在感恩中成長(cháng)

——讀《讓我許個(gè)願》有感  　　

高(gāo)一（13）班  王天罡

今天，我在教室裏看了(le)一篇名叫的(de)課文，這(zhè)篇文章(zhāng)中的(de)文字和(hé)語句不斷地在我腦(nǎo)海裏回響。　　

《讓我許個(gè)願》的(de)作者是葉細細，中國現代作家。雖然她是一個(gè)作家，但她也(yě)同我們所有人(rén)一樣，爲人(rén)子女(nǚ)，同樣有過多(duō)彩的(de)童年還(hái)有一些不可(kě)避免的(de)判逆。初中時(shí)候，她也(yě)因爲受不了(le)母親的(de)唠叨而選擇了(le)逃學，最後學是被母親臭罵一頓。其實，我認爲這(zhè)并不是父母討(tǎo)厭你，不關心你，而是因爲他(tā)們太愛(ài)你，太在乎你，所以才會對(duì)你嚴格要求，希望你能夠成爲一個(gè)完美(měi)無缺的(de)人(rén)，雖然人(rén)無完人(rén)，但至少你在他(tā)們眼中是完美(měi)的(de)。　　

面對(duì)父母的(de)唠叨、臭罵，作者也(yě)想出了(le)應對(duì)之策，那就是“搬救兵(bīng)”。利用(yòng)姥姥對(duì)我的(de)疼愛(ài)和(hé)媽媽對(duì)姥姥的(de)尊敬，總能讓作者的(de)形式逐漸好轉。　　

不可(kě)否認，作者是聰明(míng)的(de)，但卻并沒有全部用(yòng)在學習(xí)上，而是把聰明(míng)才智學浪費在玩上，雖然适當的(de)玩耍有利于放松緊繃的(de)神經，愉悅身心，但過度的(de)玩耍，不務正業，如玩網遊，看小說等就會荒廢學業，給自己的(de)前途蒙上了(le)一層陰影(yǐng)。　　

我們現在都處在生理(lǐ)發肓的(de)重要階段。也(yě)就是我們平時(shí)所說的(de)青春期，男(nán)女(nǚ)生之間互相有一點好感是正常的(de)。但那隻是幼稚的(de)，不成熟的(de)好感而已，并不是所謂的(de)愛(ài)情。這(zhè)一絲的(de)好感正是長(cháng)大(dà)成人(rén)的(de)表現，你應該把這(zhè)份好感埋在心裏，待以後再來(lái)細細品味，現在的(de)好感隻是因爲你并沒有到過外面的(de)社會，并沒有見過太多(duō)的(de)人(rén)，或許外面的(de)那些人(rén)中有比你原先喜歡的(de)那個(gè)更好的(de)，那你該怎麽辦呢(ne)？我們現在的(de)主要任務是學習(xí)，隻要有好的(de)成績才是對(duì)父母的(de)報答(dá)。　　

世界上沒有任何一個(gè)父母不希望自己的(de)孩子好，能夠過上幸福、美(měi)好的(de)生活，也(yě)不有一個(gè)父母會因爲自己的(de)孩子不理(lǐ)不睬而不關心自己的(de)孩子。他(tā)們隻會認爲孩子還(hái)太小，還(hái)不懂(dǒng)事，隻是一時(shí)鬧脾氣，過些日子就好了(le)。而且畢竟是親骨肉，尤其是母親，懷胎十月(yuè)才把我們生下(xià)，其是不知經曆過多(duō)少辛苦，但她們毫無怨言，每當看到孩子，她們隻會露出幸福的(de)笑(xiào)容。試想一下(xià)，我們的(de)母親又怎麽會不關心、不疼愛(ài)我們呢(ne)？　　

父母永遠(yuǎn)都是我們最親密的(de)人(rén)，不管你曾經犯過什(shén)麽錯誤，他(tā)們都會原諒你，不爲别的(de)，隻因爲我們是他(tā)們的(de)孩子。　　

當你孤單、寂寞、傷心的(de)時(shí)候，可(kě)能會想起自己的(de)同學、朋友，但更多(duō)的(de)卻是自己的(de)父母。爲什(shén)麽呢(ne)？那就是因爲他(tā)們是我們的(de)父母，我們已經習(xí)慣了(le)父母在我們的(de)身邊。　　

在這(zhè)個(gè)世界上最博大(dà)、寬厚的(de)是父愛(ài)；最無私、慈愛(ài)的(de)是母愛(ài)，我們一直都生活在父母的(de)關愛(ài)中，所以我們要學會感恩，要好好學習(xí)，回報父母。　　

