校刊《香樟樹》讀書(shū)筆記系列稿之一

記性雖好，不如筆勤

——讀書(shū)筆記系列稿之一：作用(yòng)篇

★ 少逸

許多(duō)科學家、學者、作家都深得(de)記讀書(shū)筆記的(de)益處。俄國著名作家果戈理(lǐ)，在上學時(shí)就有一本147頁的(de)大(dà)筆記本，有名作家的(de)思想言論，有史地知識，有自己的(de)作文，有風土人(rén)情。列甯讀書(shū)時(shí)，字裏行間都畫(huà)著(zhe)五顔六色的(de)記号，書(shū)頁空白處，往往寫有評語。由此可(kě)見，讀書(shū)筆記是閱讀的(de)重要輔助手段，無論是理(lǐ)論上的(de)研究還(hái)是實踐中的(de)運用(yòng)。它不僅能提高(gāo)我們的(de)讀書(shū)效果，而且能夠鍛煉和(hé)提高(gāo)我們的(de)思維能力和(hé)工作能力。具體地說，讀書(shū)筆記有以下(xià)幾方面作用(yòng)。  

1.有助于提高(gāo)記憶力。人(rén)的(de)記憶力是有限的(de)，容易遺忘。即使是記憶力非常強的(de)人(rén)，過了(le)一段時(shí)間後，也(yě)會忘記掉記憶内容的(de)許多(duō)細節。通(tōng)過做(zuò)讀書(shū)筆記，就可(kě)以彌補這(zhè)個(gè)缺陷。俗話(huà)說：“好記性不如爛筆頭”。所以，記讀書(shū)筆記，可(kě)以幫你克服頭腦(nǎo)知識儲存的(de)局限性，彌補精力和(hé)記憶力不足，有效的(de)提高(gāo)學習(xí)效率。  

2.有助于集中閱讀注意力，加深對(duì)讀物(wù)内容的(de)理(lǐ)解。我們在做(zuò)讀書(shū)筆記時(shí)，是腦(nǎo)、眼、手并用(yòng)的(de)過程，涉及到多(duō)種感覺器官，而不是單純的(de)“看”書(shū)。同學們可(kě)能會有這(zhè)樣的(de)體會，有時(shí)眼睛雖然在“看”書(shū)，但思維卻在想著(zhe)别的(de)事，這(zhè)就是所謂的(de)“走神”，這(zhè)種現象常在長(cháng)時(shí)間的(de)閱讀時(shí)容易發生。而如果腦(nǎo)、眼、手多(duō)種器官并用(yòng)時(shí)，“走神”的(de)現象就會大(dà)大(dà)減少。  

3.有助于培養思考習(xí)慣。做(zuò)讀書(shū)筆記時(shí)，總得(de)想一下(xià)，哪些内容不須記，哪些内容要記下(xià)來(lái)。這(zhè)“想”一下(xià)的(de)過程，就是思考。在閱讀時(shí)通(tōng)過對(duì)讀物(wù)中的(de)重點、難點、富有哲理(lǐ)的(de)格言警句、精彩部分(fēn)、重要公式的(de)摘抄，我們也(yě)會有更鮮明(míng)的(de)印象，體會更加深刻，能更進一步促進對(duì)這(zhè)些内容的(de)理(lǐ)解。這(zhè)樣，有了(le)記筆記的(de)好習(xí)慣，就容易養成勤思考的(de)習(xí)慣，從而提高(gāo)我們分(fēn)析和(hé)綜合問題的(de)能力。  

4.有助于積累資料，提高(gāo)表達力。讀書(shū)筆記是積累資料的(de)有效方法，積累資料是一件長(cháng)期工作，要靠長(cháng)期的(de)點滴積累，不能靠突擊，想一蹴而就。我們一邊看書(shū)，一邊做(zuò)筆記，書(shū)讀完了(le)同時(shí)也(yě)留下(xià)了(le)寶貴的(de)資料。并且根據自己的(de)某一種目的(de)要求去分(fēn)門别類地記，這(zhè)些資料就是你自己的(de)另一個(gè)頭腦(nǎo)，成爲儲存知識的(de)寶庫，一旦需要時(shí)，就可(kě)以将它們組織起來(lái)，成爲财富，加以利用(yòng)。   

5.有助于節省查找資料的(de)時(shí)間。在知識不斷更新的(de)現代社會，别人(rén)的(de)成功經驗、科技信息，在閱讀時(shí)花上點時(shí)間記上幾筆，存儲起來(lái)，用(yòng)時(shí)會很快(kuài)查找到，避免把很多(duō)時(shí)間浪費在不必要的(de)搜尋之中。  

6.有助于激發創造性閱讀。在認真做(zuò)筆記的(de)過程中，根據自己已有的(de)實踐經驗就會發現或引出一些新問題，或在某一點上觸發自己的(de)靈感，這(zhè)樣邊讀邊想，邊想邊記，就會鍛煉我們思維的(de)邏輯性和(hé)條理(lǐ)性，提高(gāo)分(fēn)析問題和(hé)解決問題的(de)能力，同時(shí)也(yě)會使思維更加活躍。