校刊《香樟樹》◆心靈之韻◆

心靈的(de)港灣

高(gāo)二（1）班  呂萍

如果生活失去了(le)陽光(guāng)，生命就像一盤散沙；如果你迷失在過去，那麽再多(duō)的(de)金錢也(yě)拼湊不回昨天。  

每當翻開那些陳舊(jiù)的(de)東西，腦(nǎo)海裏總會浮現出一些人(rén)、一些事，或心酸,或興奮，那是你這(zhè)輩子最珍貴的(de)東西。生活中我們會遇到形形色色的(de)人(rén)，對(duì)待不同的(de)人(rén),我們總會有不同的(de)看法，隻有懂(dǒng)得(de)珍惜，友情才能一直維持下(xià)去。  

小時(shí)候，我們心裏所想的(de)總不願意跟家人(rén)提及；長(cháng)大(dà)後，心裏的(de)那些小秘密更是不想說起。我們愛(ài)叛逆，小秘密隻和(hé)朋友分(fēn)享，殊不知父母才是對(duì)我們最好的(de)。  

生病的(de)時(shí)候，守護在我們身旁的(de)是日夜操勞的(de)父母；我們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，揮霍錢财；在吃(chī)苦拼搏的(de)年紀，我們選擇了(le)安逸，最後碌碌無爲，而最終陪伴我們左右的(de)依舊(jiù)是我們的(de)父母。  

歲月(yuè)悠悠，眼看他(tā)們的(de)青絲就要變成一縷縷白發，你可(kě)曾想過，你是否值得(de)他(tā)們如此拼命付出？  

步入了(le)高(gāo)中，離開了(le)在這(zhè)之前沒有多(duō)少感覺的(de)家，暗自慶幸終于可(kě)以躲開父母的(de)唠叨，過著(zhe)清靜的(de)日子。然而事實并非如此，幾個(gè)星期的(de)住校生活，使我每天的(de)作息如打仗一般，耳邊缺少了(le)那種久違的(de)唠叨，生活變得(de)乏味了(le)，就連洗澡都得(de)争分(fēn)奪秒，這(zhè)時(shí)我才感到家對(duì)我是多(duō)麽的(de)重要。  

盡管我在同學面前并未表現出想家的(de)情緒，但内心的(de)想法騙不了(le)自己。家，是溫暖的(de)，總會有人(rén)噓寒問暖，關心你的(de)一切。可(kě)我們總是把它當作理(lǐ)所當然，等到有一天，再也(yě)沒有人(rén)在你耳旁唠叨，生活将會失去色彩。  

回想起當初的(de)自己，無言以辯；到了(le)這(zhè)個(gè)年紀，我才深深體會到父母嚴厲的(de)言行下(xià)藏著(zhe)深深的(de)愛(ài)。  

因爲有愛(ài)，我懂(dǒng)得(de)家的(de)不易；因爲有家，我感到幸福，不再畏懼迎面襲來(lái)的(de)困難。家，是父母用(yòng)愛(ài)爲兒(ér)女(nǚ)撐起的(de)一方晴空；家，是我們心靈的(de)港灣。  

【點贊】家是心靈的(de)驿站，家是精神的(de)樂(yuè)園。  

（指導老師：孟德勇）  

心靈的(de)港灣

高(gāo)二（1）班  吳思穎

一碗熱(rè)騰騰的(de)稀粥，一杯提神醒腦(nǎo)的(de)咖啡，一雙親手制作的(de)鞋子，還(hái)有……我愛(ài)家，更愛(ài)家中的(de)她。  

她，一個(gè)人(rén)，默默無聞地照(zhào)顧著(zhe)我，一直到現在，依然是如此。  

每次的(de)争吵，總是會雨(yǔ)過天晴；每次的(de)分(fēn)離，總會心懷挂念。  

或許是因爲自己的(de)一點小自私，又或許是因爲太想她，感覺有她在身邊真的(de)很方便，過得(de)也(yě)很舒心。于是她便來(lái)到了(le)學校，當起了(le)宿管。  

在宿舍裏痛哭流涕地訴說著(zhe)我心中的(de)委屈事，一一地說出來(lái)。那一幕現在仍然在我腦(nǎo)中浮現，我哽咽地說著(zhe)：“媽媽，我在這(zhè)宿舍感覺壓力好大(dà)，或許是我個(gè)人(rén)的(de)原因，又或許其中也(yě)有他(tā)人(rén)的(de)過錯。總之，這(zhè)個(gè)地方，我呆不下(xià)去了(le)，也(yě)不想呆了(le)。媽，我真的(de)太煩了(le)。媽，你來(lái)學校吧！”那天，很多(duō)很多(duō)地委屈和(hé)媽媽說出來(lái)了(le)，她也(yě)靜靜地聽(tīng)著(zhe)，任我在宿舍怎麽嘶吼，嚎哭，她那張随著(zhe)年紀漸漸衰老的(de)臉上隻有皺眉，歎氣的(de)表情。一直等待著(zhe)我說完，她才慢(màn)慢(màn)地說出話(huà)來(lái)。  

“哭完了(le)嗎？沒事，心裏有什(shén)麽不開心地全部發洩出來(lái)吧！畢竟悶在心裏太久也(yě)不好受，你在這(zhè)裏還(hái)有些日子，你好好過你的(de)，熬過這(zhè)些天，估計你們會分(fēn)班的(de)，現在也(yě)不用(yòng)太在意她們，你過你的(de)，我也(yě)知道你現在感覺不好，沒事，媽媽答(dá)應你，好好地把這(zhè)些熬過去，認真學習(xí)，下(xià)學期我來(lái)學校，你也(yě)别在意她們說什(shén)麽……”短短幾十分(fēn)鐘(zhōng)，我和(hé)媽媽聊了(le)很多(duō)。媽媽或許理(lǐ)解我的(de)難處，就答(dá)應來(lái)學校，我也(yě)少了(le)幾份顧慮。  

生活中不如意，讓我暗地哭過，也(yě)在好友面前哭過，但惟獨隻有她，能讓我把一切都發洩出來(lái)。  

她來(lái)到了(le)學校，我才明(míng)白有她真的(de)很好，我呢(ne)？也(yě)應該用(yòng)點成績來(lái)報答(dá)她了(le)，因爲她曾經說過現在報答(dá)她的(de)唯一方式就是成績。當看到她在學校忙碌時(shí)，我也(yě)知道其實每件事都不是那麽容易的(de)，金錢來(lái)之不易，學習(xí)更加寶貴，時(shí)間也(yě)是如此。  

我愛(ài)她，因爲從小到大(dà)，大(dà)手拉小手，那雙滑嫩的(de)皮膚再也(yě)回不來(lái)了(le)；如今她的(de)那雙手再拉起我時(shí)，我頓時(shí)産生一種酸澀之感，一絲淚感湧上心頭。她爲了(le)我，真的(de)真的(de)奉獻了(le)很多(duō)。媽媽，你辛苦了(le)，這(zhè)18年以來(lái)，你一直不離不棄地照(zhào)顧著(zhe)我。  

今生以來(lái)，我對(duì)你無法回報，但我會盡最大(dà)的(de)能力，讓自己變得(de)更好，變成你的(de)驕傲。  

媽媽，在漸漸老去；我，在漸漸地長(cháng)大(dà)，她就像我心靈的(de)港灣，讓我有所栖居，讓我有所期待。她的(de)每一個(gè)動作，每一個(gè)眼神，每一句話(huà)，都體現出她對(duì)我的(de)愛(ài)。這(zhè)就是我的(de)愛(ài)，我的(de)母愛(ài)，我心靈的(de)歸宿！  

【點贊】母愛(ài)無所報，人(rén)生更何求。  

（指導老師：孟德勇）  

心靈的(de)港灣

高(gāo)二（1）班  楊春豔

港灣是爲我們遮風擋雨(yǔ)的(de)地方，在這(zhè)裏我們會有溫暖的(de)感覺。  

在我内心深處，總有那麽一個(gè)港灣，在那我會有安全感，在那我可(kě)以毫無掩飾，在那我可(kě)以想哭就哭，想笑(xiào)就笑(xiào)，所以我喜歡那兒(ér)。那兒(ér)就是我的(de)心靈港灣——在媽媽身邊。  

從小到大(dà)我最怕的(de)動物(wù)就是蛇。我聽(tīng)過許多(duō)關于蛇的(de)故事，也(yě)看過許多(duō)關于蛇的(de)視頻(pín)。當然，這(zhè)都會有一個(gè)人(rén)陪伴著(zhe)——我的(de)媽媽。在我看來(lái)，她很勇敢，好像天不怕，地不怕似的(de)。漸漸地我好像知道，其實她也(yě)沒有那麽勇敢。聽(tīng)爸(bà)爸(bà)說，有一次，爸(bà)媽在家看恐怖電影(yǐng)，看到某些恐怖的(de)東西，媽媽也(yě)會躲進像大(dà)樹一樣的(de)爸(bà)爸(bà)懷裏，爸(bà)爸(bà)則會一個(gè)勁的(de)說：“不要怕，不要怕，有我在身邊”。聽(tīng)了(le)這(zhè)話(huà)，我的(de)心裏有所感觸：首先，我會覺得(de)很溫馨。其次，我知道，其實媽媽也(yě)沒有那麽堅強，勇敢，隻是在有的(de)時(shí)候，她不得(de)不堅強，勇敢，因爲她要保護自己的(de)孩子，她要守護自己的(de)孩，她要成爲她孩子心靈的(de)港灣。所以，她要堅強，勇敢。  

而我還(hái)沒有學會堅強，我平時(shí)一個(gè)人(rén)都不敢獨自睡(shuì)在一個(gè)房(fáng)子裏。因爲害怕，總覺得(de)哪裏不對(duì)。雖然人(rén)們常說“不做(zuò)虧心事，不怕鬼敲門”，但我還(hái)是會害怕。所以，每次都找各種各樣的(de)理(lǐ)由和(hé)媽媽一起睡(shuì)。不過，有時(shí)媽媽不在家，一個(gè)人(rén)在家，我總是把電視開著(zhe)，困了(le)，就會睡(shuì)著(zhe)了(le)。而媽媽總是不放心，半夜總會去看我，結果電視還(hái)開著(zhe)，人(rén)已經睡(shuì)著(zhe)了(le)。于是她便會幫我把被子蓋好，然後再幫我把電視關了(le)。如果媽媽不在我身邊并且我是一個(gè)人(rén)的(de)話(huà)，我就會做(zuò)惡夢，相反如果媽媽在身邊，我便不會做(zuò)惡夢或者會做(zuò)美(měi)夢。所以我就會想賴在媽媽身邊。  

在我家，家是一家人(rén)的(de)港灣，在媽媽心裏，奶奶和(hé)爸(bà)爸(bà)是她心靈的(de)港灣，在我心裏，爸(bà)爸(bà)和(hé)媽媽是我心靈的(de)港灣，雖然這(zhè)些港灣沒有水(shuǐ)泥岸堤，沒有竹子的(de)橋岸……但這(zhè)裏有人(rén)世間最最珍貴的(de)親情，這(zhè)種感覺，一切都無法與它相題并論的(de)。這(zhè)個(gè)港灣會爲你常開，也(yě)是你獨自擁有的(de)。  

心靈的(de)港灣，是爲你提供安慰，爲你療傷，爲你遮風擋雨(yǔ)的(de)地方。它給你一種情感的(de)寄托，使你有種溫馨的(de)感覺。  

【點贊】媽媽的(de)懷抱，就是這(zhè)麽溫馨。  

（指導老師：孟德勇）  

心靈的(de)港灣

高(gāo)二（1）班  許祥

心靈，一種靈魂的(de)寄托；心靈，催人(rén)奮進的(de)湧流。沒有心靈的(de)依靠，就會失去前進的(de)動力，從而迷失前進的(de)方向，最後迷失自我。  

患難見真情。當陷入患難之境的(de)時(shí)候，最需要的(de)是心靈的(de)鼓舞，對(duì)他(tā)的(de)鼓舞，就會使他(tā)充滿勇氣，戰勝困難，走出困境，重新面對(duì)人(rén)生。所以說，有時(shí)一句心靈的(de)安慰，可(kě)以改變一個(gè)人(rén)的(de)一生，讓失去信心的(de)人(rén)，重新振作起來(lái)勇敢面對(duì)一切。這(zhè)種能量是巨大(dà)的(de)，勝過一切。  

母愛(ài)，心靈的(de)港灣。這(zhè)是誰也(yě)無法代替的(de)，她孕育了(le)我，直到長(cháng)大(dà)成人(rén)，沒有她的(de)撫養教育，也(yě)不會有今天的(de)我，當我走進迷途時(shí)，她會指引我正确的(de)方向；當我傷心難過時(shí)，她是我強大(dà)的(de)依靠；當我受挫失敗時(shí)，她能使我重新面對(duì)一切。母愛(ài)，是偉大(dà)的(de)，沒有它，我的(de)人(rén)生就沒有了(le)方向，就好比一片汪洋大(dà)海中漂著(zhe)的(de)小船，找不到屬于自己的(de)港灣，而母愛(ài)，恰恰就彌補了(le)這(zhè)一切，它就是我心靈的(de)港灣。  

在生活的(de)道路上，每個(gè)人(rén)多(duō)多(duō)少少會遇上一些不如意的(de)事，如遭受挫折、被人(rén)誤解等。當其時(shí)，未嘗不是難以逾越的(de)精神障礙，但是以後回首一看，隻不過是人(rén)生長(cháng)河(hé)中的(de)幾朵小浪花……所以說，心靈的(de)激勵，它的(de)能量真的(de)難以想象。  

多(duō)一些心靈的(de)安慰，少一點傷自尊的(de)臭罵，是對(duì)别人(rén)的(de)尊重，同時(shí)也(yě)是對(duì)一個(gè)人(rén)的(de)鼓勵，使他(tā)奮發，感受其中的(de)真谛。  

心靈的(de)港灣，一個(gè)可(kě)近可(kě)親的(de)港灣，它帶給我無數的(de)希望，一次又一次地讓我明(míng)白了(le)人(rén)生的(de)真谛，它促使我成長(cháng)，引領我方向，指導我的(de)人(rén)生，我的(de)一切讓我感覺到，生活是如此的(de)美(měi)好，沒有了(le)孤獨，沒有了(le)乏味。指引我正确的(de)方向，感覺我的(de)人(rén)生從此告别了(le)失落，對(duì)前途充滿了(le)希望，對(duì)自己更加有了(le)信心，不見風雨(yǔ)怎麽有彩虹！心靈的(de)港灣是我夢境裏的(de)美(měi)好家園，讓我的(de)人(rén)生有所依靠，讓我的(de)世界更加精彩。  

