面對(duì)突發事件

高(gāo)一（8）張小利

在社會生活中，每天都得(de)面對(duì)許許多(duō)多(duō)的(de)事情，有些事情讓你措手不及，因爲他(tā)總是發生在沒有防備的(de)情況之中的(de)，對(duì)醫生來(lái)說，每天都有突發事件，他(tā)們的(de)做(zuò)好防範措施，遇到突發事件可(kě)以把風險降到最低。交警們也(yě)一樣，每天盡忠職守的(de)站崗，但他(tā)們并不知道會有怎樣的(de)突發事件，但他(tā)們守好自己崗位，防患于未然，即使遇到突發事件，也(yě)不會慌張，有條不紊的(de)處理(lǐ)。

2008年5月(yuè)12日，全國都彌漫著(zhe)悲傷的(de)氣氛，四川汶川發生了(le)特大(dà)地震，無數的(de)房(fáng)屋被毀，成千上萬的(de)同胞流離失所，無家可(kě)歸，同時(shí)我們也(yě)喪失了(le)幾萬的(de)國人(rén)同胞。面對(duì)這(zhè)個(gè)突發事件，黨政府立即下(xià)達了(le)命令，組織軍隊去救援，去援救那些壓在廢墟下(xià)但仍然活著(zhe)的(de)同胞。同時(shí)全國各族人(rén)民捐錢捐物(wù)，以最快(kuài)的(de)速度送到災區(qū)，解決人(rén)民的(de)溫飽問題，國家也(yě)下(xià)撥了(le)緊急物(wù)資，爲災區(qū)人(rén)民搭起了(le)帳篷，配備了(le)生活用(yòng)品，讓災區(qū)人(rén)民有臨時(shí)的(de)住所，爲了(le)控制災區(qū)疾病的(de)流散，防止瘟疫，政府進行了(le)大(dà)面積的(de)消毒，進入災區(qū)的(de)人(rén)都要消毒一番，爲了(le)保障活下(xià)來(lái)的(de)人(rén)的(de)健康，嚴格執行，一些居民的(de)食品都得(de)經過仔細的(de)檢查，不能過保質期。胡錦濤主席還(hái)親自到災區(qū)慰問受災群衆，鼓舞武警戰士，和(hé)災區(qū)人(rén)民心連心，一起度過難關，黨中央還(hái)派遣部隊梳理(lǐ)道路，清除道路積石，修理(lǐ)線路，在最短時(shí)間内恢複災區(qū)的(de)道路順暢，電路的(de)正常運行，使災區(qū)人(rén)民的(de)生活環境得(de)到改善。

如今，汶川已經恢複過來(lái)了(le)，我相信再過幾年，在黨和(hé)國家人(rén)民的(de)共同努力之下(xià)，汶川一定會比以前更加繁榮，更加發達。

面對(duì)這(zhè)次的(de)突發事件，中華民族表現出了(le)團結一心，不畏天災的(de)決心和(hé)毅力，全國人(rén)民的(de)心緊緊相連，同仇敵忾，度過了(le)這(zhè)一次難關，實在是偉大(dà)的(de)，是中華民族核心凝聚力的(de)體現。

大(dà)到國家，小到個(gè)人(rén)，每個(gè)人(rén)處理(lǐ)事情的(de)辦法往往體現一個(gè)人(rén)的(de)素質與思想道德的(de)好壞。

有一次我在公共汽車上看到這(zhè)樣的(de)一幕，國慶放假期間，人(rén)特别擁擠，突然司機急刹車，一個(gè)乘客踩了(le)另一個(gè)一下(xià)，兩個(gè)人(rén)就吵了(le)起來(lái)，越罵越火，甚至大(dà)打出手，别人(rén)都勸不住，好幾個(gè)人(rén)才把他(tā)們拉開了(le)。後來(lái)，一個(gè)老爺爺說“年輕人(rén)啊，心放寬點就不會覺得(de)擠了(le)。”兩個(gè)人(rén)聽(tīng)到了(le)都羞紅了(le)臉，低下(xià)頭沉默不語。過了(le)一會兒(ér)，終于兩個(gè)人(rén)互相開口道歉，兩人(rén)握手言和(hé)，車裏響起一陣掌聲，我也(yě)覺得(de)汽車沒有那麽擠了(le)。

面對(duì)突發情況，不同的(de)處理(lǐ)方式會有不同的(de)結果，這(zhè)也(yě)往往體現出小到個(gè)人(rén)，大(dà)到國家的(de)素質。

面對(duì)突發狀況，想要減少損失，就要時(shí)時(shí)防範，并在發生突發事情之後勇敢面對(duì)，那麽突然情況也(yě)會向好的(de)方向發展了(le)。

