感 恩 的(de) 心

——讀《舍身英雄黃(huáng)繼光(guāng)》有感

高(gāo)一（10）班  周敏

“起來(lái)！不願做(zuò)奴隸的(de)人(rén)們，把我們的(de)血肉築成我們新的(de)長(cháng)城(chéng)，中華民族到了(le)最危險地時(shí)候，每個(gè)人(rén)民被迫發出最後的(de)吼聲：起來(lái)，起來(lái)，起來(lái)！我們萬衆一心冒著(zhe)敵人(rén)的(de)炮火前進，冒著(zhe)敵人(rén)的(de)炮火前進，前進，前進，進！”

——題記

英雄黃(huáng)繼光(guāng)的(de)名字被镌刻在上甘嶺的(de)石壁上，永遠(yuǎn)地留在中朝人(rén)民的(de)心中！

1925年10月(yuè)14日，著名的(de)上甘嶺戰役打響了(le)！那裏槍林(lín)彈雨(yǔ)，岩石被炸成了(le)粉末，山頭幾乎削平，戰友們紛紛倒下(xià)了(le)，這(zhè)個(gè)營中的(de)一個(gè)普通(tōng)小兵(bīng)也(yě)中了(le)子彈，倒在了(le)山坡上，但她頑強的(de)咬緊牙關，向著(zhe)火力點一步一步爬去，地堡裏敵人(rén)驚恐得(de)更加瘋狂地舞動著(zhe)“死神的(de)鐮刀(dāo)”，肆無忌憚地剝奪戰士們鮮活的(de)生命。

看到這(zhè)裏，我的(de)眼淚便不自覺地淌下(xià)來(lái)，我仿佛看到他(tā)正垂著(zhe)流著(zhe)鮮血的(de)手臂，一手撐著(zhe)被血染紅的(de)大(dà)地，抖動著(zhe)雙腿顫顫微微的(de)站起來(lái)，還(hái)未待站直便又有一排子彈橫沖直闖的(de)攻擊著(zhe)他(tā)體無完膚的(de)身子，直至再次轟然倒下(xià)……

“在哪裏倒下(xià)，便在哪裏爬起！”一次又一次的(de)，他(tā)又站起來(lái)了(le)！終于，他(tā)在最後千鈞一發之際，踉跄著(zhe)沖上前像猛虎一樣撲向敵人(rén)的(de)火力點，用(yòng)自己傷痕累累的(de)胸膛堵住敵人(rén)的(de)槍口。

時(shí)間似乎凝固了(le)！世界都安靜了(le)！

當沖鋒号想起，耳畔驟地響起戰士們氣壯山河(hé)的(de)呐喊聲，眼前是反複浮現的(de)戰士們憤慨的(de)表情，戰友們踏著(zhe)她開辟的(de)大(dà)道，呼喚他(tā)的(de)名字大(dà)步向前！

戰役結束了(le)！

戰役勝利了(le)!

他(tā)——是英雄黃(huáng)繼光(guāng)！

新中國誕生了(le)！

這(zhè)裏有美(měi)麗的(de)校園，寬敞平坦的(de)大(dà)道，排列有序的(de)教學樓，和(hé)藹可(kě)親的(de)老師，團結友愛(ài)的(de)同學！這(zhè)一切的(de)一切又怎能離得(de)開他(tā)們呢(ne)！

既往開來(lái)的(de)領路人(rén)，抛頭顱，灑熱(rè)血的(de)革命烈士，曾經是他(tā)們在二樓的(de)自然環境中同強悍的(de)死神進行頑強的(de)拼鬥；曾經也(yě)是他(tā)們在稀缺的(de)物(wù)質環境中苦中尋樂(yuè)；曾經還(hái)是他(tā)們晝夜不分(fēn)的(de)兼程趕往戰場(chǎng)進行新的(de)戰鬥……

目前的(de)科技早已發達，我們是中國的(de)新生力量，我們應努力學習(xí)文化(huà)知識，争取爲國家争光(guāng)添彩，讓九泉下(xià)的(de)烈士能開懷暢笑(xiào)。