心靈的(de)港灣，一個(gè)神聖而不可(kě)侵的(de)地方，一個(gè)神奇而偉大(dà)的(de)地方，一次又一次地呼喚著(zhe)我們……  

【點贊】多(duō)點鼓舞，就會少點沮喪；多(duō)點激勵，就會少點低落。  

（指導老師：孟德勇）  

心靈的(de)港灣
高(gāo)二（10）班  徐胡梅

當你生活在一個(gè)陌生的(de)環境中，你會害怕嗎？會退縮嗎？我想也(yě)許我會。也(yě)許不會。但在父母面前，一切的(de)辛苦都化(huà)爲烏有。我想，就是家吧！  

家中有我、爸(bà)爸(bà)媽媽、爺爺奶奶。很溫馨的(de)一個(gè)小家庭，卻充滿了(le)歡樂(yuè)。寄宿在校的(de)我，一個(gè)月(yuè)回家一次，天數多(duō)了(le)，就會想家。  

隻深深的(de)記得(de)文理(lǐ)分(fēn)班之後，獨自一個(gè)人(rén)被分(fēn)到了(le)之前的(de)班級，班上的(de)同學幾乎都不認識，此時(shí)，我的(de)内心滋生了(le)一種念頭：不想呆在這(zhè)兒(ér)。感覺那種壓抑的(de)氣氛再摻雜(zá)一些同學之間的(de)歡聲笑(xiào)語。我一個(gè)人(rén)孤零零的(de)在那兒(ér)，插不上一句話(huà)，終于堅持到下(xià)課。即便第二天就坐(zuò)車回家，但我還(hái)是義無反顧的(de)去打了(le)電話(huà)給媽媽。我在電話(huà)亭旁躊躇了(le)一會兒(ér)，最終還(hái)是撥了(le)出去。隻聽(tīng)見嘟嘟的(de)聲音(yīn)伴随著(zhe)我，又似乎每一聲沖擊著(zhe)我的(de)内心，直至接通(tōng)，那端柔和(hé)而又熟悉的(de)聲音(yīn)，仿佛打開了(le)我淚水(shuǐ)的(de)閘門，都洶湧而出，我嗚咽著(zhe)，将事情都告訴了(le)媽媽。也(yě)許，心處在原來(lái)那個(gè)班級，一時(shí)接受不了(le)，再加上各種因素，認爲似乎都在于我的(de)反叛……  

那端的(de)人(rén)聽(tīng)著(zhe)我的(de)話(huà)語，隻在一旁歎氣，我知道，從小到大(dà)，媽媽都教我獨立自主，任何事情盡量不要依靠别人(rén)，學會自力更生。這(zhè)些我都了(le)解。媽媽安慰我說：人(rén)生的(de)路還(hái)很長(cháng)，不要經曆一點分(fēn)離就感到無奈，将來(lái)自己如何獨當一面？聽(tīng)到媽媽這(zhè)樣的(de)話(huà)，感到親切，似乎心靈上也(yě)受到了(le)溫暖。  

媽媽是過來(lái)人(rén)，經曆過這(zhè)些風風雨(yǔ)雨(yǔ)，也(yě)許我以後會像她一樣教育我的(de)孩子。今天對(duì)我的(de)嚴厲，是我将來(lái)成長(cháng)的(de)資本。都說世上隻有媽媽好，所以當時(shí)就像抓住一根救命稻草(cǎo)似的(de)。家是遮風擋雨(yǔ)的(de)港灣，這(zhè)句話(huà)很實在，很樸素，你會想起家中的(de)人(rén)和(hé)物(wù)。  

對(duì)于母親的(de)愛(ài)，感到很慚愧，每次見到母親，爲我的(de)事情東奔西走的(de)時(shí)候，爲的(de)是什(shén)麽呢(ne)？還(hái)不是想讓我過得(de)快(kuài)樂(yuè)。現在的(de)我，在精神上感受到母親的(de)教誨，我獨立了(le)。但在物(wù)質上，我依然依靠著(zhe)那個(gè)隻靠白天上班、手上布滿老繭的(de)媽媽。每當想到這(zhè)兒(ér)，感到自己不配做(zuò)她的(de)女(nǚ)兒(ér)，但想現在還(hái)不算(suàn)太晚。以後就讓我來(lái)做(zuò)她的(de)肩膀，一直讓她依偎著(zhe)我。  

以前，媽媽是我的(de)港灣；以後，我來(lái)做(zuò)您的(de)港灣。  

【點贊】情到深處無法言喻，愛(ài)之深沉用(yòng)心感受。  

（指導老師：梅媚）  

心靈的(de)港灣

高(gāo)二（10）班  丁祺

雨(yǔ)聲中，我反複聆聽(tīng)皮鞋敲擊土地的(de)聲音(yīn)，那是爸(bà)爸(bà)沉重的(de)步履。就在這(zhè)顫抖的(de)敲擊中，我長(cháng)大(dà)了(le)。  

老天似乎因爲沒有同伴陪他(tā)玩耍，像個(gè)任性的(de)孩子又哭又鬧了(le)起來(lái)。看著(zhe)外面，我的(de)心情惆怅了(le)起來(lái)，該怎麽辦，去上學呢(ne)？爸(bà)爸(bà)陪伴著(zhe)我走了(le)一段路，老天仿佛是在陪我們“玩耍”，一條淹沒小木(mù)橋的(de)問水(shuǐ)阻住了(le)我們的(de)去路。爸(bà)爸(bà)把我背在了(le)肩上，卷起褲腳，咬著(zhe)牙涉過冰寒的(de)春水(shuǐ)，我分(fēn)明(míng)聽(tīng)到他(tā)把牙關的(de)磕碰并體會到他(tā)身體的(de)顫抖。第一次，我感覺到天是惆怅的(de)。  

放學時(shí)，我沖出教室。卻發現雨(yǔ)地裏微笑(xiào)著(zhe)的(de)爸(bà)爸(bà)。他(tā)執意要讓我騎“高(gāo)馬”。我執不住，便再次爬上爸(bà)爸(bà)的(de)肩。路上，他(tā)喘著(zhe)粗氣将我放下(xià)休息，我回頭時(shí)卻見一行淩亂，不規則的(de)履齒印。看著(zhe)蒼白的(de)臉，我的(de)眼淚奪眶而出，再也(yě)不肯讓他(tā)背了(le)。  

爸(bà)爸(bà)是我心靈的(de)港灣，上了(le)高(gāo)中，要住校了(le)，對(duì)于從未離開過家的(de)我來(lái)說，對(duì)著(zhe)住校有著(zhe)十足的(de)好奇心和(hé)興奮感，可(kě)同時(shí)對(duì)家人(rén)又有不舍之情。我拎著(zhe)行李第一次離開家時(shí)，爸(bà)爸(bà)總是不停地叮囑我要好好和(hé)同學相處。雖然爸(bà)爸(bà)沒說什(shén)麽舍不得(de)我的(de)話(huà)，可(kě)我分(fēn)明(míng)從他(tā)的(de)眼神中看出了(le)不舍。我想，爸(bà)爸(bà)一直不想我看到他(tā)軟弱的(de)一面，他(tā)一直是家中最堅強的(de)人(rén)。然而人(rén)畢竟是人(rén)，内心的(de)感情會不自覺的(de)在你眼神中流露出來(lái)，我能體會到他(tā)們對(duì)我的(de)不舍和(hé)期盼。  

然而，才離家幾天，我才真正感到家對(duì)我來(lái)說是多(duō)麽重要，我總是不由自主地想起爸(bà)爸(bà)那慈祥的(de)眼神和(hé)憨厚淳樸的(de)話(huà)語。  

好不容易熬過了(le)周末，當車停在家門口時(shí)，内心真的(de)想說：“我回來(lái)了(le)！”  

回到家中，看到爸(bà)爸(bà)正在收拾著(zhe)家具，眼淚立即充滿了(le)我的(de)眼眶。爸(bà)爸(bà)頭上的(de)白發似乎越多(duō)了(le)。爸(bà)爸(bà)轉身看到了(le)我，隻淡淡的(de)說了(le)一句：“你回來(lái)了(le)”，但我卻從他(tā)的(de)眼神中知道了(le)激動。我沖上去擁抱了(le)爸(bà)爸(bà)，可(kě)是明(míng)顯感到他(tā)顫抖的(de)身體。爸(bà)爸(bà)是我的(de)一切，是他(tā)給了(le)我精神的(de)動力，讓我可(kě)以更自由的(de)翺翔。我知道，爸(bà)爸(bà)是我的(de)心靈的(de)港灣，家，就是我一生的(de)歸宿。  

爸(bà)爸(bà)用(yòng)慈愛(ài)的(de)手爲我撐起一片晴天，因爲有他(tā)，我幸福！  

【點贊】父愛(ài)如山，隐忍含蓄。  

（指導老師：梅媚）  

心靈的(de)港灣

高(gāo)二（10）班  王強

心是一扇鏽蝕的(de)鐵門，被一圈圈的(de)鐵鏈再套上一把落了(le)漆的(de)鎖，交于門外，它就像一粒微塵，讓你見不到裏面的(de)神秘，但它卻又要從某個(gè)地方，或是你的(de)手，或是你的(de)眼，誘導你的(de)眼帶著(zhe)你的(de)手，去打開或撬開，本來(lái)就已經不堅硬的(de)鎖。于是，一顆載著(zhe)勇氣的(de)心，就被你擁有。但它是不飽滿的(de)，它需要海一般的(de)廣闊，需要流水(shuǐ)一般的(de)靜谧，更需要山一樣的(de)高(gāo)遠(yuǎn)。  

它開始了(le)旅途般的(de)奔波。  

它從高(gāo)山處，吸收著(zhe)一滴，一滴，又一滴的(de)冰冷(lěng)潔淨的(de)水(shuǐ)，它需要擁有足夠的(de)體積，來(lái)裝下(xià)未來(lái)。如長(cháng)江，黃(huáng)河(hé)一般，浩浩蕩蕩的(de)，用(yòng)勇氣飛(fēi)下(xià)三千尺，濺起百尺浪花。它撿起的(de)碎石，攜來(lái)的(de)巨石，在某處，已悄然建起堡壘。即使再強大(dà)的(de)勇者，需要的(de)，肯定有一個(gè)港灣。  

心靈，無形卻不失形。無力卻能擊穿巨石，它不對(duì)“俘虜”施加暴力，似有一種精神，讓“俘虜”甘做(zuò)城(chéng)牆，願做(zuò)基地，金字塔也(yě)未能及它。風能雕出海嘯，但卻不能讓誰永久地爲自己“效力”。因爲心靈有“仁義禮智信”，有著(zhe)道德層面的(de)節操。  

心靈的(de)港灣，因爲有著(zhe)數以億什(shén)的(de)如道德，如法律，似知識，似海洋一樣的(de)碎石，才會如此的(de)勇敢。它沒有勇者的(de)名号，但是卻有勇者一般的(de)影(yǐng)響，它能像勇者一樣，保護你，像港灣，讓旅途的(de)你，歇歇腳。  

【點贊】心的(de)歸宿尋尋覓覓，尋而不得(de)冷(lěng)冷(lěng)清清。  

（指導老師：梅媚）  

★同題作文★

執著(zhe)

高(gāo)二（1）班 崔鵬程

三年前，我懷著(zhe)充滿熱(rè)情的(de)心，步入初三。那場(chǎng)病，絲毫沒有阻擋我上學的(de)心，時(shí)間的(de)流逝，并沒有停止我的(de)腳步，我懷著(zhe)執著(zhe)的(de)心，再次前進。雖然努力學習(xí)，但終究底子薄弱，并非一朝一夕所能彌補，勉勉強強考了(le)所高(gāo)中，懷著(zhe)一絲僥幸的(de)希望繼續前進。  

次年春天，因爲感冒不及時(shí)治療，而造成肺部損傷，要在醫院住院治療。父親站在我旁邊，說：“這(zhè)些天落下(xià)的(de)課太多(duō)了(le)，去補也(yě)不一定能補上。不上，早些學門手藝，還(hái)能給家裏省些錢。”  

我默默地站在窗(chuāng)前，目光(guāng)呆滞地看著(zhe)前方，“是休學，還(hái)是不休呢(ne)？不準備再學一年的(de)話(huà)，病好了(le)以後，高(gāo)考十有八九也(yě)考不上，而且成績那麽差，自己好像真不是那塊上學的(de)料，再怎麽學也(yě)就那樣，早點死心”，我失望的(de)想了(le)想。  

一陣春風吹過，吹打著(zhe)樹條，發出“啪，啪……”的(de)響聲，似乎在嘲笑(xiào)著(zhe)我，好像在對(duì)我說：“您真沒用(yòng)，才這(zhè)麽一點挫折，就不想上學了(le)。這(zhè)麽高(gāo)的(de)個(gè)子，學都上不好，你能幹什(shén)麽，瘦得(de)像根棍，你能做(zuò)什(shén)麽……”  

風依舊(jiù)毫不留情的(de)吹打著(zhe)我那柔弱的(de)身軀，原本方正的(de)臉龐更加蒼白，如一張紙一樣白。  

“唉，是啊，我這(zhè)細胳膊細腿，能幹什(shén)麽，做(zuò)廚師，鍋拿在手裏鼓搗兩下(xià)就滿頭大(dà)汗了(le)，呼呼地直喘粗氣；種田，身體素質太差，哪吃(chī)得(de)了(le)這(zhè)苦；就算(suàn)出去找工作，初中文憑有啥用(yòng)啊!”我無奈地搖了(le)搖頭。  

轉過頭，看向牆面，傻傻的(de)站在那裏發呆，那迷茫的(de)眼神，蒼白的(de)面龐，軟弱的(de)身體，我的(de)路在何方，我該如何前行。  

牆面上，一隻小小的(de)蝸牛闖進我的(de)眼中，它不斷的(de)往上爬，瓷面是那麽的(de)光(guāng)滑，它邊爬邊滑，爬了(le)好一會兒(ér)才有了(le)一小段距離，一停下(xià)來(lái)就往下(xià)掉。  

