第一篇章(zhāng):憶往昔

歲月(yuè)無言，往事如昔。回首往事，日子裏竟全是斑斓的(de)光(guāng)影(yǐng)，幸福的(de)點點滴滴，織就了(le)心中連綿不斷的(de)長(cháng)河(hé)，永遠(yuǎn)在生活中奔騰！

夏日初始，萬物(wù)繁茂。經曆了(le)新冠肺炎疫情的(de)沖擊，我們迎來(lái)了(le)生長(cháng)的(de)季節。百日戰疫，我們積極響應黨和(hé)政府的(de)号召，堅持疫情防控從嚴從實，在線教學規範有序，把災難作爲成長(cháng)的(de)教科書(shū)，将疫情化(huà)作進步的(de)動力源，實現了(le)“停課不停學，成長(cháng)不停步“，爲打赢疫情防控阻擊戰貢獻了(le)教育力量！

就這(zhè)樣，4月(yuè)8日，東台創新小學如期開學了(le)。

第二篇章(zhāng):創家園

工作即是生活，生活即是工作。享受努力工作的(de)過程最重要，那是通(tōng)往快(kuài)樂(yuè)和(hé)幸福的(de)必經之路。

寶劍鋒從磨砺出，梅花香自苦寒來(lái)。開學了(le)，我們邊教學，邊學習(xí)，終于，學校裏綠(lǜ)草(cǎo)如茵，開始有了(le)鮮花、歌(gē)聲和(hé)笑(xiào)聲，雖然還(hái)有困難，但是所有老師都沒有退縮，迎難而上！

第三篇章(zhāng):促環保

繪畫(huà)是培養孩子創造性的(de)最好手段。孩子們也(yě)在老師的(de)循循善誘、潛移默化(huà)中，被豐富多(duō)彩的(de)藝術活動深深地吸引了(le)，對(duì)繪畫(huà)課産生了(le)濃厚的(de)興趣。

學生用(yòng)自己在美(měi)術課上學到了(le)寫意、線描、水(shuǐ)彩畫(huà)等技法進行創作。同學們的(de)作品以優美(měi)的(de)線條、豐富的(de)色彩、大(dà)膽的(de)想象，繪制出了(le)一幅幅美(měi)麗的(de)畫(huà)卷，展示了(le)自己的(de)節能責任與環保志向，表達了(le)對(duì)綠(lǜ)色環保的(de)情感和(hé)期待。

第四篇章(zhāng):領巾揚

戴上紅領巾，成爲一名光(guāng)榮的(de)少先隊員(yuán)，是一年級同學最期待的(de)事情。而這(zhè)麽重要的(de)時(shí)刻，有師長(cháng)的(de)陪伴和(hé)莊嚴隆重的(de)儀式，一定會給每個(gè)新隊員(yuán)心中留下(xià)無比神聖和(hé)難忘的(de)記憶。

戴上紅領巾增添一份自豪一份責任，這(zhè)場(chǎng)充滿儀式感的(de)入隊儀式爲隊員(yuán)們的(de)人(rén)生之路畫(huà)上了(le)濃墨重彩的(de)起筆，也(yě)讓他(tā)們對(duì)胸前紅領巾存有一份驕傲與敬畏之心。希望少先隊員(yuán)們能嚴格要求自己從小做(zuò)起，一點一滴積累，成爲一個(gè)好思想、好品德的(de)少先隊員(yuán)！

第五篇章(zhāng):共成長(cháng)

假如成長(cháng)沒有儀式，成長(cháng)的(de)記憶如何安放？假如成長(cháng)沒有記憶，孩子的(de)身體和(hé)精神在哪裏生長(cháng)？

成長(cháng)，需要儀式。儀式，擦亮成長(cháng)中每一個(gè)重要日子。

十歲，像鮮花一般美(měi)好；十歲，像黃(huáng)金一般珍貴；十歲，洋溢著(zhe)童年的(de)歡笑(xiào)；十歲，浸潤著(zhe)成長(cháng)的(de)喜悅。爲了(le)讓孩子更好地體會十歲的(de)意義，樹立正确的(de)世界觀、人(rén)生觀和(hé)價值觀。

第六篇章(zhāng)：慶六一

“六一節”，是少年兒(ér)童的(de)節日，每年的(de)這(zhè)天，陽光(guāng)燦爛的(de)孩子們穿著(zhe)校服，系著(zhe)紅領巾喜氣洋洋地迎接自己的(de)節日。他(tā)(她)們載歌(gē)載舞，小品表演，詩歌(gē)朗誦各種文化(huà)娛樂(yuè)活動，盡情地在美(měi)麗的(de)校園進行。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾将上下(xià)而求索。我們東台創新小學全體教師團結一心，擺正态度，不斷學習(xí)，積極進行教學改革，努力爲學生的(de)人(rén)生打好底色，爲學生今後生活奠定基礎，真正用(yòng)幸福的(de)教育實現教育的(de)幸福！