市教育局：

在市委召開全市教育系統“校風師德建設”主題教育活動動員(yuán)大(dà)會後，我校立即落實市教育局的(de)部署，開展“校風師德主題教育活動”。

3月(yuè)28日，我校召開中層以上幹部會，傳達了(le)市委祁彪書(shū)記《加強校風師德建設，推進教育健康發展》的(de)報告，和(hé)市局李春桃局長(cháng)《在全市教育系統幹部大(dà)會上的(de)講話(huà)》；同時(shí)，高(gāo)翔校長(cháng)爲我校開展“校風師德建設”作了(le)動員(yuán)。

3月(yuè)28日晚，我校召開支部擴大(dà)會議(yì)，研究制訂了(le)《東台創新學校“校風師德建設”主題教育活動方案》，并下(xià)發至各部門。

3月(yuè)底到4月(yuè)中旬，我校組織教師進行了(le)有關教育法規和(hé)師德建設的(de)學習(xí)。

4月(yuè)21日，根據市局部署，我校下(xià)發通(tōng)知，要求各部門組織活動，開展“校風師德問題排查”。

4月(yuè)26日，我校黨支部，召開支部擴大(dà)會議(yì)，進行“校風師德”問題排查。現将有關問題的(de)排查情況，向市局作一簡要彙報。

根據同志們的(de)分(fēn)析、排查。發現我校目前主要存在以下(xià)“校風師德”問題：

1.   少數教師上課“自彈自唱”——隻顧自己講課，而不管學生課堂紀律，不管學生是否學習(xí)。這(zhè)種做(zuò)法，是對(duì)學生的(de)不負責任，是課堂教學的(de)失敗。

2.   少數教師作業批改馬馬虎虎——有的(de)隻有日期，不做(zuò)評判；有的(de)隻打分(fēn)數，沒具體指出錯誤所在；有的(de)全不管學生作業，字迹潦草(cǎo)，也(yě)未作具體要求；有的(de)作業批改不作登記；不作評講……這(zhè)些都屬于缺乏工作責任心。

3.   少數教師不遵守工作紀律，不請假，或請短假、溜長(cháng)号，打擦邊球。

4.   個(gè)别教師上課遲到，違反“候課”的(de)制度要求。

5.   個(gè)别教師違反教學規程：或上午第一節課就讓學生做(zuò)作業，或晚自習(xí)上課——不守教學秩序，不守教學紀律，自由主義。

6.   個(gè)别教師不守教學規範：或帶著(zhe)茶杯上課堂，或坐(zuò)著(zhe)講課，影(yǐng)響了(le)教學的(de)嚴肅性。

7.   個(gè)别教師教育學生，态度粗暴，方法簡單，不尊重學生，有違師德要求。

8.   個(gè)别教師，教育缺乏耐心，稍有不順心，感到教育有困難，就想把學生掃地出門，不想承擔教育的(de)責任。

9.   後勤部門，有時(shí)服務跟不上，既影(yǐng)響師生工作、學習(xí)、生活，也(yě)有損學校形象，有損校風建設。

以上問題，我校将在今後的(de)工作中，逐項糾正，加以完善。

2010.4.27