校刊《香樟樹》★同題作文★

人(rén)生無處不精彩

高(gāo)二（11）班  顧豔昕

人(rén)生到處都充滿精彩！——題記  

閑暇時(shí)，手中捧一杯香濃的(de)紅茶，細細品味著(zhe)紅茶，入口雖有一些茶葉的(de)苦澀，慢(màn)慢(màn)吞咽，口中卻留有淡淡的(de)清香，令人(rén)回味無窮。我們每個(gè)人(rén)的(de)成長(cháng)也(yě)如同紅茶一樣，雖有苦澀的(de)，但到最後無論是取得(de)成功或失敗，那永遠(yuǎn)是精彩的(de)！  

每個(gè)人(rén)的(de)成長(cháng)都不可(kě)能是一帆風順的(de)，都會遇到一些挫折，都會嘗盡人(rén)生的(de)酸、甜、苦、辣，然後其中有成功，有失敗，成功時(shí)我們人(rén)生因它而精彩，失敗使我們應從失敗中積累經驗而精彩。  

時(shí)光(guāng)如流水(shuǐ)般逝去，轉眼間我離開初中大(dà)門已有一年多(duō)了(le)，而當時(shí)的(de)那初中生話(huà)還(hái)如同發生在昨天一樣，是那樣令人(rén)回味無窮，還(hái)記得(de)初中那會，我們一直都稱我們那一個(gè)班級爲一個(gè)大(dà)家庭，班主任爲我們的(de)大(dà)家長(cháng)，而我們這(zhè)一個(gè)班級裏四十多(duō)位小成員(yuán)都是大(dà)家長(cháng)的(de)孩子，在那時(shí)我是真心體會到了(le)什(shén)麽是——團結。  

那時(shí)分(fēn)班時(shí)，我們班也(yě)算(suàn)是一個(gè)強化(huà)班，但兩極分(fēn)化(huà)太嚴重，好的(de)好得(de)不得(de)了(le)，差的(de)差得(de)不得(de)了(le)，所以這(zhè)也(yě)就讓我們的(de)大(dà)家長(cháng)很苦惱，然而在次次月(yuè)考中，我們班的(de)均分(fēn)都在倒數，所以大(dà)家長(cháng)總讓我們不要氣餒，因爲我們的(de)人(rén)生道路還(hái)很漫長(cháng)，不能因爲這(zhè)一點點小挫折就放棄，大(dà)家長(cháng)也(yě)稱我們爲：屢戰屢敗，屢敗屢戰，說得(de)通(tōng)俗一點就是我們是打不死的(de)小強。  

最後一次期末考倒計時(shí)一個(gè)月(yuè)時(shí)，“大(dà)家長(cháng)”給我們每一個(gè)小成員(yuán)都分(fēn)配“工作”，總而言之就是爲努力拼搏期末考試，這(zhè)麽長(cháng)時(shí)間以來(lái)，雖說我們的(de)成績并不盡人(rén)意，當我們沒有一個(gè)放棄，而且學習(xí)的(de)風氣也(yě)是越來(lái)越好，在這(zhè)一個(gè)月(yuè)中，我們大(dà)家之間都互相幫助，查漏補缺，迎接這(zhè)次期末考，經一個(gè)月(yuè)的(de)努力，我們班取得(de)了(le)第一的(de)好成績。  

雖說在這(zhè)一個(gè)月(yuè)中我們是艱辛的(de)，但也(yě)靠著(zhe)我們不放棄的(de)精神。人(rén)生就應該這(zhè)樣，遇到挫折不可(kě)以輕易放棄，即使是失敗也(yě)沒有什(shén)麽大(dà)不了(le)，隻要我們在失敗中積累經驗，最終也(yě)可(kě)能會取得(de)成功。  

人(rén)生永遠(yuǎn)都是充滿各種各樣的(de)精彩，哪怕是失敗。人(rén)生不懼失敗，人(rén)生才有精彩。   

【點贊】少年述語，著(zhe)實可(kě)愛(ài)。  

（指導老師；匡春生）  

人(rén)生無處不精彩

高(gāo)二（11）班   袁文娟

人(rén)的(de)一生很短很短，但無法延伸生命的(de)長(cháng)度，那就拓展生命的(de)寬度！  

在一次網球大(dà)賽中，一位運動員(yuán)正努力地爲最後一拍(pāi)奔跑著(zhe)，突然，一隻小鳥直沖球拍(pāi)，瞬間死亡，這(zhè)位運動員(yuán)立刻放下(xià)球拍(pāi)，捧起小鳥，雙膝跪地，頓時(shí)淚流滿面，他(tā)不是因爲沒有接到那一球而流淚，有人(rén)說他(tā)失敗了(le)，可(kě)我确認爲他(tā)成功了(le)，他(tā)的(de)這(zhè)賽事格外精彩，這(zhè)獎杯算(suàn)什(shén)麽，在活生生的(de)生命面前，這(zhè)是他(tā)對(duì)生命的(de)尊重，這(zhè)是他(tā)人(rén)生精彩的(de)一頁，不是因爲榮譽和(hé)掌聲，而是因爲他(tā)對(duì)任何生命的(de)敬重。人(rén)生是精彩的(de)，失了(le)比賽，赢了(le)人(rén)生。  

登上了(le)人(rén)生這(zhè)部沒有返程票(piào)的(de)列車，我們就讓時(shí)刻變得(de)有意義，因爲不論是失敗，成功，污點還(hái)是閃光(guāng)都隻有這(zhè)一次。  

曾經的(de)榮耀隻能作爲你年老時(shí)微笑(xiào)的(de)資本，卻永不能作爲你停下(xià)奮鬥腳步的(de)理(lǐ)由！  

作爲一個(gè)屢遭不幸的(de)人(rén)，更要踮起腳尖，用(yòng)你最高(gāo)的(de)姿态實現精彩的(de)一分(fēn)一秒。  

失敗算(suàn)什(shén)麽，一個(gè)沒有嘗過失敗滋味的(de)人(rén)，何以感受成功的(de)喜悅！司馬遷有這(zhè)樣的(de)一段話(huà)：“屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明(míng)，厥有《國語》，孫子膑腳，《兵(bīng)法》修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》，韓非囚秦，《說難》，《孤憤》，《詩》三百篇，大(dà)底聖賢發憤之所爲作也(yě)。”這(zhè)些人(rén)的(de)成功，是付出了(le)多(duō)少汗水(shuǐ)，血水(shuǐ)，淚水(shuǐ)，忍辱負重，奪取人(rén)生精彩！他(tā)們沒有放棄人(rén)生追求，重刑下(xià)仍然努力前進，那對(duì)于我們健康的(de)人(rén)來(lái)說，又有什(shén)麽理(lǐ)由不去奮鬥呢(ne)。  

