校刊《香樟樹》◆童真之星◆

學習(xí)雷鋒好榜樣

五(2)班 周兆倫

大(dà)休在家，做(zuò)完了(le)數學作業，正準備出去玩的(de)時(shí)候，忽然看見王奶奶提著(zhe)一袋米吃(chī)力地走著(zhe)。王奶奶70多(duō)歲了(le)，兒(ér)子女(nǚ)兒(ér)都在外地工作，生活艱辛。看著(zhe)王奶奶滿頭的(de)銀發和(hé)蹒跚的(de)腳步，覺得(de)鼻子酸酸的(de)，淚水(shuǐ)在眼眶裏打轉轉。我抹了(le)抹淚水(shuǐ)，飛(fēi)快(kuài)地跑下(xià)樓，微笑(xiào)著(zhe)對(duì)王奶奶說：“王奶奶，我來(lái)吧！地上這(zhè)麽滑，您會摔跤的(de)。”不等王奶奶回答(dá)，就接過米袋。王奶奶充滿皺紋的(de)臉露出了(le)微笑(xiào)，輕輕地撫摸我的(de)頭說：“你真是個(gè)‘活雷鋒’啊！謝謝你！”“不用(yòng)謝！”我高(gāo)興地回答(dá)，提著(zhe)沉甸甸的(de)米袋，深一腳淺一腳地走向王奶奶家，幫王奶奶把米袋提到了(le)家。  

雖然這(zhè)隻是一件很小的(de)事。可(kě)是卻讓我一直記在心上，因爲這(zhè)次當了(le)一回“活雷鋒”，這(zhè)也(yě)是我學習(xí)雷鋒精神的(de)開始，我想，以後會繼續做(zuò)好事，不求回報。我相信，隻要人(rén)人(rén)獻出一點愛(ài)，世界将變成美(měi)好的(de)人(rén)間。  

【點贊】從小認真學榜樣，長(cháng)大(dà)才能成榜樣。  

（指導老師：周衛紅）  

自己的(de)價值

六（3）班 王姚娟

“如果你是一滴水(shuǐ)，你是否滋潤了(le)一寸土地？如果你是一線陽光(guāng)，你是否照(zhào)亮了(le)一分(fēn)黑(hēi)暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了(le)有用(yòng)的(de)生命？如果你是一顆最小的(de)螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的(de)崗位上？”----雷鋒  

雷鋒的(de)話(huà)一直回蕩在我的(de)心中。  

記得(de)有一次，媽媽叫我下(xià)樓到巷子裏買早點。我急急下(xià)了(le)樓，以百米沖刺的(de)速度向早點店(diàn)跑去。在巷口轉角的(de)一家早點店(diàn)早早地開了(le)門，蒸汽從店(diàn)裏“溜”了(le)出來(lái)。我大(dà)步走到賣早點的(de)地方，與老闆說了(le)要什(shén)麽。老闆說：“好嘞！”說完，便去準備早點了(le)。  

我就站在那兒(ér)等啊等，餘光(guāng)無意瞅了(le)瞅巷口。這(zhè)時(shí)，驚心動魄的(de)一幕發生了(le)。一個(gè)小朋友差點與一位老爺爺騎得(de)自行車撞到了(le)。這(zhè)時(shí)候我一個(gè)箭步沖向前去，把那位小朋友拉開了(le)。小朋友那一雙水(shuǐ)汪汪的(de)大(dà)眼睛不時(shí)地眨著(zhe)，我看著(zhe)看著(zhe)，剛才的(de)那份不安頓時(shí)消失了(le)。突然覺得(de)自己的(de)形象高(gāo)大(dà)起來(lái)，内心也(yě)充滿了(le)快(kuài)樂(yuè)與自豪……  

【點贊】原來(lái)快(kuài)樂(yuè)的(de)幫助别人(rén)，也(yě)是實現自己的(de)價值！  

（指導老師：胡玥）  

人(rén)人(rén)皆可(kě)爲雷鋒

五（1）班  顧欣羽

助人(rén)爲樂(yuè)，你樂(yuè)我也(yě)樂(yuè)。我也(yě)學當了(le)一回雷鋒。  

那天，我和(hé)小明(míng)去公園玩。剛來(lái)到公園，我們就聞到了(le)一股沁人(rén)心脾的(de)香氣，幾隻蝴蝶在花叢中翩翩起舞，姹紫嫣紅的(de)花兒(ér)散發出濃濃的(de)香味。  

公園裏算(suàn)不上人(rén)山人(rén)海，卻也(yě)分(fēn)外熱(rè)鬧。這(zhè)時(shí)我們看到一個(gè)老婆婆左手拿著(zhe)一隻風筝，右手牽著(zhe)一個(gè)小弟(dì)弟(dì)從我們身邊路過。我想他(tā)們是去放風筝吧。剛準備走，忽然看到一張百元大(dà)鈔從眼前飄落。咦！這(zhè)錢是哪兒(ér)來(lái)的(de)呢(ne)？我們向四周環顧著(zhe)，隻見剛剛不遠(yuǎn)處的(de)那位老婆婆背包上的(de)鏈子沒有拉，還(hái)有張50的(de)都漏出一半了(le)，而那位老婆婆一點也(yě)不知道。我們趕緊跑過去把錢撿起來(lái)送還(hái)老婆婆。老婆婆這(zhè)才發現自己的(de)錢掉了(le)……  

日常生活中，還(hái)有很多(duō)活雷鋒，其實做(zuò)一件好事并不難，難在一輩子做(zuò)好事。我們要像雷鋒一樣，任勞任怨，做(zuò)一個(gè)爲社會有用(yòng)的(de)人(rén)。  

【點贊】弘揚社會新風氣，争當時(shí)代活雷鋒！  

（指導老師：胡玥）   

續寫《雷鋒日記》

四（1）班  周莉

雷鋒是我們學習(xí)的(de)榜樣，他(tā)助人(rén)爲樂(yuè)的(de)故事一直陪伴著(zhe)我們一代代人(rén)的(de)成長(cháng)，也(yě)一直影(yǐng)響著(zhe)我。  