指導老師：徐承健

面對(duì)突發事件

高(gāo)一（8）史春梅

天說變就變，剛剛晴朗的(de)天空就下(xià)起了(le)雨(yǔ)滴。面對(duì)這(zhè)樣一則生活中的(de)小事，我們都沒有預防的(de)完美(měi)。這(zhè)樣的(de)事當然是無傷大(dà)雅的(de)，然而在面對(duì)類似于這(zhè)樣的(de)更大(dà)突發事件時(shí)，有準備的(de)人(rén)當然是幸運的(de)，而那些慌慌張張的(de)人(rén)則要倒黴了(le)。

我每次看到下(xià)樓時(shí)大(dà)家摩肩接踵，總是不禁聯想起那一起震驚全國的(de)“踩踏事件”。而發生這(zhè)起事件的(de)原因就是突然停電。可(kě)想而知當時(shí)的(de)情景，在面對(duì)突然停電這(zhè)樣的(de)突發事件時(shí)，有人(rén)驚慌失措，沒能夠冷(lěng)靜下(xià)來(lái)這(zhè)才造成了(le)這(zhè)場(chǎng)慘劇。所以說這(zhè)件突發事件是偶然的(de)，也(yě)是必然的(de)。

面對(duì)突發事件，是誰都不想的(de)，但是就是因爲突然的(de)發生才會讓人(rén)措手不及，也(yě)許對(duì)于突發事件，我們能做(zuò)的(de)隻是平時(shí)多(duō)加預防了(le)。

不能等到事情發生了(le)才去預防，要做(zuò)好事前的(de)工作，防患于未然。但是就是因爲突然性和(hé)偶然性才會被稱爲突發事件，因此我們一方面要做(zuò)好預防工作，一方面要準備好一旦發生突發事件如何處理(lǐ)，既然無法避開突發事件，我們能做(zuò)的(de)就是扭轉結局，盡量減少損失。

不說别的(de)，隻談大(dà)家熟悉的(de)汶川大(dà)地震。在地震前的(de)一秒，教師們也(yě)許還(hái)在教師中眉飛(fēi)色舞的(de)傳授知識，學生們也(yě)許還(hái)安靜的(de)坐(zuò)在教師中汲取知識的(de)甘泉；新生的(de)嬰兒(ér)也(yě)許還(hái)安然的(de)躺在母親的(de)懷中，母親也(yě)正慈愛(ài)的(de)看著(zhe)自己的(de)孩子……而後的(de)一秒地動山搖，房(fáng)屋倒塌，親人(rén)們也(yě)許就天人(rén)永隔了(le)，這(zhè)一切的(de)一切誰能預料到呢(ne)？面對(duì)這(zhè)樣的(de)情況，明(míng)明(míng)是兩種不同的(de)人(rén)，卻做(zuò)出了(le)相同的(de)選擇——保護孩子！教師想要保護自己的(de)學生，母親想要保護自己的(de)孩子。當然大(dà)地震中還(hái)有很多(duō)很多(duō)感人(rén)的(de)事迹。面對(duì)大(dà)地震這(zhè)樣的(de)突發事件，無數的(de)人(rén)義無反顧的(de)選擇了(le)勇敢的(de)面對(duì)，他(tā)們奮不顧身、舍己救人(rén)。他(tā)們的(de)名字也(yě)許各不相同，但是他(tā)們的(de)稱号都是一樣的(de)，他(tā)們都是——英雄。

而在面對(duì)國家所發生的(de)突發事件，總是有很多(duō)的(de)無名英雄站了(le)出來(lái)，就是他(tā)們構成了(le)中華民族的(de)脊梁！他(tā)們不爲名、不爲利隻是爲了(le)國家，爲了(le)民族，奉獻了(le)自己。這(zhè)樣的(de)千千萬萬的(de)無名英雄應該得(de)到真正的(de)尊敬，應該被人(rén)們永遠(yuǎn)的(de)懷念。

北(běi)京的(de)人(rén)民英雄紀念碑也(yě)正是爲了(le)不分(fēn)時(shí)代、黨派，紀念那些在中國曆史上爲國家、民族做(zuò)出過貢獻的(de)千千萬萬的(de)無名英雄。

突發事件時(shí)時(shí)刻刻都可(kě)能發生，對(duì)面突發事件，尤其是關系到國家的(de)突發事件，我們要像大(dà)地震、泥石流中的(de)那些無名英雄一樣做(zuò)出正确的(de)選擇，要勇敢鎮定的(de)面對(duì)，而不是軟弱逃避。

指導老師：徐承健

面對(duì)突發事件

高(gāo)一（8）高(gāo)春輝

突發事件，誰都知道是突然發生的(de)事情，是我們所沒有任何準備下(xià)所發生的(de)事情。

突發事件在我們的(de)生活之中看到的(de)太多(duō)太多(duō)了(le)，小到停水(shuǐ)、停電。大(dà)到人(rén)類所沒有預測的(de)自然災害，面對(duì)自然突發事件的(de)發生我們毫無辦法，我們所能做(zuò)的(de)，便是好好完成突發事件後的(de)處理(lǐ)。然而面對(duì)工作中的(de)突發事件隻要我們做(zuò)到防微杜漸是可(kě)以避免的(de)。