我不禁哈哈大(dà)笑(xiào)，沒腦(nǎo)子，要爬那麽高(gāo)幹什(shén)麽，沒事找事做(zuò)，這(zhè)樣爬才要爬到何時(shí)。  

我靜靜地看著(zhe)，時(shí)間一分(fēn)一秒的(de)流逝著(zhe)，可(kě)我感覺像那蝸牛那樣慢(màn)慢(màn)地爬著(zhe)。  

漸漸地，我沉默了(le)，蝸牛爬到了(le)窗(chuāng)台，靜靜地躺在那兒(ér)，享受著(zhe)那溫暖的(de)陽光(guāng)。  

看著(zhe)蝸牛的(de)樣子，我不覺得(de)有些癡了(le)。是啊，蝸牛尚且有著(zhe)執著(zhe)的(de)，堅持不懈的(de)心，更何況我這(zhè)個(gè)人(rén)呢(ne)？  

在人(rén)生的(de)道路上，不可(kě)能是一帆風順的(de)，小小一次病又算(suàn)得(de)了(le)什(shén)麽呢(ne)？能阻擋得(de)了(le)我那顆熾熱(rè)的(de)心，那顆執著(zhe)的(de)心嗎？我毅然決定再學一年，讓時(shí)間來(lái)檢驗我的(de)決心。  

今天，新的(de)挑戰已經來(lái)臨，小高(gāo)考将近，我懷著(zhe)執著(zhe)的(de)心步入學校……  

【點贊】千磨萬擊還(hái)堅勁，任爾東西南(nán)北(běi)風。  

（指導老師：孟德勇）  

執著(zhe)

高(gāo)二（1）班  呂萍

路很窄，隻容得(de)一人(rén)前行；路很陡，一不留神就會跌入萬丈深淵；風很大(dà)，它會穿透你的(de)衣服……無所報，人(rén)生更何求；可(kě)我顧不得(de)這(zhè)些，因爲執著(zhe)。  

在生活中，每個(gè)人(rén)都會有不如意的(de)事，例如同學間的(de)小摩擦，誤解等等，其實那并不是不可(kě)逾越的(de)障礙，回首往事，你會發現那隻不過是生活中的(de)小小浪花，如果當初執著(zhe)的(de)說聲對(duì)不起，那點小摩擦早就可(kě)以煙(yān)消雲散了(le)。  

依稀記得(de)上幼兒(ér)園的(de)時(shí)候，我總會纏著(zhe)母親買這(zhè)樣買那樣，總會拿眼淚跟她們談條件，不達目的(de)誓不罷休，每次都能成功的(de)拿著(zhe)勝利品向小夥伴炫耀，小時(shí)候不明(míng)白執著(zhe)是何含義，我想這(zhè)應該就是執著(zhe)吧，似乎是一種與生俱來(lái)的(de)精神，  

長(cháng)大(dà)後，在某些方面我更是執著(zhe)，母親總說我盡幹些不該幹的(de)事，初二的(de)時(shí)候鬧轉學，原因就是與老師不和(hé)；大(dà)年三十那天晚上，将自己的(de)房(fáng)門反鎖，任憑爺爺奶奶在外面喊著(zhe)，我依舊(jiù)不理(lǐ)不睬，母親也(yě)不厭其煩的(de)來(lái)了(le)。那也(yě)是我出生以來(lái)第一次見她爲我流淚，心裏滿是難過，但嘴上還(hái)是不肯認輸，終于陪伴我度過童年時(shí)光(guāng)的(de)爺爺說了(le)一番話(huà)，頓時(shí)使我鼻子一酸，眼淚嘩嘩的(de)往下(xià)流，再也(yě)擋不住了(le)，最後的(de)防線被打破。  

執著(zhe)是件好事，也(yě)是壞事，因爲執著(zhe)我深深的(de)傷害了(le)他(tā)們的(de)心，同時(shí)我也(yě)感受到了(le)一份濃濃的(de)愛(ài)意，那種從未體會到的(de)心酸，也(yě)能夠明(míng)白他(tā)們的(de)不容易。随著(zhe)年齡的(de)增長(cháng)，思想變得(de)成熟多(duō)了(le)，想法也(yě)多(duō)了(le)，也(yě)不像母親說的(de)那樣，懂(dǒng)得(de)在學習(xí)方面去執著(zhe)，在做(zuò)錯事的(de)時(shí)候執著(zhe)的(de)向對(duì)方去道歉。  

執著(zhe)讓我成長(cháng)，在短暫的(de)人(rén)生中，我雖然得(de)不到所有的(de)認可(kě)，但我會窮我一生去尋覓。  

【點贊】執著(zhe)獲得(de)快(kuài)樂(yuè)，追求赢得(de)成功。  

（指導老師：孟德勇）  

執著(zhe)

高(gāo)二（1）班 錢濤

執著(zhe)是一種态度，爲了(le)目标艱苦奮鬥的(de)态度；執著(zhe)是一種精神，爲達目标毫不言棄的(de)精神；執著(zhe)是一份勇氣，勇攀高(gāo)峰不畏艱險的(de)勇氣。生活因執著(zhe)而精彩，目标應執著(zhe)而偉大(dà)，奮鬥因執著(zhe)而充實。理(lǐ)想在前方，我們用(yòng)執著(zhe)的(de)畫(huà)筆勾勒靓麗的(de)風景線。  

執著(zhe)是一種美(měi)德，古往今來(lái)，無數前輩用(yòng)行動诠釋了(le)這(zhè)種美(měi)德。忍辱負重的(de)勾踐三年卧薪嘗膽，用(yòng)執著(zhe)捍衛了(le)尊嚴；面壁靜修的(de)達摩，用(yòng)執著(zhe)修成了(le)正果；一心報國的(de)陸遊，用(yòng)執著(zhe)表達了(le)決心……他(tā)們都因執著(zhe)而偉大(dà)。  

執著(zhe)是一段佳話(huà)。古人(rén)常以執著(zhe)爲綱，寫下(xià)千古名句，有“咬定青山不放松”，有“衣帶漸寬終不悔”，有“不到長(cháng)城(chéng)非好漢”……他(tā)們因執著(zhe)二不朽。  

執著(zhe)是一種修養，而偉大(dà)的(de)成功的(de)人(rén)往往更具備這(zhè)一點。他(tā)們在執著(zhe)的(de)造詣上遠(yuǎn)比常人(rén)要高(gāo)要深。曾在一個(gè)成功人(rén)士的(de)講座上看到那位成功的(de)人(rén)用(yòng)手指彈鐵球，一直從開始彈到結束，他(tā)沒有任何語言上的(de)指導，她要講的(de)隻是執著(zhe)。他(tā)用(yòng)行動告訴觀衆，他(tā)成功的(de)秘訣就是執著(zhe) 。  

執著(zhe)是一種枯燥的(de)乏味的(de)堅持。或許結構很簡單，或許結構很簡便，就比如臂力器，使用(yòng)時(shí)隻需将其彎曲，然後伸直，再彎曲，再伸直，然而過程卻很艱辛，很枯燥。想要練就一身強壯的(de)肌肉 ，那就必須不斷的(de)練習(xí)，不斷的(de)重複。所謂執著(zhe)，就是當你成功時(shí)，才會發現其真正的(de)價值。  

執著(zhe)是一道先苦後甜的(de)佳味。人(rén)人(rén)都知道結果美(měi)好，過程很痛苦。可(kě)是又有多(duō)少人(rén)嘗到過那種先苦後甜的(de)滋味？很多(duō)人(rén)躺倒在了(le)成功大(dà)門的(de)門檻前，或許是受不了(le)浴火重生的(de)煎熬，或許是堅持不了(le)盤涅火焰的(de)重塑。執著(zhe)既是人(rén)們成功的(de)工具，又是成功之路上不可(kě)少的(de)一門必修課。  

執著(zhe)，是殚精竭慮，義無反顧。如同精衛填海般殚精竭慮，如同愚公移山般義無反顧。執著(zhe)，一阕永無休止的(de)進行曲，一首鬥志洋洋的(de)凱旋歌(gē)。  

【點贊】诠釋執著(zhe)，不乏亮點。  

（指導老師：孟德勇）  

執著(zhe)

高(gāo)二(1)班 王雲飛(fēi)

執著(zhe)是我們爲了(le)完成某一目标的(de)一種方式，執著(zhe)是建設幸福大(dà)樓的(de)根基，執著(zhe)是我們應有的(de)風格。  

在我眼裏，我爸(bà)爸(bà)一直都是我的(de)榜樣，從我小時(shí)候起到現在一直沒有變過。  

年輕時(shí)候的(de)爸(bà)爸(bà)很執著(zhe)。當年我爸(bà)爸(bà)和(hé)媽媽還(hái)沒有結婚的(de)時(shí)候，一個(gè)人(rén)在江蘇，一個(gè)人(rén)在雲南(nán)，本來(lái)就不大(dà)可(kě)能的(de)婚姻在跨過七八個(gè)省間進行著(zhe)，爸(bà)爸(bà)那時(shí)每天都很執著(zhe)的(de)追求著(zhe)老媽，老媽最後還(hái)是被江蘇的(de)這(zhè)樣一個(gè)小夥給打動了(le)。  

成熟了(le)的(de)爸(bà)爸(bà)更執著(zhe)。曾經有一段時(shí)間爸(bà)爸(bà)很懶，整天是不思進取，吃(chī)喝玩樂(yuè)，回到家後總是笑(xiào)眯眯的(de)對(duì)著(zhe)老媽說：“這(zhè)不是玩，這(zhè)是家庭的(de)外交。”直到後來(lái)才發現，确實是爸(bà)爸(bà)在進行著(zhe)人(rén)脈的(de)打通(tōng)（原因是爸(bà)爸(bà)的(de)創業需要這(zhè)些人(rén)）。在追求著(zhe)人(rén)脈的(de)擴充，尋求更多(duō)的(de)贊助。  

現在的(de)爸(bà)爸(bà)越發執著(zhe)。我家本來(lái)是可(kě)以四世同堂的(de)，可(kě)是我來(lái)這(zhè)個(gè)世界晚了(le)。長(cháng)輩留下(xià)來(lái)的(de)是一座有著(zhe)曆史的(de)瓦磚祖屋，我爸(bà)爸(bà)說:“現在我們家必須要重新蓋。”自從父親說了(le)這(zhè)句話(huà)後他(tā)放棄了(le)他(tā)的(de)創業夢，去找了(le)份踏實的(de)工作——農民工。我們家真的(de)可(kě)以說是白手起家，父親自從有了(le)蓋房(fáng)子的(de)目标後就更加堅定了(le)努力的(de)工作，不久後夢想成了(le)真，現在這(zhè)房(fáng)子也(yě)已經在我家祖屋上屹立了(le)十幾年。從此我也(yě)更加崇拜我爸(bà)爸(bà)了(le)。  

現在我開始漸漸的(de)長(cháng)大(dà)了(le)，爸(bà)爸(bà)一天天的(de)在慢(màn)慢(màn)地變老；但我對(duì)他(tā)的(de)那份崇敬之情從未改變。  

爸(bà)爸(bà)現在常常對(duì)我說：“兒(ér)啊，長(cháng)大(dà)以後不能放棄執著(zhe)的(de)信念啊，要穿著(zhe)釘鞋往前進，登上生理(lǐ)的(de)山頂，到那時(shí)就可(kě)以‘一覽衆山小’了(le)，到那時(shí)就連你自己都會佩服你自己的(de)。”  

執著(zhe)，是自信的(de)表現，人(rén)生隻有充滿了(le)自信，才會綻放出屬于自己的(de)七彩光(guāng)芒。  

人(rén)應該擁有執著(zhe)，執著(zhe)多(duō)了(le)，自信就多(duō)了(le)；自信多(duō)了(le)，離成功就近了(le)，就像我老爸(bà)一樣，一直擁有可(kě)行的(de)執著(zhe)的(de)信念，直到後來(lái)……  

【點贊】人(rén)生因執著(zhe)而翺翔蒼穹，人(rén)生因自信而綻放光(guāng)芒。  

（指導老師：孟德勇）  

執著(zhe)

高(gāo)二(1)班   汪業盛

明(míng)知道希望可(kě)能會破滅，明(míng)知道結果可(kě)能會讓人(rén)失望，可(kě)卻一直等待，隻因心中有一股信念，這(zhè)股信念叫做(zuò)執著(zhe)。  

執著(zhe)雖然有著(zhe)雙面性，但古往今來(lái)的(de)那些偉大(dà)的(de)名人(rén)，試問那一位沒有執著(zhe)堅持，走向成功的(de)彼岸，最終名垂青史。  

看到陽台上那幾盆家人(rén)買的(de)花，便會記起以前的(de)事。那年大(dà)地似乎睡(shuì)的(de)太久，冬天早早的(de)來(lái)臨，陽台上的(de)那幾盆花早已經沒有了(le)花朵，隻剩下(xià)幾根孤零零的(de)根和(hé)莖。寒風一陣吹過，那幾根莖毫無抵抗的(de)随風彎曲，那綠(lǜ)色鮮嫩的(de)根早已漸漸變黃(huáng)。這(zhè)時(shí)的(de)根莖就像老人(rén)一般骨瘦如柴，根本經不起任何的(de)風吹雨(yǔ)打。頓時(shí)，自己似乎對(duì)這(zhè)幾盆花一點也(yě)不看好了(le)，因爲它們不再像盛夏時(shí)那樣張開微笑(xiào)了(le)，對(duì)這(zhè)些花朵的(de)喜愛(ài)已經漸漸淡了(le)。有時(shí)都有想把這(zhè)些花倒掉的(de)沖動，最後抱著(zhe)這(zhè)些花可(kě)能會複活的(de)心态，每隔一段時(shí)間少澆點水(shuǐ)，慢(màn)慢(màn)的(de)等待。  

等待往往是漫長(cháng)的(de)，結果可(kě)能會讓自己很失望，自己做(zuò)的(de)可(kě)能會是多(duō)餘的(de)，可(kě)我還(hái)是在一直等待。  

