窗(chuāng)外月(yuè)兒(ér)圓又圓，

全家歡聚吃(chī)湯圓。

正月(yuè)十五元宵節，

家家戶戶慶團圓。

傳統佳節元宵節，又稱上元節，是春節之後的(de)第一個(gè)重要的(de)中國傳統節日。正月(yuè)是農曆的(de)元月(yuè)，古人(rén)稱夜爲“宵”，所以人(rén)們把一年中的(de)第一個(gè)月(yuè)圓之夜正月(yuè)十五稱爲元宵節。

東台創新小學的(de)孩子們在校園裏賞燈、猜燈謎、包湯圓、吃(chī)湯圓，熱(rè)熱(rè)鬧鬧過元宵！

主題班會學學學

主題班會形式多(duō)樣，各班主任精心設計課件，圖文并茂，向學生介紹元宵節的(de)來(lái)曆，元宵節的(de)習(xí)俗，共同了(le)解爲什(shén)麽要吃(chī)元宵，爲什(shén)麽要放花燈、猜燈謎等等，這(zhè)些豐富的(de)年俗文化(huà)讓孩子們充分(fēn)感受到了(le)中國的(de)悠久曆史和(hé)浩瀚的(de)傳統文化(huà)。

歡樂(yuè)燈謎猜猜猜

猜燈謎又稱打燈謎，是從古代就開始流傳的(de)元宵節特色活動。每逢農曆正月(yuè)十五，傳統民間都要挂起彩燈，燃放焰火。後來(lái)有好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光(guāng)十色的(de)彩燈上供人(rén)猜。燈謎增添節日氣氛，展現了(le)古代勞動人(rén)民的(de)聰明(míng)才智和(hé)對(duì)美(měi)好生活的(de)向往！

同學們先是親手制作了(le)燈謎，每一個(gè)燈謎都獨具特色，歡迎同學們開動腦(nǎo)筋積極參與！

東台創新小學的(de)校園煥然一新，張燈結彩，熱(rè)鬧非凡。走廊到處挂滿了(le)燈籠，有充滿喜慶的(de)大(dà)紅燈籠，有精緻典雅的(de)紙燈籠。

孩子們親自設計的(de)燈謎挂滿了(le)欄杆，五彩缤紛，很是好看；窗(chuāng)戶上，美(měi)麗的(de)燈籠，快(kuài)樂(yuè)的(de)“福”字，在陽光(guāng)的(de)照(zhào)耀下(xià)散發著(zhe)别樣的(de)火紅。老師們、孩子們的(de)悉心布置，使得(de)整個(gè)校園洋溢著(zhe)節日的(de)氛圍。

猜燈謎不僅讓同學們感受到了(le)元宵節的(de)樂(yuè)趣，又啓迪了(le)同學們的(de)智慧，學到了(le)不少有趣的(de)小知識。

自制湯圓樂(yuè)樂(yuè)樂(yuè)

“賣湯圓，賣湯圓，十五的(de)湯圓圓又圓”，熟悉的(de)歌(gē)謠回蕩在耳邊，一碗熱(rè)騰騰的(de)湯圓仿佛出現在我們的(de)眼前。香甜的(de)湯圓裏，不僅有對(duì)甜蜜幸福生活的(de)憧憬，還(hái)有對(duì)親人(rén)濃濃的(de)美(měi)好祝福。

活動當天，學校邀請了(le)食堂的(de)大(dà)廚親自指同學們制作湯圓！

同學們認真聽(tīng)著(zhe)大(dà)廚的(de)悉心指導，用(yòng)心地對(duì)待自己手上的(de)湯圓，把和(hé)好的(de)面團小球揉成湯圓形。

一個(gè)個(gè)湯圓，圓圓滿滿，好像那十五的(de)滿月(yuè)。

同學們用(yòng)心包出的(de)湯圓中，有著(zhe)陸校長(cháng)的(de)莅臨指導，有著(zhe)沙主任的(de)熱(rè)情幫助，有著(zhe)徐少輔的(de)細心陪伴......老師們忙裏忙外，把一鍋鍋煮好的(de)湯圓端到學生的(de)面前，迎面撲來(lái)一股撲鼻的(de)香味。

大(dà)家都津津有味地品嘗著(zhe)自己制作的(de)湯圓，在收獲中體驗與同伴一起包湯圓的(de)快(kuài)樂(yuè)、吃(chī)湯圓的(de)甜蜜。

同學們把煮好的(de)湯圓紛紛送到各位老師手中以及保安室、保潔室和(hé)食堂裏工作的(de)叔叔阿姨們的(de)手中，讓校園中的(de)每一個(gè)人(rén)都能吃(chī)到美(měi)味甜蜜的(de)湯圓。分(fēn)享湯圓，分(fēn)享幸福，歡樂(yuè)灑滿了(le)整個(gè)校園。

能文善舞贊贊贊

活動結束後，孩子們紛紛變成了(le)小藝術節家，留下(xià)了(le)自己一個(gè)又一個(gè)藝術的(de)結晶。

今年的(de)元宵節與往年相比，

少了(le)一份熱(rè)鬧。

但今年的(de)元宵佳節，

可(kě)以與老師、同學一起度過，

不啻爲

這(zhè)個(gè)世界上最溫暖的(de)事情。

最後，

再次祝福創新學子們

元宵喜樂(yuè)，平安順遂。

望疫情早日結束，

隻要我們心在一起，

便是團圓。

拟稿：徐睿臧；審核：陸亞紅；發布：鮑冬霞