還(hái)記得(de)美(měi)國的(de)那艘太空船嗎？爲什(shén)麽他(tā)會在沖出大(dà)氣層後爆炸呢(ne)？誰也(yě)沒想到，這(zhè)次十分(fēn)嚴重的(de)突發事件，不是因爲大(dà)型機器的(de)運轉，不是因爲電腦(nǎo)的(de)失誤，而僅僅是因爲一塊隻用(yòng)幾塊錢就能買到的(de)小電池。因爲這(zhè)顆電池，使得(de)美(měi)國人(rén)造價幾億的(de)飛(fēi)船變成了(le)一堆廢品。

大(dà)家想想，如果每個(gè)工作者都仔細地去工作，把每個(gè)程序都仔仔細細的(de)工作，一個(gè)造價幾億的(de)太空船也(yě)不會因爲一顆小小的(de)電池而報廢！

面對(duì)停水(shuǐ)停電這(zhè)些小事，人(rén)們都知道，美(měi)歐，等等就來(lái)了(le)，但是如果是那些地震、泥石流之類的(de)災害呢(ne)？那時(shí)候你說不定就像一直受到驚吓的(de)老鼠，東躲西藏的(de)。但是你肯定沒去想更好的(de)辦法，因爲當時(shí)你已經驚慌失措了(le)。

當我們遇到這(zhè)類突發事件的(de)時(shí)候，我們一定要記住兩個(gè)字——鎮定，隻有鎮定下(xià)來(lái)，我們才有機會想出更好的(de)辦法。

如果說，我們這(zhè)裏現在突然火災了(le)，你會怎麽辦？有人(rén)說：“逃出去”。這(zhè)我同意，但是怎麽逃出去這(zhè)也(yě)是一個(gè)問題，如果說在一樓二樓，我們還(hái)可(kě)以沖出去或者跳窗(chuāng)逃生，但是如果在五樓六樓了(le)，你也(yě)要不理(lǐ)智的(de)跳樓嗎？所以，要動動腦(nǎo)筋想一想，爲什(shén)麽不用(yòng)所能得(de)到的(de)東西來(lái)逃生呢(ne)？比如說家家戶戶都有的(de)窗(chuāng)簾和(hé)床單，把窗(chuāng)簾和(hé)床單系在一起，從高(gāo)處放下(xià)來(lái)不就是一條繩子了(le)嗎？

在突發事件中，隻要能夠鎮定思考，就會增加生還(hái)的(de)幾率。比如美(měi)國探險家——弗爾絲•奧斯萊克，他(tā)能夠在生死邊緣，成功的(de)獲得(de)生，就是因爲他(tā)的(de)冷(lěng)靜、鎮定。當他(tā)在非洲原始森林(lín)中被巨頭蛇困住後，他(tā)沒有驚慌失措，而是想到這(zhè)種蛇的(de)緻命弱點，并加以運用(yòng)，這(zhè)才成功的(de)從蛇口逃生。可(kě)見，當我們面對(duì)突發事件的(de)時(shí)候，鎮定是如此的(de)重要。

突發事件并不可(kě)怕，可(kě)怕的(de)是面對(duì)突發事件時(shí)的(de)軟弱和(hé)退縮，如果一個(gè)國家在面對(duì)突發事件時(shí)退縮了(le)，那麽國家還(hái)能安定嗎？正如在新疆暴力事件中，要不是解放軍戰士及時(shí)的(de)穩定了(le)社會的(de)秩序，當地老百姓怎麽能得(de)到安定的(de)生活呢(ne)？

所以在突發事件發生前我們要認真細心的(de)做(zuò)好每一項工作，防微杜漸。在突發事件發生之後，我們要做(zuò)到鎮定，冷(lěng)靜、勇敢直面。這(zhè)樣才能正确的(de)應對(duì)突發事件，突發事件也(yě)就并不可(kě)怕了(le)。

指導老師：徐承健

面對(duì)突發事件

高(gāo)一（8）卞茹蓮

當噩夢般的(de)事實降臨到你的(de)身上，也(yě)許你會以躲閃、逃跑來(lái)搪塞，也(yě)許你會挺直腰杆奮力向前奔跑；當好運悄悄來(lái)敲門時(shí)，你也(yě)許會留下(xià)甜蜜的(de)眼淚高(gāo)興地與他(tā)人(rén)分(fēn)享，也(yě)許會不以爲意……突發事件，是一個(gè)緊張而又刺激的(de)名詞，圍繞著(zhe)它，有喜有悲。