（指導老師：張麗霞）　　

在感恩中成長(cháng)

——讀《鷹》有感    　　

高(gāo)一（13）班  顧濤峰

在讀了(le)《鷹》之後，我被鷹的(de)教子精神所感動。　　

在小鷹出生不久，老鷹先是喂給小鷹食吃(chī)，長(cháng)到一定程度後，老鷹便把小鷹帶到山頂，把它推下(xià)去，可(kě)是，這(zhè)樣對(duì)小鷹來(lái)說無疑是一條死路，它隻有通(tōng)過拼命地扇動翅膀，才能重新飛(fēi)上藍天。但在小鷹被推下(xià)山頂之前，所有的(de)骨頭已經被打斷了(le)。可(kě)憐的(de)小鷹忍著(zhe)劇痛，在山谷間旋轉著(zhe)，一直往下(xià)掉。也(yě)許，是求生的(de)本能刺激著(zhe)它，它振翅一飛(fēi)，在空中劃出一道優美(měi)的(de)弧線，獲得(de)了(le)重生。　　

鷹的(de)精神是不屈不撓的(de)，它從不會向失敗認輸，它的(de)夢屬于藍天。　　

有人(rén)說，老鷹的(de)愛(ài)是苛刻的(de)，它們這(zhè)樣也(yě)許會對(duì)小鷹構成緻命的(de)威脅，但我認爲，正是因爲這(zhè)樣嚴厲的(de)愛(ài)，小鷹才會在日趨激烈的(de)競争中占得(de)一席。我認爲，小鷹應該感謝老鷹所帶給它的(de)愛(ài)。　　

在我們的(de)生活中，愛(ài)體現在方方面面。生病時(shí)，母親對(duì)我們無微不至的(de)照(zhào)顧，也(yě)許隻是一句問候，會拉近愛(ài)的(de)距離，會傳播愛(ài)的(de)感覺。生日時(shí)，朋友的(de)一件禮物(wù)，會感覺愛(ài)的(de)溫暖，會體會愛(ài)的(de)涵義。“生活中不是缺少美(měi)，而是缺少發現美(měi)的(de)眼睛”這(zhè)一句話(huà)，同樣可(kě)以變成“生活中不是缺少愛(ài)，而是缺少感受愛(ài)的(de)心”隻有家，才會保持年輕的(de)心。讓愛(ài)在心間流淌，我們應該學會感恩，傳遞感恩。　　

愛(ài)，是偉大(dà)的(de)，懂(dǒng)愛(ài)的(de)人(rén)不會變壞，“寶劍鋒從從磨勵出，梅花香自苦寒來(lái)”，惟有經過一番刻苦的(de)改變，終究才能成就事業。　　

著名歌(gē)星周傑倫童年的(de)生活很曲折，可(kě)是他(tā)并沒有被爸(bà)媽的(de)離異而打倒，他(tā)刻苦練琴，爲的(de)是能讓爸(bà)爸(bà)重新回到這(zhè)個(gè)家庭。一名藝人(rén)的(de)成長(cháng)很不容易，周傑倫從出道到現在已經算(suàn)成功的(de)了(le)，他(tā)現在并沒有抱怨他(tā)的(de)父親，父子倆還(hái)經常在網上聊天，此外，他(tā)還(hái)安排父親在自己的(de)電影(yǐng)《不能說的(de)秘密》中扮演一位生物(wù)老師。周傑倫對(duì)親人(rén)的(de)愛(ài)是無私的(de)，他(tā)是第一位以自己母親的(de)名字來(lái)作專輯名的(de)歌(gē)手，也(yě)是第一位把自己的(de)外婆拍(pāi)進MV裏的(de)歌(gē)手。在他(tā)的(de)身上，我看到的(de)不僅僅是愛(ài)，更體現了(le)一種寬容，一種高(gāo)度的(de)責任感。　　

我們在生活中也(yě)許犯過錯，但那隻是代表著(zhe)過去。抓緊身邊的(de)幸福，學會感恩，這(zhè)不僅僅是體現了(le)我們對(duì)待生活的(de)态度，更是一個(gè)人(rén)精神文明(míng)的(de)體現。　　

愛(ài)很簡單，家長(cháng)對(duì)我們的(de)愛(ài)是嚴厲的(de)，但我們應該看到的(de)是父母殷切的(de)希望，不是整天的(de)抱怨。　　

我們應該學會諒解父母，感恩他(tā)們的(de)愛(ài)，他(tā)們的(de)用(yòng)心良苦。　　

（指導老師：張麗霞）　　

在感恩中成長(cháng)