那是一個(gè)平凡的(de)中午，我獨自一人(rén)去公園玩，走到步行街(jiē)西頭時(shí)，看見一個(gè)穿著(zhe)補丁衣的(de)男(nán)人(rén)帶著(zhe)一個(gè)衣衫破爛的(de)女(nǚ)孩躺在大(dà)街(jiē)上，不由得(de)走了(le)過去，他(tā)們的(de)前面擺著(zhe)一張請求支援的(de)紙。原來(lái)那個(gè)女(nǚ)孩得(de)了(le)重病，沒錢開刀(dāo)，隻好來(lái)大(dà)街(jiē)上乞討(tǎo)。我摸著(zhe)口袋裏的(de)一元錢，毫不猶豫地走了(le)過去，把錢捐進了(le)募捐箱。那位爸(bà)爸(bà)忍不住地說了(le)一聲“謝謝”。  

我想：一元錢在我們小孩眼中隻能買一個(gè)最便宜的(de)冰激淩，可(kě)把這(zhè)錢捐獻給他(tā)們，一元錢就多(duō)了(le)一份生的(de)希望。這(zhè)時(shí)，周圍的(de)人(rén)紛紛拿出錢包，把一張張5元、10元投入了(le)募捐箱。  

經過這(zhè)件事，讓我想起了(le)雷鋒曾經說過的(de)一句話(huà)：人(rén)的(de)生命是有限的(de)，可(kě)是爲人(rén)民服務是無限的(de)，我要把有限的(de)生命投入爲人(rén)民服務中去，我以後還(hái)要做(zuò)更多(duō)的(de)好事。  

【點贊】感情真實細膩，言語感人(rén)至深。  

（指導老師：楊柳）  

續寫《雷鋒日記》

六（2）班  臧濤

如果你是一滴水(shuǐ)，你是否滋潤了(le)一寸土地？如果你是一線陽光(guāng)，你是否照(zhào)亮了(le)一分(fēn)黑(hēi)暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了(le)有用(yòng)的(de)生命？如果你是一顆最小的(de)螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在生活崗位上？——我們應該做(zuò)一名助人(rén)爲樂(yuè)的(de)“活雷鋒”。  

鄒榮華是我們班最優秀的(de)學生，也(yě)是我們最敬愛(ài)的(de)班長(cháng)。他(tā)時(shí)時(shí)刻刻爲同學們著(zhe)想。一次，我在數學作業上遇到了(le)困難，一點也(yě)不會做(zuò)。正在一籌莫展的(de)時(shí)候，我發現他(tā)已經做(zuò)完了(le)，正在檢查，立即三步并作兩步地沖到了(le)他(tā)面前，對(duì)他(tā)說：“班長(cháng)，借來(lái)參考參考吧！”“不行，自己想。”鄒榮華堅決地說。“小器鬼，誰稀罕啊。”我生氣地說。下(xià)了(le)課，班長(cháng)走到我桌前，一本正經地對(duì)我說：“不是不想幫你啊！老師說過不能抄他(tā)人(rén)的(de)作業。來(lái)，我給你講解吧。”我感激地看著(zhe)他(tā)，他(tā)幽默地說：“别發愣了(le)，好好聽(tīng)老師講課吧！”  

刻在木(mù)闆上的(de)未必不朽；刻在石頭上的(de)亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的(de),将真正永存！“學習(xí)雷鋒好榜樣……”這(zhè)首歌(gē)飄蕩在我的(de)心裏，像那海水(shuǐ)的(de)低吟之聲，缭繞在靜聽(tīng)著(zhe)的(de)香樟大(dà)道上！  

【點贊】言簡意赅，其味無窮。  

（指導老師：朱琦琦）  

雷鋒日記續寫

三（2）班  潘璠

雷鋒叔叔說過：“人(rén)的(de)生命是有限的(de)，可(kě)是，爲人(rén)民服務是無限的(de)，我要把有限的(de)生命，投入到無限的(de)爲人(rén)民服務中去。”雷鋒精神總是鼓舞著(zhe)我和(hé)大(dà)家不斷地努力做(zuò)好該做(zuò)的(de)事，做(zuò)有利于大(dà)家的(de)事。  

今天是星期天，一早起來(lái)，準備去超市買點東西，于是就到路邊等公交車。我上車後，發現車上的(de)座位都坐(zuò)得(de)差不多(duō)了(le)，隻有車後的(de)角落裏還(hái)有個(gè)空位，于是趕緊坐(zuò)了(le)上去。沒一會兒(ér)，車子又停了(le)下(xià)來(lái)，上來(lái)一位白發蒼蒼的(de)老奶奶，額頭上布滿了(le)汗水(shuǐ)，手中提著(zhe)大(dà)包小包的(de)東西。車子起動了(le)，老奶奶一個(gè)趔趄，差點摔倒。見到這(zhè)此情形，我立刻起身，走過去，把老奶奶扶到座位旁，讓她坐(zuò)下(xià)，再把老奶奶的(de)幾個(gè)包都拿過來(lái)放在她的(de)座位旁邊。老奶奶那布滿皺紋的(de)臉上浮起了(le)笑(xiào)容，連聲說著(zhe)：“謝謝！謝謝你！小朋友。”我連忙說：“不用(yòng)謝，這(zhè)是我應該做(zuò)的(de)。”這(zhè)時(shí)全車的(de)人(rén)爲我的(de)舉動投來(lái)贊許的(de)目光(guāng)。雖然，自己在車上站著(zhe)搖搖晃晃的(de)，但心中卻無比甜蜜。
    通(tōng)過今天這(zhè)件事，懂(dǒng)得(de)了(le)學習(xí)雷鋒要從自己做(zuò)起，從身邊的(de)小事做(zuò)起，從日常生活的(de)小事做(zuò)起。讓我們用(yòng)雷鋒精神作爲指引我們時(shí)代的(de)地标，一起努力前進吧！  