我曾經看過一部電影(yǐng)，他(tā)講述了(le)一位美(měi)國上校在突然之間發現病毒入侵島嶼時(shí)毅然決然的(de)放棄了(le)與親人(rén)一起離開的(de)機會，而選擇了(le)留在島上與病毒作鬥争，和(hé)他(tā)一同留下(xià)的(de)隻有他(tā)忠誠的(de)夥伴——一隻大(dà)狗。他(tā)們留了(le)下(xià)來(lái)，想要研究出殺死病毒的(de)化(huà)學藥劑，然而再一次突然的(de)狀況中，他(tā)的(de)狗爲了(le)保護他(tā)而被感染了(le)病毒的(de)生物(wù)咬了(le)，他(tā)的(de)狗也(yě)被病毒感染了(le)，爲了(le)讓心愛(ài)的(de)夥伴能夠得(de)到安息，上校在悲痛欲絕之中親手殺死了(le)摯愛(ài)的(de)夥伴。而後來(lái)，在所有病毒都被聚集到他(tā)的(de)住宅的(de)情況下(xià)，他(tā)爲了(le)殺死病毒，手持炸彈和(hé)病毒生物(wù)同歸于盡了(le)。

這(zhè)是多(duō)麽感人(rén)的(de)事情啊，面對(duì)突發事件時(shí)，主人(rén)公始終臨危不懼，始終沒有考慮到自己的(de)利益，他(tā)所做(zuò)的(de)選擇都隻是爲了(le)更多(duō)人(rén)能活下(xià)去。他(tā)是所有人(rén)的(de)偉人(rén)。

将心比心，要是我們遇到了(le)這(zhè)樣的(de)突發事件會做(zuò)出什(shén)麽樣的(de)選擇呢(ne)？你會甘願舍棄自己的(de)生命嗎？會甯願一個(gè)人(rén)留下(xià)來(lái)和(hé)一群發了(le)瘋的(de)生物(wù)打交道嗎？我想大(dà)部分(fēn)人(rén)的(de)選擇都會是和(hé)親人(rén)們一起離開，這(zhè)是人(rén)之常情，可(kě)以理(lǐ)解，所以那些能在親情和(hé)人(rén)民性命這(zhè)道單選題中能選擇後者的(de)人(rén)就無愧于英雄的(de)稱号。

在日常生活中，面對(duì)突發情況，很多(duō)人(rén)也(yě)總是壞事則躲，好事就千方百計的(de)往上靠。其實，突發事件也(yě)不都是壞事，“不經曆風雨(yǔ)，怎能見彩虹”，任何的(de)突發事件後面都藏著(zhe)一份喜悅，就看你是否願意去實踐、去挑戰。當挑戰成功，你将會愛(ài)上這(zhè)種挑戰的(de)感覺，當挑戰失敗，你也(yě)能從中學到新的(de)知識并吸取教訓，并爲下(xià)一次的(de)挑戰積累經驗打下(xià)基礎，然後再在下(xià)一次的(de)挑戰中努力，那麽成功将不隻是一個(gè)成語，而這(zhè)些突發事件則成了(le)你走向成功殿堂的(de)鋪路石。

我想隻有在面對(duì)突發事件的(de)時(shí)候，人(rén)的(de)精神才會繃緊吧！既然這(zhè)樣，爲什(shén)麽不讓我們的(de)日子過的(de)更充實、更有意思呢(ne)？

一個(gè)哲學家說過：“生命在于挑戰”，是的(de)隻有挑戰了(le)才會知道自己的(de)實力，隻有挑戰了(le)才會有機會登上勝利的(de)頂峰去摘下(xià)那顆最最閃亮的(de)星星，也(yě)許這(zhè)顆星星比不上别人(rén)的(de)，但是這(zhè)是真正屬于你自己的(de)絢麗之星。

我是一個(gè)喜歡冒險的(de)女(nǚ)孩，面對(duì)突發危機的(de)時(shí)候，我永遠(yuǎn)隻會努力地向前跑，我討(tǎo)厭退縮，我甯願自己傷痕累累也(yě)不要躲在别人(rén)的(de)背後，那是懦弱的(de)表現，即使我是一個(gè)女(nǚ)生，我也(yě)不希望懦弱這(zhè)個(gè)詞放在我的(de)身上，我願意用(yòng)我傷痕累累的(de)手去迎接明(míng)天初升的(de)太陽。

成功永遠(yuǎn)屬于那些在突發事件中不畏艱辛，勇往直前的(de)人(rén)，所以要成爲成功者，就要勇往直前，不退縮不放棄，我相信我能做(zuò)到。

同學們，當面對(duì)突發事件時(shí)，你會做(zuò)出什(shén)麽樣的(de)選擇，是懦弱的(de)躲在别人(rén)的(de)背後，還(hái)是勇敢地伸開你的(de)手臂去迎接明(míng)天的(de)太陽？我會選擇勇敢面對(duì)一切！

