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【東台創新高(gāo)中】中小學網絡讀書(shū)“在感恩中成長(cháng)”東台創新學校高(gāo)二(6)班征文

發布時(shí)間:2010-10-11

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讀《“愛(ài)”在心頭口難開》有感

高(gāo)二(6)班   燕濤

今天下(xià)午,我讀了(le)一篇文章(zhāng),題目是《“愛(ài)”在心頭口難開》。這(zhè)篇文章(zhāng)講述的(de)是作者把一張取得(de)高(gāo)分(fēn)的(de)試卷放在父親面前,父親擡起頭看了(le)一眼哼了(le)一聲,簽上大(dà)名後又繼續埋頭看報。  

作者在文章(zhāng)中提到過這(zhè)樣兩句話(huà):我跟我父親好像是天生仇人(rén),從小到大(dà)我們的(de)交戰從來(lái)沒有停止過。溝通(tōng)?我冷(lěng)笑(xiào),和(hé)他(tā)這(zhè)種機器怎麽溝通(tōng)?  

在我認爲這(zhè)種觀點是錯誤的(de),父親對(duì)我們可(kě)能是嚴格的(de),但是我們要知道父親對(duì)我們嚴格是爲了(le)我們好,我們應該尊敬他(tā),怎麽可(kě)以把他(tā)比喻成機器呢(ne)?這(zhè)樣是不尊重他(tā)。  

看到這(zhè)篇文章(zhāng),不禁讓我想到自己的(de)父親。雖然我父親和(hé)作者的(de)父親一樣對(duì)我比較嚴格,平時(shí)不苟言笑(xiào)。但是,我知道父親他(tā)其實是愛(ài)我的(de),隻是不知道怎樣表達,我覺得(de)我應該多(duō)和(hé)父親溝通(tōng)。  

可(kě)以通(tōng)過某件事情看出來(lái)父親是真的(de)愛(ài)我。上學期,有一次我打電話(huà)回家,是我爸(bà)接的(de),他(tā)問我,有什(shén)麽事。我說,沒事,就是想家了(le)。然後,我們說了(le)幾句話(huà)之後,就把電話(huà)挂了(le)。不知爲什(shén)麽,我和(hé)父親的(de)話(huà)題比較少。  

但是,讓我感到意外的(de)是第二天中午,我居然在學校門口發現了(le)他(tā)。當我看見我爸(bà)的(de)時(shí)候,我真的(de)很激動,因爲我沒有想到他(tā)會來(lái)看我。  

這(zhè)篇文章(zhāng)有這(zhè)樣兩句話(huà):他(tā)甚至對(duì)路邊不相識的(de)掃街(jiē)大(dà)嬸笑(xiào)一笑(xiào),卻吝惜地不肯對(duì)我展露分(fēn)毫,他(tā)表達“愛(ài)”的(de)唯一語言,便是那無止境的(de)皮帶抽響。而我回報他(tā)的(de)愛(ài),便是比說話(huà)次數還(hái)多(duō)的(de)摔門聲。  

讀了(le)這(zhè)篇文章(zhāng)後,我覺得(de)我欠父母的(de)實在太多(duō)了(le),我要好好學習(xí),報答(dá)他(tā)們。  

指導老師:陸麗平  

 

感恩母親

——讀《學會感恩》有感  

高(gāo)二(6)班  黃(huáng)悅萍

我們應該學會感恩。感恩父母,是他(tā)們給予我生命;感恩老師,是他(tā)們給予了(le)我知識;感恩朋友,是他(tā)們在我困難時(shí)幫助我,我們要有一顆感恩的(de)心。  

下(xià)午,我在作文書(shū)中讀到這(zhè)篇《學會感恩》。它講述了(le)感恩,父母他(tā)們是我的(de)精神支柱,感恩的(de)含義,我們應該學會它,去善待身邊的(de)每一個(gè)人(rén)。  

