東台創新小學六（3）班是一個(gè)極具凝聚力和(hé)戰鬥力的(de)班集體，在老師們的(de)領導和(hé)全班33名同學的(de)積極努力下(xià)，他(tā)們在文明(míng)之風的(de)吹拂中茁壯成長(cháng)，在知識的(de)海洋中不斷的(de)探索，在人(rén)生的(de)旅途中不斷進取。“良禽擇木(mù)而栖”，老師和(hé)學生們一直都堅信他(tā)們的(de)選擇。

一、細化(huà)管理(lǐ)

蘇霍姆林(lín)斯基說：“要讓班上的(de)每面牆，每塊綠(lǜ)地，每個(gè)角落都是會說話(huà)的(de)老師，學生随時(shí)随地都會受到感染和(hé)熏陶。”六（3）班有自己的(de)班風、班訓、班級公約和(hé)奮鬥目标，這(zhè)些是班級的(de)指向标。這(zhè)個(gè)班級有自己獨具特色的(de)班級文化(huà),班級文化(huà)的(de)積極構建讓孩子們沐浴在有營養的(de)班級氛圍中,讓班級充滿了(le)正能量。

二、多(duō)彩的(de)活動

沒有活動就沒有成長(cháng)，沒有活動就沒有班級的(de)發展。班級管理(lǐ)積極開展一系列活動，增強了(le)班級凝聚力，激發了(le)學習(xí)興趣。

“六一”展演活動中，展示了(le)師生的(de)風采，展示了(le)班級的(de)特色。班主任練老師還(hái)策劃組織了(le)象棋大(dà)賽，精彩的(de)場(chǎng)面給孩子們留下(xià)的(de)難忘的(de)回憶。孩子們也(yě)在活動中收獲滿滿。多(duō)彩的(de)活動是孩子們色彩斑駁的(de)回憶，這(zhè)将是他(tā)們成長(cháng)中寶貴的(de)财富。

每天早自習(xí)前和(hé)中自習(xí)前，同學們總是會在班幹部的(de)組織下(xià)，安靜的(de)在教室裏讀書(shū)、寫字，沒有一個(gè)同學吵鬧影(yǐng)響他(tā)人(rén)。大(dà)部分(fēn)同學對(duì)作業練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質地完成各科作業，對(duì)學習(xí)不肯放松。學風濃厚還(hái)表現在同學們在學習(xí)中的(de)互幫互助上。課間的(de)時(shí)候，隻要有一個(gè)同學遇到難題，他(tā)的(de)身邊就會立刻圍上去好幾個(gè)熱(rè)心幫助他(tā)的(de)同學。在學習(xí)中，同學們之間不僅有互助，還(hái)經常互相比較，互相“較勁”。

三、分(fēn)享光(guāng)榮成績

榮譽終将會過去，但是它能給我們帶來(lái)更多(duō)的(de)方向與動力，同時(shí)也(yě)見證了(le)每一個(gè)孩子在班集體中的(de)努力與成長(cháng)。

“寶劍鋒從磨砺出，梅花香自苦寒來(lái)”我們堅信：隻要努力，明(míng)天我們會聞到那臘梅傲放枝頭的(de)幽幽清香！我們将在如水(shuǐ)一般溫和(hé)的(de)環境下(xià)成長(cháng)，在追逐自我，發展全人(rén)的(de)道路上一路高(gāo)歌(gē)，奮勇向前。