【點贊】大(dà)家爲你喝彩，老師也(yě)爲你點贊。  

（指導老師：陶媛）  

我的(de)雷鋒日記

四（2）班  李想

六天的(de)假期轉眼就過去了(le)，我還(hái)沒來(lái)得(de)及好好享受這(zhè)溫暖的(de)春光(guāng)，就已經坐(zuò)上返校的(de)校車。一路上，同車的(de)哥(gē)哥(gē)姐姐都在討(tǎo)論假期的(de)生活，我也(yě)忍不住，與他(tā)們侃侃而談。不知不覺中，校車停下(xià)了(le)，司機叔叔轉過頭，和(hé)藹的(de)說：“孩子們，到學校了(le)，下(xià)車吧！”  

我下(xià)了(le)車，背起書(shū)包，拉起小箱子，拔腿就往宿舍跑，因爲急著(zhe)去與好朋友們分(fēn)享我帶來(lái)的(de)美(měi)食呢(ne)。不料，路邊一個(gè)小石頭擋住了(le)前進的(de)步伐，我被絆倒在地，書(shū)包、箱子淩亂地壓在我的(de)身上，讓我沒辦法起來(lái)，左腿也(yě)隐隐作痛。正當急得(de)想哭的(de)時(shí)候，一雙溫暖的(de)手把我扶了(le)起來(lái)。  

擡頭一看，原來(lái)是六年級的(de)徐姐姐，她慢(màn)慢(màn)的(de)将我身上的(de)東西拿開，擺到一邊，再輕輕的(de)把我扶起來(lái)，爲我溫柔的(de)拍(pāi)去身上的(de)泥土：“小妹妹，有沒有摔疼？”我哽咽的(de)點點頭：“嗯，左腿膝蓋疼。”她蹲下(xià)去，輕輕的(de)幫我揉著(zhe)，一邊揉還(hái)一邊問我的(de)感受。我望著(zhe)她溫柔善良的(de)臉龐，忍不住流下(xià)了(le)眼淚，這(zhè)是爲愛(ài)而流的(de)眼淚。  

雷鋒叔叔曾經說過：“人(rén)的(de)生命是有限的(de)，可(kě)是爲人(rén)民服務是無限的(de)。我要把有限的(de)生命投入到無限的(de)爲人(rén)民服務當中去。”是啊，雷鋒叔叔雖然不在了(le)，但雷鋒精神卻感染著(zhe)我們，鼓舞著(zhe)我們，讓我們每個(gè)人(rén)都爲這(zhè)個(gè)社會奉獻一點愛(ài)吧！  

【點贊】雷鋒精神代代相傳，愛(ài)心傳遞生生不息。  

（指導老師：徐蓉）  

我的(de)雷鋒日記

六（1）班  張琇

今天上午太陽公公毫不吝啬，向我們展露那燦爛的(de)笑(xiào)容。沐浴這(zhè)春日的(de)陽光(guāng)，讓人(rén)倍感舒服。然而中午剛過，天公就不再作美(měi)，無情的(de)烏雲趕走了(le)陽光(guāng)，霸占整個(gè)天空，讓人(rén)悶得(de)慌。然而此刻一件小事卻驅散了(le)我心頭的(de)陰雲，讓我的(de)心境開朗起來(lái)。  

下(xià)午第一節課下(xià)，我走出教室，打算(suàn)去水(shuǐ)池邊洗個(gè)手，順便呼吸一下(xià)新鮮的(de)空氣。剛走到樓梯口，鞋底就開始打滑，我隻得(de)小心翼翼地扶著(zhe)牆，慢(màn)慢(màn)的(de)下(xià)了(le)樓。萬幸！成功抵達樓下(xià)。一路上，我繞過大(dà)大(dà)小小的(de)水(shuǐ)坑，來(lái)到水(shuǐ)池邊，洗了(le)個(gè)手。  

我深吸一口氣，緩緩地關上水(shuǐ)龍頭，準備回教室爲我的(de)“習(xí)題大(dà)業”繼續奮鬥。誰知一個(gè)低年級的(de)小朋友向我飛(fēi)奔而來(lái)，一下(xià)子撞在我的(de)腰上。幸虧後面有個(gè)水(shuǐ)池撐著(zhe)，不然就倒下(xià)了(le)。不過他(tā)就沒有這(zhè)麽幸運了(le)，連連往後直退，我趕忙過去一把拉住了(le)他(tā)，讓他(tā)避免與大(dà)地來(lái)個(gè)“親密接觸”。“以後可(kě)不能再這(zhè)樣啦！不然，你有可(kě)能受傷哦！”我溫和(hé)的(de)對(duì)他(tā)說。他(tā)乖巧地點了(le)點頭。爲了(le)防止他(tā)再次發生意外，等他(tā)洗完手後，把他(tā)送到他(tā)們的(de)班級。  

“糟糕！快(kuài)要上課了(le)！”我心裏一緊，趕緊轉身往教室走去。突然，那個(gè)小朋友跑出來(lái)，甜甜的(de)對(duì)我說：“姐姐，謝謝你！”我愣住了(le)，回首看看他(tā)那甜蜜的(de)笑(xiào)容，也(yě)給他(tā)一個(gè)微笑(xiào)：“不用(yòng)謝!”  

回到教室，孩子那甜蜜的(de)笑(xiào)容和(hé)溫馨的(de)話(huà)語化(huà)作一股暖流爲我驅散心頭的(de)烏雲。而我又想到了(le)雷鋒同志。我想：随手做(zuò)的(de)一件小事都能給我帶來(lái)歡樂(yuè)，那麽雷鋒一定是這(zhè)世界上最快(kuài)樂(yuè)的(de)，因爲他(tā)始終踐行那句話(huà)——“人(rén)的(de)生命是有限的(de)，可(kě)是爲人(rén)民服務是無限的(de)。我要把有限的(de)生命投入到無限的(de)爲人(rén)民服務當中去。”作爲新時(shí)代的(de)小學生，我們也(yě)應該秉承雷鋒精神，奉獻自己的(de)力量。  

