生物(wù)組 代志

【讀書(shū)心得(de)】

以前總是喜歡想象一些不切實際的(de)事情，主觀意識總是胡思亂想，不以客觀存在出發。到頭來(lái)越想越煩，越想越無奈。讀了(le)這(zhè)本書(shū)後，發現客觀存在的(de)重要性，理(lǐ)解主觀意識都已客觀存在爲出發點，一步一步去實踐。在實踐發展中又要明(míng)白理(lǐ)解發展中的(de)矛盾論，是事物(wù)發展的(de)規律。要以好的(de)人(rén)生态度去面對(duì)它。加油、加油幹！以後多(duō)多(duō)學習(xí)，多(duō)多(duō)實踐。在實踐中學習(xí)，又在學習(xí)中實踐。

生物(wù)組 房(fáng)佳駒

【讀書(shū)心得(de)】

人(rén)最寶貴的(de)是生命。生命對(duì)每個(gè)人(rén)隻有一次。人(rén)的(de)一生應當這(zhè)樣度過：回憶往事，他(tā)不會正因虛度年華而悔恨，也(yě)不會正因卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他(tā)能夠說：“我的(de)整個(gè)生命和(hé)全部精力，都獻給了(le)世界上最壯麗的(de)事業——爲解放全人(rén)類而鬥争。”

生物(wù)組 邵珠餘

【讀書(shū)心得(de)】

《學生人(rén)生觀素質教育》這(zhè)本書(shū)中故事蘊含著(zhe)慈愛(ài)、和(hé)諧、人(rén)性的(de)教育方式；故事中灑滿老師們對(duì)學生的(de)溫暖、感動、愛(ài)意、執著(zhe)……書(shū)中的(de)故事對(duì)于學生形成正确的(de)人(rén)生觀，促進學生全面、和(hé)諧而有個(gè)性的(de)發展，裨益良多(duō)。

生物(wù)組 王燕

【讀書(shū)心得(de)】

高(gāo)爾基是多(duō)麽偉大(dà)呀！他(tā)身邊的(de)人(rén)都反對(duì)他(tā)看書(shū)、學習(xí)，但是，他(tā)通(tōng)過對(duì)書(shū)籍的(de)酷愛(ài)，認真讀書(shū)，功夫不負有心人(rén)，高(gāo)爾基終于成爲一名舉世聞名的(de)優秀作家。而我們呢(ne)？有個(gè)讓我們學習(xí)的(de)課堂，卻不認認真真地學習(xí)，反而浪費了(le)學習(xí)的(de)寶貴時(shí)間，我想隻要我們認真學習(xí)就會取得(de)好成績。

生物(wù)組 嶽明(míng)玮

【讀書(shū)心得(de)】

曹雪(xuě)芹充分(fēn)運用(yòng)了(le)我國書(shū)法，繪畫(huà)，詩詞，歌(gē)賦，音(yīn)樂(yuè)等各類文學藝術的(de)一切優秀傳統手法，展示了(le)一部社會人(rén)生杯具。如賈寶玉，林(lín)黛玉共讀西廂，黛玉葬花，寶钗撲蝶，晴雯補裘，寶琴立雪(xuě)，黛玉焚稿等等，還(hái)表現在刻畫(huà)人(rén)物(wù)塑造上，如林(lín)黛玉飄然的(de)身影(yǐng)，詩化(huà)的(de)眉眼，智慧的(de)神情，深意的(de)微笑(xiào)，動人(rén)的(de)低泣，脫俗的(de)情趣，潇灑的(de)文采。這(zhè)一切， 都是作者憑借我國優秀傳統文化(huà)的(de)豐厚藝術素養培育出來(lái)的(de)，從而使她在十二钗的(de)群芳中始終蕩漾著(zhe)充滿詩情畫(huà)意的(de)特殊韻味，飄散著(zhe)東方文化(huà)的(de)芬芳。 

生物(wù)組 張彤

【讀書(shū)心得(de)】

讀《餘生可(kě)貴，請勿浪費》，體悟到：從日月(yuè)來(lái)去，從草(cǎo)木(mù)榮枯，從生命存亡找證據。正因爲任何事物(wù)都可(kě)爲時(shí)間做(zuò)注解，時(shí)間本身反而被人(rén)忽略了(le)。所以多(duō)少人(rén)提到生命的(de)意義和(hé)價值的(de)時(shí)候，有一個(gè)人(rén)敢說“生命的(de)意義和(hé)價值，隻是一堆時(shí)間”。