我懷著(zhe)一顆感恩的(de)心認真回憶過去，謹慎審視現在，仔細思量未來(lái)！

“感恩的(de)心，感謝有你，伴我一生，讓我永遠(yuǎn)去做(zuò)回我自己！”

——後記

指導老師：孫曉華

讀《小鹿班比》有感

高(gāo)一（10）班  顧傑

最近我讀了(le)一本書(shū)，書(shū)的(de)名字叫《小鹿班比》，也(yě)許，看到這(zhè)裏，你會說它是一部童話(huà)。其實，每個(gè)人(rén)的(de)讀書(shū)體悟是不同的(de)，我更願意把它看做(zuò)是一段漫長(cháng)的(de)成長(cháng)曆程。書(shū)中寫的(de)是小鹿班比在大(dà)森林(lín)裏德故事，它懷著(zhe)一顆感恩的(de)心面對(duì)這(zhè)個(gè)世界，感謝這(zhè)個(gè)世界給予它的(de)一切。

親愛(ài)的(de)班比在啼哭聲中降生了(le)，一段精彩的(de)成長(cháng)曆程從這(zhè)裏開始。在媽媽的(de)呵護下(xià)，小班比快(kuài)樂(yuè)地成長(cháng)著(zhe)。小班比對(duì)這(zhè)個(gè)世界顯得(de)特别陌生，一天媽媽帶著(zhe)班比出門走了(le)一趟，班比見識到了(le)“殘忍的(de)食物(wù)”，小班比看見了(le)一些動物(wù)在吃(chī)屍體，它感到惡心。這(zhè)是大(dà)森林(lín)給小班比的(de)第一印象，可(kě)是，在以後的(de)日子裏，著(zhe)片原本安靜祥和(hé)的(de)森林(lín)裏來(lái)了(le)一群不速之客，我們用(yòng)兩條腿走路，手裏拿著(zhe)會噴火的(de)棍子，森林(lín)裏的(de)動物(wù)都害怕極了(le)，媽媽帶著(zhe)班比拼命地逃跑，在這(zhè)次逃跑中，媽媽遇難了(le)，倒在了(le)血泊之中，小班比很想停下(xià)，但它不能，因爲停下(xià)就意味著(zhe)死亡，它奔跑著(zhe)，來(lái)到了(le)一片新的(de)森林(lín)，在這(zhè)裏，它遇到了(le)讓它懂(dǒng)得(de)人(rén)生、讓它茁壯成長(cháng)的(de)老親王。

小鹿斑比在老親王的(de)帶領下(xià)一次次突破困難，一次次的(de)從艱難困境中走出來(lái)。班比長(cháng)大(dà)了(le)，他(tā)感謝老親王，感謝老親王給予他(tā)的(de)一切，感謝這(zhè)個(gè)世界的(de)一次次磨難讓他(tā)成長(cháng)。

回想小鹿班比的(de)經曆，我不禁想起了(le)自己。我們難道不應該感謝這(zhè)個(gè)世界嗎？和(hé)小鹿班比一樣，我們也(yě)是伴随著(zhe)啼哭聲來(lái)到這(zhè)個(gè)世界，經曆了(le)幼稚園、小學、初中，到高(gāo)中。我們又何嘗沒有遇到一次次的(de)困難呢(ne)？強者能夠克服困難，隻有克服了(le)困難，我們才能進步，才能成長(cháng)，我們應該感謝這(zhè)個(gè)世界給我們的(de)一次次磨難，讓我們不斷地成長(cháng)，再往大(dà)處想，我們想到了(le)我們親愛(ài)的(de)祖國母親。中國國是一個(gè)近代才發展起來(lái)的(de)國家，但這(zhè)個(gè)年輕的(de)國家卻經受了(le)種種磨難。從特大(dà)洪澇災害、雪(xuě)災、汶川特大(dà)地震到舟曲泥石流等等災難的(de)“洗禮”，中華名族在苦難中變得(de)更加堅強，更加團結，更加勇敢。“多(duō)難興邦”，中國把一個(gè)個(gè)災難作爲前進道路上的(de)墊腳石，中國的(de)綜合國力迅猛提高(gāo)，讓世人(rén)震驚。