贈人(rén)玫瑰，手有餘香。我隐約聞到一股香氣！  

【點贊】牢記雷鋒精神，弘揚時(shí)代精神。  

（指導老師：徐蓉）  

雷鋒日記續寫

五（2）班 孟文卿

在我身邊，有這(zhè)樣一個(gè)“活雷鋒”。   

一天，在樓梯口看到這(zhè)樣一張通(tōng)知：因爲過年，牛奶停送兩天，請大(dà)家自行安排，敬請原諒。這(zhè)是大(dà)家最不願看到的(de)通(tōng)知，這(zhè)樣會給人(rén)們帶來(lái)不方便。   

這(zhè)是一個(gè)寒冷(lěng)的(de)冬天，就在看完通(tōng)知的(de)第二天，下(xià)了(le)一場(chǎng)大(dà)雪(xuě)，窗(chuāng)外刮著(zhe)呼嘯的(de)寒風，風裏夾雜(zá)著(zhe)巨大(dà)的(de)雪(xuě)花飛(fēi)來(lái)飛(fēi)去，清早真有些凄涼，刺骨的(de)寒風刮得(de)家家戶戶緊閉門窗(chuāng)。   

我家也(yě)不例外，我們一家人(rén)正發愁這(zhè)樣的(de)天氣怎麽出去買牛奶啊！   

這(zhè)時(shí)，窗(chuāng)外遠(yuǎn)遠(yuǎn)處有一位老人(rén)推著(zhe)一輛小車緩慢(màn)地前進著(zhe)。噢！原來(lái)是送奶的(de)老伯，不是說停送兩天，過年嗎？怎麽還(hái)來(lái)送呀？老伯盡力地大(dà)嚷：“領奶了(le)，取奶了(le)。”隻見人(rén)們稀稀疏疏地往外走，我也(yě)出來(lái)加入到排隊的(de)行列。  

正在排隊的(de)人(rén)問送奶的(de)老伯：“不是停送幾天嗎？怎麽還(hái)來(lái)呀？”老伯笑(xiào)了(le)笑(xiào)，說：“嗨！反正也(yě)沒什(shén)麽事，就送呗，這(zhè)樣大(dà)家多(duō)方便呀！”還(hái)有人(rén)說：“這(zhè)大(dà)過年的(de)，放了(le)您的(de)假，您不好好休息，來(lái)這(zhè)送奶幹嘛？”老伯搖了(le)搖手，說：“我應該時(shí)時(shí)刻刻爲大(dà)家服務，不管過不過年！”這(zhè)時(shí)，排隊的(de)人(rén)不禁你看看我，我看看你，我的(de)心頭也(yě)湧起了(le)一絲絲敬意。有的(de)人(rén)說：“您可(kě)真是個(gè)活雷鋒啊！”老伯說：“我要向雷鋒同志學習(xí)，把自己有限的(de)生命投入到無限的(de)爲人(rén)民服務之中去！”聽(tīng)了(le)他(tā)這(zhè)番話(huà)語，我對(duì)他(tā)的(de)敬意更濃了(le)！   

風更大(dà)了(le)，這(zhè)風中仿佛夾雜(zá)著(zhe)老伯的(de)汗水(shuǐ)與心意。他(tā)的(de)背影(yǐng)也(yě)漸漸消失在雪(xuě)的(de)世界裏。  望著(zhe)那行清晰的(de)腳印，我想起了(le)雷鋒，是的(de)，他(tā)就是我們生活中的(de)“活雷鋒”！  

【點贊】深刻的(de)體會，感人(rén)的(de)行爲。  

（指導老師：周衛紅）  

觀看閱兵(bīng)式有感

四（1）班  戴凱劍

今天，我懷著(zhe)激動的(de)心情早早地等待在電視機前，等著(zhe)看紀念世界反法西斯戰争勝利70周年大(dà)閱兵(bīng)，它是中國向世界表明(míng)我國堅持維護二戰後國際秩序的(de)窗(chuāng)口。對(duì)于這(zhè)一天，我期待已久。  

中國人(rén)民抗日戰争是世界反法西斯戰争的(de)重要組成部分(fēn)，作爲世界反法西斯戰争的(de)東方主戰場(chǎng)，中國人(rén)民抗日戰争堅定了(le)盟國與法西斯作戰的(de)信心，推動了(le)世界反法西斯統一戰線的(de)形成，中國人(rén)民也(yě)爲此付出了(le)巨大(dà)的(de)民族犧牲。因此世界反法西斯戰争勝利70周年，也(yě)是中國人(rén)民抗日戰争勝利70周年。  

看著(zhe)閱兵(bīng)式上戰士們英姿飒爽，人(rén)們倍感振奮，非常自豪，有這(zhè)樣的(de)軍隊，作爲一名中國人(rén)感到無比驕傲。我希望通(tōng)過舉辦紀念活動，喚起每一個(gè)善良的(de)人(rén)對(duì)和(hé)平的(de)向往和(hé)堅守，避免曆史悲劇重演，與熱(rè)愛(ài)和(hé)平的(de)國家共同捍衛二戰勝利果實，開創人(rén)類更加美(měi)好的(de)未來(lái)。  

【點贊】立意鮮明(míng)，說理(lǐ)透徹。  

（指導老師：楊柳）  

廣場(chǎng)上的(de)美(měi)麗天使

四（1）班  崔欣冉

“啊！”我一屁股摔在水(shuǐ)泥地上，不停地揉著(zhe)自己疼痛的(de)屁股，隻見廣場(chǎng)上一位老奶奶走過來(lái)，慈祥地對(duì)我微笑(xiào)著(zhe)，把我扶起來(lái)。老奶奶拍(pāi)拍(pāi)我褲子上的(de)塵灰，對(duì)我說：“是不是貪玩了(le)摔了(le)？要小心一點。”我感激地對(duì)她說：“謝謝您，老奶奶。”我揉著(zhe)還(hái)未消除疼痛的(de)屁股，奶奶笑(xiào)了(le)：“想當年，我可(kě)是摔了(le)無數次跟頭的(de)哩！”我和(hé)奶奶大(dà)笑(xiào)不止。說了(le)一會兒(ér)，她走了(le)，背駝駝的(de)。她，不就是廣場(chǎng)上那美(měi)麗天使嗎？  

