古人(rén)雲：“凡事預則立，不預則廢。”課堂教學作爲整個(gè)教學過程的(de)中心環節，具有很強的(de)科學性和(hé)連續性，事前必須作充分(fēn)的(de)準備，在教學中，備課是一個(gè)必不可(kě)少而且十分(fēn)重要的(de)環節。沒有精心的(de)備課，就沒有高(gāo)效的(de)課堂；爲做(zuò)好抗疫準備，爲了(le)寒假期間上好網課，東台創新初中每位老師精心準備了(le)五節課。

元月(yuè)28日，教導處查看了(le)各個(gè)老師的(de)備課情況，老師們備的(de)課呈現出三大(dà)亮點：第一，備課組集思廣益，統一内容，統一進度；第二，教案設計教學目标明(míng)确，有配套的(de)教師版導學案、學生版導學案及課件；第三，教師們二次備課書(shū)寫工整，教學過程詳細，對(duì)學生預設考慮全面，雙色筆呈現出教學過程。可(kě)以看出老師們深思熟慮的(de)組織語言，殚精竭力的(de)課堂設計，教法可(kě)謂“八仙過海各顯神通(tōng)”。

先睹爲快(kuài)，我們一起來(lái)瞧一瞧她們的(de)教案。

語文組

語文組的(de)老師們的(de)教案教學目标明(míng)确，能運用(yòng)新理(lǐ)念設計教學過程，重難點突出。在教學環節設計中，能注重關注學生個(gè)體，注重情境創設和(hé)興趣培養，注重評價方式的(de)多(duō)樣化(huà)，注重自主、合作、探究的(de)學習(xí)方式，注重知識的(de)積累與内化(huà)，注重實踐性與拓展性。

數學組

數學組老師們備課态度認真，工作紮實。教案中圈圈點點，并且對(duì)共案的(de)内容進行了(le)針對(duì)性地增、删、改、批，能把自己的(de)教學理(lǐ)念融入教學設計之中，注重學生學習(xí)興趣的(de)培養和(hé)學習(xí)能力的(de)提高(gāo)。

英語組

英語組老師書(shū)寫認真工整，教學環節重點突出，二次備課思考深入，符合學情。

物(wù)化(huà)組

重點突出，教法靈活多(duō)變，教學過程詳細，注重學生的(de)能力，體現“以學生爲主體”的(de)教學理(lǐ)念。

綜合組

綜合組老師的(de)教學思路清晰，環節完整，教學過程詳細具體。

藍藍的(de)天空需要你的(de)畫(huà)筆爲它畫(huà)上七彩的(de)虹，碧波千裏的(de)海域需要你駕駛巡航的(de)艇，大(dà)好河(hé)山需來(lái)做(zuò)勇敢的(de)邊疆戰士，創新學子們，老師們已經做(zuò)好準備，海闊憑魚躍，天高(gāo)任鳥飛(fēi)，成功屬于有準備的(de)人(rén)，創新學子們，2021我們定會一起書(shū)寫輝煌！

（拟稿：周義鳳；審核：丁磊；發布：鮑冬霞）