當第一縷冬風起，

她們對(duì)我們噓寒問暖；

當我們哭鬧時(shí)，

她們把我們擁入懷中；

當我們遊戲時(shí)，

她們對(duì)我們笑(xiào)臉相迎。

……

她們是學校裏的(de)幕後英雄，

做(zuò)著(zhe)“不爲人(rén)知”的(de)工作，

也(yě)享受著(zhe)不爲人(rén)知的(de)幸福。

她們是誰？

她們是保育老師！

舒适環境的(de)保障者

保育老師每日堅持進行消毒工作，宿舍、公共區(qū)域用(yòng)84消毒液消毒，保證被褥都曬足夠陽光(guāng)。使孩子在整潔舒适的(de)環境中健康成長(cháng)，爲學生營造通(tōng)風、幹淨、溫馨的(de)學習(xí)環境是責任和(hé)義務。

班級老師的(de)好幫手

保育老師們共同教育、研究學生，合理(lǐ)安排學生的(de)一日生活，減少過度環節的(de)等待現象，把生活教育滲透在一日生活之中，同時(shí)配合教師在教學活動中指導學生學習(xí)生活技能，保護學生的(de)安全。

早起學生的(de)衣褲穿著(zhe)更離不開她們溫暖的(de)雙手。

内務整理(lǐ)，保育老師細心的(de)指導并給予幫助。

給女(nǚ)孩子綁漂亮的(de)小辮子。

小臉擦幹淨後給寶貝們抹上香香的(de)面霜……

平凡之處見真情，細微之處暖人(rén)心。她們的(de)工作并不驚天動地，也(yě)許看似平凡無奇，正如路邊一顆顆無名的(de)石頭，也(yě)可(kě)以鋪成平坦的(de)大(dà)道，一樣平凡中可(kě)以彰顯大(dà)愛(ài)。