遠(yuǎn)處，一位青年一邊嗑瓜子，一邊與同伴們談笑(xiào)風生。這(zhè)時(shí)隻見閃過一個(gè)熟悉的(de)身影(yǐng)，是那位老奶奶，她搖搖頭，安靜地打掃著(zhe)地上的(de)瓜子殼，她打掃之後，地面又恢複了(le)以前的(de)樣子。她，不就是廣場(chǎng)上的(de)美(měi)麗天使嗎？  

一位老爺爺過馬路，汽車“嘟嘟”地叫著(zhe)，司機們都在說：“快(kuài)點啊！死老頭！”老奶奶出現了(le)，把老爺爺扶到對(duì)面。她，不就是廣場(chǎng)上那美(měi)麗天使嗎？  

一位慈祥的(de)老奶奶，成爲廣場(chǎng)上的(de)美(měi)麗天使。  

【點贊】主題突出，内容具體。  

（指導老師：楊柳）  

與抗日英雄比童年

六（3）班 丁祥

暑假裏，電影(yǐng)頻(pín)道播放了(le)抗日電影(yǐng)《小兵(bīng)張嘎》，我陪著(zhe)爺爺一起看完了(le)這(zhè)部電影(yǐng)，也(yě)從中認識到了(le)一個(gè)聰明(míng)勇敢，機智善良的(de)抗日小英雄——張嘎。  

張嘎出生在白洋澱，從小與奶奶兩人(rén)一起生活。日本侵略軍爲了(le)尋找一位叫做(zuò)鐘(zhōng)亮的(de)八路軍來(lái)到白洋澱，而這(zhè)位八路軍就正在張嘎家裏養傷。張嘎和(hé)他(tā)的(de)奶奶并沒有爲了(le)自己的(de)生命而交出鐘(zhōng)亮，所以，奶奶在全村(cūn)人(rén)的(de)面前被日本鬼子殺害。而張嘎，卻強忍著(zhe)奶奶被殺的(de)痛苦也(yě)不交出老鐘(zhōng)叔。此時(shí)老鐘(zhōng)叔爲了(le)保護全村(cūn)的(de)百姓，自己站出來(lái)，因此也(yě)被敵人(rén)抓走了(le)。從此，小兵(bīng)張嘎就走上抗日的(de)道路，成爲一名抗日小英雄。  

看完這(zhè)部電影(yǐng)，我爲小兵(bīng)張嘎的(de)遭遇感到不幸。可(kě)惡的(de)日本鬼子爲了(le)找出八路軍，把張嘎的(de)奶奶無辜殺害了(le)，張嘎從此變成一名孤兒(ér)加入八路軍，與日本鬼子進行長(cháng)期鬥争，他(tā)的(de)童年是不幸的(de)。  

而我，出生在新世紀的(de)和(hé)平年代，沒有戰争和(hé)侵略，吃(chī)得(de)飽，穿得(de)暖，坐(zuò)在亮堂的(de)教室裏面學習(xí)，無時(shí)無刻不在享受著(zhe)父母的(de)愛(ài)，卻還(hái)經常抱怨父母不給買這(zhè)，不給買那，想到這(zhè)裏真是感到羞愧，真是身在福中不知福。  

今後我一定要尊敬父母，好好學習(xí)，做(zuò)一個(gè)對(duì)國家有貢獻的(de)人(rén)！  

【點贊】觀後有感，爲國貢獻！  

（指導教師：趙建升）  

心目中的(de)抗戰英雄——王二小

三年級  楊金燦

我心目的(de)抗戰英雄有許多(duō)，但令我印象最深刻的(de)還(hái)是王二小。  

1942年10月(yuè)25日，日本鬼子又來(lái)山溝裏“掃蕩”。山溝裏掩護著(zhe)後方機關，掩護著(zhe)幾千老鄉。走到山口時(shí)迷了(le)路，日本鬼子碰巧看見王二小在山上放牛，就喊他(tā)帶路。王二小裝著(zhe)聽(tīng)話(huà)的(de)樣子走在前面。爲了(le)保衛轉移躲藏的(de)鄉親們，他(tā)把敵人(rén)帶進了(le)八路軍的(de)埋伏圈。突然四面八方的(de)響起“乒乒乓乓”的(de)槍聲，敵人(rén)知道受騙了(le)，就氣急敗壞地用(yòng)刀(dāo)刺死了(le)王二小。機智勇敢的(de)王二小，就這(zhè)樣被日本侵略者殘酷地殺害了(le)，年僅13歲。  

我和(hé)王二小差不多(duō)算(suàn)是同齡兒(ér)童。現在的(de)我們享著(zhe)福，吃(chī)著(zhe)美(měi)味佳肴，坐(zuò)在寬敞而明(míng)亮的(de)教室裏學習(xí)，而王二小卻因爲戰争犧牲自己的(de)生命。我和(hé)他(tā)相比，真是太幸福了(le)，我一定會珍惜這(zhè)來(lái)之不易的(de)生活。  

【點贊】英雄事迹，代代相傳。  

（指導老師：陶媛）  

我心中的(de)英雄

四（1）班  吳國萍

英雄是什(shén)麽？是才智過人(rén)的(de)人(rén)，是一身正氣威震天下(xià)的(de)人(rén)，是頂天立地大(dà)智大(dà)勇的(de)人(rén)。或許，英雄隻是一個(gè)無私忘我，爲人(rén)民利益而犧牲自己、令人(rén)敬佩的(de)人(rén)。  

他(tā)，我心中的(de)英雄，感動了(le)13億人(rén)民的(de)英雄——李劍英。他(tā)舍生忘死，用(yòng)生命和(hé)忠誠刻畫(huà)出人(rén)生的(de)軌迹。  