冬天終于慢(màn)慢(màn)的(de)走開，春天也(yě)已經來(lái)臨一段時(shí)間了(le)。河(hé)水(shuǐ)已經看不到結冰了(le)，鳥兒(ér)都已經從南(nán)方飛(fēi)來(lái)，柳樹都發了(le)芽，微風吹來(lái)讓人(rén)感覺清新。陽光(guāng)的(de)照(zhào)射也(yě)有了(le)溫暖，小草(cǎo)綠(lǜ)了(le)，樹葉也(yě)重新生長(cháng)了(le)，可(kě)自己的(de)那幾盆花遲遲還(hái)沒有發芽，對(duì)這(zhè)幾盆花，我已經基本不抱什(shén)麽希望了(le)，因爲萬物(wù)都複蘇了(le)，這(zhè)幾盆花卻毫無新生的(de)氣息。當時(shí)的(de)自己想把這(zhè)幾盆花扔掉，正準備扔時(shí)又不忍心。有種感覺這(zhè)些花會複活，再等等試試看吧。對(duì)這(zhè)些沒有任何希望的(de)花，我選擇了(le)等待，或許等待的(de)結果會是失敗，可(kě)我依舊(jiù)選擇等待。因爲心中有一股執著(zhe)的(de)信念，這(zhè)股信念讓我每天準時(shí)看這(zhè)些花。  

一天中午，就在我放學剛到家時(shí)，突然發現這(zhè)些花朵的(de)根基變綠(lǜ)了(le)，并且還(hái)發了(le)些許芽。家裏的(de)窗(chuāng)台也(yě)不再是那麽枯燥，再次讓我看到了(le)這(zhè)些花的(de)活力，當自己在絕望的(de)一刻又看到了(le)希望，這(zhè)時(shí)感到特别的(de)不容易，特别的(de)興奮，特别的(de)開心，因爲自己那執著(zhe)的(de)信念讓這(zhè)些花朵又重新複活了(le)，這(zhè)些花又獲得(de)了(le)新生，每當自己看到這(zhè)幾盆花旺盛的(de)對(duì)我微笑(xiào)，心中便有種莫名的(de)開心。  

執著(zhe)的(de)信念，在明(míng)知道希望可(kě)能破滅時(shí)，結果可(kě)能會失望時(shí)起作用(yòng)了(le)，執著(zhe)的(de)信念會帶我們走向成功。  

【點贊】擁有執著(zhe)信念，成功就在前方。  

（指導老師：孟德勇）  

執著(zhe)

高(gāo)二（5）班  陶雅信

有人(rén)說：“人(rén)生來(lái)是要品嘗世間之苦的(de)。要不然，嬰兒(ér)降世的(de)瞬間爲何總是嚎啕大(dà)哭？”雖然這(zhè)種幽默的(de)說法是唯心的(de)，但人(rén)生注定會充滿坎坷險阻卻是不容置疑的(de)。而面對(duì)這(zhè)種種阻礙時(shí)，則更多(duō)要求我們的(de)是對(duì)事情的(de)執著(zhe)。  

茫茫沙漠中的(de)一朵小花，經過多(duō)年的(de)紮根，終于開出了(le)一朵嬌豔的(de)花。翌日，伴随著(zhe)紅日的(de)升起，它結束了(le)一生。多(duō)年的(de)執著，隻爲美(měi)麗一次。它的(de)付出不隻是爲了(le)自己，更是爲了(le)給這(zhè)荒涼的(de)沙漠增添一抹色彩，喚起一些生氣。人(rén)生也(yě)正像這(zhè)頑強的(de)小花，一步一執著(zhe)，一步一成長(cháng)。  

喬丹曾說過：“我會接受失敗，但我不會接受放棄。”正是這(zhè)種對(duì)籃球的(de)執著(zhe)與熱(rè)愛(ài)，鑄就了(le)他(tā)現在的(de)聞名世界。愛(ài)迪生面對(duì)千萬次的(de)失敗時(shí)，坦然言道：“我隻不過還(hái)沒有成功，這(zhè)些經曆就是登頂的(de)階梯。”因爲他(tā)的(de)執著(zhe)，讓他(tā)成爲了(le)流芳千古的(de)大(dà)發明(míng)家。作曲家貝多(duō)芬在失聰的(de)情況下(xià)譜寫著(zhe)樂(yuè)章(zhāng)，他(tā)始終堅信“扼住生命的(de)咽喉”。數學天才歐拉在雙目失明(míng)後堅持工作了(le)17年。  

這(zhè)些偉人(rén)正因對(duì)自己工作、愛(ài)好的(de)執著(zhe)才克服了(le)前進道路上的(de)阻礙，達到了(le)生命的(de)巅峰。  

曆數前賢今秀，遍覽人(rén)生曆程。我們可(kě)以挖掘出許多(duō)甜美(měi)的(de)清泉。樂(yuè)觀、執著(zhe)、自信，這(zhè)一處處征途上的(de)驿站，沙漠中的(de)綠(lǜ)洲，汪洋中的(de)島嶼，讓我們得(de)以駐足、休息、補充精力，繼而去發起更強的(de)沖擊，接受更高(gāo)的(de)挑戰。《老人(rén)與海》中聖地亞哥(gē)也(yě)曾說：“一個(gè)人(rén)可(kě)以被毀滅，但不能被打敗。”  

時(shí)空無限，人(rén)生有涯。還(hái)在迷茫的(de)朋友們，請不要忘了(le)當初的(de)信念，執著(zhe)地走下(xià)去，哪怕是昙花一現，但至少你努力過，奮鬥過……  

【點贊】執著(zhe)讓生命更美(měi)麗，執著(zhe)讓人(rén)生更精彩。     

 （指導老師：範瑞雪(xuě)）  

目光(guāng)

高(gāo)一（1）班 王雪(xuě)

人(rén)們常說，眼睛是心靈的(de)窗(chuāng)戶。目光(guāng)便是從這(zhè)個(gè)窗(chuāng)口射出的(de)心靈的(de)光(guāng)芒。目光(guāng)能反映人(rén)最真實的(de)一面。即使外表再虛假，也(yě)可(kě)以從目光(guāng)中看到心靈最深處的(de)東西。  

現在媒體經常播某某某常年在路邊乞討(tǎo)，可(kě)誰能想到外表如此無助的(de)老人(rén)居然是個(gè)百萬富翁，他(tā)裝出一副可(kě)憐相騙取了(le)衆多(duō)路人(rén)對(duì)他(tā)的(de)同情與關愛(ài)。  

有一次，我和(hé)家人(rén)外出旅遊，走到一公園門口發現圍了(le)一大(dà)群人(rén)，我蹲下(xià)身子好奇地鑽了(le)進去，我看到一個(gè)老爺爺雙腿跪著(zhe)，不停的(de)向四周的(de)人(rén)磕頭，額上都磕出了(le)血。他(tā)花白的(de)頭發襯得(de)他(tā)身下(xià)的(de)這(zhè)件舊(jiù)的(de)不能再舊(jiù)的(de)薄棉襖如此的(de)灰暗，如此的(de)不起眼。他(tā)嘴裏不停的(de)念叨著(zhe)：求求你們，救救我的(de)老伴兒(ér)吧！我老伴兒(ér)不行了(le)，她需要盡快(kuài)手術啊，我以後做(zuò)牛做(zuò)馬報答(dá)你們，求求你們快(kuài)救救她吧，她真的(de)需要醫治。說著(zhe)，他(tā)的(de)眼淚沿著(zhe)兩頰流了(le)下(xià)來(lái)……  

男(nán)兒(ér)有淚不輕彈。不過我從他(tā)的(de)目光(guāng)中看到的(de)是：一個(gè)有尊嚴的(de)男(nán)子爲了(le)自己想要保護的(de)人(rén)，放下(xià)一切難舍的(de)東西來(lái)向世人(rén)求助。我覺得(de)那目光(guāng)是真誠的(de)、期盼的(de)。  

我望著(zhe)那滿含淚水(shuǐ)，乞求的(de)眼神。我伸出手将我好不容易攢下(xià)的(de)三百元零花錢塞進老人(rén)的(de)手中，說道：“我隻有這(zhè)麽多(duō)……”老人(rén)意味深長(cháng)的(de)望了(le)我一眼，那眼神中有太多(duō)的(de)情思，他(tā)紅了(le)紅眼睛，豌豆般的(de)淚水(shuǐ)滾落了(le)下(xià)來(lái)，落到了(le)我的(de)手背上，也(yě)落在了(le)我的(de)心裏。突然，我身後傳來(lái)了(le)一個(gè)聲音(yīn)：“小姑娘，現在外面騙子太多(duō)，小心上當。”我擡頭望了(le)那人(rén)一眼，又低頭看了(le)看老人(rén)，說道：“我不怕，因爲他(tā)的(de)那雙眼睛不會欺騙我，那目光(guāng)是裝不出來(lái)的(de)。況且我們不能因爲生活中的(de)一點小的(de)欺騙，而放棄幫助那些真正需要幫助的(de)人(rén)啊。”  

衆人(rén)聽(tīng)完我的(de)話(huà)，議(yì)論紛紛，然後都掏出了(le)自己的(de)錢，向老人(rén)獻出了(le)一份愛(ài)心，老人(rén)擡起了(le)頭用(yòng)那充滿感激的(de)目光(guāng)看著(zhe)我，對(duì)我鄭重的(de)說了(le)聲謝謝。媽媽也(yě)沖我露出了(le)微笑(xiào)，投來(lái)了(le)贊許的(de)目光(guāng)。  

目光(guāng)是真誠的(de)，我們應該學會從目光(guāng)中尋求真相，讓人(rén)與人(rén)之間多(duō)一份信任，多(duō)一份溫暖。  

【點贊】隻要人(rén)人(rén)都獻出一點愛(ài)，世界将變成美(měi)好的(de)人(rén)間。  

（指導老師：王相鈴）  

目光(guāng)

高(gāo)一（10）班   張譯勻

雨(yǔ)一直下(xià)著(zhe)，大(dà)滴大(dà)滴像淚珠一般的(de)雨(yǔ)不停地沖刷著(zhe)我眼前的(de)這(zhè)塊窗(chuāng)戶，窗(chuāng)外若隐若現，我仿佛看到了(le)一株在風中搖曳著(zhe)花朵，哦，它看起來(lái)是那麽的(de)脆弱，一如現在我的(de)心情：沉重，複雜(zá)。  

呆坐(zuò)在床邊，我的(de)腦(nǎo)海裏再一次浮現出那一道目光(guāng)，那是讓我感到難過，詫異的(de)一道目光(guāng)，它來(lái)自于我的(de)父親，那裏面包含了(le)太多(duō)，帶著(zhe)乞求，疲倦，濃濃的(de)失望和(hé)悲傷的(de)眼神，那眼底的(de)一片濕潤更是讓我感到無力。茫然，無措，從我出生到現在，至少我記事以來(lái)，從沒見我的(de)父親哭過，當那一道目光(guāng)掠過我并迅速離開我時(shí)，有那麽一刻我感到觸目驚心。  

來(lái)到創新，讓我第一次住宿的(de)我毫不适應，上課有時(shí)打瞌睡(shuì)，下(xià)課又忙著(zhe)補覺，晚上，我又慢(màn)，睡(shuì)的(de)時(shí)間又比别人(rén)少，這(zhè)樣一來(lái)，我的(de)成績直線下(xià)降，在這(zhè)兒(ér)的(de)一個(gè)月(yuè)，就這(zhè)樣渾渾噩噩的(de)過去了(le)，在考場(chǎng)裏，我如坐(zuò)針氈，該掌握的(de)知識沒掌握，該得(de)分(fēn)的(de)地方沒來(lái)得(de)及做(zuò)，考完之後，我知道，我考砸了(le)，化(huà)學，倒數第一，當我聽(tīng)到這(zhè)個(gè)“噩耗”，我驚呆了(le)，我愣住了(le)，我不相信，看到了(le)那張的(de)成績表，我沉默不語，我知道我沒有資格說話(huà)，拖了(le)班級後腿。  

我開始反思，我這(zhè)個(gè)月(yuè)以來(lái)，到底做(zuò)了(le)什(shén)麽，答(dá)案竟不得(de)而知，眼淚必然是少不了(le)的(de)，想起父親期盼的(de)眼神，帶笑(xiào)的(de)眼角，我的(de)眼睛裏再一次湧出熱(rè)淚來(lái)，我知道，我讓父親失望了(le)。  

煎熬著(zhe)度過了(le)兩天，29号的(de)傍晚父親到學校來(lái)接我回家，我懷揣著(zhe)忐忑之情，和(hé)父親一起走在回家的(de)路上，我望著(zhe)父親，竟發現他(tā)有一絲白發，額頭上竟也(yě)爬了(le)一條細小的(de)皺紋，我的(de)心裏一陣苦澀，鼻頭酸酸的(de)，那一路竟無言。  

打開家門，一種家的(de)味道立刻蔓延開來(lái)，我站在哪兒(ér)，“好，你過來(lái)一下(xià)，”低沉的(de)聲音(yīn)輕輕地在我耳邊響著(zhe)，稍縱即逝，我不由自主地來(lái)到父親的(de)房(fáng)間，溫和(hé)的(de)燈光(guāng)灑滿了(le)一室，讓我的(de)心柔軟了(le)一片，扭頭，觸及到了(le)父親的(de)目光(guāng)，那個(gè)讓我永生難忘的(de)目光(guāng)，我的(de)心漏跳了(le)一拍(pāi)，也(yě)許父親隻願讓我看見他(tā)堅強的(de)一面，他(tā)立馬便移開了(le)目光(guāng)，但那一瞥深深地印在了(le)我的(de)腦(nǎo)子上。  

和(hé)父親談話(huà)結束，已經到了(le)深夜，我們有了(le)約定，要調節好狀态，“鹹魚要翻身”，父親則堅持一個(gè)月(yuè)隻去學校幾次，斷了(le)我想吃(chī)的(de)念想，有句話(huà)說的(de)好:陽光(guāng)總在風雨(yǔ)後，不經曆風雨(yǔ)那得(de)見彩虹，是啊！  

雨(yǔ)過天晴天空湛藍湛藍的(de)，那一株康乃馨開得(de)正盛，那道目光(guāng)如天空中最耀眼的(de)光(guāng)輝永遠(yuǎn)銘刻在我心中。  

【點贊】物(wù)競天擇，适者生存。  

（指導老師：王相玲）  

目光(guāng)

高(gāo)一（10）班  樊得(de)芳

沉積，交彙，挑戰都來(lái)于目光(guāng)。  

目光(guāng)，是一種奇妙的(de)東西。有時(shí)一種目光(guāng)，可(kě)以使人(rén)振作；有時(shí)一種目光(guāng)，可(kě)以使人(rén)興奮；有時(shí)一種目光(guāng)，可(kě)以使人(rén)溫暖；有時(shí)一種目光(guāng)，可(kě)以使人(rén)傷心；有時(shí)一種目光(guāng)，可(kě)以使人(rén)毛骨悚然。  