态度決定高(gāo)度，細節決定成敗。  

人(rén)生的(de)精彩在我看來(lái)并不一定要驚天地，泣鬼神，就算(suàn)跌倒了(le)，也(yě)可(kě)以讓姿勢很豪邁。因爲沒有人(rén)會對(duì)努力追夢的(de)赤子指手畫(huà)腳，我們都在路上。  

在日本有一家著名的(de)公司，它非常注重人(rén)的(de)禮儀，在這(zhè)樣公司的(de)員(yuán)工都有著(zhe)良好的(de)習(xí)慣。他(tā)們會把送給上級簽字的(de)文件以反方向向自己，正方向對(duì)向上級，就這(zhè)樣的(de)180°的(de)旋轉，充分(fēn)體現了(le)員(yuán)工們的(de)體貼，而這(zhè)一百八十度則被稱爲最美(měi)弧度。  

這(zhè)就是一種精彩。  

姚明(míng)說“人(rén)生無處不精彩”我想在他(tā)看來(lái)，精彩也(yě)不一定是投中了(le)一個(gè)三分(fēn)球，也(yě)可(kě)能是一個(gè)鼓勵的(de)眼神，一次小心的(de)抉擇，一句溫馨的(de)問候，甚至是教練一次嚴厲的(de)批評！因爲這(zhè)些都是在我們成長(cháng)路上必須經曆的(de)。  

人(rén)固有一死，努力向兩邊延伸，發現身邊的(de)精彩，實現人(rén)生的(de)追求。  

【點贊】珍惜青春，人(rén)生可(kě)能輝煌；珍重生命，人(rén)生才有尊嚴。  

（指導老師；匡春生）  

人(rén)生無處不精彩

高(gāo)一（1）班  李平

有的(de)人(rén)生是美(měi)麗炫燦的(de)煙(yān)花，升騰在空中綻放精彩；有的(de)人(rén)生是無人(rén)問津的(de)綠(lǜ)草(cǎo)，卻也(yě)能遍布大(dà)地，染綠(lǜ)世界。  

她，是一個(gè)平凡而普通(tōng)的(de)大(dà)學畢業生，因爲成績優異，許多(duō)學校都請她到校教學。她在市裏的(de)一所學校任教兩年，也(yě)得(de)了(le)不少光(guāng)榮稱号，她以爲她的(de)人(rén)生就要這(zhè)樣平淡地渡過。可(kě)是第三年的(de)時(shí)候，她被政府選中到一個(gè)貧困的(de)山區(qū)支教。  

“爲什(shén)麽是我去？”她這(zhè)樣想著(zhe)，過慣了(le)城(chéng)市富足而舒适生活的(de)她，很難适應山區(qū)，并且年輕的(de)倔強，使她無法忍受上天這(zhè)樣的(de)安排。她很不滿，卻又無可(kě)奈何。  

拉著(zhe)行李箱在坑坑窪窪的(de)泥路上颠簸著(zhe)前進，她小聲地嘀咕著(zhe)：“這(zhè)要怎麽走啊！每天都要走這(zhè)麽遠(yuǎn)，崩潰了(le)……。”她無奈地擡起頭深吸了(le)一口氣，感覺涼爽而清新，這(zhè)是城(chéng)市所不能比的(de)，她想：“也(yě)許我會愛(ài)上這(zhè)裏的(de)空氣，愛(ài)上這(zhè)裏的(de)一切。”這(zhè)樣想後，她的(de)心裏好過了(le)一點。  

第二天，她來(lái)到了(le)這(zhè)個(gè)學校，看著(zhe)荒涼的(de)教學區(qū)，老舊(jiù)的(de)教室，殘破的(de)桌凳和(hé)那雖然破卻被學生打掃的(de)一塵不染的(de)講台，心中很不是滋味，她喜歡城(chéng)市不喜歡這(zhè)裏，這(zhè)是她此時(shí)此刻的(de)想法。  

同學們熱(rè)烈地歡迎她的(de)到來(lái)，但她隻是敷衍般地上完課，便匆匆離開了(le)教室。她想申請回到城(chéng)市教學，但卻被拒絕了(le)。她坐(zuò)在一個(gè)無人(rén)的(de)地方哭了(le)，突然一雙稚嫩的(de)手拿著(zhe)一朵鮮花送到她面前，甜美(měi)的(de)聲音(yīn)在耳邊響起：“老師，你怎麽了(le)？别傷心，讓這(zhè)朵花陪你吧！”說著(zhe)便把花放在她手上，她擡起頭，看到一個(gè)可(kě)愛(ài)的(de)小女(nǚ)孩，感覺像在哪裏見過，水(shuǐ)汪汪的(de)大(dà)眼睛不含一絲雜(zá)質，看著(zhe)小女(nǚ)孩，她笑(xiào)了(le)。  

很快(kuài)的(de)，五年過去了(le)，她習(xí)慣了(le)這(zhè)裏，也(yě)漸漸愛(ài)上了(le)這(zhè)裏，她愛(ài)這(zhè)裏清新的(de)空氣，更愛(ài)這(zhè)群活潑可(kě)愛(ài)的(de)孩子們，孩子們就像她的(de)小天使，她細心地教育他(tā)們，教授他(tā)們知識。  

一年秋天，她倒在山路上，被人(rén)及時(shí)發現，送到了(le)醫院，卻查出她得(de)了(le)癌症。當她得(de)知這(zhè)個(gè)消息時(shí)，她震驚了(le)，好像有一雙冰冷(lěng)的(de)手緊緊地攥住了(le)她脆弱的(de)心髒。她一個(gè)人(rén)走在回去的(de)路上，猶如沒有靈魂的(de)屍體在路上蹒跚著(zhe)，樹上飄落著(zhe)枯黃(huáng)的(de)樹葉，她伸手接住一片，揉碎，任它在秋風中飄散，“我的(de)生命就如同這(zhè)片葉子嗎？爲什(shén)麽上帝讓我到這(zhè)裏，讓我愛(ài)上了(le)這(zhè)裏，卻又讓我離去？”她對(duì)著(zhe)天空不解地歎息著(zhe)。  

她回到了(le)學校，如往常一般給孩子們上課。最終，她還(hái)是暈倒在了(le)課堂上。可(kě)是這(zhè)一次，她再也(yě)沒有醒來(lái)。她滿足地閉上了(le)雙眼，虛弱地說著(zhe)：“孩子們，用(yòng)知識改變你們的(de)命運，走出這(zhè)裏……”那一年她才35歲！  

她的(de)人(rén)生雖然短暫，卻也(yě)精彩。她是光(guāng)明(míng)，是天使，照(zhào)亮了(le)孩子們前行的(de)路！  

【點贊】一片深情赤子心，雖有遺憾也(yě)欣慰。        

（指導老師：範瑞雪(xuě)）  

人(rén)生無處不精彩

高(gāo)一（1）班  姜雯雯

地球，從外表上看是一個(gè)水(shuǐ)球，從裏面來(lái)看：綠(lǜ)樹成蔭，百花争豔，碩果累累，白雪(xuě)紛飛(fēi)。世界各個(gè)角落正綻放著(zhe)自己獨有的(de)魅力——人(rén)生無處不精彩！  