——讀《讓我許個(gè)願》有感 　　

高(gāo)一（13）班  鄧海珠

讀完《讓我許個(gè)願》我覺得(de)我和(hé)作者真是太像了(le)。　　

因爲年青氣盛，經常會在母親唠叨時(shí)把她推出房(fáng)門外；或在她說話(huà)時(shí)與她争吵。用(yòng)初三老師的(de)話(huà)說：“現在的(de)孩子太皮了(le)，你說一句她頂十句還(hái)不止”，但是每次吵完冷(lěng)靜下(xià)來(lái)後，又會發現她也(yě)是國爲關心我才會跟我說這(zhè)些，每次都在心裏想著(zhe)，下(xià)回要冷(lěng)靜。但是每次下(xià)來(lái)都會忍不住和(hé)她頂嘴，這(zhè)樣不僅會自己後悔，也(yě)會讓母親傷心。哎，吵架真的(de)是不可(kě)取。　　

升入初中時(shí)，媽媽對(duì)我十分(fēn)嚴格，她經常對(duì)我說：“你表哥(gē)，表姐連高(gāo)中都考不上了(le)，現在全家族的(de)希望都在你身上了(le)，你要努力，不要給我們家族丢臉。”每當她說及此話(huà)，我便立刻去幹别的(de)事。初中學業已經很緊張了(le)，晚上有一大(dà)堆作業，但是她卻經常從書(shū)店(diàn)買些中考資料讓我做(zuò)完。她還(hái)跟老師說，讓我每天把資料交給老師批改。雖然很忙，但還(hái)是執照(zhào)她的(de)要求去做(zuò)。每次月(yuè)考後，她知道我有進步後卻對(duì)我說：“這(zhè)次考得(de)還(hái)不是很好，下(xià)回要努力。”但是在晚飯的(de)桌子上會有我最愛(ài)吃(chī)的(de)菜。對(duì)于這(zhè)一點，我認爲我比作者幸福。　　

媽媽因爲從四川遠(yuǎn)嫁過來(lái)的(de)，所以我到初中時(shí)才去過外婆家兩次，以至于我根本記不得(de)四川的(de)親戚長(cháng)什(shén)麽樣兒(ér)。但她卻經常跟我回憶她小時(shí)候和(hé)外婆一起的(de)日子，每次說起外婆，她的(de)臉上都會浮現一抹笑(xiào)容。　　

初二時(shí)，我要參加生物(wù)、地理(lǐ)的(de)會考，正當她陪我複習(xí)時(shí)，一陣短促的(de)電話(huà)鈴聲傳來(lái)外婆病逝的(de)消息，親戚那邊表示要她和(hé)爸(bà)爸(bà)一起回去哀悼她，但她隻讓爸(bà)爸(bà)先回去，并說等大(dà)後天會考成績出來(lái)後，她再去。于是爸(bà)爸(bà)坐(zuò)了(le)當天的(de)飛(fēi)機趕過去了(le)，而晚上，我起床喝水(shuǐ)時(shí)卻聽(tīng)見她躲在房(fáng)間裏偷偷的(de)哭。我知道，她很愛(ài)自己的(de)母親，但爲了(le)我卻不能去見外婆的(de)最後一面。這(zhè)件事在她心裏也(yě)許是個(gè)永不結痂的(de)傷口。成績出來(lái)後，我得(de)的(de)是雙A，當天下(xià)午，我送她去機場(chǎng)，她在機場(chǎng)又對(duì)我囑咐了(le)一切。我知道，她又要擔心我又要思念外婆。這(zhè)一次，是對(duì)她唠叨，我第一次沒有頂嘴。　　

兩個(gè)星期後，在知道她回來(lái)了(le)的(de)消息後，我的(de)心中競有一絲喜悅，回到家首先看到一桌子的(de)四川特産。它們放在桌上紋絲不動。她把我拉到身邊，從包裏掏出一疊卷子給我說：“這(zhè)是你表姐（　高(gāo)中　老師）給你抓的(de)考題，好好做(zuò)吧。”她即使離我千裏遠(yuǎn)，也(yě)不忘關心我。　　

終于，我考上了(le)高(gāo)中，她非常高(gāo)興，又非常傷心，因爲我考的(de)高(gāo)中是軍式化(huà)封閉式管理(lǐ)體制，一個(gè)月(yuè)才回去四五天。并且離家很遠(yuǎn)，在開學前兩個(gè)星期，她天天給我做(zuò)好吃(chī)的(de)，說我上了(le)高(gāo)中就吃(chī)不到了(le)。但是開學已經三個(gè)多(duō)星期了(le)，她都來(lái)看我五六次了(le)，每次都給我帶吃(chī)的(de)，并詢問我的(de)成績。　　

