班主任，用(yòng)春的(de)溫暖編織夢想，用(yòng)夏的(de)激情點燃希望，用(yòng)秋的(de)深邃豐富學生的(de)心靈，用(yòng)冬的(de)純潔浸潤孩子的(de)思想。班主任是教師隊伍中最爲繁忙的(de)一個(gè)群體。

讓我們用(yòng)鏡頭追尋創新學校初中部班主任一天的(de)工作。雖然大(dà)部分(fēn)時(shí)間我們隻能看到班主任們忙忙碌碌的(de)背影(yǐng)，但他(tā)們臉上的(de)笑(xiào)容從未被繁瑣的(de)工作消磨掉。

時(shí)間：2021年元月(yuè)12日5:30—23:15

地點：東台創新學校初中

人(rén)物(wù)：東台創新學校初中的(de)班主任

鏡頭《一》披星戴月(yuè)去宿舍

時(shí)間：5：25

從宿舍出發去學生宿舍，一天的(de)工作拉開帷幕。

鏡頭《二》物(wù)品擺放 井然有序

時(shí)間：早晨5:30

地點：宿舍

每天的(de)5:30分(fēn)，班主任會準時(shí)出現在學生宿舍，她們會督促學生們整理(lǐ)好内務，提醒學生根據天氣情況增減衣服。這(zhè)絕對(duì)不是偶然，這(zhè)是班主任工作中的(de)一個(gè)“日常”。

鏡頭《三》濁去桂婆娑  學習(xí)更勤奮

時(shí)間：早晨5:50

每天班主任每個(gè)班主任召開晨會，班主任們要與值日班幹部進行交流，詳細詢問昨天班級（就寝、紀律、學習(xí)、衛生、禮儀）等表現情況，并對(duì)值日班長(cháng)安排今天的(de)目标任務，對(duì)昨天表現“突出”的(de)學生進行批評教育。有時(shí)按照(zhào)學校要求，傳達學習(xí)精神；有時(shí)對(duì)班級的(de)情況及時(shí)表揚或批評；有時(shí)學習(xí)勵志人(rén)物(wù)故事；有時(shí)請學生演講……

鏡頭《四》一粥一飯當思來(lái)之不易

時(shí)間：早晨7:00 中午11：25  晚上18：00

地點：餐廳

教師的(de)一日三餐和(hé)同學們一樣，班主任每天和(hé)學生一起吃(chī)飯，同時(shí)要求學生吃(chī)飽吃(chī)好，不挑食，吃(chī)飯噴噴香，身體倍倍棒。

鏡頭《五》每天運動半小時(shí) 健康生活一輩子

時(shí)間：上午9:30  下(xià)午4:40

地點：運動場(chǎng)   

每天20分(fēn)鐘(zhōng)的(de)大(dà)課間可(kě)以讓師生活動一下(xià)筋骨，班主任們和(hé)學習(xí)一起跑操，班主任學生一起喊班級口号，号聲震耳欲聾，響徹操場(chǎng)上空。

鏡頭《六》充足睡(shuì)眠精神爽 學習(xí)熱(rè)情勁頭高(gāo)

時(shí)間：中午12：40

地點：各個(gè)班級

不會休息就不會學習(xí)，爲了(le)及時(shí)了(le)解的(de)午寝情況，班主任們和(hé)學習(xí)一起在教室休息，萬籁此俱寂，但聞呼吸聲。

鏡頭《七》知己知彼 百戰不殆

時(shí)間：中午14：45

地點：各個(gè)辦公室

課間針對(duì)班上學生情況，或個(gè)别談話(huà)，指導學習(xí)方法，或輔導功課，或思想教育，指出問題，引導揚長(cháng)避短，讓每個(gè)學生做(zuò)最優秀的(de)自己。

鏡頭《八》晚自習(xí)我們一起釋疑解惑

時(shí)間：晚上6：30

地點：各個(gè)班級

日落黃(huáng)昏，暮色降臨，對(duì)于上班族來(lái)說，一天的(de)勞累結束，但對(duì)于我們卻不盡然，晚自習(xí)前仍要輔導學生功課，更不談離校。

鏡頭《九》回寝晚點兵(bīng)

時(shí)間：10:00

地點：宿舍樓前

爲了(le)确保學生安全，每天上完晚自習(xí)，學生排著(zhe)整齊隊伍到宿舍大(dà)樓前，班主任會清點人(rén)數後方可(kě)進宿舍。

鏡頭《十》生活關懷無微不至

時(shí)間：晚上10：00

地點：各個(gè)宿舍

因爲我們是封閉式學校，班主任每天還(hái)有帶著(zhe)學生進宿舍，還(hái)需要“查寝”，，并不斷囑咐同學們早點休息，爲其理(lǐ)好被子，每班男(nán)女(nǚ)宿舍，班主任都要認真的(de)檢查一遍，所以呆至晚上十點半、十一點回宿舍也(yě)就成了(le)“日常”。

鏡頭《十一》

時(shí)間：晚上10：30

學生們都睡(shuì)下(xià)了(le)，進入夢鄉，班主任才拖著(zhe)長(cháng)長(cháng)的(de)身影(yǐng)回宿舍休息，今天的(de)工作圓滿結束，明(míng)天的(de)工作濤聲依舊(jiù)。

以上這(zhè)些隻是班主任最基本的(de)工作；其次，班主任還(hái)要完成學校的(de)中心工作，組織學生參加各種課外活動；再次班主任也(yě)是老師，有更重要的(de)教學任務，備好課，上好課，改好作業，課後輔導。

創新初中的(de)每一名教師，從走向工作崗位的(de)那一刻起，日複一日，年複一年，長(cháng)年累月(yuè)，天天都是如此。用(yòng)“燃燒自己，照(zhào)亮他(tā)人(rén)” 的(de)蠟燭精神來(lái)形容他(tā)們，毫不爲過。在物(wù)欲橫流的(de)浪潮之中，這(zhè)種甘守清貧，不計報酬，兢兢業業的(de)平凡，恰恰顯示出創新教師的(de)偉大(dà)之處，她們秉承人(rén)類靈魂工程師的(de)高(gāo)尚品質培養了(le)一代代國家的(de)棟梁之才，在無怨無悔之中默默的(de)奮鬥著(zhe)，奮鬥著(zhe)……！