“草(cǎo)長(cháng)莺飛(fēi)二月(yuè)天，佛提楊柳醉春煙(yān)。兒(ér)童放學歸來(lái)早，忙趁東風放紙莺。”大(dà)地萬物(wù)複蘇，一切都從那寂靜的(de)世界蘇醒過來(lái)。草(cǎo)兒(ér)調皮地漏出了(le)自己的(de)小腦(nǎo)袋瓜子，黃(huáng)莺優雅地站在柳樹枝上，唱著(zhe)令人(rén)沉醉的(de)歌(gē)曲，讓人(rén)不由醉倒在這(zhè)春天的(de)美(měi)妙之中。孩子們都争先恐後趕回家，放下(xià)書(shū)包，拿著(zhe)早已準備好的(de)風筝，趁著(zhe)東風放飛(fēi)夢想。看！天空中，白雲藍天下(xià)，美(měi)麗而缤紛的(de)風筝爲這(zhè)冷(lěng)清的(de)天空，增添無限的(de)活力與精彩。人(rén)生無處不精彩！  

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花别樣紅。”百花争豔，競相開放。樹林(lín)裏，映入眼前的(de)是一片茂盛的(de)綠(lǜ)。瞧，那之前隻有一灘池水(shuǐ)的(de)荷塘，碧綠(lǜ)的(de)蓮葉無私襯托著(zhe)荷花的(de)豔麗與高(gāo)度，真應了(le)那句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖……隻可(kě)遠(yuǎn)觀而不可(kě)亵渎焉。”爲那寂寞的(de)荷塘，增添了(le)本該屬于他(tā)的(de)輝煌與精彩。人(rén)生無處不精彩！  

“停車坐(zuò)愛(ài)楓林(lín)晚，霜葉紅于二月(yuè)花。”緩緩前進，雖晚但看見了(le)一片美(měi)景。鮮豔的(de)紅像是這(zhè)林(lín)裏的(de)雄雄之火，比那二月(yuè)的(de)花還(hái)要紅，令人(rén)激動，内心澎湃。而就在這(zhè)美(měi)不勝收的(de)景色之後，人(rén)們正在忙碌于秋收，收起那辛苦種下(xià)、細心呵護的(de)果實。碩果累累，一片忙碌的(de)大(dà)豐收，爲這(zhè)寂靜的(de)楓林(lín)，增添了(le)熱(rè)鬧與精彩。人(rén)生無處不精彩！  

“牆角數枝梅，淩寒獨自開。遙知不是雪(xuě)，爲有暗香來(lái)。”走在屋檐下(xià)，映入眼前的(de)是一片白色的(de)世界，單調，枯燥。一股淡香撲鼻而來(lái)，那緩慢(màn)地腳步不由自主的(de)加快(kuài)，心跳不由的(de)加快(kuài)……映入眼簾的(de)不是讓人(rén)無味的(de)白色，而是顯眼的(de)紅色，在這(zhè)兒(ér)寒冷(lěng)的(de)冬天，有的(de)隻是那無限的(de)寂靜與沉默，卻不知何時(shí)，在這(zhè)兒(ér)毫不起眼的(de)角落，數枝梅竟在争相開放，爲這(zhè)凄清的(de)世界，綻放精彩。人(rén)生無處不精彩！  

人(rén)生無處不精彩！地球，一個(gè)美(měi)麗的(de)星球。世界各個(gè)角落都在不斷地綻放著(zhe)人(rén)生的(de)精彩。  

【點贊】春夏秋冬時(shí)時(shí)綻放美(měi)麗，人(rén)生在世處處充滿精彩。   

（指導老師：範瑞雪(xuě)）  

人(rén)生無處不精彩

高(gāo)一（1）班  丁燕

兒(ér)時(shí)懵懂(dǒng)的(de)我們并不能很好地理(lǐ)解“努力拼搏”這(zhè)四個(gè)字的(de)真正意義。随著(zhe)年齡的(de)增長(cháng)，我們才漸漸理(lǐ)解父母的(de)辛苦與偉大(dà)。而我們要做(zuò)的(de)就是努力把自己的(de)人(rén)生與父母的(de)辛苦畫(huà)上一個(gè)完美(měi)的(de)等号。  

有一個(gè)男(nán)孩，他(tā)17歲，非常討(tǎo)厭學習(xí)，而且經常逃學，賴在家裏玩遊戲，爸(bà)媽說他(tā)幾句，他(tā)就頂嘴，還(hái)出言不遜。于是這(zhè)個(gè)男(nán)孩的(de)父母就把他(tā)送去了(le)安豐中學。他(tā)們希望他(tā)在那兒(ér)可(kě)以改變自己并且好好學習(xí)。由于底子不足，他(tā)在那裏學習(xí)非常吃(chī)力，和(hé)同學們相比，他(tā)總是差好大(dà)一截。他(tā)很不甘心，不堪的(de)成績往往會給人(rén)很大(dà)的(de)打擊，他(tā)不願成爲同學們的(de)笑(xiào)柄。于是他(tā)開始認真學習(xí)，并且一點點進步，成績的(de)進步飛(fēi)躍讓他(tā)越來(lái)越自信。  

他(tā)變了(le)，變得(de)非常勤奮、懂(dǒng)事，就連他(tā)父母也(yě)覺得(de)奇怪。畢竟他(tā)有一身的(de)傲骨，總不會讓他(tā)頹廢在一時(shí)的(de)貪玩上吧。  

兩年過去了(le)，高(gāo)考如一陣強風襲來(lái)，這(zhè)是決定他(tā)命運的(de)時(shí)候。10天後，他(tā)以離本一線2分(fēn)之差的(de)成績考進了(le)南(nán)京工業大(dà)學。男(nán)孩的(de)父母高(gāo)興極了(le)，可(kě)是男(nán)孩并沒有露出一絲微笑(xiào)，他(tā)對(duì)這(zhè)個(gè)成績并不滿意。這(zhè)是他(tā)獨有的(de)傲氣，也(yě)是他(tā)獲得(de)成功的(de)資本，他(tā)希望自己的(de)人(rén)生能夠更加精彩，即使他(tā)曾經迷失過自己。  

進了(le)大(dà)學後，他(tā)更加認真，因爲他(tā)想自學考研，大(dà)學畢業那年，他(tā)去參加研究生考試，拿成績那天，他(tā)緊握母親的(de)雙手，眼神裏流露出不安與擔心。這(zhè)個(gè)樣子的(de)他(tā)和(hé)6年前的(de)樣子完全不同。  

“陳慶亞同學，你已被我校正式錄取”，封面上印著(zhe)“上海交通(tōng)大(dà)學”。這(zhè)是多(duō)麽有價值的(de)一張紙啊！男(nán)孩流淚了(le)，這(zhè)是收獲努力的(de)淚水(shuǐ)，是幸福的(de)淚水(shuǐ)……  