可(kě)憐天下(xià)父母心，明(míng)明(míng)很疼愛(ài)自己的(de)孩子，但卻不知道如何表達，要不是讀了(le)這(zhè)篇文章(zhāng)，我還(hái)不知道，媽媽對(duì)我是這(zhè)麽的(de)好，這(zhè)麽的(de)重要。　　

（指導老師：張麗霞）　　

感謝無聲的(de)愛(ài)

——讀《讓我許個(gè)願》有感　　

高(gāo)一（13）班       陳穎

讀了(le)這(zhè)篇文章(zhāng)，我發現父母對(duì)我們的(de)苛刻要求做(zuò)一些讓我們接受不了(le)的(de)事，其實是他(tā)們在意他(tā)們獨特的(de)方式愛(ài)我們。正如主人(rén)公一樣，也(yě)許開始你不能接受，但漸漸的(de)你會了(le)解他(tā)們的(de)良苦用(yòng)心。　　

父母這(zhè)種無聲的(de)愛(ài)伴随著(zhe)我們成長(cháng)，他(tā)們對(duì)于我們的(de)關心，我們習(xí)以爲常，認爲這(zhè)是他(tā)們應該做(zuò)的(de)。這(zhè)些真的(de)是他(tā)們應該做(zuò)的(de)嗎？對(duì)于有些事他(tā)們可(kě)以不做(zuò)，但他(tā)們做(zuò)了(le)。這(zhè)是爲什(shén)麽呢(ne)？因爲他(tā)們愛(ài)自己的(de)子女(nǚ)。所以請作爲孩子的(de)你們不要當父母所做(zuò)的(de)都是他(tā)們的(de)責任；請你們不要以仇恨或不滿的(de)心态去面對(duì)你們的(de)父母；你們應該偶那個(gè)一顆感恩的(de)心去對(duì)待自己的(de)父母。　　

烏鴉焉知反哺，羔羊還(hái)知跪乳。世間萬物(wù)應以感恩爲先。感恩父母，感恩老師，感恩同學，感恩世間萬物(wù)……　　

曾今有過這(zhè)樣一個(gè)故事：一個(gè)老人(rén)想捐助學生，他(tā)向校長(cháng)要了(le)一個(gè)名單，然後買了(le)一些書(shū)給這(zhè)些學生。他(tā)在書(shū)上留下(xià)了(le)自己的(de)地址、姓名、聯系方式……日複一日，年複一年，他(tā)送出了(le)很多(duō)的(de)書(shū)，但他(tā)沒有找到他(tā)想要捐助的(de)學生。終于，在春節前的(de)一天，他(tā)收到一封信，信裏寫道：感謝您送我的(de)書(shū)，祝您節日快(kuài)樂(yuè)。老人(rén)微笑(xiào)著(zhe)說：“我終于找到我要捐助的(de)人(rén)了(le)。”　　

也(yě)許你會不解，但是老人(rén)說：“一個(gè)不懂(dǒng)的(de)感謝的(de)人(rén)，既使你幫助了(le)他(tā)，他(tā)也(yě)不會回報這(zhè)個(gè)世界的(de)。”是的(de)，一個(gè)不懂(dǒng)得(de)感謝的(de)人(rén)，是得(de)不到别人(rén)的(de)幫助的(de)。　　

08年的(de)汶川地震，那是多(duō)麽可(kě)怕的(de)一次災害啊。但在這(zhè)一次可(kě)怕的(de)災害中我們卻看到了(le)感人(rén)的(de)一幕，當解放軍從廢墟中将年僅8歲的(de)郎铮救出後。在擔架上的(de)小郎铮向解放軍行了(le)一個(gè)軍禮。這(zhè)個(gè)軍禮表達了(le)小郎铮對(duì)解放軍的(de)感謝。　　

一個(gè)小小的(de)孩子在得(de)到别人(rén)的(de)幫助時(shí)，都能向别人(rén)表達自己的(de)感謝之意。那我們面對(duì)養育了(le)我們十幾年的(de)父母難道都不能表達一下(xià)自己對(duì)他(tā)們的(de)感激嗎？感謝别人(rén)并不可(kě)恥，可(kě)恥的(de)是把别人(rén)的(de)幫助當成理(lǐ)所當然。　　