從我們生下(xià)來(lái),母親就一直在我身邊細心的(de)呵護著(zhe)。穿衣,洗臉,吃(chī)飯,教我走路,認字,寫字,送我上學,放學,漸漸長(cháng)大(dà)了(le),教我騎車,騎車上學去學校。下(xià)午放學,下(xià)雨(yǔ),母親冒著(zhe)風雨(yǔ)送雨(yǔ)衣到學校,風大(dà),母親生怕我被冷(lěng)著(zhe),趕到學校送衣服給我。  

上學,我隻請過一次假,還(hái)記得(de)那天晚上,我發高(gāo)燒,晚上,一直叫著(zhe),媽,我難過,害得(de)媽媽不能好好的(de)安眠。媽媽問道,你哪裏難過?可(kě)我呢(ne),卻不能體會媽媽當時(shí)的(de)急,還(hái)給她火上澆油。我說道:“就是頭疼,哪都痛,非常難受。”母親拿來(lái)家裏的(de)體溫計,測量我的(de)體溫,還(hái)打醫生的(de)電話(huà),忙了(le)一個(gè)晚上,醫生也(yě)急著(zhe)趕過來(lái),給我輸了(le)2瓶水(shuǐ)。我睡(shuì)著(zhe)了(le),媽媽幫我請了(le)半天假,還(hái)買了(le)一些吃(chī)的(de)。  

現在上高(gāo)中,一個(gè)月(yuè)才能回家一次。我讓媽媽一個(gè)星期來(lái)一次,媽媽有時(shí)沒有及時(shí)來(lái),我卻去怪怪她。  

讀了(le)這(zhè)篇作文,我才感覺,自己真是不應該。如果當時(shí),我說一句,“媽媽你辛苦了(le),你休息一下(xià)吧!”我想她肯定不會覺得(de)勞累,反而覺得(de)會很開心!   

現在覺得(de)自己真無情,母親對(duì)我一次又一次的(de)奉獻,而我卻一次又一次的(de)讓她擔心。  

感恩父母,感恩他(tā)們對(duì)我的(de)無私奉獻。我在此對(duì)你們說一句:爸(bà)媽,你們辛苦了(le),我會在學校好好學習(xí),你們就放心吧!  

指導老師:陸麗平  

   

感恩

高(gāo)二(6)班   梅嬌嬌

感恩,我們應該懷有一顆感恩的(de)心,感謝父母的(de)養育之恩,感謝老師的(de)授業之恩,感謝那些幫助我們的(de)人(rén)。  

我讀過一篇文章(zhāng),它講得(de)是一個(gè)小男(nán)孩在大(dà)雪(xuě)紛飛(fēi)的(de)冬天,身衫單薄的(de)一家家的(de)乞討(tǎo)著(zhe),希望有吃(chī)的(de)可(kě)以讓他(tā)填飽肚子,當他(tā)用(yòng)盡最後一絲力氣敲開最後一個(gè)門時(shí),一個(gè)小女(nǚ)孩開門了(le),在看到他(tā)後跑回了(le)房(fáng)裏。男(nán)孩絕望的(de)閉上眼睛。他(tā)想走,可(kě)是他(tā)一點力氣也(yě)沒有了(le)。突然,他(tā)聞到了(le)香味,睜開眼睛一看,原來(lái)是小女(nǚ)孩拿著(zhe)熱(rè)牛奶和(hé)剛出爐的(de)面包在他(tā)面前。  

數十年後,在一家醫院裏,有一位婦女(nǚ),她疾病纏身,本來(lái)早就應該動手術的(de),可(kě)卻因爲無錢,被迫出院,準備等待死神的(de)召喚,在要出院的(de)最後一刻奇迹出現了(le),她收到了(le)手術單。是她的(de)主治醫生替她付了(le)手術費。手術後,主治醫生來(lái)看她。她激動的(de)抓著(zhe)他(tā)的(de)手說道:“謝謝,謝謝你救了(le)我。”他(tā)卻搖了(le)搖頭說“不,是我應該謝謝你救了(le)我的(de)命。”原來(lái),婦女(nǚ)便是當年的(de)小女(nǚ)孩,那醫生便是當年的(de)小男(nán)孩。  