這(zhè)個(gè)男(nán)孩，是我的(de)哥(gē)哥(gē)。  

時(shí)間就像沙漏裏的(de)沙子，它總有流失的(de)時(shí)候，我們應在沙子流失之前把沙漏填滿，創造出一個(gè)精彩的(de)人(rén)生。  

【點贊】用(yòng)汗水(shuǐ)創造未來(lái)，用(yòng)努力诠釋精彩。    

（指導老師：範瑞雪(xuě)）  

人(rén)生無處不精彩

高(gāo)一（1）班   趙永吉

每個(gè)人(rén)的(de)一生都不相同，因爲他(tā)們的(de)職業、生活環境等不同，導緻人(rén)們的(de)生活、思想的(de)不同。但我認爲主要是因爲人(rén)們對(duì)于人(rén)生或者是生活的(de)态度不同。  

一個(gè)是否快(kuài)樂(yuè)，取決于他(tā)對(duì)生活的(de)态度。一個(gè)熱(rè)愛(ài)生活，喜愛(ài)珍惜他(tā)所擁有的(de)一切的(de)人(rén)，注定是快(kuài)樂(yuè)的(de)。俗話(huà)說“三百六十行，行行出狀元”，一個(gè)社會，少不了(le)各個(gè)職業。每個(gè)職業都有它的(de)存在價值。  

記得(de)曾經看過這(zhè)樣一則新聞：以爲開公交車五年的(de)女(nǚ)司機，竟然是一位身價幾百萬的(de)富翁。住别墅，開寶馬的(de)她卻堅持每天五點起床去開公交車，并且堅持35年。她說：“開公交雖然很苦，但我充實了(le)自己，也(yě)服務了(le)社會，我熱(rè)愛(ài)這(zhè)項工作。”  

一個(gè)熱(rè)愛(ài)工作的(de)人(rén)，生活中又有什(shén)麽不精彩呢(ne)？  

著名“喜劇演員(yuán)”周星馳，剛開始他(tā)做(zuò)有關演藝方面的(de)工作——打雜(zá)，他(tā)在娛樂(yuè)公司幫别人(rén)搬水(shuǐ)，拿道具。後來(lái)，他(tā)也(yě)演過幾次配角，其中鏡頭最多(duō)的(de)一次是他(tā)扮演一個(gè)禁衛軍小隊長(cháng)的(de)配角，而劇中唯一的(de)台詞就是：“沖啊~”其餘的(de)配角根本連臉都沒了(le)，甚至隻是一閃而過的(de)背影(yǐng)。盡管如此，他(tā)還(hái)是很認真做(zuò)好每一個(gè)角色，盡管隻是一個(gè)不起眼的(de)小角色。因爲配角也(yě)能成就一個(gè)人(rén)！  

熱(rè)愛(ài)生活的(de)人(rén)，他(tā)的(de)一生注定是快(kuài)樂(yuè)的(de)，盡管有辛酸，有汗水(shuǐ)，有努力，但收獲了(le)歡樂(yuè)。  

一個(gè)人(rén)的(de)成功并不在于他(tā)獲得(de)了(le)多(duō)大(dà)的(de)成就，而是在于他(tā)是否會熱(rè)愛(ài)生活、追求生活。追求他(tā)所擁有的(de)一切。  

熱(rè)愛(ài)生活，無處不精彩！  

【點贊】熱(rè)愛(ài)讓生活收獲快(kuài)樂(yuè)，熱(rè)愛(ài)使人(rén)生充滿精彩！    

(指導老師：範瑞雪(xuě)）  

人(rén)生無處不精彩

高(gāo)一（1）班   黃(huáng)詩宇

莎士比亞曾說：“人(rén)生是個(gè)大(dà)舞台，每個(gè)人(rén)都是舞台上的(de)演員(yuán)。”每個(gè)人(rén)用(yòng)自己的(de)方式诠釋著(zhe)人(rén)生的(de)精彩。——題記  

曾經有一場(chǎng)籃球賽，在比賽完之後，球迷紛紛離場(chǎng)，整個(gè)籃球場(chǎng)隻剩下(xià)籃球運動員(yuán)和(hé)那一對(duì)父女(nǚ)。我們誰都不知道那對(duì)父女(nǚ)接下(xià)來(lái)将要幹什(shén)麽？讓我們出乎意料的(de)是，那婦女(nǚ)兩竟彎下(xià)腰去，拎著(zhe)一個(gè)垃圾袋，将球迷們遺留下(xià)的(de)飲料瓶子和(hé)報紙一一撿起來(lái)。球場(chǎng)很大(dà)，也(yě)許他(tā)們的(de)力量很薄弱，但總會有所作用(yòng)。在場(chǎng)的(de)運動員(yuán)們不禁紛紛鼓起掌來(lái)，爲這(zhè)對(duì)父女(nǚ)的(de)舉動鼓掌。平凡的(de)人(rén)生，平凡的(de)事，又何嘗不是一種精彩呢(ne)？  

人(rén)生的(de)精彩不隻是在賽場(chǎng)上。  

在旅途中，在生活中的(de)每一個(gè)場(chǎng)景中，比如老人(rén)摔倒了(le)，扶與不扶的(de)問題。正如今年小品“扶不扶”一樣，名叫郝劍的(de)人(rén)推著(zhe)自行車，在不遠(yuǎn)處看到一個(gè)大(dà)媽昏倒在馬路邊。心地善良的(de)他(tā)想去扶起大(dà)媽，卻又想到現在的(de)社會有好多(duō)的(de)騙子。經過内心的(de)鬥争和(hé)糾結之後，他(tā)還(hái)是決定将大(dà)媽扶起。果然，那大(dà)媽真的(de)認爲是郝劍撞了(le)他(tā)，并想逃逸。  

幸運的(de)是，還(hái)好這(zhè)時(shí)遇見了(le)剛剛的(de)警察，誤會才得(de)以解決。最後那位大(dà)媽終于明(míng)白了(le)事情的(de)前因後果。那位警察深深的(de)稱贊郝劍。這(zhè)樣的(de)行爲讓人(rén)溫暖，也(yě)讓自己的(de)人(rén)生更精彩。  

他(tā)人(rén)有困難是否願意伸出援助之手，對(duì)陌生人(rén)是抱以歉意的(de)微笑(xiào)亦或是滿臉驕橫之氣，或是随手撿起身邊的(de)垃圾……有些舉動也(yě)許你是不經意的(de)，但你卻是他(tā)人(rén)眼中的(de)一道風景，讓自己的(de)人(rén)生綻放了(le)光(guāng)彩。  

不禁想起之琳的(de)那首詩“你站在橋上看風景，看風景的(de)人(rén)在樓上看你，明(míng)月(yuè)裝飾了(le)你的(de)窗(chuāng)子，你裝飾了(le)别人(rén)的(de)夢”。人(rén)生就是一道亮麗的(de)風景線，無處不精彩。  