我記得(de)多(duō)年前好像發生過這(zhè)樣的(de)一件事，一位老人(rén)幫助一位成績優異的(de)貧困學生，每月(yuè)給他(tā)生活補貼。但有一次老人(rén)沒有給過這(zhè)位學生生活費。月(yuè)中時(shí)，老人(rén)接到了(le)一通(tōng)電話(huà)，他(tā)看到了(le)号碼很開心，因爲這(zhè)通(tōng)電話(huà)是那個(gè)學生打的(de)，但當他(tā)聽(tīng)了(le)第一句話(huà)後，他(tā)驚呆了(le)。因爲他(tā)聽(tīng)到了(le)這(zhè)樣一句話(huà)：“你什(shén)麽時(shí)候寄生活費給我？”　　

聽(tīng)著(zhe)讓人(rén)心寒，一位學生對(duì)于幫助過他(tā)多(duō)次的(de)人(rén)竟然沒有感謝語，而是對(duì)于幫助他(tā)的(de)人(rén)有抱怨。　　

感恩之心是每個(gè)人(rén)應有的(de)，對(duì)别人(rén)的(de)幫助懷有感恩也(yě)是應有的(de)，感恩之心我們不可(kě)缺少，請保持一顆感恩的(de)心吧！　　

（指導老師：張麗霞）　　

讀《讓我許個(gè)願》有感

高(gāo)一（13）班  周飛(fēi)飛(fēi)

《讓我許個(gè)願》這(zhè)篇文章(zhāng)是由中國現代作家葉細細寫的(de)，這(zhè)篇文章(zhāng)主要寫的(de)是“我”和(hé)“我的(de)母親”之間發生的(de)事情。從小時(shí)候對(duì)母親的(de)不理(lǐ)解到長(cháng)大(dà)後對(duì)母親的(de)理(lǐ)解和(hé)愛(ài)，這(zhè)都深深地體現出了(le)母親對(duì)女(nǚ)兒(ér)的(de)愛(ài)，也(yě)體現了(le)女(nǚ)兒(ér)對(duì)母親的(de)愛(ài)。　　

文章(zhāng)寫道：“上中學的(de)時(shí)候，我一直不太喜歡她”，這(zhè)是因爲我回家太晚了(le)就會受到她的(de)盤問。這(zhè)些點滴小事都體現出了(le)母親對(duì)“我”的(de)愛(ài)，擔心女(nǚ)兒(ér)的(de)安全和(hé)教育。　　

同時(shí)，還(hái)有“由于姥姥的(de)到來(lái)，讓我對(duì)她放松了(le)警惕，也(yě)以至于被發現男(nán)生寫的(de)信。她很生氣，從而做(zuò)出了(le)一系列阻礙我和(hé)那男(nán)生所有聯系的(de)事情。爲此我倆又産生了(le)隔閡。　　

這(zhè)段話(huà) 同時(shí)也(yě)寫出了(le)母親對(duì)我的(de)愛(ài)。也(yě)寫出了(le)我和(hé)母親之間的(de)不理(lǐ)解而造成的(de)結局-----半學期互相不說話(huà)。盡管不說話(huà)，可(kě)母親還(hái)是照(zhào)樣估份内的(de)中，甚至不該操的(de)心她都操了(le)，這(zhè)些都寫出母愛(ài)的(de)偉大(dà)。　　

姥姥的(de)去世讓母親回了(le)老家，本以爲我能免獲得(de)自由，可(kě)内心卻産生一種從未有過的(de)失落。也(yě)就是因爲姥姥的(de)去世使我想到将來(lái)，想到了(le)有一天母親也(yě)會離我而去，想到了(le)……　　

我長(cháng)大(dà)了(le)，又回到那曾經有我和(hé)母親之間愛(ài)的(de)地方　　

讀完這(zhè)篇文章(zhāng)，我落淚了(le)，我也(yě)想到了(le)我的(de)母親，因爲她和(hé)文章(zhāng)中的(de)母親一樣，都擁有一顆寬容的(de)心，甚至文章(zhāng)中發生的(de)事情都差不多(duō)一樣，母親也(yě)對(duì)我很嚴厲，隻要不在她規定的(de)時(shí)間内回家，她就會問這(zhè)問那，有時(shí)我還(hái)會頂她幾句，看了(le)這(zhè)篇文章(zhāng)後，突然覺得(de)我好傻，母親是愛(ài)我的(de)，可(kě)我卻這(zhè)樣傷母親的(de)心。　　

作者在最後寫道“如果有來(lái)世，讓我做(zuò)她的(de)媽媽”，表達作者對(duì)母親的(de)愛(ài)。所以我們要趁著(zhe)現在還(hái)有機會報答(dá)母親的(de)時(shí)候，好好報答(dá)，不要等到“子欲養而親不待”時(shí)再後悔，那時(shí)再後悔也(yě)晚矣。　　

（指導老師：張麗霞）