2006年11月(yuè)14日，李劍英駕駛戰鬥機在返場(chǎng)著(zhe)落下(xià)滑中遭遇鴿群撞機，導緻發動機在空中停止。李劍英向飛(fēi)行員(yuán)報告跳傘後，卻看見飛(fēi)機下(xià)方密集的(de)村(cūn)莊，毅然放棄跳傘，極力控制飛(fēi)機狀态實施空降。那時(shí)跳傘可(kě)以保住自己的(de)生命，但失控飛(fēi)機卻會給人(rén)民的(de)生命财産造成損失。從遇險到犧牲，僅僅16秒時(shí)間，這(zhè)16秒，對(duì)常人(rén)來(lái)說十分(fēn)平常而短暫的(de)，但對(duì)李劍英而言，卻是生命中最悲壯的(de)16秒鐘(zhōng)。在這(zhè)裏他(tā)向人(rén)民展示了(le)一名共産黨員(yuán)，革命軍人(rén)的(de)光(guāng)輝形象，譜寫了(le)一曲用(yòng)熱(rè)血和(hé)生命去熱(rè)愛(ài)黨，熱(rè)愛(ài)國家、熱(rè)愛(ài)人(rén)民。熱(rè)愛(ài)軍隊的(de)壯麗凱歌(gē)。矢志藍天，把飛(fēi)行事業作畢生無悔的(de)執著(zhe)追求。李劍英犧牲後，他(tā)生前的(de)戰友都講，李劍英在身死存亡的(de)關鍵時(shí)刻做(zuò)出舍生取義的(de)壯舉并非偶然，平時(shí)他(tā)樂(yuè)于助人(rén)，處處替别人(rén)著(zhe)想。  

李劍英家中的(de)生活全靠他(tā)一個(gè)人(rén)，他(tā)的(de)妻子、父母患有重病，還(hái)有兩個(gè)上學的(de)孩子。他(tā)從不向組織提出要求，他(tā)的(de)生活也(yě)出奇的(de)簡樸，一套便裝穿十幾年，平時(shí)也(yě)是買五角一包的(de)香煙(yān)來(lái)解煙(yān)瘾，最後強制自己戒了(le)煙(yān)。弟(dì)弟(dì)看不過去，給他(tā)找了(le)一份月(yuè)薪一萬的(de)工作，他(tā)卻婉拒了(le)，并說：“國家培養咱花了(le)那麽多(duō)資金、精力和(hé)時(shí)間，不先保國哪來(lái)富家呀！”正是憑著(zhe)對(duì)飛(fēi)行事業的(de)執著(zhe)與熱(rè)愛(ài)，李劍英先後完成了(le)多(duō)次重要任務。他(tā)個(gè)人(rén)生活很節儉，但每次戰友有困難時(shí)，他(tā)總是慷慨相助。他(tā)的(de)戰友王金嶺生病住院，恰巧其母也(yě)突發疾病進了(le)醫院。手頭已十分(fēn)緊缺，李劍英得(de)知，馬上湊上5000元，解決了(le)戰友的(de)燃眉之急。他(tā)，中國母親的(de)好兒(ér)子；他(tā)，我心目中的(de)英雄，他(tā)有22年的(de)飛(fēi)行生涯，可(kě)命運隻給了(le)他(tā)16秒！他(tā)是一名軍人(rén)。  

自然把生命的(de)天平向人(rén)民傾斜，飛(fēi)機無法轉彎，他(tā)隻能讓自己的(de)生命改變航向，生命逝去，精神永存，永遠(yuǎn)流傳，世代流傳！  

【點贊】感情真實細膩，語言感人(rén)至深。  

（指導老師：楊柳）  

幫母親做(zuò)一件事

六（3）班  丁祥

每個(gè)家庭，都會有媽媽一直爲我們忙碌著(zhe)。幾乎家裏面所以大(dà)大(dà)小小的(de)家務事，總是由媽媽來(lái)料理(lǐ)，她爲家庭做(zuò)出很大(dà)的(de)貢獻。如今我12歲了(le)，也(yě)該幫媽媽分(fēn)擔一些家務事了(le)！  

這(zhè)次大(dà)休回家，做(zuò)完作業後準備休息一下(xià)，便看到地闆上到處是灰塵以及平常吃(chī)了(le)掉在地上的(de)餅幹屑，覺得(de)很髒。想想媽媽平時(shí)上班，早出晚歸，沒有什(shén)麽時(shí)間來(lái)搞好衛生。這(zhè)次，趁媽媽還(hái)不在家，要幫媽媽做(zuò)一些家務事。  

首先，我得(de)将地闆掃幹淨。我拿起掃把，彎下(xià)腰，把家裏面裏裏外外都仔細打掃了(le)一遍，一個(gè)角落也(yě)沒有疏忽。接著(zhe)打濕了(le)拖把，把地闆認認真真的(de)拖了(le)一遍。這(zhè)時(shí)候的(de)地面光(guāng)滑又閃亮，就像一面鏡子。最後，把家裏面一些零碎的(de)東西收拾好，把沙發上的(de)坐(zuò)墊擺平整，看上去煥然一新，顯得(de)格外溫馨。當我坐(zuò)下(xià)休息時(shí)，一股酸勁傳遍全身，手腳感到酸脹。我想僅僅打掃個(gè)衛生就如此之累。而媽媽平時(shí)在家裏做(zuò)各種家務，一定非常勞累。可(kě)是我從來(lái)沒有從媽媽嘴裏聽(tīng)到累字。  

自從幫媽媽做(zuò)家務事之後，終于懂(dǒng)得(de)了(le)媽媽的(de)辛苦，媽媽的(de)勞累。媽媽，您爲了(le)我們作了(le)很大(dà)的(de)付出，我一定會以實際行動去報答(dá)你的(de)！  

【點贊】幫助母親做(zuò)事，體驗母愛(ài)之情。  

（指導教師：趙建升）  

我心中的(de)英雄

六（3）班  蘇文娟

人(rén)們都認爲，有過偉大(dà)事迹的(de)人(rén)，才可(kě)以稱爲人(rén)們心中真正的(de)英雄。可(kě)我認爲，英雄，不一定要經曆過大(dà)風大(dà)浪，也(yě)不一定要在困難面前做(zuò)出生與死的(de)抉擇，隻要默默無聞的(de)做(zuò)著(zhe)平凡而又偉大(dà)的(de)事情就可(kě)以了(le)。  