小鹿班比，90後的(de)我們，我們祖國，都要經受磨難的(de)考驗，我們感謝大(dà)自然給我們的(de)一切艱難險阻，磨難激發我們潛在的(de)力量，我們的(de)前途無量。

指導老師：孫曉華

讀《我的(de)四季》有感

高(gāo)一（10） 姚钰

人(rén)生就如四季，讓我們一起讀著(zhe)《我的(de)四季》和(hé)張潔一起感悟人(rén)生吧！在這(zhè)篇文章(zhāng)中我敬佩張潔那面對(duì)困難不逃避，面對(duì)失敗不回頭的(de)精神，做(zuò)到了(le)“盡吾志，而無悔。”

春天是播種的(de)時(shí)期，張潔在春季辛勤耕種人(rén)生，而我們不也(yě)應該定下(xià)目标，爲這(zhè)個(gè)目标而奮鬥嗎？我們嗅著(zhe)土地的(de)清香，接受生命的(de)洗禮吧，我們要用(yòng)坦然的(de)态度去接受生命給予你的(de)一切責任，我們更要努力地做(zuò)好它，張潔說過，我們不應該感慨生命的(de)艱辛，也(yě)不應該自怨自憐，生命怎麽這(zhè)樣對(duì)我不濟……她這(zhè)充滿熱(rè)情，滿懷希望是我們要學習(xí)的(de)。我們生活在美(měi)好的(de)學習(xí)環境中，我們安心的(de)讀書(shū)，健康地成長(cháng)……讓我們去感激爲我們創造的(de)這(zhè)一切。

夏天時(shí)成長(cháng)的(de)時(shí)期，我們需要不斷地澆灌，萬物(wù)生長(cháng)都是這(zhè)樣，誰說不定啥時(shí)下(xià)雨(yǔ)，啥時(shí)不下(xià)雨(yǔ)……就像人(rén)生會經曆不同的(de)坎坷一樣，我們學習(xí)張潔的(de)樂(yuè)觀。正因爲有了(le)這(zhè)坎坷，我們才學會勇敢，讓我們有勇氣去面對(duì)生活中種種困難，讓我們感謝生命所給予我們的(de)困難、坎坷，使我們更加堅強。秋天是收獲的(de)季節，常常聽(tīng)到有人(rén)哀歎今年的(de)收成不佳，張潔曾說過：“隻要我認真地活過，無愧地付出過，人(rén)們将無權恥笑(xiào)我是入不敷出的(de)傻瓜，也(yě)不必用(yòng)他(tā)的(de)尺度來(lái)衡量其值得(de)或是不值得(de)。”讓我回首自己成長(cháng)的(de)道理(lǐ)上是否灑下(xià)了(le)辛勤的(de)汗水(shuǐ)，是否真的(de)愛(ài)過，恨過，歡笑(xiào)過，哭泣過，體味過……我也(yě)曾因自己努力無所收獲而一蹶不振，對(duì)前途喪失了(le)信心。感謝張潔，她讓我擁有良好的(de)心态去面對(duì)生活中的(de)失敗與成功。

冬天就像人(rén)的(de)老年時(shí)期一樣，到那時(shí)我們檢點自己的(de)人(rén)生，反省自己的(de)得(de)失的(de)原因，珍惜生命，努力奮鬥，“盡吾志，而無悔”。
人(rén)生的(de)四季像一棵樹一樣，它會發芽、長(cháng)葉、開花、結果。生命如四季，充滿勞作、艱辛、期待、收獲與反省，面對(duì)困難不逃避，面對(duì)失敗不回頭，對(duì)自己負責，珍惜現在，把握現在，感謝社會，感謝大(dà)自然，感謝親人(rén)，是他(tā)們給了(le)我們體悟人(rén)生的(de)權利。