指導老師：徐承健

面對(duì)突發事件

東台創新學校高(gāo)一（6）林(lín)瑤

冥冥之中的(de)力量使我坐(zuò)在考場(chǎng)上，面對(duì)著(zhe)這(zhè)我感覺聽(tīng)别樣的(de)考題。瞬間覺得(de)自己好像登上了(le)海拔四千多(duō)米的(de)山峰，呼吸變得(de)如此的(de)急促。我該如何來(lái)表達我的(de)緊張呢(ne)？這(zhè)樣吧，就讓我給大(dà)家講一個(gè)我曾經做(zuò)過的(de)夢吧。

夢中我走在一望無垠的(de)大(dà)草(cǎo)原，漫天碧野的(de)綠(lǜ)，我就這(zhè)樣慢(màn)慢(màn)地走著(zhe)。直到有一個(gè)披著(zhe)頭發笑(xiào)容如同風信子的(de)女(nǚ)子挎著(zhe)花籃向我走來(lái)。到了(le)我身旁她向我伸出手，突然她的(de)面目變得(de)好猙獰，我的(de)手臂被藤蔓纏繞著(zhe)。我的(de)身體開始滲血，每一滴血都開出了(le)一朵血紅的(de)花，而我拼命地找尋著(zhe)傷口，可(kě)結果總是可(kě)想而知的(de)。那個(gè)夢境感覺好真實，我的(de)感覺不是緊張，而是恐懼。

耳邊傳來(lái)了(le)手表滴滴嗒嗒走動的(de)聲音(yīn)，看了(le)秒鐘(zhōng)一下(xià)一下(xià)略帶停頓卻毫不遲疑的(de)走過。頓時(shí)覺得(de)整個(gè)考場(chǎng)變成了(le)一個(gè)大(dà)舞台，而我是一個(gè)靜靜等待著(zhe)幕開幕閉才觀衆。

微微閉上眼睛，把記憶整理(lǐ)成一本畫(huà)冊一頁一頁地翻開，在那一頁我看到了(le)我所面對(duì)過的(de)突發事件。在我的(de)家裏，我奶奶是個(gè)思想傳統的(de)老人(rén)，她一直固執地認爲男(nán)孩是根，女(nǚ)孩是果，果落何處還(hái)難以定奪。所以我們家經常爆發“第三次世界大(dà)戰”，在她眼中我是個(gè)性格潑辣的(de)小丫頭片子，在我眼中她是一個(gè)偏執頑固的(de)老婆婆。我媽媽因爲我的(de)緣故，奶奶對(duì)她的(de)态度一直不是很好，可(kě)是媽媽是個(gè)性情溫和(hé)的(de)人(rén)，一直對(duì)奶奶照(zhào)顧有佳，媽媽經常對(duì)我講不要跟奶奶吵。可(kě)是偏偏事不随人(rén)願。

在院子裏，奶奶指著(zhe)堂哥(gē)褲子上一塊洗不掉的(de)污漬陰陽怪氣的(de)說：“不知道哪個(gè)缺德的(de)人(rén)幹的(de)！”我聽(tīng)了(le)臉都氣得(de)紅起來(lái)了(le)，可(kě)想著(zhe)媽媽的(de)話(huà)忍著(zhe)沒有發作，可(kě)是她竟然說什(shén)麽：“我就知道是你幹的(de)好事，怎麽樣，沒活說了(le)吧！”我一聽(tīng)這(zhè)話(huà)馬上一隻充滿氣的(de)氣球忽然被人(rén)戳了(le)一針，一下(xià)子蹦的(de)老高(gāo)來(lái)釋放心中的(de)怒氣。于是一場(chǎng)火星撞地球的(de)戲又開演了(le)。

又是落葉漫天的(de)季節，瓜果飄香是很好，桂花十裏飄香也(yě)很有氛圍，可(kě)我就是不喜歡秋天，或許這(zhè)是我的(de)自私，或許更是我的(de)嫉妒。這(zhè)是我記事起的(de)近十個(gè)春秋，眼裏老是出現這(zhè)樣的(de)場(chǎng)景，泛黃(huáng)的(de)樹葉落了(le)一地，樹上的(de)小燈籠一個(gè)個(gè)都眨巴著(zhe)眼睛看著(zhe)我，可(kě)是我知道她們不屬于我，樹下(xià)是一片溫馨的(de)場(chǎng)景，樹下(xià)占著(zhe)一老一少。老人(rén)拿著(zhe)竹竿在打柿子，男(nán)孩把打下(xià)的(de)柿子裝在籃子裏，老人(rén)和(hé)男(nán)孩開心的(de)笑(xiào)著(zhe)。男(nán)孩滿嘴都吃(chī)的(de)紅通(tōng)通(tōng)的(de)，他(tā)們沒有誰知道在樹後藏著(zhe)一個(gè)小小的(de)女(nǚ)孩。從此以後我的(de)夢中老是出現一個(gè)老人(rén)和(hé)一個(gè)小女(nǚ)孩，醒來(lái)之後發現枕巾都濕了(le)。