當我讀完這(zhè)篇文章(zhāng)時(shí),我的(de)感觸極深,一塊面包,一杯牛奶換來(lái)了(le)數十年後的(de)昂貴的(de)手術費。她沒想到自己的(de)一次善舉會換來(lái)自己的(de)一條命,更沒想到他(tā)有著(zhe)一顆感恩的(de)心。  

是的(de),一顆感恩的(de)心,誰又沒有呢(ne)?  

我想到了(le)我的(de)母親,她是那麽的(de)堅強,從不願把那脆弱給我看。當我因頑皮而付出代價時(shí),你沒有責備我,反而在鼓勵我,卻在入睡(shuì)後,爲哦哭泣,我都知道,但我不願去觸碰。我知道如果我哭了(le)一次,您會爲我哭出巨次,所以在手術前我沒哭,我也(yě)笑(xiào)著(zhe)開玩笑(xiào):“小手術,我不怕。”在推入電梯的(de)那一刻,您哭了(le),我也(yě)哭了(le),但我沒讓你看見,因爲我不想讓您擔心,您爲我擔心得(de)夠多(duō)了(le),所以我不能讓您在爲我擔心了(le)。我想說,我成年了(le),是我該報答(dá)您了(le),我不會再讓您爲我擔心,爲我碎心了(le)。  

我将懷著(zhe)一顆感恩的(de)心去對(duì)待爲我操碎了(le)心的(de)媽媽;懷一顆感恩的(de)心,感謝爲我們付出一切的(de)你們。  

指導老師:陸麗平  

   

多(duō)分(fēn)一些愛(ài)給父母

——讀《多(duō)分(fēn)一些愛(ài)給父母》有感  

高(gāo)二(6)班   房(fáng)露

前幾天,我無意中看到《讀者》上的(de)《多(duō)分(fēn)一些愛(ài)給父母》這(zhè)篇文章(zhāng),就聯想到我們身邊的(de)點點滴滴關于父母之間的(de)情感。  

這(zhè)篇文章(zhāng)主要講的(de)是:作者得(de)了(le)抑郁症,在父母的(de)精心照(zhào)顧下(xià),最後痊愈了(le)。而自己一開始還(hái)不理(lǐ)解父母,責備父母,可(kě)幸的(de)是,作者今後将自己的(de)時(shí)間,自己的(de)愛(ài),多(duō)分(fēn)一些給父母。  

在現實生活中,我們又有多(duō)少人(rén)是孝敬父母的(de),不對(duì)父母大(dà)聲嚷嚷就不錯了(le)。如今,有許多(duō)同齡人(rén),特别是男(nán)生,穿衣服要買名牌,鞋子也(yě)是。他(tā)們卻不知道父母要流多(duō)少汗掙來(lái)的(de)錢,卻給他(tā)們買幾件衣裳就沒了(le),一點兒(ér)也(yě)不替父母著(zhe)想,父母身上有幾件衣裳是名牌的(de),他(tā)們在工作時(shí)有多(duō)麽的(de)辛苦。如果父母不同意買的(de)話(huà),不知道後果是怎樣。  

别人(rén)不談就談我吧。因爲中考的(de)疏忽,沒有好的(de)公辦學校上,父母要求是複讀,而我卻一再拒絕,沒辦法最後就進了(le)私立學校。大(dà)家都知道這(zhè)裏的(de)費用(yòng)是多(duō)麽的(de)昂貴,而我家卻是一個(gè)普普通(tōng)通(tōng)的(de)家庭。因此,父母爲了(le)我而辛苦的(de)掙錢。  

還(hái)有許許多(duō)多(duō)的(de)例子就不一一列舉了(le)。總之,父母都是爲了(le)我們,所以現在我們也(yě)應該爲辛苦的(de)父母多(duō)想想。例如:一杯溫暖的(de)茶、一句親切的(de)問候、一句您辛苦了(le)、一句謝謝您……這(zhè)些應該不難吧,可(kě)我們還(hái)是要多(duō)加加油!  