生命的(de)時(shí)鐘(zhōng)還(hái)在滴答(dá)滴答(dá)地轉動，氣息還(hái)在流動。人(rén)類還(hái)在前進，表盤還(hái)在運轉。  

在街(jiē)上，一對(duì)陌生人(rén)互相給對(duì)方一個(gè)目光(guāng)，會感到世界充滿溫暖；受挫時(shí)，朋友的(de)一個(gè)目光(guāng)，是千言萬語交彙的(de)鼓勵，有時(shí)給一種鼓勵的(de)目光(guāng)，總會讓人(rén)覺得(de)幸福和(hé)滿足。  

時(shí)鐘(zhōng)在轉動，流水(shuǐ)在流淌，人(rén)類在進步。我也(yě)一樣不停地前進。還(hái)記得(de)，剛來(lái)這(zhè)所學校總是有這(zhè)樣的(de)不方便，那樣的(de)不開心，也(yě)正因爲這(zhè)樣我總是給班主任帶來(lái)許許多(duō)多(duō)的(de)麻煩，也(yě)許有時(shí)會氣得(de)他(tā)血壓升高(gāo)，可(kě)是他(tā)總會冷(lěng)靜地心平氣和(hé)地找我談心。比如上次，我和(hé)班幹因爲班級記載本子上的(de)一點點小事鬧了(le)起來(lái)，當時(shí)也(yě)因爲班裏很多(duō)同學都不太喜歡她，覺得(de)她喜歡多(duō)管閑事，所以絕大(dà)部分(fēn)同學都是站在我這(zhè)邊的(de)。  

也(yě)許因爲有這(zhè)樣的(de)後盾吧，我和(hé)那位同學就吵起來(lái)了(le)，最後鬧到班主任那裏，其實這(zhè)并不是我想要的(de)結果。可(kě)事情已經弄到這(zhè)個(gè)地步了(le)，我就隻能應對(duì)呀。早早和(hé)同學們計謀著(zhe)如何面對(duì)班主任。事情并非如我想的(de)那樣，老師把我叫到辦公室，和(hé)風細雨(yǔ)地說，可(kě)我并沒有買老師的(de)賬，反而更加高(gāo)興。也(yě)許是覺得(de)這(zhè)樣對(duì)我不管用(yòng)吧，就講起了(le)許多(duō)爲人(rén)處世的(de)事例給我聽(tīng)，不知不覺中我向老師看了(le)一眼，他(tā)給了(le)我一個(gè)目光(guāng)，那個(gè)目光(guāng)包含了(le)許多(duō)，有對(duì)我的(de)責備，對(duì)我的(de)關心，對(duì)我的(de)信心……  

因爲那不經意的(de)一眼，讓我感知了(le)許多(duō)，明(míng)白了(le)許多(duō)，而老師似乎懂(dǒng)我的(de)思想，又和(hé)我講了(le)許多(duō)道理(lǐ)，我知道我錯了(le)，而且錯得(de)很離譜。我多(duō)想跟老師道歉，可(kě)那聲歉意始終沒有說出口。  

人(rén)生有很多(duō)的(de)不順心，不如意，可(kě)是當别人(rén)給你那信心的(de)目光(guāng)，我相信，你會覺得(de)一切都變了(le)，變得(de)讓人(rén)覺得(de)事事順心，開心。  

有時(shí)并不需要多(duō)少的(de)語言和(hé)文字，那一個(gè)普通(tōng)了(le)又不能再普通(tōng)的(de)目光(guāng)，就可(kě)使人(rén)與人(rén)之間發生奇妙的(de)變化(huà)。  

【點贊】惟寬可(kě)以容人(rén)，惟厚可(kě)以載物(wù)。  

（指導老師：王相玲）  

目光(guāng)

高(gāo)一（1）班   陳思遠(yuǎn)

時(shí)間的(de)沙漏從未停息，命運卻無情地在她身上留下(xià)指紋，青春悄悄地從她身上流失，而我，永遠(yuǎn)是她生命的(de)延續。                                      ——題記  

兒(ér)時(shí)，她的(de)目光(guāng)。  

總難忘記月(yuè)光(guāng)下(xià)她的(de)目光(guāng)，明(míng)淨、清澈，雙眼盈滿笑(xiào)意，就那麽一直微笑(xiào)地看著(zhe)我，那目光(guāng)，是我兒(ér)時(shí)最純真的(de)月(yuè)光(guāng)。記憶中永遠(yuǎn)定格的(de)畫(huà)面，是她手拿一個(gè)小球，笑(xiào)著(zhe)逗那個(gè)不懂(dǒng)事的(de)小女(nǚ)孩玩。那溫柔的(de)凝視，是我一生中最愛(ài)的(de)目光(guāng)。  

少年，她的(de)眼角下(xià)垂了(le)。  

少年的(de)月(yuè)光(guāng)不再明(míng)亮了(le)，眼神不再清澈了(le)。那夜，我清楚地看見，月(yuè)亮的(de)眼角下(xià)垂了(le)。  

上了(le)中學，書(shū)包一天天的(de)沉重起來(lái)，脆弱的(de)書(shū)包帶又不争氣地斷了(le)。她，就在蒼白的(de)燈光(guāng)下(xià)爲我纏繞著(zhe)絲絲縷縷的(de)愛(ài)。曾經細嫩的(de)雙手被歲月(yuè)打磨得(de)粗糙、厚重了(le)許多(duō)，原本纖細的(de)雙手不知何時(shí)粗壯了(le)起來(lái)，光(guāng)滑的(de)皮膚上生了(le)許多(duō)的(de)老繭。蒼白的(de)燈光(guāng)，無情地照(zhào)亮了(le)她的(de)臉，時(shí)間的(de)車轍不知何時(shí)竟在她臉上留下(xià)那麽深的(de)印痕。我的(de)心陣陣地緊縮，淚珠清晰地映視她的(de)眼角。我看見了(le)，那眼角，下(xià)垂了(le)。那目光(guāng)中卻盛滿了(le)濃濃的(de)愛(ài)意，讓躲在門後的(de)我，淚如雨(yǔ)下(xià)。  

如今，她的(de)青春逃跑了(le)。  

時(shí)間，總會在生命的(de)年輪中留下(xià)它來(lái)過的(de)痕迹，她的(de)青春，卻無聲地跑掉了(le)。  

那次的(de)家庭作業，是要爲她洗腳。當在燈下(xià)，我觸碰她皮膚的(de)刹那，心頭有些發酸。我閉了(le)閉雙眼，不想讓她看見我濕潤的(de)眼眶。我輕輕地将水(shuǐ)拭到她的(de)腳下(xià)，那腳，卻不經意地顫動了(le)幾下(xià)。她的(de)腳不再白皙、細嫩，取而代之的(de)是粗大(dà)的(de)關節，和(hé)有些裂口的(de)腳底。我知道，那裏有我不能體會的(de)生命的(de)痛。她走了(le)，她的(de)青春逃跑了(le)，但我将成爲她青春的(de)延續。我擡頭看了(le)一眼她的(de)眼睛，盈滿淚光(guāng)，飽含欣慰與母愛(ài)的(de)目光(guāng)将我心底的(de)陰霾徹底消散。我仿佛又看到了(le)那個(gè)目光(guāng)如月(yuè)色的(de)女(nǚ)子。  

沒半點風聲，命運卻留下(xià)指紋，愛(ài)你，卻不曾說出口，是少年所謂的(de)“倔強”。  

前世千萬次的(de)擦肩而過，換來(lái)今生與你的(de)母女(nǚ)情緣，你曾經的(de)美(měi)麗，我已無法觸及，但将來(lái)我會成爲你美(měi)麗的(de)延續。你凝視著(zhe)我的(de)，默默關注我的(de)目光(guāng)是我一生中最明(míng)淨的(de)月(yuè)光(guāng)。  

抛棄時(shí)間的(de)滄桑，你永遠(yuǎn)都是我心底最明(míng)淨的(de)月(yuè)光(guāng)。  

【點贊】母親的(de)目光(guāng)是一泓清泉，母親的(de)情懷是一樹丁香。      

（指導老師：範瑞雪(xuě)）  

目光(guāng)

高(gāo)一（14）班  王玉瑩

眼睛是心靈的(de)窗(chuāng)戶，目光(guāng)便是那窗(chuāng)戶的(de)風景。有的(de)高(gāo)傲，有的(de)尊貴……  

我剛進初中部時(shí)，認識了(le)一個(gè)男(nán)生，成績還(hái)不錯，但是看人(rén)的(de)目光(guāng)中總帶著(zhe)高(gāo)人(rén)一等，瞧不起人(rén)的(de)視線。我對(duì)他(tā)的(de)印象從來(lái)就沒有好過。直到我看到他(tā)對(duì)他(tā)媽媽說話(huà)時(shí)，高(gāo)高(gāo)擡起的(de)頭總會稍微低下(xià)一點，眼中沒有了(le)平時(shí)的(de)尖銳，反而很柔和(hé)。我才發現他(tā)隻是将自己保護起來(lái)了(le)而已，心中卻是那麽的(de)純淨。  

那片風景引人(rén)深思。  

有一道目光(guāng)從我生下(xià)一直伴著(zhe)我長(cháng)大(dà)，從來(lái)沒有離開過，那便是媽媽的(de)目光(guāng)，每次看過去都很慈祥，随著(zhe)我長(cháng)大(dà)了(le)，那道目光(guāng)離開我的(de)時(shí)間越來(lái)越多(duō)，裏面更是多(duō)了(le)很多(duō)我看不懂(dǒng)的(de)東西。已經很難找到那一抹慈祥。臉上不再是微笑(xiào)，我看著(zhe)心裏悶悶的(de)。現在的(de)目光(guāng)中帶有一絲指責，指責我初中沒有認真學過什(shén)麽，偏離了(le)正軌，卻又有一絲安慰。安慰的(de)是我高(gāo)中以來(lái)開始認真學了(le)，變得(de)懂(dǒng)事了(le)。終于又回到了(le)正軌。還(hái)有的(de)太複雜(zá)，我猜不透。我想大(dà)概有種傷心吧。因爲我和(hé)她之間的(de)關系越來(lái)越僵硬吧。  

這(zhè)片風景使人(rén)思考。  

暑假時(shí)去學過毛筆字，不得(de)不說，我很喜歡那些古字，認真地聽(tīng)著(zhe)老師講解如何寫好，往往一次便能過關，老師看向我的(de)目光(guāng)總是喜悅的(de)，有時(shí)不能過關，以爲會看到老師眼中的(de)失望，可(kě)是沒有，他(tā)很耐心地再給我講了(le)一遍，要是還(hái)過不了(le)關，他(tā)便手把手的(de)教我。在最後畢業時(shí)，他(tā)給我留下(xià)了(le)電話(huà)，目光(guāng)中帶著(zhe)一絲懷念。我收了(le)下(xià)來(lái)，時(shí)至今日，我還(hái)是記得(de)他(tā)的(de)模樣。特别是那雙眼睛，記憶最深刻。  

這(zhè)片風景讓人(rén)懷念。  

交過一個(gè)朋友，她的(de)性格很活潑，雖然成績方面不怎麽樣，但在音(yīn)樂(yuè)方面很有天賦，口才也(yě)很好。朋友很多(duō)。我們無意間做(zuò)了(le)朋友，不知不覺間成了(le)閨蜜，無話(huà)不談。她的(de)眼睛中含有真誠。還(hái)有一絲喜悅。我和(hé)她的(de)話(huà)不多(duō)，我喜歡安靜地坐(zuò)著(zhe)，她喜歡唱歌(gē)給我聽(tīng)，隻要是住宿期間，每天晚上，我都是在她的(de)歌(gē)聲中睡(shuì)去的(de)。她的(de)歌(gē)聲和(hé)她的(de)人(rén)一樣，純潔。  

這(zhè)片風景令人(rén)不舍。  

一粒沙裏看世界，半瓣花上說人(rén)情，不同的(de)目光(guāng)透視出不同的(de)風景。  

【點贊】目光(guāng)觀風景，目光(guāng)看社會，增長(cháng)人(rén)生閱曆，增長(cháng)知識才幹。  

（指導老師；匡春生）  

目光(guāng)

高(gāo)一（13）班 孟梅宇

一股暖陽斜灑下(xià)來(lái)，沐浴在清風之下(xià)，仿佛那是您的(de)目光(guāng)！——題記  

溫一杯香茗，倚在藤椅上，對(duì)卧于你，靜享夕陽落幕，眺孤鹜雙飛(fēi)。凝視之，歎，人(rén)走茶涼，才悟知：感情已如雲般飄散。盡留的(de)回憶與那茗香在鼻尖兒(ér)環繞，斂入心扉，烙刻腦(nǎo)海！  

遠(yuǎn)處的(de)閣樓裏，布滿灰塵的(de)玻璃片兒(ér)透出一抹灰暗的(de)燈光(guāng)，深夜的(de)冷(lěng)霧模糊了(le)窗(chuāng)裏的(de)人(rén)。燈光(guāng)下(xià)，閣樓裏，又是誰，把著(zhe)我的(de)手，伴與我伏案深夜。每當我堅持不住時(shí)，誰又用(yòng)目光(guāng)告訴我：堅持。當我在學校裏犯錯時(shí)，誰又用(yòng)目光(guāng)告訴我：忍讓……似乎您的(de)目光(guāng)能告訴我一切，可(kě)惜你的(de)目光(guāng)有時(shí)又顯得(de)那樣匆忙，哪怕離别時(shí)，一身道别都沒有舍得(de)？  

你的(de)嚴肅、寡言與我的(de)不善表達恰似是世間難有的(de)契合！目光(guāng)仿佛就是我們唯一的(de)交流方式，甚至透過你的(de)目光(guāng)能隐約感受你的(de)心情。你的(de)嚴肅掩飾著(zhe)你的(de)喜悅，你的(de)笑(xiào)容也(yě)很難得(de)。多(duō)了(le)些目光(guāng)的(de)交流，少了(le)些話(huà)語的(de)溝通(tōng)，時(shí)間久了(le)，總感覺心裏缺點什(shén)麽，或許那是你留給我的(de)遺憾吧！  

目光(guāng)是思想的(de)沉積。那是我們在一起的(de)最後一個(gè)月(yuè)，那年的(de)春風似乎比以往來(lái)得(de)更早些。我透過你的(de)目光(guāng)看到的(de)是消極，你留給我的(de)目光(guāng)總是那樣的(de)悲哀，那樣的(de)無助。我的(de)目光(guāng)因爲一時(shí)的(de)不解而變的(de)呆滞，因爲那目光(guāng)裏充滿欺騙。遠(yuǎn)處的(de)天空變得(de)陰翳，寒風夾雜(zá)著(zhe)落葉兒(ér)在空中飄舞，那風兒(ér)好似硬生生的(de)把枯葉兒(ér)從樹上扯下(xià)來(lái)而内心的(de)不舍，又有誰懂(dǒng)?  