指導老師：孫曉華

讀《我的(de)四季》有感

高(gāo)一（10） 姚钰

人(rén)生就如四季，讓我們一起讀著(zhe)《我的(de)四季》和(hé)張潔一起感悟人(rén)生吧！在這(zhè)篇文章(zhāng)中我敬佩張潔那面對(duì)困難不逃避，面對(duì)失敗不回頭的(de)精神，做(zuò)到了(le)“盡吾志，而無悔。”

春天是播種的(de)時(shí)期，張潔在春季辛勤耕種人(rén)生，而我們不也(yě)應該定下(xià)目标，爲這(zhè)個(gè)目标而奮鬥嗎？我們嗅著(zhe)土地的(de)清香，接受生命的(de)洗禮吧，我們要用(yòng)坦然的(de)态度去接受生命給予你的(de)一切責任，我們更要努力地做(zuò)好它，張潔說過，我們不應該感慨生命的(de)艱辛，也(yě)不應該自怨自憐，生命怎麽這(zhè)樣對(duì)我不濟……她這(zhè)充滿熱(rè)情，滿懷希望是我們要學習(xí)的(de)。我們生活在美(měi)好的(de)學習(xí)環境中，我們安心的(de)讀書(shū)，健康地成長(cháng)……讓我們去感激爲我們創造的(de)這(zhè)一切。

夏天時(shí)成長(cháng)的(de)時(shí)期，我們需要不斷地澆灌，萬物(wù)生長(cháng)都是這(zhè)樣，誰說不定啥時(shí)下(xià)雨(yǔ)，啥時(shí)不下(xià)雨(yǔ)……就像人(rén)生會經曆不同的(de)坎坷一樣，我們學習(xí)張潔的(de)樂(yuè)觀。正因爲有了(le)這(zhè)坎坷，我們才學會勇敢，讓我們有勇氣去面對(duì)生活中種種困難，讓我們感謝生命所給予我們的(de)困難、坎坷，使我們更加堅強。秋天是收獲的(de)季節，常常聽(tīng)到有人(rén)哀歎今年的(de)收成不佳，張潔曾說過：“隻要我認真地活過，無愧地付出過，人(rén)們将無權恥笑(xiào)我是入不敷出的(de)傻瓜，也(yě)不必用(yòng)他(tā)的(de)尺度來(lái)衡量其值得(de)或是不值得(de)。”讓我回首自己成長(cháng)的(de)道理(lǐ)上是否灑下(xià)了(le)辛勤的(de)汗水(shuǐ)，是否真的(de)愛(ài)過，恨過，歡笑(xiào)過，哭泣過，體味過……我也(yě)曾因自己努力無所收獲而一蹶不振，對(duì)前途喪失了(le)信心。感謝張潔，她讓我擁有良好的(de)心态去面對(duì)生活中的(de)失敗與成功。
冬天就像人(rén)的(de)老年時(shí)期一樣，到那時(shí)我們檢點自己的(de)人(rén)生，反省自己的(de)得(de)失的(de)原因，珍惜生命，努力奮鬥，“盡吾志，而無悔”。

人(rén)生的(de)四季像一棵樹一樣，它會發芽、長(cháng)葉、開花、結果。生命如四季，充滿勞作、艱辛、期待、收獲與反省，面對(duì)困難不逃避，面對(duì)失敗不回頭，對(duì)自己負責，珍惜現在，把握現在，感謝社會，感謝大(dà)自然，感謝親人(rén)，是他(tā)們給了(le)我們體悟人(rén)生的(de)權利。

指導老師：孫曉華

讀《非洲寓言》有感

高(gāo)一（10）班 陳天蔚

曾經上帝給了(le)一個(gè)很饑餓的(de)老人(rén)不半個(gè)蘋果，老人(rén)吃(chī)掉了(le)那半個(gè)蘋果，他(tā)将蘋果的(de)核種下(xià)，幾年後長(cháng)出一顆大(dà)蘋果樹，上面接滿了(le)蘋果，老人(rén)講蘋果摘下(xià)分(fēn)給别人(rén)，當然也(yě)包括上帝，上帝給了(le)他(tā)一個(gè)蘋果園，從此老人(rén)過上了(le)安逸的(de)生活。

