腳步到不了(le)的(de)地方，閱讀可(kě)以到達；眼睛看不到的(de)遠(yuǎn)方，閱讀可(kě)以帶你看到；自身未曾經曆過的(de)那些經曆，閱讀也(yě)可(kě)以帶你感受。積累閱讀量的(de)黃(huáng)金時(shí)期。可(kě)是，面對(duì)不愛(ài)讀書(shū)的(de)孩子，在孩子面前樹立愛(ài)讀書(shū)的(de)好榜樣
孩子并非天生愛(ài)讀書(shū)，閱讀興趣是需要啓蒙的(de)，換句話(huà)說，是需要榜樣的(de)。很多(duō)家長(cháng)平時(shí)在家總是看電視、玩手機、打麻将，陪孩子出去玩的(de)時(shí)候，手機也(yě)從不離手，卻要求孩子多(duō)讀書(shū)，孩子當然不聽(tīng)。孩子看到家長(cháng)讀得(de)津津有味，也(yě)會不禁好奇：讀書(shū)真的(de)那麽有意思嗎？慢(màn)慢(màn)就開始讀書(shū)了(le)，久而久之，自然會找到閱讀的(de)樂(yuè)趣。閱讀的(de)種子是在家中播下(xià)的(de)。建議(yì)家長(cháng)平時(shí)多(duō)買書(shū)，在孩子面前多(duō)讀書(shū)，樹立一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的(de)形象。
和(hé)孩子一起選書(shū)
對(duì)孩子而言，選書(shū)的(de)過程，是培養自己的(de)趣味，塑造自己的(de)态度的(de)過程。選擇讀什(shén)麽樣的(de)書(shū)，也(yě)會成爲什(shén)麽樣的(de)人(rén)。最适合孩子的(de)書(shū)，一定是孩子願意讀的(de)書(shū)。對(duì)孩子影(yǐng)響最大(dà)的(de)書(shū)，一定是孩子愛(ài)讀的(de)書(shū)。尊重孩子的(de)感受，讓閱讀成爲快(kuài)樂(yuè)的(de)體驗，孩子才會愛(ài)上閱讀。建議(yì)家長(cháng)給予孩子選書(shū)的(de)權利。可(kě)以和(hé)孩子一起商量選書(shū)，爲他(tā)們提建議(yì)；也(yě)可(kě)以根據暢銷榜或專家推薦，給孩子一份合适的(de)書(shū)單供選擇；但最好是帶著(zhe)孩子去書(shū)店(diàn)，由孩子自行挑選自己想讀的(de)書(shū)。家長(cháng)可(kě)以把孩子選的(de)書(shū)都放在一個(gè)統一的(de)地方，告訴孩子這(zhè)都是他(tā)自己選的(de)書(shū)，自己要負責讀完，讓他(tā)建立對(duì)讀書(shū)的(de)歸屬感和(hé)責任感。這(zhè)樣，他(tā)就有額外的(de)動力認真讀書(shū)了(le)。
多(duō)和(hé)孩子進行讀書(shū)交流分(fēn)享
親子交流對(duì)孩子閱讀興趣的(de)培養很有幫助。孩子以前不識字的(de)時(shí)候，對(duì)書(shū)的(de)認識就來(lái)自于父母講的(de)故事。建議(yì)家長(cháng)假期多(duō)抽時(shí)間陪孩子一起讀書(shū)，例如讀書(shū)給孩子聽(tīng)，或讓孩子讀給自己聽(tīng)。通(tōng)過輕松愉悅的(de)互動和(hé)高(gāo)質量的(de)陪伴，拉近親子之間的(de)距離，讓讀書(shū)成爲家人(rén)心靈的(de)紐帶。這(zhè)樣，孩子就會把讀書(shū)和(hé)溫暖、美(měi)好的(de)親情聯系在一起。家長(cháng)也(yě)可(kě)以多(duō)和(hé)孩子介紹自己喜歡的(de)書(shū)，或借由孩子感興趣的(de)動畫(huà)片、電影(yǐng)、電視劇，吸引孩子去讀原著。一旦養成了(le)習(xí)慣，孩子今後聽(tīng)了(le)家長(cháng)的(de)介紹，或看了(le)動畫(huà)片、電影(yǐng)、電視劇，自己就會主動找書(shū)、讀書(shū)。家長(cháng)也(yě)要多(duō)和(hé)孩子交流書(shū)中的(de)内容和(hé)讀書(shū)的(de)感受，鼓勵孩子說出自己的(de)感受和(hé)想法，來(lái)增強孩子的(de)思考能力、溝通(tōng)和(hé)表述能力。當孩子已經習(xí)慣了(le)和(hé)你聊書(shū)的(de)時(shí)候，此時(shí)，孩子一定已經愛(ài)上了(le)閱讀。日積月(yuè)累的(de)閱讀，可(kě)以開發孩子的(de)聰明(míng)才智，開拓視野，增長(cháng)見識，培養良好的(de)道德品質，提高(gāo)學習(xí)興趣。
拟稿：沙麗平
審核：陸亞紅
發布：鮑冬霞