畢業後心裏一直祈禱著(zhe)下(xià)學期希望有一個(gè)不至于這(zhè)班嚴肅的(de)班主任，或許當時(shí)的(de)想法太過于幼稚了(le)。暑假後返校時(shí)，學校如往常一般靜谧，可(kě)惜再也(yě)未曾見過那雙嚴肅而又不失親切的(de)目光(guāng)。一次在辦公室和(hé)老師閑聊中，偶然聽(tīng)說他(tā)患了(le)肝病，我腦(nǎo)子一震，忽然想起你那痛苦無助表情,又想起你那痛苦蒼白的(de)面容，上課時(shí)突然咳幾下(xià)，吐出幾口血……仿佛一瞬間明(míng)白了(le)所有，仿佛一切都能化(huà)爲永恒！  

一片落葉，一場(chǎng)秋雨(yǔ)，一個(gè)夏天。目光(guāng)留下(xià)的(de)隻剩下(xià)回憶，刹那間，仿佛在鏡子裏看到了(le)一個(gè)長(cháng)大(dà)的(de)我。  

【點贊】語言優美(měi)，情感真摯。  

（指導老師：劉浩）  

目光(guāng)

高(gāo)一（14）班  沈慧聰

通(tōng)過目光(guāng)可(kě)以看出一個(gè)人(rén)的(de)性格，通(tōng)過目光(guāng)可(kě)以看出一個(gè)人(rén)的(de)心靈，通(tōng)過目光(guāng)同樣可(kě)以看出一個(gè)人(rén)的(de)思考。  

還(hái)記得(de)那是一個(gè)寒冷(lěng)的(de)冬天，外面還(hái)飄起了(le)小雪(xuě)花，懶懶的(de)我還(hái)躺在床上不願起床，享受著(zhe)被窩裏的(de)溫暖。  

突然一陣吵鬧聲使我終于不願呆在床上，我想去看看熱(rè)鬧，看看是什(shén)麽吵鬧聲，我趕緊起了(le)床，穿好衣服，尋著(zhe)聲音(yīn)走去，吵鬧聲越來(lái)越大(dà)，越來(lái)越大(dà)。  

當我走到聲源處時(shí)，我發現一個(gè)乞討(tǎo)者正和(hé)一個(gè)路人(rén)發生了(le)沖突，那位乞討(tǎo)者頭發散亂衣服穿得(de)很單薄，并且還(hái)有許多(duō)補丁，甚至還(hái)有一些小洞洞，腳上拖著(zhe)一雙破布鞋，臉上眼淚裏都是髒兮兮的(de)，手上還(hái)拄著(zhe)一根木(mù)棒，還(hái)端著(zhe)一個(gè)破盆子裏面零零碎碎的(de)有一些錢，反正這(zhè)位乞討(tǎo)者看上去很可(kě)憐。  

我看見那位路人(rén)在不停的(de)罵那個(gè)乞討(tǎo)者，而乞討(tǎo)者在一旁低著(zhe)頭，一聲不吭地站在那，時(shí)不時(shí)膽怯地擡起頭看看周圍的(de)人(rén)，具體發生争吵的(de)原因，就是路人(rén)看著(zhe)乞討(tǎo)者這(zhè)個(gè)樣子，說他(tā)沒出息，隻會乞討(tǎo)不會幹事。  

路邊聚的(de)人(rén)也(yě)大(dà)都同意了(le)路人(rén)的(de)說法，但我是反對(duì)的(de)，因爲乞討(tǎo)者的(de)那種有苦說不出的(de)表情，因爲我看見他(tā)身體的(de)顫抖，我從他(tā)時(shí)不時(shí)擡頭看我們的(de)目光(guāng)中，我看見了(le)乞討(tǎo)者那種無助的(de)眼神，看到了(le)乞討(tǎo)者那種求救的(de)眼神，看到了(le)乞討(tǎo)者那種膽怯的(de)眼神，我明(míng)白了(le)這(zhè)位乞討(tǎo)者一定是由于種種原因，才走上這(zhè)樣的(de)道路的(de)。  

從路人(rén)的(de)目光(guāng)中，我看到了(le)路人(rén)對(duì)乞討(tǎo)者的(de)輕視，和(hé)那路人(rén)的(de)兇狠。  

在乞討(tǎo)者的(de)目光(guāng)中，我仿佛看到了(le)乞討(tǎo)者内心的(de)膽怯，内心的(de)無助，内心的(de)悲痛，我真的(de)爲乞討(tǎo)者抱不平，乞討(tǎo)者由于種種原因淪爲這(zhè)種地步，卻還(hái)要受到别人(rén)的(de)嘲諷，這(zhè)是多(duō)麽不公平的(de)待遇！  

由于從乞討(tǎo)者的(de)目光(guāng)中看到了(le)乞討(tǎo)者的(de)無助，我摸了(le)摸我的(de)口袋，把袋子裏僅有的(de)10元錢放到了(le)乞討(tǎo)者的(de)盆子裏，并鼓起勇氣對(duì)路人(rén)說：“我們不應該用(yòng)這(zhè)種态度去對(duì)待他(tā)，他(tā)一定是由于種種不幸而淪到這(zhè)種地步，我們應該獻出自己的(de)一份孝心，不是嗎？”  

路人(rén)們聽(tīng)到我的(de)這(zhè)句話(huà)，都同意的(de)點了(le)點頭，那位路人(rén)也(yě)改變了(le)自己的(de)看法，掏出了(le)自己手中的(de)錢去幫助他(tā)。  

這(zhè)時(shí)，我從路人(rén)的(de)目光(guāng)中看出了(le)路人(rén)的(de)羞愧和(hé)善意的(de)眼神，從乞討(tǎo)者的(de)目光(guāng)中看到了(le)乞討(tǎo)者對(duì)路人(rén)的(de)感激之情。一個(gè)小小的(de)矛盾就這(zhè)樣化(huà)開。  

目光(guāng)，可(kě)以看出一個(gè)人(rén)的(de)心靈，我們要善于觀察人(rén)的(de)目光(guāng)，從他(tā)們的(de)目光(guāng)中去了(le)解他(tā)們，去了(le)解世界。  

【點贊】同情弱者，幫扶弱者，鼓勵弱者，和(hé)諧之舉動，良善之美(měi)德。  

（指導老師；匡春生）  

目光(guāng)

高(gāo)一（12）班 陳敏

你的(de)目光(guāng)裏有贊許、責備、無奈、失望。——題記  

還(hái)記得(de)那是我第一次參加學校組織的(de)運動會。我之所以有參加的(de)勇氣，是來(lái)自于媽媽的(de)鼓勵。我報了(le)女(nǚ)子800米長(cháng)跑一個(gè)項目。  

由于沒有參賽經驗，所以我的(de)狀态不佳，媽媽幫我放松全身的(de)肌肉，親親的(de)揉著(zhe)我的(de)小腿說道：“女(nǚ)兒(ér)，媽媽不要你拿到名次，隻要你盡力了(le)就行。”  

不知是怎麽了(le)，剛剛的(de)緊張感一下(xià)子煙(yān)消雲散了(le)。随著(zhe)裁判的(de)一聲“發号令”，比賽開始了(le)，媽媽手裏拿著(zhe)水(shuǐ)和(hé)毛巾在跑道内側陪著(zhe)我跑著(zhe)，看我滿頭大(dà)汗，爲我遞來(lái)毛巾和(hé)水(shuǐ)。說實話(huà)，當時(shí)心裏幸福極了(le)。  

也(yě)許是來(lái)源于幸福的(de)好運吧，我奇迹般的(de)跑了(le)第一名。媽媽氣喘籲籲，上氣不接下(xià)氣的(de)說道：“女(nǚ)兒(ér)，好棒，媽媽以你爲榮。”我看著(zhe)她，我從她的(de)目光(guāng)裏看到了(le)贊許，甜蜜的(de)笑(xiào)容洋溢在她的(de)臉上，我也(yě)開心的(de)笑(xiào)了(le)。  

小的(de)時(shí)候，我特别調皮。每次在外面惹了(le)禍，都有爺爺奶奶護著(zhe)，所以我就愈發的(de)頑皮了(le)。我永遠(yuǎn)記得(de)那一天，媽媽第一次出手打了(le)我，那個(gè)時(shí)候，我除了(le)怕她就是恨她。  

事情是這(zhè)樣的(de)：那天天氣很熱(rè)，家裏又沒空調，所以我和(hé)鄰居家的(de)小孩一起玩水(shuǐ)去了(le)。我們坐(zuò)在水(shuǐ)池上，打開水(shuǐ)龍頭，放水(shuǐ)一直沖著(zhe)腳丫，隻覺得(de)好玩兒(ér)極了(le)，也(yě)感到很涼爽。就這(zhè)樣玩了(le)一會，我們又感覺無聊，便又去其它地方找樂(yuè)子了(le)。在外面瘋玩了(le)一個(gè)下(xià)午。踏著(zhe)暮色，手裏握著(zhe)一把狗尾巴草(cǎo)一蹦一跳的(de)回了(le)家，推開家門，發現媽媽坐(zuò)在床上，再推開門又看見鄰居大(dà)娘，還(hái)有那個(gè)小夥伴也(yě)在，隻是覺得(de)氣氛有點怪怪的(de)。  

媽媽把我喊了(le)過去，問道：“你今天幹了(le)什(shén)麽？”我把手裏的(de)狗尾巴草(cǎo)遞給她：“媽媽，送給你。”沒想到被她一把打落，随後又揚起手掌給了(le)我個(gè)響響的(de)耳光(guāng)，我當時(shí)究驚住了(le)。  

隻見她的(de)目光(guāng)裏充滿著(zhe)失望、責備、無奈，她滿眼通(tōng)紅：“你知不知道，你今天把大(dà)娘，辛辛苦苦收的(de)糧食全泡濕了(le)。”我捂著(zhe)臉看看大(dà)娘又看看那小孩，我哭著(zhe)跑開了(le)。我趴在床上哭得(de)很傷心，晚飯也(yě)沒有吃(chī)。  

媽媽不知道是什(shén)麽時(shí)候站在我身旁的(de)，我停止了(le)哭泣，媽媽摸著(zhe)我發燙的(de)臉：“孩子媽媽出手重了(le)，對(duì)不起。你知道嗎？今年收成不好，家裏又沒錢，今天大(dà)娘家的(de)糧食被糟了(le)，媽媽把家裏現有的(de)錢都賠給了(le)人(rén)家，所以心裏有點氣你。”我聽(tīng)完後覺得(de)滿是愧疚：“媽，我再也(yě)不調皮了(le)。”她抱著(zhe)我：“咱們拉鈎，以後要乖。”“嗯。”  

愛(ài)，還(hái)需要會愛(ài)！媽媽對(duì)我所有的(de)愛(ài)都從那深邃的(de)目光(guāng)中流露出來(lái)，随這(zhè)我一點點的(de)成長(cháng)，我漸漸明(míng)白那些目光(guāng)的(de)含義。  

而目光(guāng)裏的(de)那些贊許、責備、無奈都含有你滿滿的(de)愛(ài)。——後記  

【點贊】愛(ài)，伴著(zhe)痛楚。恨，深藏真情。  

（指導老師：劉浩）  

人(rén)生無處不精彩

高(gāo)二（11）班  顧豔昕

人(rén)生到處都充滿精彩！——題記  

閑暇時(shí)，手中捧一杯香濃的(de)紅茶，細細品味著(zhe)紅茶，入口雖有一些茶葉的(de)苦澀，慢(màn)慢(màn)吞咽，口中卻留有淡淡的(de)清香，令人(rén)回味無窮。我們每個(gè)人(rén)的(de)成長(cháng)也(yě)如同紅茶一樣，雖有苦澀的(de)，但到最後無論是取得(de)成功或失敗，那永遠(yuǎn)是精彩的(de)！  

每個(gè)人(rén)的(de)成長(cháng)都不可(kě)能是一帆風順的(de)，都會遇到一些挫折，都會嘗盡人(rén)生的(de)酸、甜、苦、辣，然後其中有成功，有失敗，成功時(shí)我們人(rén)生因它而精彩，失敗使我們應從失敗中積累經驗而精彩。  

時(shí)光(guāng)如流水(shuǐ)般逝去，轉眼間我離開初中大(dà)門已有一年多(duō)了(le)，而當時(shí)的(de)那初中生話(huà)還(hái)如同發生在昨天一樣，是那樣令人(rén)回味無窮，還(hái)記得(de)初中那會，我們一直都稱我們那一個(gè)班級爲一個(gè)大(dà)家庭，班主任爲我們的(de)大(dà)家長(cháng)，而我們這(zhè)一個(gè)班級裏四十多(duō)位小成員(yuán)都是大(dà)家長(cháng)的(de)孩子，在那時(shí)我是真心體會到了(le)什(shén)麽是——團結。  

那時(shí)分(fēn)班時(shí)，我們班也(yě)算(suàn)是一個(gè)強化(huà)班，但兩極分(fēn)化(huà)太嚴重，好的(de)好得(de)不得(de)了(le)，差的(de)差得(de)不得(de)了(le)，所以這(zhè)也(yě)就讓我們的(de)大(dà)家長(cháng)很苦惱，然而在次次月(yuè)考中，我們班的(de)均分(fēn)都在倒數，所以大(dà)家長(cháng)總讓我們不要氣餒，因爲我們的(de)人(rén)生道路還(hái)很漫長(cháng)，不能因爲這(zhè)一點點小挫折就放棄，大(dà)家長(cháng)也(yě)稱我們爲：屢戰屢敗，屢敗屢戰，說得(de)通(tōng)俗一點就是我們是打不死的(de)小強。  

