪影(yǐng)。  

接著(zhe),攝影(yǐng)家用(yòng)慢(màn)動作走回來(lái)了(le),海邊的(de)白蝴蝶還(hái)在他(tā)的(de)後面飛(fēi)。  

“拍(pāi)到了(le)沒?”我問他(tā)。  

他(tā)頹然地張開右手,是他(tā)剛剛抓到的(de)蝴蝶。我們三人(rén)同時(shí)大(dà)笑(xiào)起來(lái),原來(lái)他(tā)抓到的(de)不是白蝴蝶,而是一片白色的(de)紙片。紙片原是沙灘上的(de)垃圾,被海風吹舞,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看,就像一群白蝴蝶在海面飛(fēi)。  

這(zhè)使我想到感官的(de)感受往往并非是真實的(de),許多(duō)時(shí)候是我們受著(zhe)感官的(de)蒙騙。  

未寫完的(de)詩、沒有結局的(de)戀情、被驚醒的(de)夢、在對(duì)山看不清楚的(de)莊園、緣盡情未了(le)的(de)故事,都是在生命大(dà)海邊飛(fēi)舞的(de)白蝴蝶,不一定要快(kuài)步跑去看清。隻要表達了(le),有結局了(le),不再流動思慕了(le),那時(shí)便立刻停格,成爲紙片。  

唉唉!一隻真的(de)白蝴蝶,現在就在我種的(de)一盆紫茉莉上吸花蜜哩!你信不信?  

你信!恭喜你,你是有美(měi)感的(de)人(rén),在人(rén)生的(de)大(dà)海邊,你會時(shí)常看見白蝴蝶飛(fēi)進飛(fēi)出。  

你不信?也(yě)恭喜你,你是重實際的(de)人(rén),在人(rén)生的(de)大(dà)海邊,你會時(shí)常快(kuài)步疾行,去找到紙片與蝴蝶的(de)真相。(有删改)  

【賞析】散文所寫的(de)是想象中的(de)美(měi),隻是這(zhè)種美(měi)很快(kuài)就被真相打破,以緻于帶給人(rén)心靈上的(de)失落。這(zhè)本是很多(duō)人(rén)在生活中都曾遇到過的(de)事,大(dà)到海市蜃樓,小到望青成草(cǎo),醉眼看雲,作者卻能從中引發出對(duì)人(rén)性的(de)一番思考,透視出生活的(de)真義,給人(rén)留下(xià)想象的(de)空間。它啓示人(rén)們,平時(shí)我們可(kě)以去生成一些美(měi)麗的(de)“白蝴蝶”,在憧憬中來(lái)陶醉自己;當現實無情的(de)降臨,我們同樣要有一顆平常心去平靜地接受。





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