我的(de)媽媽，在外人(rén)看來(lái)，是一個(gè)普普通(tōng)通(tōng)的(de)人(rén)物(wù)。而在我的(de)心目中，她是多(duō)麽的(de)偉大(dà)，她就是我心目中的(de)英雄，每當遇到困難媽媽就會第一時(shí)間出現來(lái)幫助我。  

記得(de)一個(gè)寒風凜冽的(de)深夜，我發燒了(le)，媽媽摸著(zhe)我的(de)頭如熱(rè)水(shuǐ)一樣燙，連忙把我送到離家最近的(de)診所，可(kě)是關門了(le)。沒辦法，媽媽隻好把我背到人(rén)民醫院。半夜裏，寒風呼嘯，可(kě)是我卻沒感到一絲涼意，原來(lái)是媽媽溫暖了(le)我。她用(yòng)厚厚的(de)棉被把我裹住，自己露著(zhe)雙手把我背到醫院。到醫院後，媽媽連忙把醫生叫來(lái)，給我打點滴。等我醒來(lái)的(de)時(shí)候，媽媽竟然趴在輸液的(de)椅子上睡(shuì)著(zhe)了(le)。聽(tīng)到有動靜，媽媽連忙問我頭疼不疼，身體舒不舒服。而我，卻看到媽媽的(de)雙眼中布滿血絲，看來(lái)媽媽是熬了(le)夜照(zhào)顧我了(le)。看到這(zhè)些，我的(de)眼淚開始不聽(tīng)使喚的(de)流了(le)下(xià)來(lái)。  

回到家後，媽媽對(duì)我的(de)照(zhào)顧更是無微不至。經常炖雞湯給我喝，每天早上會給我準備好暖和(hé)的(de)衣服出門，在我偷偷哭泣之後，媽媽也(yě)通(tōng)過我的(de)雙眼發現我的(de)難處……  

媽媽就是我心中的(de)英雄，即便沒有做(zuò)過轟轟烈烈的(de)大(dà)事，沒有成爲有名的(de)人(rén)物(wù)，即便她隻是一個(gè)普普通(tōng)通(tōng)的(de)家庭婦女(nǚ)，她也(yě)依然是我心中的(de)英雄，是我心目中無法磨滅的(de)偉大(dà)的(de)存在。  

【點贊】英雄無需偉大(dà)，平凡亦是英雄。  

（指導教師：趙建升）  

給爺爺捶背

五（1）班 楊彩滢

大(dà)休回家，正在家看電視，爺爺回來(lái)了(le)。忽然發現爺爺一回來(lái)就躺在床上，沒精打采的(de)。  

我問爺爺：“您怎麽啦？”爺爺說：“沒有什(shén)麽，隻是背痛。”爺爺平時(shí)最疼我了(le)，看到爺爺難受，怎能袖手旁觀呢(ne)？于是我說：“我來(lái)給你捶捶背吧。”爺爺高(gāo)興地說：“好。”  

爺爺趴在床上，我坐(zuò)在旁邊開始給爺爺捶背了(le)。我伸出兩隻小拳頭，在爺爺的(de)背上“咚、咚、咚”地捶起來(lái)。從上到下(xià)，從左到右，輕輕地爲爺爺捶背，還(hái)時(shí)不時(shí)地學著(zhe)按摩師的(de)樣子，用(yòng)手捏捏。随著(zhe)有節奏的(de)“咚咚”聲，爺爺一邊點頭，一邊笑(xiào)眯眯地說：“我的(de)好孫女(nǚ)，把爺爺捶得(de)真舒服，現在我的(de)腰一點兒(ér)也(yě)不酸了(le)。”聽(tīng)爺爺這(zhè)麽一誇，心裏高(gāo)興極了(le)，對(duì)爺爺說：“爺爺，從今以後你的(de)捶背，我包了(le)。”“好，好，爺爺這(zhè)下(xià)有福享了(le)！”爺爺高(gāo)興得(de)眼睛眯成了(le)一條縫，笑(xiào)得(de)嘴都合不攏了(le)。  

我連著(zhe)給爺爺捶了(le)20分(fēn)鐘(zhōng)，沒想到功夫不負有心人(rén)，給爺爺捶過背後，爺爺腰不再痛了(le)。看來(lái)給爺爺捶背，還(hái)有效果。  

站在爺爺身後，看著(zhe)爺爺滿頭的(de)白發，駝起的(de)背部。突然想到應該多(duō)花點時(shí)間孝敬爺爺。我做(zuò)得(de)雖然晚了(le)點，但以後會努力做(zuò)好，做(zuò)一個(gè)孝順的(de)孩子。  

【點贊】我們體貼老人(rén)，要像對(duì)待孩子一樣。             

（指導老師：顧豔新）  

我的(de)語文老師

五（1）班 周欣雨(yǔ)

苗條身材，瓜子臉，一頭烏黑(hēi)亮麗的(de)短頭發、水(shuǐ)汪汪的(de)大(dà)眼睛，她很漂亮，也(yě)很溫柔。哦，她叫劉玲，是我四年級的(de)語文老師。  

告訴你們一個(gè)小秘密，有人(rén)幫她起了(le)個(gè)綽号，叫榴蓮，是不是很有趣。别告訴她哦，她自己還(hái)不知道呢(ne)！哈哈！  

劉老師教導我們很耐心，總是不斷地帶給我們學習(xí)語文的(de)動力，帶領我們在文學的(de)天空中自由翺翔。記得(de)有一次，我們在做(zuò)題目，這(zhè)個(gè)題目已經講過了(le)，同桌夏明(míng)還(hái)是不會，劉老師不但沒有批評他(tā)，而且耐心的(de)單獨教他(tā)。看他(tā)似懂(dǒng)非懂(dǒng)的(de)搖著(zhe)頭，劉老師又不厭其煩的(de)教他(tā)。直到真正的(de)懂(dǒng)了(le)，才停下(xià)來(lái)。  