日子照(zhào)樣一天天的(de)走過，今天與昨天的(de)不同，好似就在于日曆上的(de)數字的(de)演變。可(kě)我剛從房(fáng)間裏走出來(lái)就聽(tīng)見奶奶“啊”的(de)一聲叫喚，我趕忙走過去想要扶她起來(lái)，課時(shí)又不敢走過去，她的(de)表情真的(de)好痛苦，我急的(de)大(dà)喊：“來(lái)人(rén)啊，救命啊，救命啊！”鄰家的(de)叔叔趕過來(lái)把奶奶送去了(le)醫院。看著(zhe)離去的(de)她，我覺得(de)我不恨她，真的(de)一點也(yě)沒有了(le)恨，現在我才知道什(shén)麽叫做(zuò)愛(ài)恨糾結，其實愛(ài)與恨真的(de)就在一念之間。這(zhè)一刻我好怕她就這(zhè)樣的(de)離去。

她從醫院回來(lái)，做(zuò)了(le)全身檢查，沒什(shén)麽事，可(kě)是她老是覺得(de)提不起精神，終日躺在床上，忽然間我有了(le)一種沖動，我開始主動削蘋果給她吃(chī)，我的(de)改變著(zhe)實讓她吃(chī)驚。我幫她翻身，騰地一下(xià)，我覺得(de)她好瘦就像一個(gè)嬰兒(ér)一般的(de)無力，背對(duì)著(zhe)陽光(guāng)，臉色顯得(de)很蒼白，悠悠地，她開口了(le)：“我死了(le)，你會哭嗎？”聲音(yīn)也(yě)是那樣的(de)無力，可(kě)每一個(gè)字都是那麽的(de)擲地有聲。空氣仿佛已經凝固，她靜靜的(de)等著(zhe)我的(de)回答(dá)，我蓦然間就哭了(le)出來(lái)：“會的(de)，一定會的(de)。”奶奶笑(xiào)了(le)，摸著(zhe)我的(de)頭說：“好了(le)，傻丫頭，我還(hái)沒死呢(ne)！”奶奶第一次讓我感覺到是如此的(de)親近。她的(de)身體開始一天天的(de)好轉，不管她還(hái)會不會變成那個(gè)威風凜凜的(de)“老太婆”，我還(hái)是會笑(xiào)著(zhe)叫她奶奶！

經過這(zhè)次的(de)突發事件，我明(míng)白了(le)人(rén)生最珍貴的(de)不是“得(de)不到”和(hé)“已失去”，而是珍惜眼前所擁有的(de)，擁有了(le)這(zhè)份親情，我覺得(de)我仿佛擁有了(le)全世界。

原來(lái)面對(duì)突發事件，一瞬間的(de)改變，也(yě)許是一切的(de)改變都在這(zhè)一瞬間！

指導老師：李英瑛

面對(duì)突發事件

東台創新學校高(gāo)一（6）韓鑫晨

世上不如意之事十有八九，而十之八九中又有三四爲突發事件。突發事件又分(fēn)爲：人(rén)爲突發事件與自然突發事件。

面對(duì)自然的(de)時(shí)候，人(rén)類是渺小的(de)，但又是偉大(dà)的(de)。其實，一個(gè)人(rén)是否偉大(dà)，隻在一瞬間的(de)内心所想。

2008年，汶川大(dà)地震，來(lái)得(de)迅猛，在14時(shí)31分(fēn)迅速發生地動，瞬間所有的(de)人(rén)慌成一團，各大(dà)商店(diàn)，超市，學校，工廠開始緊張地疏散人(rén)群，可(kě)是來(lái)的(de)是那麽快(kuài)，那麽猛烈。在一所學校中，有一個(gè)老師在緊張而又危險的(de)時(shí)刻，以自己的(de)身體保護著(zhe)孩子們的(de)生命，一塊磚，一塊瓦，牆屑，頂梁都砸在他(tā)的(de)身上，可(kě)他(tā)依然用(yòng)自己的(de)意念堅持著(zhe)，直到救援隊發現他(tā)，我們對(duì)他(tā)肅然起敬，他(tā)面對(duì)這(zhè)個(gè)大(dà)自然帶來(lái)的(de)突發事件，他(tā)想起了(le)責任，想起了(le)孩子們的(de)生命，想起了(le)祖國未來(lái)的(de)希望，他(tā)叫譚千秋，我們永遠(yuǎn)銘記他(tā)，他(tā)是偉大(dà)的(de)，他(tā)诠釋了(le)老師的(de)責任。