【點贊】人(rén)生這(zhè)道風景線，精彩随時(shí)在上演。   

 (指導老師：範瑞雪(xuě))  

人(rén)生無處不精彩

高(gāo)一（1）班   陳思遠(yuǎn)

夏日拂曉，一陣陣輕柔頑皮的(de)風吹著(zhe)樹葉，也(yě)吹著(zhe)睡(shuì)眼惺忪的(de)人(rén)。太陽懶懶地撥開淡淡的(de)雲簾，好奇的(de)探望著(zhe)茫茫大(dà)地。我與爺爺來(lái)到荷塘邊，找了(le)塊适宜的(de)地方坐(zuò)下(xià)。茂密的(de)榕樹撐開一把巨傘，濃蔭蔽地，把荷塘遮了(le)一個(gè)角，荷塘裏鑽出了(le)一朵朵紅樸樸的(de)小臉，清風乍吹，滿池飄香。  

“吱吱吱……”  

這(zhè)鳥叫聲頓時(shí)打破了(le)荷塘的(de)甯靜，變的(de)喧鬧起來(lái)。伴著(zhe)這(zhè)叫聲，我忽然煩悶起來(lái)，胸中仿佛有股悶氣在遊蕩，在盤桓，放眼望去，那些淩波仙子也(yě)似乎失去了(le)她們固有的(de)風姿，黯然失色起來(lái)。  

我順著(zhe)鳥鳴聲，蹑著(zhe)腳，尋覓著(zhe)，靠近了(le)一棵大(dà)樹。  

“對(duì)了(le)，就是那些緊伏在枝上的(de)蟲子了(le)！”我想著(zhe)。  

“爺爺，這(zhè)是蟬嗎？叫得(de)如此狂妄。”  

“這(zhè)就是蟬！”爺爺撫摸著(zhe)我的(de)頭笑(xiào)著(zhe)說，“這(zhè)蟬的(de)确不太叫人(rén)喜歡。它外形不起眼，黑(hēi)黑(hēi)的(de)，也(yě)不像其它昆蟲難看霸道。自古以來(lái)，人(rén)們對(duì)它褒貶不一。有人(rén)對(duì)它大(dà)大(dà)推崇敬佩，也(yě)有人(rén)認爲蟬鳴讓人(rén)感覺清婉凄冷(lěng)。但他(tā)們似乎都沒能明(míng)白蟬鳴的(de)真正含義。”  

“什(shén)麽是蟬鳴的(de)真正含義呢(ne)？”我托著(zhe)下(xià)巴好奇地問。  

爺爺沒有馬上回答(dá)我，而是從地上拾起一朵白白的(de)野花，說：“瞧，這(zhè)是塘邊的(de)野花吧，我估計它就在前兩天開放的(de)，如此短暫的(de)綻放，它爲什(shén)麽還(hái)要開放出來(lái)呢(ne)？其實蟬也(yě)是一樣！”  

“蟬在地下(xià)生活了(le)漫長(cháng)的(de)四年，隻有一個(gè)月(yuè)的(de)時(shí)間伏在枝頭放聲歌(gē)唱。它自然知道一個(gè)月(yuè)之後，它的(de)生命将走到盡頭，它卻敢于面對(duì)現實，在這(zhè)短暫的(de)時(shí)光(guāng)裏，努力的(de)唱響生命贊歌(gē)。它善待每一天從不懈怠，它是爲光(guāng)明(míng)呐喊，爲自由歌(gē)唱！而我們人(rén)類呢(ne)，許多(duō)時(shí)候卻會因爲名利、權欲迷了(le)心，使自己的(de)生命失去光(guāng)明(míng)與厚度。孩子，善待自己，善待日子吧，人(rén)生無處不精彩，要學習(xí)蟬的(de)精神啊！”  

悠悠的(de)蟬鳴化(huà)作一股清泉，輕輕從我心間流過。蟬聲悠悠，荷香陣陣。清風徐來(lái)，荷姿萬千，忽然幾朵野花飄落河(hé)塘，漾起幾道漣漪，濃郁的(de)芳香滲入水(shuǐ)底，滲入人(rén)們的(de)心中。  

日子就這(zhè)樣泛著(zhe)清香的(de)走著(zhe)……  

【點贊】夏日時(shí)時(shí)有鳴蟬，人(rén)生處處盡精彩。        

(指導老師：範瑞雪(xuě)）  

人(rén)生無處不精彩

高(gāo)二（8）班  李豔文

紅塵之中，繁華三千。誰沒有摔過跤、失敗亦或落魄過？失敗，困難，挫折也(yě)是人(rén)生的(de)重要組成部分(fēn)，它會使人(rén)生更加充實。從某種意義上說，有缺陷的(de)人(rén)生才是完美(měi)的(de)。人(rén)生無處不精彩，我們每個(gè)人(rén)都是獨一無二的(de)，我們的(de)思想，我們的(de)内在，都是别人(rén)無法模仿的(de)。不管是誰，隻要不放棄，我們都可(kě)以信心十足地活出自我的(de)精彩。  

還(hái)記得(de)最美(měi)舞者廖智，那個(gè)在地震中失去雙腿的(de)女(nǚ)孩嗎？她原本是鄉村(cūn)的(de)一名舞蹈教師，與女(nǚ)兒(ér)、丈夫過著(zhe)幸福美(měi)好的(de)生活。可(kě)誰曾想到，一場(chǎng)地震毀去了(le)這(zhè)個(gè)幸福之家的(de)一切。地震中廖智失去了(le)雙腿，幼小的(de)女(nǚ)兒(ér)也(yě)在地震中身亡，丈夫受不了(le)她的(de)雙腿失去，以及女(nǚ)兒(ér)死亡的(de)事實，毅然地離開了(le)她。  

可(kě)是，廖智沒有失去生活的(de)信心，雖然她也(yě)曾哭過，喊過，不平過，但她從來(lái)沒有放棄，在失去雙腿的(de)情況下(xià)用(yòng)自己的(de)毅力練習(xí)舞蹈。起初，别人(rén)都認爲她不會成功，因爲大(dà)家知道對(duì)于舞者來(lái)說，最寶貴的(de)就是雙腿，如果腿沒有了(le)，那舞也(yě)就跳不了(le)了(le)。但是，廖智這(zhè)個(gè)平凡的(de)女(nǚ)子用(yòng)她頑強的(de)意志練成了(le)舞蹈。  

後來(lái)，在一次地震中廖智作爲志願者去慰問災區(qū)小朋友，她帶給了(le)孩子們美(měi)麗的(de)舞蹈，更傳給了(le)孩子們堅強生活的(de)精神，讓他(tā)們學會不放棄。她對(duì)孩子們這(zhè)樣說道：“我也(yě)曾遭受過這(zhè)種災難，我能深切地體會到你們的(de)苦痛，但你們記住，隻要堅持下(xià)去，不放棄對(duì)自己人(rén)生的(de)追求，你們就一定能活出自己的(de)精彩。”  

