“同心圓”家長(cháng)學校是由東台創新教育集團舉辦的(de)一個(gè)公益性的(de)家長(cháng)課堂，通(tōng)過開展豐富多(duō)彩的(de)家庭教育活動，宣傳正确的(de)家庭教育理(lǐ)念，普及科學家庭教育知識，推動學校教育、家庭教育和(hé)社會教育的(de)有機結合，提高(gāo)育人(rén)的(de)綜合效果。

時(shí)間：2020年9月(yuè)20日上午9點半—11點

地點：北(běi)校“同心圓”家長(cháng)學校

主題：架起兩代人(rén)理(lǐ)解和(hé)溝通(tōng)橋梁

主講人(rén)：童巧玉

淄博市淄川區楊寨鎮中心學校副校長(cháng)，曾多(duō)次獲得(de)“東台市優秀教育工作者”、“東台市優秀共産黨員(yuán)”、“東台市安全工作先進個(gè)人(rén)”、“東台市普通(tōng)高(gāo)中有效教學推進工作先進個(gè)人(rén)”、“鹽城(chéng)民辦教育優秀工作者”、“鹽城(chéng)市教育系統優秀共産黨員(yuán)”等榮譽稱号。

教育格言：教師的(de)最大(dà)幸福就是看到孩子們在成長(cháng)！。

課前，爲了(le)真實了(le)解孩子們對(duì)父母真正的(de)想法與看法，以及對(duì)高(gāo)中生活的(de)感受。童校設計了(le)調查表，鼓勵孩子放心說出心理(lǐ)話(huà)。

讓我們一起走入孩子的(de)心底！

小A同學：我的(de)父母，他(tā)們管得(de)太多(duō)了(le)，我挺煩的(de)。

小B同學：我覺得(de)父母太霸道了(le)，他(tā)們說:“我是你媽(爸(bà))，你就得(de)聽(tīng)我的(de)。”這(zhè)話(huà)也(yě)叫講理(lǐ)嘛。

小C同學：成天叫人(rén)學習(xí)，我覺得(de)他(tā)們除了(le)學習(xí)，好像什(shén)麽也(yě)不關心我。

小D同學：他(tā)們給我的(de)壓力太大(dà)了(le)，而且還(hái)總是對(duì)我大(dà)喊大(dà)叫。

小E同學：他(tā)們對(duì)我不信任，從來(lái)也(yě)看不到我的(de)進步，就知道打擊我。

小F同學：我每次跟父母争吵完，心裏都挺後悔的(de)，不過我已經長(cháng)大(dà)了(le)，很多(duō)事情他(tā)們不需要管。

小G同學：他(tā)們老是偷看我的(de)日記、偷聽(tīng)我的(de)電話(huà)，還(hái)随便打我，真受不了(le)。

小H同學：天天就是賺錢，賺錢，眼裏隻有錢。

看完後，我們父母朋友們陷入沉思。

爲什(shén)麽？爲什(shén)麽？

兩代人(rén)思想認識上的(de)差距

青春期心理(lǐ)“狂飙突進”

孩子的(de)壓力變大(dà)

親子關系因不了(le)解、不尊重惡化(huà)

怎麽辦？劃重點吧！

1．父母要改變觀念，好孩子，家長(cháng)打造——賞識自己的(de)孩子

我們爲什(shén)麽不能把羨慕别人(rén)孩子的(de)目光(guāng)轉向自己的(de)孩子？

作爲父母，要有一顆平常心，除了(le)尊重孩子本來(lái)的(de)樣子和(hé)生長(cháng)的(de)節奏，别無他(tā)法。家長(cháng)們所擔憂的(de)一切，所期待的(de)一切，都是家長(cháng)自己的(de)事，和(hé)孩子無關。好孩子是誇出來(lái)的(de)，愛(ài)是一切教育的(de)依托。

2．父母要講究策略

家庭教育，其實是一個(gè)與孩子心理(lǐ)溝通(tōng)的(de)過程，是一場(chǎng)心理(lǐ)戰，所以，家庭教育是要講究策略的(de)。

“停”——停止抱怨，“想”——思考原委、琢磨對(duì)策，“過”——正向教育

3．父母要講究溝通(tōng)的(de)方式

學做(zuò)“律師”，不當“法官”；學做(zuò)“啦啦隊”，不當“裁判員(yuán)”，努力做(zuò)孩子的(de)朋友。

要善于引導孩子傾訴，無論孩子說什(shén)麽,父母都要對(duì)孩子的(de)話(huà)很在意。孩子得(de)到父母的(de)尊重和(hé)鼓勵,才願意說出自己的(de)心理(lǐ)感受。不吝啬一個(gè)欣賞的(de)眼神，一個(gè)親吻的(de)動作，一個(gè)熱(rè)切的(de)擁抱，這(zhè)是對(duì)孩子傳達無限的(de)愛(ài)意。

4．“沒有規矩，不成方圓”——要跟孩子約法三章(zhāng)

民主不是無原則的(de)退讓，尊重不是無條件的(de)遷就。

5．“家和(hé)萬事興”——重視和(hé)睦家庭的(de)建設

建立和(hé)諧平等的(de)家庭人(rén)際關系，保持家庭成員(yuán)之間感情融洽，讓孩子在鼓勵、贊揚、充滿愛(ài)的(de)家庭環境中形成自信、自愛(ài)、自重和(hé)進取的(de)性格。

6．“全家同心，其利斷金”——形成家庭教育的(de)合力

家庭内部要統一思想，明(míng)确分(fēn)工和(hé)職責，配合默契，不缺位，不越位，在原則問題上不偏袒．不遷就，嚴而有格。指向同一目标，引導孩子爲自己的(de)人(rén)生負責。

家長(cháng)朋友怎麽看？

高(gāo)一某家長(cháng)說：“同心圓”家長(cháng)會，是我人(rén)生中最愛(ài)聽(tīng)的(de)一節課；創新中學有獨特的(de)教育理(lǐ)念。更有嚴格的(de)管理(lǐ)制度；讓我們非常放心的(de)把孩子送到這(zhè)裏接受教育。希望學校多(duō)開展這(zhè)項活動，我一定會參加、多(duō)聽(tīng)聽(tīng)家長(cháng)與孩子學校之間的(de)溝通(tōng)交流方式；讓更多(duō)的(de)朋友知道創新中學爲什(shén)麽會培養出這(zhè)麽多(duō)的(de)好學生岀來(lái)！

會後，家長(cháng)朋友紛紛留言：

交流就是這(zhè)麽歡！都快(kuài)閃變形了(le)！

教育孩子，不僅要靜待花開，更要默默耕耘。

我們衷心地希望家長(cháng)們能

成爲孩子教育的(de)合作者、支持者，

家長(cháng)、學校與教師共同攜手，

助孩子們乘風破浪，開啓新的(de)幸福學習(xí)之旅！