蘇轼有句話(huà)：“古之立大(dà)事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這(zhè)句話(huà)的(de)意思就是說成功的(de)大(dà)門從來(lái)都是向意志堅強的(de)人(rén)敞開的(de)，甚至可(kě)以說是隻向意志堅強的(de)人(rén)敞開。
心目中的(de)軍訓充滿教官的(de)訓斥,是緊張與艱苦的(de)合奏,更是無常地響起那集合的(de)哨音(yīn)，還(hái)有那瓢潑大(dà)雨(yǔ)下(xià)的(de)大(dà)集合、嚴訓練，心目中的(de)軍訓生活成百上千次地浮現在我的(de)腦(nǎo)海，閃現在我的(de)眼前，但我還(hái)是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的(de)軍訓。
終于我們開始了(le)真正的(de)訓練。教官一遍遍耐心地指導代替了(le)嚴厲的(de)訓斥，訓練場(chǎng)上不但有我們整齊的(de)步伐，也(yě)有我們陣陣洪亮的(de)口号聲，更有我們那嘹亮的(de)軍營歌(gē)曲。
站軍姿，練轉身，體現了(le)人(rén)類活躍敏捷的(de)思維，更體現了(le)集體主義的(de)偉大(dà)。不積滴水(shuǐ)，無以成江海。沒有我們每個(gè)人(rén)的(de)努力，就不可(kě)能有一個(gè)完整的(de)，高(gāo)質量的(de)方隊。訓練的(de)每一個(gè)動作，都讓我深深地體會到了(le)團結的(de)力量、合作的(de)力量，以及團隊精神的(de)重要，我相信，它将使我終身受益，無論在哪個(gè)崗位上。其實在自己的(de)人(rén)生路上，也(yě)應該印滿一條自己腳步的(de)路，即使路上到處布滿了(le)荊棘，每一步都是那樣的(de)泥濘、那樣的(de)坎坷，也(yě)得(de)讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進!
從小對(duì)軍人(rén)就十分(fēn)敬佩，喜歡看他(tā)們整齊劃一的(de)動作，堅定不屈的(de)意志，都讓我感動，也(yě)曾夢想著(zhe)自己有一天能穿上軍裝，英姿飒爽一回，這(zhè)次軍訓，終于實現了(le)我的(de)軍人(rén)夢。看著(zhe)鏡中一身迷彩服的(de)自己，感覺有些陌生，有些嚴肅，我在心裏暗下(xià)決心，一定要把握好這(zhè)次機會。可(kě)夢想是美(měi)好的(de)，現實是殘酷的(de)，當我站在訓練場(chǎng)地上的(de)時(shí)候，才發現一切都沒有我想象的(de)那麽美(měi)好。有烈日當頭，有蚊蟲叮咬，也(yě)有來(lái)自身體各部位的(de)酸痛，此時(shí)的(de)我，别說飒爽英姿了(le)，連站軍姿都堅持不下(xià)來(lái)了(le)。站軍姿，稍息，立正，向左轉，向右轉，齊走步……平日看來(lái)最簡單的(de)動作竟然都有了(le)那麽多(duō)的(de)規則。我的(de)身體開始不聽(tīng)指揮，原來(lái)那麽整齊的(de)隊伍是需要付出汗水(shuǐ)才能換來(lái)的(de)，隻有認真聽(tīng)指揮，專心做(zuò)動作，掌握好技巧後，與隊友之間線條協作才能有一個(gè)整齊有序的(de)紀律嚴明(míng)的(de)隊伍。軍訓訓練了(le)我吃(chī)苦耐勞的(de)精神，磨練了(le)我的(de)意志，使我變得(de)更加堅強和(hé)自我。更使我明(míng)白了(le)團結的(de)重要性，一個(gè)人(rén)的(de)動作做(zuò)好是不夠的(de)，隻有一個(gè)團體做(zuò)的(de)好才是勝利。這(zhè)樣的(de)軍訓是我和(hé)同學們更加團結友愛(ài)，更加珍惜學習(xí)的(de)機會，我想，這(zhè)次軍訓對(duì)我的(de)人(rén)生來(lái)說是一筆珍貴的(de)财富。
創新初中軍訓終于在我的(de)期盼中拉開序幕，帶著(zhe)幾分(fēn)興奮，幾分(fēn)渴望，外加幾分(fēn)擔憂，終于進入這(zhè)個(gè)特别的(de)軍營。