真希望時(shí)間過得(de)慢(màn)些，四年級結束了(le)，我來(lái)到新的(de)學校，我的(de)語文老師也(yě)不是劉老師了(le)。但是，依然沒有忘記劉老師的(de)笑(xiào)容，沒有忘記劉老師的(de)教誨。每年的(de)教師節，我都會給老師送去深深的(de)祝福，感謝她在我幼小的(de)心田裏撒下(xià)文學的(de)種子。     

漂亮、溫柔、善良的(de)劉老師帶給了(le)我無盡的(de)快(kuài)樂(yuè)。  

誰都不許跟我搶，她可(kě)是我的(de)語文老師。  

【點贊】一位好老師，勝過萬卷書(shū)。                   

（指導老師：顧豔新）  

《魯濱遜漂流記》讀後感

六（3）班  丁祥

暑假裏讀了(le)《魯濱遜漂流記》這(zhè)本書(shū)。這(zhè)本書(shū)講了(le)主人(rén)公魯濱遜爲了(le)完成自己通(tōng)過航海周遊世界的(de)理(lǐ)想，19歲時(shí)選擇了(le)出海。不幸的(de)是他(tā)的(de)船被暴風給吹翻了(le)，除了(le)他(tā)以外所有的(de)船員(yuán)都被淹死了(le)，而他(tā)也(yě)被海浪吹到一個(gè)荒島之上，這(zhè)真是不幸中的(de)萬幸。從此，他(tā)開始了(le)荒島求生的(de)生活。  

他(tā)首先到船上找到了(le)一些還(hái)能夠使用(yòng)的(de)東西，自己建起房(fáng)子、桌子和(hé)匣子，捕捉來(lái)山羊，開墾荒地，種植小麥和(hé)稻子，這(zhè)些維持他(tā)最基本的(de)生活。後來(lái)，他(tā)意外的(de)從野人(rén)之戰中解救了(le)一個(gè)野人(rén)，并給他(tā)取名爲“星期五”。從此，魯濱遜在自己建造的(de)王國中樂(yuè)觀地生活了(le)下(xià)去。最終，在27年又75天之後，終于被航海的(de)人(rén)發現，才跟随他(tā)們回到祖國，回到家鄉。  

讀這(zhè)本書(shū)時(shí)，一開始對(duì)魯濱遜的(de)悲慘遭遇感到同情，我也(yě)設想過如果我一個(gè)人(rén)漂流到孤島上，那麽一定是絕望的(de)等待死神的(de)降臨。而魯濱遜并不是這(zhè)樣，他(tā)沒有放棄活下(xià)去的(de)希望，一直抱有活下(xià)去就能夠重新回到祖國，回到家鄉的(de)信念。因此，憑借著(zhe)自己的(de)智慧以及雙手，在這(zhè)個(gè)荒島上戰勝了(le)種種困難。最終，在度過了(le)孤獨寂寞的(de)28年之後，終于成功的(de)回到了(le)祖國，回到了(le)家鄉。  

讀完這(zhè)本書(shū)，我深刻的(de)意識到我的(de)生活是多(duō)麽美(měi)好，我也(yě)對(duì)我之前遇到困難就放棄的(de)做(zuò)法感到臉紅。從今以後，我要向魯濱遜學習(xí)，學習(xí)他(tā)在困境中依然樂(yuè)觀向上，不懈努力的(de)精神。同時(shí)，也(yě)要做(zuò)到遇到困難和(hé)挫折一定不放棄，盡力的(de)去解決問題，一直保持積極向上的(de)樂(yuè)觀的(de)心态。  

【點贊】樂(yuè)觀心态，笑(xiào)對(duì)人(rén)生。  

（指導教師：趙建升）  

做(zuò)一個(gè)善良的(de)人(rén)

——讀《格林(lín)童話(huà)》有感

六（1）班  郁春偉

今年暑假，我再次走進《格林(lín)童話(huà)》這(zhè)本書(shū)，因爲在二年級時(shí)，就已經看過了(le)。但是這(zhè)次看完，有了(le)不同的(de)感受。  

在色彩斑斓、美(měi)麗奇幻的(de)世界童話(huà)之園，《格林(lín)童話(huà)》就像一隻精美(měi)絕倫的(de)小寶盒，從裏面飛(fēi)出許多(duō)“小精靈”：善良的(de)白雪(xuě)公主、可(kě)愛(ài)的(de)小羊、聰明(míng)的(de)農夫……這(zhè)些“小精靈”告訴我：做(zuò)人(rén)要善良，好心才會有好報。  

《灰姑娘》這(zhè)則故事中的(de)主人(rén)公灰姑娘，盡管受盡繼母與姐姐們的(de)欺負與侮辱，但心地依舊(jiù)善良，最終獲得(de)了(le)幸福；《莴苣姑娘》中的(de)莴苣姑娘雖然被女(nǚ)巫囚禁，但她心地善良，最終被王子救走了(le)，生了(le)一對(duì)雙胞胎，幸福地生活在一起；《三片羽毛》中小王子心地善良，最後繼承了(le)王位，成了(le)一名英明(míng)的(de)國王，并且娶了(le)一位美(měi)麗的(de)姑娘做(zuò)王後……  

善良的(de)人(rén)會有好報，而做(zuò)了(le)壞事的(de)人(rén)也(yě)會有惡報。《魔鬼的(de)兄弟(dì)》中老闆偷了(le)士兵(bīng)的(de)錢，最終被魔鬼盯上了(le)；《同甘共苦》中裁縫打他(tā)的(de)夫人(rén)，所以被判入獄三年；《老巫婆的(de)詭計》中老巫婆最後在痛苦和(hé)悔恨中度過了(le)他(tā)的(de)餘生……  

所以我們要經常做(zuò)好事，幫助别人(rén)。在公交車上要讓座；在學校裏要幫助比自己小的(de)同學；在家中要多(duō)幫父母做(zuò)家務……希望每個(gè)人(rén)都能成爲善良的(de)人(rén)，這(zhè)樣，世界才會真正成爲愛(ài)的(de)家園。  

【點贊】書(shū)讀百遍，其義自見。  

（指導老師：胡玥）