“提高(gāo)學習(xí)成效的(de)實用(yòng)心法”

故今日之責任，不在他(tā)人(rén)，而全在少年。

——梁啓超《少年中國說》

爲了(le)走好每一步，做(zuò)到張弛有道，下(xià)面我們将爲各位同學和(hé)家長(cháng)們放送這(zhè)份貼心寒假指南(nán)以供參考。

學生篇

語文學習(xí)小妙招

多(duō)讀，就是反複讀。據說，豐子恺先生的(de)讀書(shū)法稱爲“二十二遍讀書(shū)法”，他(tā)對(duì)一篇好文章(zhāng)，前後讀22遍之多(duō)，并深有體會地說，把文章(zhāng)讀熟後，就會漸漸地從唇間背誦出來(lái)，多(duō)讀成誦，應當就是記憶之本。

強記，就是有目的(de)地克制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的(de)音(yīn)形義、外語中的(de)單詞等。理(lǐ)解了(le)的(de)要背誦，暫時(shí)不理(lǐ)解的(de)也(yě)要加以記憶，并在使用(yòng)中重新鞏固記憶。

古詩文，背誦後更易理(lǐ)解，理(lǐ)解後還(hái)會記得(de)更牢固——當然這(zhè)需要毅力和(hé)恒心。久而久之，不但大(dà)腦(nǎo)信息存儲得(de)越多(duō)，而且會養成樂(yuè)于記憶的(de)好習(xí)慣。當然，強記和(hé)死記并非同一概念。

勤寫， 不隻是寫作文，那隻是其中的(de)一部分(fēn)。日記、讀書(shū)筆記、讀書(shū)中的(de)圈點評注、整理(lǐ)摘抄都屬于這(zhè)個(gè)範疇。

堅持練字：字如其人(rén)，要養成良好的(de)書(shū)寫習(xí)慣，學會正确執筆、想好再寫、保持良好的(de)心境、持之以恒地練習(xí)。

堅持閱讀：勤閱讀，多(duō)積累。閱讀的(de)價值就是種樹的(de)價值。”種下(xià)的(de)小樹苗隻有不斷澆水(shuǐ)、施肥才能健康地成長(cháng)，而我們的(de)成長(cháng)就需要讀一本又一本的(de)好書(shū)。

日有所誦：誦讀中華經典，積澱文化(huà)底蘊，做(zuò)儒雅少年，提前背誦每學期的(de)課外必背古詩。

數學學習(xí)小妙招

重視計算(suàn)：數學的(de)計算(suàn)學習(xí)就像語文的(de)識字學習(xí)，是最基本的(de)。不識字，語文讀不好；計算(suàn)差，數學同樣學不好。而且計算(suàn)好，會給孩子數學學習(xí)提供很大(dà)的(de)幫助。

重視生活中的(de)數學：其實數學的(de)學習(xí)對(duì)生活的(de)影(yǐng)響很大(dà),在小學數學學習(xí)中，解決問題占的(de)分(fēn)數是最多(duō)的(de)，而解決問題無非就是判斷用(yòng)加減乘除中的(de)哪種來(lái)列式解答(dá)，這(zhè)些問題其實就是生活中的(de)問題，孩子在生活中接觸多(duō)，自然就會解答(dá)。

主動預習(xí)：新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習(xí)的(de)習(xí)慣，是獲得(de)數學知識的(de)重要手段。抓住重要問題，動腦(nǎo)思考，步步深入，學會運用(yòng)已有的(de)知識去獨立探究新的(de)知識。

思考是數學學習(xí)方法的(de)核心：一些孩子對(duì)公式、性質、法則等背的(de)挺熟，但遇到實際問題時(shí)，卻又無從下(xià)手，不知如何應用(yòng)所學的(de)知識去解答(dá)問題。所以說，在學習(xí)過程中，老師家長(cháng)最大(dà)的(de)作用(yòng)是：啓發。孩子在老師家長(cháng)的(de)引導下(xià)，去主動思考解題的(de)思路，掌握學習(xí)方法！

培養閱讀興趣：閱讀的(de)功效絕不僅僅是豐富文化(huà)積澱，提高(gāo)語文素養，而是幫助孩子點燃思維的(de)火花，拓展視野，深化(huà)思維，提高(gāo)學習(xí)力。