最後一次期末考倒計時(shí)一個(gè)月(yuè)時(shí)，“大(dà)家長(cháng)”給我們每一個(gè)小成員(yuán)都分(fēn)配“工作”，總而言之就是爲努力拼搏期末考試，這(zhè)麽長(cháng)時(shí)間以來(lái)，雖說我們的(de)成績并不盡人(rén)意，當我們沒有一個(gè)放棄，而且學習(xí)的(de)風氣也(yě)是越來(lái)越好，在這(zhè)一個(gè)月(yuè)中，我們大(dà)家之間都互相幫助，查漏補缺，迎接這(zhè)次期末考，經一個(gè)月(yuè)的(de)努力，我們班取得(de)了(le)第一的(de)好成績。  

雖說在這(zhè)一個(gè)月(yuè)中我們是艱辛的(de)，但也(yě)靠著(zhe)我們不放棄的(de)精神。人(rén)生就應該這(zhè)樣，遇到挫折不可(kě)以輕易放棄，即使是失敗也(yě)沒有什(shén)麽大(dà)不了(le)，隻要我們在失敗中積累經驗，最終也(yě)可(kě)能會取得(de)成功。  

人(rén)生永遠(yuǎn)都是充滿各種各樣的(de)精彩，哪怕是失敗。人(rén)生不懼失敗，人(rén)生才有精彩。   

【點贊】少年述語，著(zhe)實可(kě)愛(ài)。  

（指導老師；匡春生）  

人(rén)生無處不精彩

高(gāo)二（11）班   袁文娟

人(rén)的(de)一生很短很短，但無法延伸生命的(de)長(cháng)度，那就拓展生命的(de)寬度！  

在一次網球大(dà)賽中，一位運動員(yuán)正努力地爲最後一拍(pāi)奔跑著(zhe)，突然，一隻小鳥直沖球拍(pāi)，瞬間死亡，這(zhè)位運動員(yuán)立刻放下(xià)球拍(pāi)，捧起小鳥，雙膝跪地，頓時(shí)淚流滿面，他(tā)不是因爲沒有接到那一球而流淚，有人(rén)說他(tā)失敗了(le)，可(kě)我确認爲他(tā)成功了(le)，他(tā)的(de)這(zhè)賽事格外精彩，這(zhè)獎杯算(suàn)什(shén)麽，在活生生的(de)生命面前，這(zhè)是他(tā)對(duì)生命的(de)尊重，這(zhè)是他(tā)人(rén)生精彩的(de)一頁，不是因爲榮譽和(hé)掌聲，而是因爲他(tā)對(duì)任何生命的(de)敬重。人(rén)生是精彩的(de)，失了(le)比賽，赢了(le)人(rén)生。  

登上了(le)人(rén)生這(zhè)部沒有返程票(piào)的(de)列車，我們就讓時(shí)刻變得(de)有意義，因爲不論是失敗，成功，污點還(hái)是閃光(guāng)都隻有這(zhè)一次。  

曾經的(de)榮耀隻能作爲你年老時(shí)微笑(xiào)的(de)資本，卻永不能作爲你停下(xià)奮鬥腳步的(de)理(lǐ)由！  

作爲一個(gè)屢遭不幸的(de)人(rén)，更要踮起腳尖，用(yòng)你最高(gāo)的(de)姿态實現精彩的(de)一分(fēn)一秒。  

失敗算(suàn)什(shén)麽，一個(gè)沒有嘗過失敗滋味的(de)人(rén)，何以感受成功的(de)喜悅！司馬遷有這(zhè)樣的(de)一段話(huà)：“屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明(míng)，厥有《國語》，孫子膑腳，《兵(bīng)法》修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》，韓非囚秦，《說難》，《孤憤》，《詩》三百篇，大(dà)底聖賢發憤之所爲作也(yě)。”這(zhè)些人(rén)的(de)成功，是付出了(le)多(duō)少汗水(shuǐ)，血水(shuǐ)，淚水(shuǐ)，忍辱負重，奪取人(rén)生精彩！他(tā)們沒有放棄人(rén)生追求，重刑下(xià)仍然努力前進，那對(duì)于我們健康的(de)人(rén)來(lái)說，又有什(shén)麽理(lǐ)由不去奮鬥呢(ne)。  

态度決定高(gāo)度，細節決定成敗。  

人(rén)生的(de)精彩在我看來(lái)并不一定要驚天地，泣鬼神，就算(suàn)跌倒了(le)，也(yě)可(kě)以讓姿勢很豪邁。因爲沒有人(rén)會對(duì)努力追夢的(de)赤子指手畫(huà)腳，我們都在路上。  

在日本有一家著名的(de)公司，它非常注重人(rén)的(de)禮儀，在這(zhè)樣公司的(de)員(yuán)工都有著(zhe)良好的(de)習(xí)慣。他(tā)們會把送給上級簽字的(de)文件以反方向向自己，正方向對(duì)向上級，就這(zhè)樣的(de)180°的(de)旋轉，充分(fēn)體現了(le)員(yuán)工們的(de)體貼，而這(zhè)一百八十度則被稱爲最美(měi)弧度。  

這(zhè)就是一種精彩。  

姚明(míng)說“人(rén)生無處不精彩”我想在他(tā)看來(lái)，精彩也(yě)不一定是投中了(le)一個(gè)三分(fēn)球，也(yě)可(kě)能是一個(gè)鼓勵的(de)眼神，一次小心的(de)抉擇，一句溫馨的(de)問候，甚至是教練一次嚴厲的(de)批評！因爲這(zhè)些都是在我們成長(cháng)路上必須經曆的(de)。  

人(rén)固有一死，努力向兩邊延伸，發現身邊的(de)精彩，實現人(rén)生的(de)追求。  

【點贊】珍惜青春，人(rén)生可(kě)能輝煌；珍重生命，人(rén)生才有尊嚴。  

（指導老師；匡春生）  

人(rén)生無處不精彩

高(gāo)一（1）班  李平

有的(de)人(rén)生是美(měi)麗炫燦的(de)煙(yān)花，升騰在空中綻放精彩；有的(de)人(rén)生是無人(rén)問津的(de)綠(lǜ)草(cǎo)，卻也(yě)能遍布大(dà)地，染綠(lǜ)世界。  

她，是一個(gè)平凡而普通(tōng)的(de)大(dà)學畢業生，因爲成績優異，許多(duō)學校都請她到校教學。她在市裏的(de)一所學校任教兩年，也(yě)得(de)了(le)不少光(guāng)榮稱号，她以爲她的(de)人(rén)生就要這(zhè)樣平淡地渡過。可(kě)是第三年的(de)時(shí)候，她被政府選中到一個(gè)貧困的(de)山區(qū)支教。  

“爲什(shén)麽是我去？”她這(zhè)樣想著(zhe)，過慣了(le)城(chéng)市富足而舒适生活的(de)她，很難适應山區(qū)，并且年輕的(de)倔強，使她無法忍受上天這(zhè)樣的(de)安排。她很不滿，卻又無可(kě)奈何。  

拉著(zhe)行李箱在坑坑窪窪的(de)泥路上颠簸著(zhe)前進，她小聲地嘀咕著(zhe)：“這(zhè)要怎麽走啊！每天都要走這(zhè)麽遠(yuǎn)，崩潰了(le)……。”她無奈地擡起頭深吸了(le)一口氣，感覺涼爽而清新，這(zhè)是城(chéng)市所不能比的(de)，她想：“也(yě)許我會愛(ài)上這(zhè)裏的(de)空氣，愛(ài)上這(zhè)裏的(de)一切。”這(zhè)樣想後，她的(de)心裏好過了(le)一點。  

第二天，她來(lái)到了(le)這(zhè)個(gè)學校，看著(zhe)荒涼的(de)教學區(qū)，老舊(jiù)的(de)教室，殘破的(de)桌凳和(hé)那雖然破卻被學生打掃的(de)一塵不染的(de)講台，心中很不是滋味，她喜歡城(chéng)市不喜歡這(zhè)裏，這(zhè)是她此時(shí)此刻的(de)想法。  

同學們熱(rè)烈地歡迎她的(de)到來(lái)，但她隻是敷衍般地上完課，便匆匆離開了(le)教室。她想申請回到城(chéng)市教學，但卻被拒絕了(le)。她坐(zuò)在一個(gè)無人(rén)的(de)地方哭了(le)，突然一雙稚嫩的(de)手拿著(zhe)一朵鮮花送到她面前，甜美(měi)的(de)聲音(yīn)在耳邊響起：“老師，你怎麽了(le)？别傷心，讓這(zhè)朵花陪你吧！”說著(zhe)便把花放在她手上，她擡起頭，看到一個(gè)可(kě)愛(ài)的(de)小女(nǚ)孩，感覺像在哪裏見過，水(shuǐ)汪汪的(de)大(dà)眼睛不含一絲雜(zá)質，看著(zhe)小女(nǚ)孩，她笑(xiào)了(le)。  

很快(kuài)的(de)，五年過去了(le)，她習(xí)慣了(le)這(zhè)裏，也(yě)漸漸愛(ài)上了(le)這(zhè)裏，她愛(ài)這(zhè)裏清新的(de)空氣，更愛(ài)這(zhè)群活潑可(kě)愛(ài)的(de)孩子們，孩子們就像她的(de)小天使，她細心地教育他(tā)們，教授他(tā)們知識。  

一年秋天，她倒在山路上，被人(rén)及時(shí)發現，送到了(le)醫院，卻查出她得(de)了(le)癌症。當她得(de)知這(zhè)個(gè)消息時(shí)，她震驚了(le)，好像有一雙冰冷(lěng)的(de)手緊緊地攥住了(le)她脆弱的(de)心髒。她一個(gè)人(rén)走在回去的(de)路上，猶如沒有靈魂的(de)屍體在路上蹒跚著(zhe)，樹上飄落著(zhe)枯黃(huáng)的(de)樹葉，她伸手接住一片，揉碎，任它在秋風中飄散，“我的(de)生命就如同這(zhè)片葉子嗎？爲什(shén)麽上帝讓我到這(zhè)裏，讓我愛(ài)上了(le)這(zhè)裏，卻又讓我離去？”她對(duì)著(zhe)天空不解地歎息著(zhe)。  

她回到了(le)學校，如往常一般給孩子們上課。最終，她還(hái)是暈倒在了(le)課堂上。可(kě)是這(zhè)一次，她再也(yě)沒有醒來(lái)。她滿足地閉上了(le)雙眼，虛弱地說著(zhe)：“孩子們，用(yòng)知識改變你們的(de)命運，走出這(zhè)裏……”那一年她才35歲！  

她的(de)人(rén)生雖然短暫，卻也(yě)精彩。她是光(guāng)明(míng)，是天使，照(zhào)亮了(le)孩子們前行的(de)路！  

【點贊】一片深情赤子心，雖有遺憾也(yě)欣慰。        

（指導老師：範瑞雪(xuě)）  

人(rén)生無處不精彩

高(gāo)一（1）班  姜雯雯

地球，從外表上看是一個(gè)水(shuǐ)球，從裏面來(lái)看：綠(lǜ)樹成蔭，百花争豔，碩果累累，白雪(xuě)紛飛(fēi)。世界各個(gè)角落正綻放著(zhe)自己獨有的(de)魅力——人(rén)生無處不精彩！  

“草(cǎo)長(cháng)莺飛(fēi)二月(yuè)天，佛提楊柳醉春煙(yān)。兒(ér)童放學歸來(lái)早，忙趁東風放紙莺。”大(dà)地萬物(wù)複蘇，一切都從那寂靜的(de)世界蘇醒過來(lái)。草(cǎo)兒(ér)調皮地漏出了(le)自己的(de)小腦(nǎo)袋瓜子，黃(huáng)莺優雅地站在柳樹枝上，唱著(zhe)令人(rén)沉醉的(de)歌(gē)曲，讓人(rén)不由醉倒在這(zhè)春天的(de)美(měi)妙之中。孩子們都争先恐後趕回家，放下(xià)書(shū)包，拿著(zhe)早已準備好的(de)風筝，趁著(zhe)東風放飛(fēi)夢想。看！天空中，白雲藍天下(xià)，美(měi)麗而缤紛的(de)風筝爲這(zhè)冷(lěng)清的(de)天空，增添無限的(de)活力與精彩。人(rén)生無處不精彩！  

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花别樣紅。”百花争豔，競相開放。樹林(lín)裏，映入眼前的(de)是一片茂盛的(de)綠(lǜ)。瞧，那之前隻有一灘池水(shuǐ)的(de)荷塘，碧綠(lǜ)的(de)蓮葉無私襯托著(zhe)荷花的(de)豔麗與高(gāo)度，真應了(le)那句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖……隻可(kě)遠(yuǎn)觀而不可(kě)亵渎焉。”爲那寂寞的(de)荷塘，增添了(le)本該屬于他(tā)的(de)輝煌與精彩。人(rén)生無處不精彩！  

“停車坐(zuò)愛(ài)楓林(lín)晚，霜葉紅于二月(yuè)花。”緩緩前進，雖晚但看見了(le)一片美(měi)景。鮮豔的(de)紅像是這(zhè)林(lín)裏的(de)雄雄之火，比那二月(yuè)的(de)花還(hái)要紅，令人(rén)激動，内心澎湃。而就在這(zhè)美(měi)不勝收的(de)景色之後，人(rén)們正在忙碌于秋收，收起那辛苦種下(xià)、細心呵護的(de)果實。碩果累累，一片忙碌的(de)大(dà)豐收，爲這(zhè)寂靜的(de)楓林(lín)，增添了(le)熱(rè)鬧與精彩。人(rén)生無處不精彩！  

“牆角數枝梅，淩寒獨自開。遙知不是雪(xuě)，爲有暗香來(lái)。”走在屋檐下(xià)，映入眼前的(de)是一片白色的(de)世界，單調，枯燥。一股淡香撲鼻而來(lái)，那緩慢(màn)地腳步不由自主的(de)加快(kuài)，心跳不由的(de)加快(kuài)……映入眼簾的(de)不是讓人(rén)無味的(de)白色，而是顯眼的(de)紅色，在這(zhè)兒(ér)寒冷(lěng)的(de)冬天，有的(de)隻是那無限的(de)寂靜與沉默，卻不知何時(shí)，在這(zhè)兒(ér)毫不起眼的(de)角落，數枝梅竟在争相開放，爲這(zhè)凄清的(de)世界，綻放精彩。人(rén)生無處不精彩！  