與此同時(shí)，在另一所學校中，有一個(gè)老師在課堂上講著(zhe)課，在地震來(lái)臨時(shí)，他(tā)快(kuài)速地跑到門口，并喊出班長(cháng)，組織大(dà)家向操場(chǎng)上跑，下(xià)達命令後，自己率先跑出了(le)教室，跑到了(le)操場(chǎng)，雖然全班最後安然無恙地撤離到了(le)操場(chǎng)。可(kě)是地震過後，我們依舊(jiù)批評他(tā)的(de)這(zhè)種行爲，并爲他(tā)取了(le)一個(gè)綽号：範跑跑。在面對(duì)突發事件時(shí)，他(tā)想到的(de)是自己的(de)生命，自己的(de)利益，他(tā)完全沒有把同學們的(de)生命，老師的(de)責任放在心上。他(tā)是自私的(de)。

在面對(duì)大(dà)自然帶來(lái)這(zhè)件特大(dà)突發事件上，譚千秋選擇了(le)責任，雖然犧牲了(le)自己，但換回了(le)孩子們的(de)生命以及我們的(de)贊頌；而範跑跑則選擇了(le)逃避，雖然自己活了(le)下(xià)來(lái)，但他(tā)依舊(jiù)要受到我們的(de)批判與鄙夷。面對(duì)突發事件，一個(gè)人(rén)選擇了(le)無私，一個(gè)人(rén)選擇了(le)自私，就在那一瞬間，一個(gè)人(rén)成了(le)偉人(rén)，一個(gè)成了(le)小人(rén)。

我們大(dà)家也(yě)許并不能體會到地震來(lái)臨的(de)恐懼與内心所想。那就看一個(gè)很小很小的(de)，大(dà)家都能遇上的(de)小事吧！

小學到中學考試多(duō)少啊，可(kě)是，當你考到一半時(shí)，筆沒油了(le)或者筆斷芯了(le)，可(kě)在考試中又無法回去拿筆，可(kě)周圍又是你不認識的(de)同學，在面對(duì)這(zhè)件突發事件時(shí)，你在想什(shén)麽？是不考，還(hái)是鼓起勇氣去向别人(rén)借？可(kě)正當你鼓起勇氣轉過去借筆時(shí)，監考員(yuán)又發現了(le)你，并批評指導了(le)你，你在這(zhè)一系列的(de)突發事件中，你是否能做(zuò)出正确的(de)解釋，以及保持一個(gè)平穩的(de)心态去繼續考試，以考出一個(gè)令人(rén)滿意的(de)成績。也(yě)許你隻是在幹急著(zhe)……

時(shí)常，你在新聞中聽(tīng)到，某某路段，發生一起車禍，這(zhè)也(yě)是突發事件，但發生車禍的(de)消息傳到當事人(rén)的(de)親人(rén)那裏，消息也(yě)成了(le)一個(gè)突發事件，那麽，在面對(duì)這(zhè)些事件的(de)時(shí)候，你是否能以一個(gè)樂(yuè)觀的(de)，平穩的(de)心态去接受它呢(ne)？不，你不能。因爲人(rén)是高(gāo)等生物(wù)，是有感情的(de)。可(kě)是，你是否可(kě)以去調節自己的(de)感情呢(ne)？也(yě)許做(zuò)的(de)人(rén)并不多(duō)。

我也(yě)有過突發事件，那是一個(gè)快(kuài)樂(yuè)的(de)一天，我放學後在路上哼著(zhe)歌(gē)。突然在轉彎口，被一個(gè)石子打中——頭破開了(le)，我被一些路人(rén)送到了(le)醫院，我是一個(gè)堅強的(de)人(rén)，頭被縫了(le)九針，但我忍了(le)下(xià)來(lái)，可(kě)到現在我都不懂(dǒng)那石頭是從什(shén)麽地方來(lái)的(de)！

面對(duì)突發狀況時(shí)，你會想些什(shén)麽呢(ne)？

指導老師：李英瑛

面對(duì)突發事件

東台創新學校高(gāo)一（6）樊海燕

“天有不測風雲，人(rén)有旦夕禍福。”世上的(de)事是沒有人(rén)可(kě)以預測的(de)，每件事總是來(lái)得(de)突然，來(lái)得(de)匆忙，來(lái)得(de)措手不及……

命運是安排好的(de)，每件事、每個(gè)人(rén)都有著(zhe)不同的(de)方式去面對(duì)，當某一件事突然發生時(shí)，而我們所要做(zuò)的(de)不是逃避，也(yě)不是害怕，更不是惶恐不安，而是冷(lěng)靜、沉著(zhe)地去面對(duì)，去解決困難。

“汶川地震、玉樹地震……”有哪一件事不是突然發生的(de)呢(ne)？又有誰意料得(de)到呢(ne)？因爲這(zhè)些災難都來(lái)得(de)太突然了(le)，太倉促了(le)，也(yě)都是在事情發生後才行動的(de)呀！但在這(zhè)些困難面前，人(rén)們并沒有退卻，沒有害怕，而是選擇了(le)一起共同面對(duì)，萬衆一心，衆志成城(chéng)，一起抗震救災，也(yě)正因爲如此，災害并沒有吓退我們，反而使我們更團結了(le)，也(yě)戰勝了(le)這(zhè)場(chǎng)災難。