的(de)确，這(zhè)也(yě)正是我們稱廖智爲“最美(měi)舞者”的(de)原因，她從不放棄，不僅活出了(le)自己的(de)精彩，也(yě)幫助了(le)遭受苦難的(de)人(rén)們，給了(le)他(tā)們精神上的(de)鼓勵和(hé)慰藉。  

人(rén)生無處不精彩。不管是偉人(rén)還(hái)是平民，都不應該滿足自己曾經的(de)成績，即使是屢遭挫折的(de)人(rén)，也(yě)不要放棄自己的(de)人(rén)生追求。  

盡管有時(shí)候天空是慘淡的(de)灰色，但隻要我們心中充滿陽光(guāng)，不放棄，便會有烏雲散盡的(de)那一天，仰頭，依舊(jiù)還(hái)是一片純淨而蔚藍的(de)天空，隻要有希望，不放棄，善于發現美(měi)好，就能活出自我的(de)精彩，形成一道奪目的(de)光(guāng)彩。  

記住，每天給世界一個(gè)微笑(xiào)，陰霾的(de)天空也(yě)會放晴，隻要我們不放棄，不退縮，我們就可(kě)以活出自己精彩的(de)人(rén)生。  

【點贊】人(rén)生隻有走出來(lái)的(de)美(měi)麗，沒有等出來(lái)的(de)輝煌。  

（指導老師：高(gāo)生）  

人(rén)生無處不精彩

高(gāo)二（8）班  張濤

隻有啓程，才會到達理(lǐ)想的(de)目的(de)地；隻有拼搏，才會獲得(de)輝煌的(de)成功；隻有播種，才會有碩果累累的(de)收獲。人(rén)生無處不精彩，即使是屢遭挫折的(de)人(rén)，也(yě)不要放棄自己的(de)人(rén)生追求。  

外面天灰蒙蒙的(de)，不一會兒(ér)便扯來(lái)幾片烏雲來(lái)掩住自己的(de)憂傷。  

“你沒有及格，你沒有及格……”刺耳的(de)幾個(gè)字在我的(de)耳畔糾纏不休，無情的(de)淚水(shuǐ)早已經滑過我的(de)臉頰，滴落在那張試卷上。  

走在回家的(de)路上，一陣風兒(ér)吹來(lái)，吹得(de)道路兩旁的(de)樹發出“莎莎”的(de)聲響。仿佛在嘲笑(xiào)我一般。腳底仿佛被灌了(le)鉛似的(de)，感覺十分(fēn)的(de)沉重。平日裏隻需要幾分(fēn)鐘(zhōng)路程，今天居然用(yòng)了(le)半個(gè)多(duō)小時(shí)才到了(le)家。  

好不容易到了(le)家，還(hái)沒等我把書(shū)包放下(xià)來(lái)，媽媽就從廚房(fáng)裏面急急忙忙地跑了(le)出來(lái)，連忙問道：“兒(ér)子，這(zhè)次考得(de)怎麽樣啊？隔壁李叔叔家的(de)丫頭這(zhè)次考了(le)全班第一呢(ne)！你呢(ne)這(zhè)次？”我完全沒有理(lǐ)會媽媽，蜷著(zhe)身子坐(zuò)在椅子上，低著(zhe)頭，隻顧著(zhe)自個(gè)兒(ér)在那小聲的(de)嘀咕：“考得(de)好能怎樣？考得(de)不好又能怎樣？認真了(le)又能怎樣？到頭來(lái)還(hái)不都是一樣嘛……”  

媽媽仿佛讀懂(dǒng)了(le)我的(de)心思。一手拉著(zhe)我的(de)手，一手撫摸著(zhe)我的(de)頭。語重心長(cháng)的(de)說：“傻小子，一次考試不能說明(míng)什(shén)麽，也(yě)說明(míng)不了(le)什(shén)麽，一時(shí)的(de)失敗不能代表你的(de)将來(lái)。可(kě)以成功，可(kě)以失敗，就是不能放棄。是金子總會發光(guāng)的(de)，你一定行的(de)，媽媽相信你。”  

“瞧！”  

“啊！”我順著(zhe)媽媽的(de)手指的(de)方向望去，不禁的(de)叫了(le)起來(lái)。我被眼前的(de)景象給驚住了(le)。窗(chuāng)戶的(de)石頭縫間長(cháng)出了(le)幾株小生命, 綠(lǜ)綠(lǜ)的(de)葉條像剛剛被沖刷過一般清脆，柔柔的(de)根須牢牢的(de)紮在爲數不多(duō)泥土中。它是有多(duō)麽的(de)強大(dà)啊!看到這(zhè)樣的(de)景象我不禁問自己：難道我就一點也(yě)不如它，遇到一點小小的(de)困難就想放棄嗎？不！我比它還(hái)強大(dà)。我仿佛一下(xià)子什(shén)麽都明(míng)白了(le)，朝媽媽露出自信的(de)笑(xiào)容。  

人(rén)生無處不精彩，不僅是明(míng)星，平常人(rén)也(yě)不應該滿足自己曾經的(de)成績，那隻能代表過去。即使屢遭挫折的(de)人(rén)也(yě)不應該放棄自己的(de)人(rén)生追求。  

加油吧！少年。  

【點贊】一個(gè)人(rén)的(de)夢想也(yě)許不值錢，但一個(gè)人(rén)的(de)努力很值錢。  

（指導老師：高(gāo)生）  

人(rén)生無處不精彩

高(gāo)二（8）班  孟瑞盈

人(rén)的(de)一生沒有一帆風順、毫無挫折的(de)。一部分(fēn)人(rén)因爲害怕失敗所以選擇放棄，而另一部分(fēn)人(rén)迎難而上、愈戰愈勇，在一次又一次嘗試中獲得(de)人(rén)生的(de)精彩。  

在生活中，我們常常能聽(tīng)見别人(rén)說一句話(huà)：“是金子不管在哪兒(ér)都發光(guāng)。”沒有人(rén)可(kě)以掩蓋住金子的(de)光(guāng)芒。姚明(míng)是中國男(nán)籃的(de)驕傲，高(gāo)大(dà)的(de)身材、精湛的(de)球藝得(de)到了(le)大(dà)家的(de)一緻好評，也(yě)成爲了(le)許多(duō)中國人(rén)心中的(de)“男(nán)神”。雖然他(tā)已經是男(nán)神，但他(tā)仍不滿足自己曾經的(de)成績。2011年9月(yuè)15日，第26屆男(nán)籃亞錦賽拉開了(le)大(dà)幕。擔任解說的(de)姚明(míng)成爲賽場(chǎng)外的(de)靓麗的(de)風景。姚明(míng)的(de)解說，堪稱精彩，不但延續了(le)一貫的(de)幽默，而且比很多(duō)主持人(rén)和(hé)嘉賓更專業。因而得(de)到了(le)群衆的(de)喜愛(ài)。  