英語學習(xí)小妙招

明(míng)确課前預習(xí)的(de)任務和(hé)目标：課前何時(shí)預習(xí)、預習(xí)什(shén)麽、預習(xí)多(duō)少，哪些是單元的(de)重點、難點，一定要做(zuò)到心中有數，切不可(kě)眉毛胡子一把抓。 

通(tōng)過預習(xí)，初步掃除下(xià)一步學習(xí)中的(de)語言障礙：各單元的(de)學習(xí)都是從詞彙入手的(de)，可(kě)以說生詞是英語課堂教學的(de)主要障礙。對(duì)于這(zhè)些障礙，一方面我們可(kě)以根據新舊(jiù)知識的(de)聯系加以分(fēn)析；另一方面我們可(kě)以借助字典和(hé)其他(tā)工具書(shū)，把生詞的(de)拼寫、讀音(yīn)、詞性、用(yòng)法及例句記在筆記本上。  

預習(xí)過程中要做(zuò)好預習(xí)筆記 :

一是摘抄新舊(jiù)短語和(hé)表達法。舊(jiù)的(de)短語和(hé)表達法一段時(shí)間不用(yòng)，很快(kuài)就會生疏，每一次複現都是一次有效的(de)複習(xí)；

二是摘抄典型句型，這(zhè)樣可(kě)以不斷豐富我們的(de)語言材料和(hé)語言知識；

三要注意把預習(xí)過程中遇到的(de)難點記錄下(xià)來(lái)，以便聽(tīng)課的(de)時(shí)候有針對(duì)性;

四是預習(xí)筆記可(kě)以同課堂筆記合一，使課堂筆記成爲預習(xí)筆記的(de)補充和(hé)延伸。

家庭篇

一、按時(shí)定量做(zuò)作業，勞逸結合過新年

做(zuò)好假期計劃，才能讓假期有條不紊平穩過渡；注重效率和(hé)質量，保持學習(xí)的(de)沖勁和(hé)興趣，做(zuò)好新舊(jiù)課程的(de)銜接，實現溫故知新；複習(xí)預習(xí)環節誰也(yě)不可(kě)缺，讓這(zhè)個(gè)快(kuài)樂(yuè)寒假成爲孩子們長(cháng)大(dà)後充滿自律自信的(de)美(měi)好回憶。

小貼士：每日定量完成作業、保證睡(shuì)眠和(hé)一定的(de)學習(xí)強度更有利于養成持續學習(xí)的(de)好習(xí)慣。

二、傳統文化(huà)需普及，閑暇莫忘健身體

春節期間，最應景的(de)莫過于加強對(duì)孩子們的(de)傳統文化(huà)教育，讓孩子們明(míng)白春節的(de)來(lái)曆和(hé)習(xí)俗也(yě)是增加年味兒(ér)的(de)好辦法。一起貼春聯、包餃子、收紅包、吃(chī)熱(rè)騰騰的(de)年夜飯，和(hé)家人(rén)一起分(fēn)享本學期、本學年的(de)成長(cháng)和(hé)收獲。敲鐘(zhōng)的(de)時(shí)候可(kě)别忘了(le)許願新的(de)一年學習(xí)進步呀！

如果說寒風淩冽不想出門

那宅在家裏的(de)時(shí)間也(yě)要記得(de)鍛煉身體

健康第一位，全家齊出動

跳繩、健身操、仰卧起坐(zuò)......走起！

小貼士：新冠疫情仍舊(jiù)在，出門口罩切莫摘。

三、除了(le)學習(xí)和(hé)休息，還(hái)有哪些值得(de)做(zuò)？

參與家務勞動，讓尊老愛(ài)幼、感恩父母的(de)道理(lǐ)謹記于心；培養興趣愛(ài)好，閱讀文學名著爲自己升級充電；還(hái)有一份真正的(de)勇士考驗：寒冬早睡(shuì)早起的(de)毅力測試，保持和(hé)上學時(shí)間同步作息，從我做(zuò)起。

最後

祝大(dà)家都擁有一個(gè)美(měi)好的(de)寒假！

我們春暖花開校園見！