人(rén)生無處不精彩！地球，一個(gè)美(měi)麗的(de)星球。世界各個(gè)角落都在不斷地綻放著(zhe)人(rén)生的(de)精彩。  

【點贊】春夏秋冬時(shí)時(shí)綻放美(měi)麗，人(rén)生在世處處充滿精彩。   

（指導老師：範瑞雪(xuě)）  

人(rén)生無處不精彩

高(gāo)一（1）班  丁燕

兒(ér)時(shí)懵懂(dǒng)的(de)我們并不能很好地理(lǐ)解“努力拼搏”這(zhè)四個(gè)字的(de)真正意義。随著(zhe)年齡的(de)增長(cháng)，我們才漸漸理(lǐ)解父母的(de)辛苦與偉大(dà)。而我們要做(zuò)的(de)就是努力把自己的(de)人(rén)生與父母的(de)辛苦畫(huà)上一個(gè)完美(měi)的(de)等号。  

有一個(gè)男(nán)孩，他(tā)17歲，非常討(tǎo)厭學習(xí)，而且經常逃學，賴在家裏玩遊戲，爸(bà)媽說他(tā)幾句，他(tā)就頂嘴，還(hái)出言不遜。于是這(zhè)個(gè)男(nán)孩的(de)父母就把他(tā)送去了(le)安豐中學。他(tā)們希望他(tā)在那兒(ér)可(kě)以改變自己并且好好學習(xí)。由于底子不足，他(tā)在那裏學習(xí)非常吃(chī)力，和(hé)同學們相比，他(tā)總是差好大(dà)一截。他(tā)很不甘心，不堪的(de)成績往往會給人(rén)很大(dà)的(de)打擊，他(tā)不願成爲同學們的(de)笑(xiào)柄。于是他(tā)開始認真學習(xí)，并且一點點進步，成績的(de)進步飛(fēi)躍讓他(tā)越來(lái)越自信。  

他(tā)變了(le)，變得(de)非常勤奮、懂(dǒng)事，就連他(tā)父母也(yě)覺得(de)奇怪。畢竟他(tā)有一身的(de)傲骨，總不會讓他(tā)頹廢在一時(shí)的(de)貪玩上吧。  

兩年過去了(le)，高(gāo)考如一陣強風襲來(lái)，這(zhè)是決定他(tā)命運的(de)時(shí)候。10天後，他(tā)以離本一線2分(fēn)之差的(de)成績考進了(le)南(nán)京工業大(dà)學。男(nán)孩的(de)父母高(gāo)興極了(le)，可(kě)是男(nán)孩并沒有露出一絲微笑(xiào)，他(tā)對(duì)這(zhè)個(gè)成績并不滿意。這(zhè)是他(tā)獨有的(de)傲氣，也(yě)是他(tā)獲得(de)成功的(de)資本，他(tā)希望自己的(de)人(rén)生能夠更加精彩，即使他(tā)曾經迷失過自己。  

進了(le)大(dà)學後，他(tā)更加認真，因爲他(tā)想自學考研，大(dà)學畢業那年，他(tā)去參加研究生考試，拿成績那天，他(tā)緊握母親的(de)雙手，眼神裏流露出不安與擔心。這(zhè)個(gè)樣子的(de)他(tā)和(hé)6年前的(de)樣子完全不同。  

“陳慶亞同學，你已被我校正式錄取”，封面上印著(zhe)“上海交通(tōng)大(dà)學”。這(zhè)是多(duō)麽有價值的(de)一張紙啊！男(nán)孩流淚了(le)，這(zhè)是收獲努力的(de)淚水(shuǐ)，是幸福的(de)淚水(shuǐ)……  

這(zhè)個(gè)男(nán)孩，是我的(de)哥(gē)哥(gē)。  

時(shí)間就像沙漏裏的(de)沙子，它總有流失的(de)時(shí)候，我們應在沙子流失之前把沙漏填滿，創造出一個(gè)精彩的(de)人(rén)生。  

【點贊】用(yòng)汗水(shuǐ)創造未來(lái)，用(yòng)努力诠釋精彩。    

（指導老師：範瑞雪(xuě)）  

人(rén)生無處不精彩

高(gāo)一（1）班   趙永吉

每個(gè)人(rén)的(de)一生都不相同，因爲他(tā)們的(de)職業、生活環境等不同，導緻人(rén)們的(de)生活、思想的(de)不同。但我認爲主要是因爲人(rén)們對(duì)于人(rén)生或者是生活的(de)态度不同。  

一個(gè)是否快(kuài)樂(yuè)，取決于他(tā)對(duì)生活的(de)态度。一個(gè)熱(rè)愛(ài)生活，喜愛(ài)珍惜他(tā)所擁有的(de)一切的(de)人(rén)，注定是快(kuài)樂(yuè)的(de)。俗話(huà)說“三百六十行，行行出狀元”，一個(gè)社會，少不了(le)各個(gè)職業。每個(gè)職業都有它的(de)存在價值。  

記得(de)曾經看過這(zhè)樣一則新聞：以爲開公交車五年的(de)女(nǚ)司機，竟然是一位身價幾百萬的(de)富翁。住别墅，開寶馬的(de)她卻堅持每天五點起床去開公交車，并且堅持35年。她說：“開公交雖然很苦，但我充實了(le)自己，也(yě)服務了(le)社會，我熱(rè)愛(ài)這(zhè)項工作。”  

一個(gè)熱(rè)愛(ài)工作的(de)人(rén)，生活中又有什(shén)麽不精彩呢(ne)？  

著名“喜劇演員(yuán)”周星馳，剛開始他(tā)做(zuò)有關演藝方面的(de)工作——打雜(zá)，他(tā)在娛樂(yuè)公司幫别人(rén)搬水(shuǐ)，拿道具。後來(lái)，他(tā)也(yě)演過幾次配角，其中鏡頭最多(duō)的(de)一次是他(tā)扮演一個(gè)禁衛軍小隊長(cháng)的(de)配角，而劇中唯一的(de)台詞就是：“沖啊~”其餘的(de)配角根本連臉都沒了(le)，甚至隻是一閃而過的(de)背影(yǐng)。盡管如此，他(tā)還(hái)是很認真做(zuò)好每一個(gè)角色，盡管隻是一個(gè)不起眼的(de)小角色。因爲配角也(yě)能成就一個(gè)人(rén)！  

熱(rè)愛(ài)生活的(de)人(rén)，他(tā)的(de)一生注定是快(kuài)樂(yuè)的(de)，盡管有辛酸，有汗水(shuǐ)，有努力，但收獲了(le)歡樂(yuè)。  

一個(gè)人(rén)的(de)成功并不在于他(tā)獲得(de)了(le)多(duō)大(dà)的(de)成就，而是在于他(tā)是否會熱(rè)愛(ài)生活、追求生活。追求他(tā)所擁有的(de)一切。  

熱(rè)愛(ài)生活，無處不精彩！  

【點贊】熱(rè)愛(ài)讓生活收獲快(kuài)樂(yuè)，熱(rè)愛(ài)使人(rén)生充滿精彩！    

(指導老師：範瑞雪(xuě)）  

人(rén)生無處不精彩

高(gāo)一（1）班   黃(huáng)詩宇

莎士比亞曾說：“人(rén)生是個(gè)大(dà)舞台，每個(gè)人(rén)都是舞台上的(de)演員(yuán)。”每個(gè)人(rén)用(yòng)自己的(de)方式诠釋著(zhe)人(rén)生的(de)精彩。——題記  

曾經有一場(chǎng)籃球賽，在比賽完之後，球迷紛紛離場(chǎng)，整個(gè)籃球場(chǎng)隻剩下(xià)籃球運動員(yuán)和(hé)那一對(duì)父女(nǚ)。我們誰都不知道那對(duì)父女(nǚ)接下(xià)來(lái)将要幹什(shén)麽？讓我們出乎意料的(de)是，那婦女(nǚ)兩竟彎下(xià)腰去，拎著(zhe)一個(gè)垃圾袋，将球迷們遺留下(xià)的(de)飲料瓶子和(hé)報紙一一撿起來(lái)。球場(chǎng)很大(dà)，也(yě)許他(tā)們的(de)力量很薄弱，但總會有所作用(yòng)。在場(chǎng)的(de)運動員(yuán)們不禁紛紛鼓起掌來(lái)，爲這(zhè)對(duì)父女(nǚ)的(de)舉動鼓掌。平凡的(de)人(rén)生，平凡的(de)事，又何嘗不是一種精彩呢(ne)？  

人(rén)生的(de)精彩不隻是在賽場(chǎng)上。  

在旅途中，在生活中的(de)每一個(gè)場(chǎng)景中，比如老人(rén)摔倒了(le)，扶與不扶的(de)問題。正如今年小品“扶不扶”一樣，名叫郝劍的(de)人(rén)推著(zhe)自行車，在不遠(yuǎn)處看到一個(gè)大(dà)媽昏倒在馬路邊。心地善良的(de)他(tā)想去扶起大(dà)媽，卻又想到現在的(de)社會有好多(duō)的(de)騙子。經過内心的(de)鬥争和(hé)糾結之後，他(tā)還(hái)是決定将大(dà)媽扶起。果然，那大(dà)媽真的(de)認爲是郝劍撞了(le)他(tā)，并想逃逸。  

幸運的(de)是，還(hái)好這(zhè)時(shí)遇見了(le)剛剛的(de)警察，誤會才得(de)以解決。最後那位大(dà)媽終于明(míng)白了(le)事情的(de)前因後果。那位警察深深的(de)稱贊郝劍。這(zhè)樣的(de)行爲讓人(rén)溫暖，也(yě)讓自己的(de)人(rén)生更精彩。  

他(tā)人(rén)有困難是否願意伸出援助之手，對(duì)陌生人(rén)是抱以歉意的(de)微笑(xiào)亦或是滿臉驕橫之氣，或是随手撿起身邊的(de)垃圾……有些舉動也(yě)許你是不經意的(de)，但你卻是他(tā)人(rén)眼中的(de)一道風景，讓自己的(de)人(rén)生綻放了(le)光(guāng)彩。  

不禁想起之琳的(de)那首詩“你站在橋上看風景，看風景的(de)人(rén)在樓上看你，明(míng)月(yuè)裝飾了(le)你的(de)窗(chuāng)子，你裝飾了(le)别人(rén)的(de)夢”。人(rén)生就是一道亮麗的(de)風景線，無處不精彩。  

【點贊】人(rén)生這(zhè)道風景線，精彩随時(shí)在上演。   

 (指導老師：範瑞雪(xuě))  

人(rén)生無處不精彩

高(gāo)一（1）班   陳思遠(yuǎn)

夏日拂曉，一陣陣輕柔頑皮的(de)風吹著(zhe)樹葉，也(yě)吹著(zhe)睡(shuì)眼惺忪的(de)人(rén)。太陽懶懶地撥開淡淡的(de)雲簾，好奇的(de)探望著(zhe)茫茫大(dà)地。我與爺爺來(lái)到荷塘邊，找了(le)塊适宜的(de)地方坐(zuò)下(xià)。茂密的(de)榕樹撐開一把巨傘，濃蔭蔽地，把荷塘遮了(le)一個(gè)角，荷塘裏鑽出了(le)一朵朵紅樸樸的(de)小臉，清風乍吹，滿池飄香。  

“吱吱吱……”  

這(zhè)鳥叫聲頓時(shí)打破了(le)荷塘的(de)甯靜，變的(de)喧鬧起來(lái)。伴著(zhe)這(zhè)叫聲，我忽然煩悶起來(lái)，胸中仿佛有股悶氣在遊蕩，在盤桓，放眼望去，那些淩波仙子也(yě)似乎失去了(le)她們固有的(de)風姿，黯然失色起來(lái)。  

我順著(zhe)鳥鳴聲，蹑著(zhe)腳，尋覓著(zhe)，靠近了(le)一棵大(dà)樹。  

“對(duì)了(le)，就是那些緊伏在枝上的(de)蟲子了(le)！”我想著(zhe)。  

“爺爺，這(zhè)是蟬嗎？叫得(de)如此狂妄。”  

“這(zhè)就是蟬！”爺爺撫摸著(zhe)我的(de)頭笑(xiào)著(zhe)說，“這(zhè)蟬的(de)确不太叫人(rén)喜歡。它外形不起眼，黑(hēi)黑(hēi)的(de)，也(yě)不像其它昆蟲難看霸道。自古以來(lái)，人(rén)們對(duì)它褒貶不一。有人(rén)對(duì)它大(dà)大(dà)推崇敬佩，也(yě)有人(rén)認爲蟬鳴讓人(rén)感覺清婉凄冷(lěng)。但他(tā)們似乎都沒能明(míng)白蟬鳴的(de)真正含義。”  

“什(shén)麽是蟬鳴的(de)真正含義呢(ne)？”我托著(zhe)下(xià)巴好奇地問。  

爺爺沒有馬上回答(dá)我，而是從地上拾起一朵白白的(de)野花，說：“瞧，這(zhè)是塘邊的(de)野花吧，我估計它就在前兩天開放的(de)，如此短暫的(de)綻放，它爲什(shén)麽還(hái)要開放出來(lái)呢(ne)？其實蟬也(yě)是一樣！”  

“蟬在地下(xià)生活了(le)漫長(cháng)的(de)四年，隻有一個(gè)月(yuè)的(de)時(shí)間伏在枝頭放聲歌(gē)唱。它自然知道一個(gè)月(yuè)之後，它的(de)生命将走到盡頭，它卻敢于面對(duì)現實，在這(zhè)短暫的(de)時(shí)光(guāng)裏，努力的(de)唱響生命贊歌(gē)。它善待每一天從不懈怠，它是爲光(guāng)明(míng)呐喊，爲自由歌(gē)唱！而我們人(rén)類呢(ne)，許多(duō)時(shí)候卻會因爲名利、權欲迷了(le)心，使自己的(de)生命失去光(guāng)明(míng)與厚度。孩子，善待自己，善待日子吧，人(rén)生無處不精彩，要學習(xí)蟬的(de)精神啊！”  

悠悠的(de)蟬鳴化(huà)作一股清泉，輕輕從我心間流過。蟬聲悠悠，荷香陣陣。清風徐來(lái)，荷姿萬千，忽然幾朵野花飄落河(hé)塘，漾起幾道漣漪，濃郁的(de)芳香滲入水(shuǐ)底，滲入人(rén)們的(de)心中。  

日子就這(zhè)樣泛著(zhe)清香的(de)走著(zhe)……  

【點贊】夏日時(shí)時(shí)有鳴蟬，人(rén)生處處盡精彩。        

(指導老師：範瑞雪(xuě)）