我們不禁爲文中老人(rén)那顆感恩的(de)心所打動，當然上帝和(hé)我們一樣，也(yě)被老人(rén)這(zhè)真誠感動。正所謂“滴水(shuǐ)之恩，當湧泉相報”。懷著(zhe)一顆感恩的(de)心，是每個(gè)人(rén)都應該具有的(de)。父母漸漸老去的(de)面容換來(lái)的(de)卻是我們的(de)健康成長(cháng)；老師在燈光(guāng)和(hé)粉筆塵下(xià)閃閃發光(guāng)的(de)銀絲換來(lái)的(de)是我們豐富的(de)知識；守衛在祖國邊防的(de)戰士奉獻著(zhe)自己的(de)青春換來(lái)的(de)是我們幸福安甯的(de)生活。我們應爲我們身邊所具有的(de)一切而感恩。我們要感謝父母給我們的(de)生命，我們要感謝出書(shū)人(rén)爲我們帶來(lái)精神的(de)食量，我們更要感謝爲中國之騰飛(fēi)而奮鬥的(de)人(rén)們。

生活中有多(duō)少感人(rén)的(de)故事，而我們有沒有停下(xià)我們忙碌的(de)腳步，對(duì)那些默默無聞的(de)工作者說聲：謝謝！我們或許早已察覺不到那些人(rén)的(de)艱辛，桌上的(de)飯菜，高(gāo)高(gāo)矗立的(de)大(dà)樓下(xià)閃閃發光(guāng)飛(fēi)汗水(shuǐ)，我們隻是贊揚這(zhè)幢大(dà)樓設計者技術的(de)高(gāo)超，可(kě)是那些累到在低矮的(de)瓦房(fáng)裏的(de)農民工叔叔們，更應該值得(de)我們去贊頌、去感謝。

我們看到過這(zhè)樣的(de)一個(gè)畫(huà)面：母親爲兒(ér)子剝完一個(gè)橘子，那個(gè)孩子會天真的(de)剝下(xià)一片輕輕地放到母親的(de)嘴裏，嘴角帶有甜甜的(de)笑(xiào)，母親路出了(le)欣慰的(de)笑(xiào)容。這(zhè)就是孩提時(shí)代所具有的(de)純潔的(de)感恩之心。我們要在感恩中成長(cháng)，對(duì)你所具有的(de)一切感動，就像寓言故事中的(de)老人(rén)，哪怕是半個(gè)蘋果，他(tā)也(yě)要報答(dá)上帝。

《農夫和(hé)蛇》的(de)故事大(dà)家都不陌生吧，那條狠心的(de)蛇咬死了(le)救他(tā)的(de)恩人(rén)，它的(de)結果可(kě)想而知，一定會遭到懲罰，被後人(rén)唾罵。

生活中多(duō)一句謝謝，生活會更加美(měi)好，陽光(guāng)會更加明(míng)媚。我們看到爲城(chéng)市美(měi)容做(zuò)出巨大(dà)貢獻的(de)清潔工人(rén)。我們要對(duì)他(tā)們行注目禮，輕松說聲謝謝。我們看到父母在廚房(fáng)油煙(yān)中穿梭的(de)身影(yǐng)，我們要輕聲說聲謝謝，飯菜會變得(de)更加香甜。世間因爲多(duō)了(le)一聲謝謝，整個(gè)家園将會變得(de)更加和(hé)諧更加美(měi)滿。

懷著(zhe)一顆感恩的(de)心，我們的(de)成長(cháng)道路上就會出現光(guāng)彩照(zhào)人(rén)的(de)寶石，長(cháng)滿芳香怡人(rén)的(de)鮮花，讓我們一路歡暢。

指導老師：孫曉華