我發現最近幾年,父母頭上的(de)白發又多(duō)了(le)許多(duō),皺紋也(yě)越來(lái)越深。這(zhè)些年,真是太辛苦他(tā)們了(le)。現在唯一能報答(dá)他(tā)們的(de)就是好好學習(xí),以優異的(de)學習(xí)成績回報。另外,放假回去,幫家裏多(duō)做(zuò)一些家務,減輕他(tā)們的(de)負擔。讓他(tā)們一到家中,就感到不同的(de)氣息。  

父母給予我們這(zhè)麽多(duō)的(de)愛(ài),我們也(yě)應該多(duō)分(fēn)一些愛(ài)給父母!  

指導老師:陸麗平  

   

殘陽花季

——讀《半畝花田》有感  

高(gāo)二(6)班  楊升平

今天下(xià)午我打開了(le)《讀者》看了(le)一 篇讓我感動頗深的(de)文章(zhāng)。它的(de)标題是《半畝花田》,它講述了(le)一位身患絕症的(de)花季少女(nǚ)爲了(le)報答(dá)母親的(de)養育之恩,在她病危之際寫下(xià)38封感恩信的(de)故事。  

讀了(le)這(zhè)篇文章(zhāng),我真的(de)是不能不被感動。特别是少女(nǚ)寫給母親這(zhè)樣一段話(huà):“媽媽,這(zhè)輩子能夠擁有你無微不至的(de)愛(ài)就是我最大(dà)的(de)幸福。您别擔心,我不疼,我永遠(yuǎn)都是陪伴在你身邊的(de)半畝花田。”這(zhè)讓我想起了(le)我的(de)母親,想起了(le)她那溫柔的(de)撫摸。  

在我出水(shuǐ)痘的(de)時(shí)候,是媽媽一直陪我走完每天三點一線的(de)生活。家—學校—醫院。一個(gè)個(gè)疼癢交加的(de)說都是我難以忍受。針眼的(de)錐肉之痛總是使我懦弱地流下(xià)眼淚。每當我哭叫不停的(de)時(shí)候媽媽總會用(yòng)她那纖弱的(de)手在我的(de)背上溫柔地撫摸,偷偷的(de)獨自流淚。一夜之間她幾乎要醒好幾次,甚至怕我忍不住癢癢又抓破了(le)痘。媽媽無微不至的(de)愛(ài),我毫不貼心的(de)哭叫,這(zhè)讓我深爲慚愧。我多(duō)麽希望那時(shí)對(duì)媽媽說上一句:“媽别擔心,我不痛。”少女(nǚ)病危之際寫下(xià)了(le)感恩信,感恩母親卻無法親口說出的(de)痛苦,我不願做(zuò)第二個(gè)她。  

在繁忙的(de)生活中,很多(duō)東西都會被忽略,也(yě)有些東西會因來(lái)不及而過期,唯獨親情不會,它是不加任何佐料的(de)愛(ài),它是我永遠(yuǎn)也(yě)忘不了(le)的(de)情。讀了(le)《半畝花田》這(zhè)篇文章(zhāng)它讓我悟出了(le)一個(gè)道理(lǐ):親情無價,在我們的(de)生活中親情長(cháng)存,所以我們要懂(dǒng)得(de)珍惜現在所擁有的(de),不要等到它失去的(de)那一天才後悔。我忘不了(le)那段記憶,我忘不了(le)母親的(de)愛(ài),我更忘不了(le)那段情。  

此時(shí)此刻,我仿佛也(yě)走進了(le)那片半畝花田,我深深地感受到殘陽下(xià)花季的(de)那顆感恩的(de)心,她的(de)難以割舍,她的(de)痛。 

指導老師:陸麗平





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