人(rén)生無處不精彩。不僅是明(míng)星，平常人(rén)也(yě)不應該滿足自己曾經取得(de)的(de)成績。即使屢屢遭受挫折，也(yě)不能放棄自己的(de)人(rén)生追求。  

我有一個(gè)大(dà)我2歲的(de)表姐，她從小就能歌(gē)善舞，經常參加學校裏的(de)文藝演出，班級裏的(de)歌(gē)唱比賽。她一直倍受老師們的(de)喜愛(ài)、同學們的(de)關注。後來(lái)，她被老師推薦去了(le)張家港舞蹈學院，熱(rè)愛(ài)舞蹈的(de)她采納了(le)老師們的(de)建議(yì)。如今，她已考上了(le)南(nán)京市藝術學院，精彩的(de)人(rén)生剛剛拉開序幕。我相信，她今後一定會更棒。  

每個(gè)人(rén)都有自己的(de)優點，有些人(rén)擅長(cháng)繪畫(huà)，有些人(rén)善于學習(xí)。每個(gè)人(rén)的(de)優點都不一樣，但我們要相信，每個(gè)人(rén)都有發光(guāng)之處。不要懷疑自己，要充分(fēn)肯定自己、激勵自己，把自己的(de)優點發揚光(guāng)大(dà)。  

人(rén)生無處不精彩，隻要我們敢于嘗試，敢于挑戰，人(rén)生就會變得(de)不一樣。精彩的(de)人(rén)生需要我們自己演繹，容易被失敗打倒的(de)人(rén)很難獲得(de)成功。堅定信念，我們的(de)人(rén)生才沒有白活。  

【點贊】你相信你行，你就活力無窮；你認爲你自已不行，就會精神萎靡。  

（指導老師：高(gāo)生）  

人(rén)生無處不精彩

高(gāo)二（8）班 王瑞

人(rén)的(de)一生，雖然或多(duō)或少會有不堪回首的(de)糗事，但人(rén)生也(yě)無處不精彩。  

自打記事起，我總感覺自己比别人(rén)家的(de)孩子差，可(kě)能是聽(tīng)多(duō)了(le)母親稱贊别人(rén)家的(de)孩子的(de)話(huà)語。每天我都是唯唯諾諾的(de)，上課不敢舉手，下(xià)課也(yě)不敢向老師問問題，可(kě)能怕老師責怪自己，也(yě)可(kě)能怕把自己學習(xí)上的(de)問題露出來(lái)。久而久之，我變得(de)很不自信。但發生的(de)那件事一下(xià)子改變了(le)我，讓我變得(de)不怕錯，不怕失敗。  

上初中時(shí)，我是一個(gè)常常被人(rén)忽略的(de)小丫頭，老師常常記不起我的(de)名字，我感到很郁悶，自從來(lái)了(le)一名男(nán)的(de)語文老師，是他(tā)讓我忘記這(zhè)種苦惱。這(zhè)位男(nán)老師個(gè)子不高(gāo)，很愛(ài)笑(xiào)，總是愛(ài)開玩笑(xiào)，總是能講出許多(duō)笑(xiào)話(huà)，讓我們哄堂大(dà)笑(xiào)，因此我也(yě)愛(ài)上語文這(zhè)門學科，可(kě)能是我不愛(ài)說話(huà)的(de)緣故，漸漸地，他(tā)似乎特别關注我，總是很親切稱我爲“阿瑞”。  

那一次是因爲我的(de)作文材料有點新穎，他(tā)竟然叫我到講台上朗讀作文，這(zhè)對(duì)于我來(lái)說，是一個(gè)挑戰。我猶豫了(le)好久，但最終還(hái)是沒有勇氣站上講台朗讀。  

他(tā)一下(xià)子從我手上把作文本拿走，開始大(dà)聲朗讀，他(tā)的(de)聲音(yīn)時(shí)而高(gāo)亢，時(shí)而低沉，似乎在讀什(shén)麽經典的(de)文學作品，起初的(de)不好意思，漸漸的(de)，我也(yě)認真投入進去。最後，老師問“這(zhè)篇作文寫得(de)好不好”的(de)時(shí)候，全班鼓掌聲一片。我的(de)臉頓時(shí)紅了(le)起來(lái)，心跳加快(kuài)，但心裏特别高(gāo)興，感覺自己似乎并不很窩囊，一下(xià)子自信了(le)許多(duō)。  

下(xià)課後，老師把我叫到辦公室，他(tā)拍(pāi)了(le)拍(pāi)我的(de)肩膀手：“别緊張，放輕松一點，沒有人(rén)說你不如别人(rén)，關鍵是你要相信你自己，每個(gè)人(rén)都有精彩、可(kě)取之處，隻是你并沒有去發現。”老師的(de)話(huà)讓我熱(rè)血沸騰，我暗下(xià)決心，一定要通(tōng)過自己的(de)努力，讓人(rén)生更精彩。  

從那以後，我把全部的(de)精力投入學習(xí)中。上課認真聽(tīng)講，有疑問就大(dà)膽提出；不懂(dǒng)的(de)問題主動向老師同學請教。盯著(zhe)學習(xí)比自己好的(de)同學，以他(tā)們爲榜樣，奮起直追。經過努力，我的(de)學習(xí)成績不斷得(de)到改善。雖然目前還(hái)不是很理(lǐ)想，但我覺得(de)隻要努力了(le)，自己的(de)人(rén)生就很精彩。  

是啊，人(rén)生無處不精彩。，當你犯了(le)錯誤，有承擔錯誤的(de)勇氣，及時(shí)改正錯誤，這(zhè)是人(rén)生的(de)精彩；當你獨立思考做(zuò)對(duì)了(le)一道題時(shí)，這(zhè)也(yě)是你人(rén)生的(de)精彩；當你學習(xí)成績在原有基礎上有所上升，哪怕是一點點進步，這(zhè)同樣是人(rén)生的(de)精彩。不要總想著(zhe)自己的(de)不足，要多(duō)發現精彩，去創造精彩。久而久之，回望自己，才發現自己真的(de)進步了(le)很多(duō)。  

【點贊】與積極的(de)人(rén)在一起，可(kě)以讓我們心情高(gāo)昂。  

（指導老師：高(gāo)生）  

人(rén)生無處不精彩

高(gāo)二（8）班  虞莉

每個(gè)人(rén)的(de)人(rén)生都是豐富多(duō)彩的(de)，就如彩虹一般。即便屢屢遭受挫折的(de)人(rén)，隻要他(tā)們不放棄對(duì)自己的(de)理(lǐ)想和(hé)人(rén)生追求，他(tā)們定會在戰勝挫折中實現人(rén)生的(de)精彩。  