軍訓的(de)第一天!累!軍訓第二天，很累!軍訓第三、四天，特别累也(yě)特别疼。終于體會到軍訓并不是塊好啃的(de)骨頭。雖然才有了(le)四天的(de)軍訓，但給我留下(xià)了(le)很深的(de)印象!記得(de)軍訓第一天，學長(cháng)就和(hé)我們講到，她曾在軍訓時(shí)想了(le)許多(duō)，爲什(shén)麽要讓一個(gè)簡單的(de)動作反複地練習(xí)，爲什(shén)麽要搞軍訓等等，她說她當時(shí)利用(yòng)那幾天的(de)時(shí)間想了(le)很多(duō)，也(yě)想了(le)一些深刻的(de)東西，也(yě)許是她那些或許不經意的(de)話(huà)讓自己有意識地想了(le)很多(duō)東西。我在七（3）班，大(dà)家相處了(le)好幾天，多(duō)少有些了(le)解了(le)，每當同一個(gè)動作被教官無窮地反複，每當看到身邊的(de)他(tā)們揮汗如雨(yǔ)，我的(de)神經總會莫名地緊張，也(yě)許軍訓真是個(gè)訓練人(rén)的(de)極好的(de)途徑。動作被反複，是因爲全班做(zuò)得(de)不夠整齊，不夠力度，不夠要求。而大(dà)強度的(de)訓練可(kě)以極好地搞定這(zhè)些問題。同時(shí)，也(yě)反映了(le)一個(gè)團隊的(de)合作精神，它讓每個(gè)人(rén)明(míng)白自己并不獨立，一個(gè)動作都牽連到整個(gè)團隊的(de)動态。因而，它在無形中讓人(rén)緊張，讓人(rén)集中精力，讓人(rén)盡力盡善盡美(měi)地去做(zuò)好，充分(fēn)地培養了(le)大(dà)家的(de)集體主義精神。而另一方面，我覺得(de)軍訓也(yě)挺像一種社會生活，而咱們的(de)班隊則是這(zhè)個(gè)生活中的(de)主體，軍訓中，獎罰分(fēn)明(míng)，有其固定的(de)生活方式與作息時(shí)間，如今的(de)社會，競争如此激烈，我們初中生，三年後，不是選擇繼續學習(xí)，就是立足社會，現實殘酷，但它珍惜汗水(shuǐ)，而軍訓中恰也(yě)有類似的(de)情況，努力了(le)，認真了(le)，灑過汗水(shuǐ)了(le)，自然得(de)到獎勵，而敷衍了(le)事的(de)，也(yě)會得(de)到不同種的(de)處罰，事小，但反映的(de)東西卻不小。我認爲我們該從軍訓中體味到，堅定的(de)信念，不懈的(de)努力，辛勞的(de)汗水(shuǐ)必将創造自己的(de)輝煌!教官，是大(dà)家討(tǎo)論最多(duō)的(de)人(rén)。相對(duì)來(lái)講，我們班的(de)教官挺嚴的(de)，許多(duō)人(rén)心裏明(míng)白他(tā)用(yòng)心良苦，但仍嘀咕他(tā)，而關于他(tā)，我卻沒太多(duō)看法，隻是見慣了(le)他(tā)的(de)嚴肅面孔，忽地見他(tā)邊打節拍(pāi)邊哼歌(gē)的(de)表情，我刹那間想到，原來(lái)教官的(de)輪廓也(yě)可(kě)以如此柔和(hé)，其實他(tā)挺好的(de)，真的(de)!以上是我的(de)軍訓感言，軍訓還(hái)有兩天，隻是每日想法不同，現在寫的(de)隻代表前三天，而接下(xià)來(lái)的(de)兩天，我想，我要比前兩天還(hái)要努力。我相信：比别人(rén)多(duō)一點努力，我就會多(duō)一份成績;比别人(rén)多(duō)一點志氣，我就會多(duō)一份出息;比别人(rén)多(duō)一點堅持，我就會奪取勝利;比别人(rén)多(duō)一點執著(zhe)，我就會創造奇迹。
如果說人(rén)生是一場(chǎng)戲，那麽軍訓就是這(zhè)場(chǎng)戲中最精彩的(de)一幕。軍訓能夠培養我們吃(chī)苦耐勞的(de)精神，磨練我們的(de)意志，鍛煉我們的(de)身體。蘇轼說過：“古今立大(dà)事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”這(zhè)就告訴我們成功隻青睐于意志堅強的(de)人(rén)，成功的(de)大(dà)門隻向意志堅強的(de)人(rén)敞開。
軍訓對(duì)我們來(lái)說是一種考驗，是一種人(rén)生的(de)體驗。軍訓讓我們知道了(le)什(shén)麽是命令，什(shén)麽是該做(zuò)的(de)什(shén)麽是不該做(zuò)的(de)，在中學生訓練基地我們必須絕對(duì)服從教官的(de)命令，聽(tīng)從教官的(de)安排。軍訓是一個(gè)磨砺自我的(de)過程，我們絕不能因爲受一點苦就放棄，更不能因爲教官的(de)嚴厲就半途而廢。我們必須用(yòng)一顆頑強的(de)心去戰鬥，去拼搏，去取得(de)最後的(de)勝利。在熾熱(rè)的(de)操場(chǎng)上站軍姿是痛苦的(de)，但是我們必須堅持下(xià)來(lái)。一遍又一遍枯燥乏味的(de)動作，一句又一句不得(de)反抗的(de)命令，這(zhè)一切都不能使我們退卻，我們要堅定自己的(de)信念，去戰勝自我，超越自我，挑戰自我。短暫的(de)軍訓生活，讓我們體會到了(le)軍人(rén)的(de)堅強意志，我願意記住這(zhè)刻骨銘心的(de)記憶，這(zhè)些記憶是我生命中珍寶。指導老師：印妮
