工欲善其事，必先利其器。

——論語

新學期伊始

春暖花開，百鳥争鳴

老師們分(fēn)組思維碰撞，紮實研討(tǎo)

深知：

“一個(gè)人(rén)可(kě)以走得(de)很快(kuài)，一群人(rén)才能走得(de)更遠(yuǎn)”。教師個(gè)人(rén)的(de)專業化(huà)發展，離不開教研組的(de)合作、研討(tǎo)、分(fēn)享。

本學期以教科室牽頭，年級備課組爲單位，每周安排固定時(shí)間開展備課組活動。

各備課組根據各自學科特點，圍繞2021年新高(gāo)考适應性考試試題分(fēn)析、對(duì)照(zhào)課程标準對(duì)學科教學進行反思并提出應對(duì)、從考試評價的(de)視角思考學科教學的(de)方向等幾個(gè)主題展開研討(tǎo)，聚焦前沿。并且討(tǎo)論落實備課組計劃及教學進度，安排“一人(rén)一課”公開教學活動，完成了(le)第一周集體備課。

我校發展規劃中明(míng)确，構建“适規教育”，倡導“責任文化(huà)”，實現環境優美(měi)，内涵豐富的(de)學校管理(lǐ)目标；以教師研究共同體爲抓手，構建”以研促教、以研促訓“的(de)教師培養機制，實現結構優化(huà)，奮發有爲的(de)教師發展目标；以“适合·特色”課程爲載體，構建“多(duō)路徑、立體化(huà)”的(de)學生培養模式，實現發展多(duō)元，健康向上的(de)學生發展目标。紮實推進課程改革，切實提升教學質量，促進學校的(de)跨越式發展。進一步錘煉“學議(yì)創”課堂範式，在此基礎上形成課題研究，構建教學改革的(de)理(lǐ)論體系，謀求新突破。

相信創新人(rén)可(kě)以勠力同心，未來(lái)可(kě)期！

乘風破浪吧！創新人(rén)！

拟稿：梅蓉；審核：殷志斌；發布：鮑冬霞