中考後，我曾一度處于絕望之中。來(lái)到創新後，學校的(de)嚴格管理(lǐ)，老師的(de)辛勤教導，又給了(le)我新的(de)希望。當時(shí)我并不是以很好成績進入這(zhè)所學校的(de)，剛進人(rén)學校就進入了(le)抽考分(fēn)班。我不想被别人(rén)忽視，所以我必須要把成績考好點，引起老師重視。一開始，我對(duì)這(zhè)裏的(de)一切都不适應，生物(wù)鐘(zhōng)都是亂的(de)。人(rén)總是需要一定的(de)時(shí)間去适應一個(gè)陌生的(de)環境。慢(màn)慢(màn)地就融入到班級大(dà)家庭中了(le)。  

高(gāo)中的(de)各門學科都不簡單，小四門由初中的(de)開卷變成閉卷考試，所有知識點都要背。數學就更不用(yòng)說了(le)，數學從小就是我的(de)弱項，就初中的(de)那些幾何題就可(kě)以把我絆倒，更何況現在高(gāo)難度的(de)數學題目，對(duì)我來(lái)說學好它比登天還(hái)難。老師經常說數學是高(gāo)考決定命運的(de)一門學科。這(zhè)是真的(de)，數學可(kě)以拉開很大(dà)的(de)差距。我們每個(gè)月(yuè)都會進行月(yuè)考。考試後放假回家。這(zhè)真的(de)是一種煎熬。每次一想到月(yuè)底即将來(lái)臨就很激動，可(kě)想到考試，就不想接受這(zhè)個(gè)事實，不是怕考試，是怕考試出來(lái)的(de)成績，如果考得(de)不好，放假回來(lái)都無法和(hé)爸(bà)媽交代。  

爲了(le)自己不再後悔，我進入高(gāo)中後就努力學習(xí)。我認真聽(tīng)講，多(duō)做(zuò)練習(xí)，不浪費一分(fēn)鐘(zhōng)，不放過一道題。由于自己的(de)努力，我每次的(de)月(yuè)考成績還(hái)算(suàn)可(kě)以的(de)，足以讓同學不忽視我的(de)存在。現在，我也(yě)漸漸适應了(le)這(zhè)裏的(de)環境，開始融入這(zhè)個(gè)溫暖的(de)“大(dà)家庭”。盡管我現在的(de)學習(xí)成績還(hái)不是很理(lǐ)想，但我覺得(de)自己還(hái)有很大(dà)的(de)發展空間。我相信自己一定會做(zuò)得(de)更好。隻要不斷追求和(hé)拼搏，我也(yě)會實現自己人(rén)生的(de)精彩。  

要相信自己，當你屢次受挫折的(de)時(shí)候，不要放棄對(duì)未來(lái)的(de)追求，那樣你才會發現人(rén)生無處不精彩。  

【點贊】要跟成功者有同樣的(de)結果，就必須采取同樣的(de)行動。  

（指導老師：高(gāo)生）  

人(rén)生無處不精彩

高(gāo)二（14）班   陳禮倩

人(rén)生無處不精彩，人(rén)的(de)一生都在不斷的(de)追求中，不斷的(de)與時(shí)俱進，不斷的(de)進行創新，不斷的(de)挖掘潛能，追求使人(rén)生變得(de)更加精彩。  

我們不應該滿足現狀，不應該爲自己一次小小的(de)成功而沾沾自喜。不應該因爲一次次的(de)失敗而打退堂鼓。人(rén)生還(hái)有更多(duō)的(de)事物(wù)，等著(zhe)我們去追求和(hé)探索。敢于追求的(de)人(rén)生才會精彩。  

運動會臨近了(le)，同學們都躍躍欲試，想要報名參加，我也(yě)不甘落後，再加上朋友的(de)起哄，報了(le)個(gè)女(nǚ)子長(cháng)跑，比速度我肯定是比不過别人(rén)的(de)，我性子本來(lái)就比較慢(màn)，比耐力，我還(hái)是可(kě)以拼一拼的(de)。  

到了(le)賽場(chǎng)，坐(zuò)在操場(chǎng)上剝剝橘子，啃啃面包，快(kuài)到我上場(chǎng)的(de)時(shí)候，原本很輕松的(de)我頓時(shí)緊張了(le)起來(lái)。  

我趕忙挂上号牌，找準了(le)自己的(de)位置，擺好了(le)向前沖的(de)準備，手掌緊握，手心裏已經滲出了(le)汗，我仿佛可(kě)以聽(tīng)到自己的(de)心在撲通(tōng)撲通(tōng)的(de)直跳。  

一聲槍響，選手們一個(gè)個(gè)如離弦的(de)箭，勇往直前。長(cháng)跑的(de)要領是開始時(shí)抓準時(shí)機，搶跑在前，中途放慢(màn)腳步，調整呼吸，保存了(le)體力，到最後時(shí)刻在進行沖刺。  

剛開始跑的(de)時(shí)候，我盡量擠在最前面。到了(le)中途的(de)時(shí)候，覺得(de)沒有什(shén)麽力氣了(le)，腳步也(yě)漸漸慢(màn)了(le)下(xià)來(lái)，對(duì)手們似乎也(yě)跑不動了(le)，腳步也(yě)慢(màn)了(le)下(xià)來(lái)，粗口粗口的(de)喘著(zhe)氣。  

豆大(dà)的(de)汗珠開始滾落下(xià)來(lái)，從額頭上逐漸滾落到眼睛裏，身上的(de)衣服也(yě)被汗水(shuǐ)浸濕了(le)。時(shí)間一分(fēn)一秒的(de)過去，我也(yě)不知道已經跑了(le)多(duō)少路程，腳步越來(lái)越重，中途已經有許多(duō)對(duì)手跑不動了(le)，放棄了(le)比賽。我也(yě)想過放棄，可(kě)望望跑道旁一直爲我遞水(shuǐ)的(de)同學，爲我加油呐喊的(de)同學，對(duì)我滿懷期望的(de)老師。我不能輕易放棄，我要追求成功，一定要盡全力，完成這(zhè)場(chǎng)比賽，我一定行。  

咬緊牙關，加快(kuài)腳步，我繼續向前奔跑，我不能停下(xià)來(lái)，一停就代表輸了(le)，希望就會變成失望，對(duì)手們的(de)體力也(yě)耗得(de)差不多(duō)了(le)。我加快(kuài)步伐，超越了(le)一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，最後到達終點，虛脫的(de)躺著(zhe)操場(chǎng)上，全身心的(de)放松，疲憊慢(màn)慢(màn)在同學們的(de)歡笑(xiào)中消失。  

人(rén)生在于追求，有追求的(de)人(rén)生才會精彩，堅持自己的(de)追求，努力追求，不踮起腳尖夠一夠，怎麽知道自己行不行，要堅信地球始終在自己的(de)腳下(xià)滾動。  

【點贊】一次長(cháng)跑比賽，一回意志磨練。人(rén)生在于追求，追求才會精彩。  

（指導老師：王承光(guāng)）