【東台創新高(gāo)中】DAY 4 加拿大(dà)全真課堂“初”體驗

遊學活動已進入到第四天，前幾天的(de)遊學在保證遊覽體驗的(de)同時(shí)特别注重融入和(hé)體驗，要求同學們敢于溝通(tōng)，勤于動腦(nǎo)，要時(shí)時(shí)處處思考收獲。在前一晚的(de)總結會上，同學們紛紛感歎這(zhè)幾天收獲很大(dà)，開拓了(le)視野、學習(xí)了(le)知識、體驗了(le)文化(huà)、獲得(de)了(le)成長(cháng)，覺得(de)自己的(de)語言溝通(tōng)、人(rén)際交往能力都有了(le)很大(dà)的(de)增強。

今天起開始進入課堂學習(xí)環節。早餐後，思恩伯爵皇家中學的(de)外籍老師們一對(duì)一地給孩子們進行了(le)英語評估測試，并按照(zhào)測評結果進行了(le)分(fēn)組教學。

正式上課前，大(dà)家似乎都懸著(zhe)一顆心，在中式教育灌輸下(xià)長(cháng)大(dà)從來(lái)沒接觸過全英文授課的(de)他(tā)們，對(duì)未知的(de)課堂充滿了(le)緊張和(hé)不安，前幾天進步很大(dà)的(de)交流能力仿佛都削弱了(le)很多(duō)，這(zhè)樣的(de)氛圍在起初給大(dà)家帶來(lái)了(le)不小的(de)挑戰。

可(kě)是，短暫的(de)不安後，課堂上有說有笑(xiào)的(de)外籍老師卻輕松化(huà)解了(le)這(zhè)個(gè)難題。她們耐心地鼓勵和(hé)引導著(zhe)大(dà)家，當有同學舉手之後因爲緊張而突然語塞時(shí)，老師并不著(zhe)急讓他(tā)坐(zuò)下(xià)，而是引導他(tā)思考一會再給出答(dá)案，在這(zhè)樣的(de)環境下(xià)，孩子們變得(de)越來(lái)越自信，開始敢于開口，敢于提出不同意見。加拿大(dà)教育獨具的(de)啓發性和(hé)包容多(duō)元讓大(dà)家深有感觸，大(dà)家分(fēn)外珍惜這(zhè)次學習(xí)的(de)機會,學習(xí)效率也(yě)在輕松的(de)氛圍中不斷提升。

晚餐期間，大(dà)家一起集中商討(tǎo)迎春節目，希望用(yòng)一台精彩的(de)節目向加拿大(dà)校區(qū)的(de)外國師生們展現我們國内學生的(de)風采。