因爲我們的(de)共同努力，我們成功了(le)，突發事件雖然匆忙，但隻要我們努力一定可(kě)以戰勝的(de)。

“2010年9月(yuè)26日，也(yě)就是今天”，我接到語文老師的(de)通(tōng)知，要參加下(xià)午的(de)作文比賽，心中猛然一驚：“啊！我要參加作文比賽，不會是弄錯名字了(le)吧！終于在确定了(le)（n+1）次後，我終于相信了(le)這(zhè)個(gè)事實。”一直懷著(zhe)忐忑不安地心情度過了(le)上午。

天陰陰的(de)，透著(zhe)股冷(lěng)氣，一陣陣風把樹枝打得(de)啪啪地響，臨近上課了(le)，操場(chǎng)上沒有多(duō)少人(rén)了(le)，我獨自抱著(zhe)課本走在來(lái)教室的(de)路上，一股冷(lěng)風悄悄穿過頸間，透過衣服，一陣陣冷(lěng)意穿過全身，而此刻心中的(de)心情也(yě)正如這(zhè)天氣一般，冷(lěng)得(de)讓人(rén)發寒，靜得(de)讓人(rén)心慌。我不由得(de)拉緊了(le)外套，把脖子縮在衣服裏，又加緊了(le)步伐，終于到了(le)教室，不知是不是因爲緊張，突然變得(de)好熱(rè)，又趕緊脫下(xià)衣服，忐忑的(de)坐(zuò)在座位上。

“下(xià)午要參加作文比賽的(de)5位同學都出來(lái)，跟我走，準備筆、膠帶啊！”終于要比賽了(le)，心情的(de)烏雲似乎又密了(le)，拿著(zhe)新筆和(hé)膠帶就匆忙下(xià)了(le)樓。

“叮叮……”伴著(zhe)鈴聲的(de)響起，我也(yě)拿到了(le)作文紙，一張四面，1800字。“喂，各位同學，請大(dà)家注意了(le)，今天的(de)作文題目是‘面對(duì)突發事件’，要求1400字左右，時(shí)間有限，請大(dà)家抓緊。”老師拿著(zhe)試卷在講台上激烈地喊著(zhe)。“天哪！這(zhè)怎麽寫呀！”“對(duì)呀，對(duì)呀！怎麽寫啊？”“什(shén)麽、什(shén)麽突發事件啊，怎麽辦啊？”頓時(shí)四周議(yì)論四起，每個(gè)人(rén)的(de)臉上似乎都表著(zhe)一副無奈又慌張的(de)表情。而我足足愣了(le)五分(fēn)鐘(zhōng)，也(yě)沒有想出什(shén)麽好的(de)構思出來(lái)。“算(suàn)了(le)，不管了(le)，先把作文題目寫好了(le)吧！”心中暗想道。

“天啊，天啊！我的(de)筆寫不起來(lái)，這(zhè)怎麽辦啊，已經開始比賽了(le)呀！這(zhè)會兒(ér)去教室也(yě)來(lái)不及啊！”心情就如同熱(rè)鍋上的(de)螞蟻——急得(de)團團轉，心速也(yě)跳個(gè)不停。噢，怎麽辦？看著(zhe)别人(rén)都提筆了(le)，我心中的(de)愁思更多(duō)了(le)。拍(pāi)拍(pāi)胸，深呼吸。咦，什(shén)麽東西？啊，原來(lái)是媽媽送給我的(de)玉葫蘆，不禁使我回想到當初媽媽送給我時(shí)的(de)一番話(huà)：“燕兒(ér)，媽媽送你這(zhè)個(gè)，是爲讓你在以後的(de)生活中，可(kě)以像他(tā)一樣，對(duì)待困難，可(kě)以勇敢面對(duì)，不要害怕。”對(duì)，我不應該緊張。沉著(zhe)、冷(lěng)靜。“啪”，筆掉地上了(le)，趕緊彎腰把它拾了(le)起來(lái)，畫(huà)了(le)幾畫(huà)，咦，有用(yòng)了(le)，啊，太好了(le)，吓死我了(le)！似乎心中的(de)擔子輕了(le)好多(duō)，臉上也(yě)露出了(le)久違的(de)笑(xiào)容。

拾筆，開始構思，起稿，不知是不是因爲心情變好的(de)緣故，一下(xià)子源泉四湧，剛剛的(de)事不都是突發事件嗎？于是懷著(zhe)一絲慌亂，寫下(xià)了(le)剛剛的(de)事情，也(yě)許條理(lǐ)不夠清晰，表達不夠清楚，但這(zhè)些都是内心中最真的(de)心理(lǐ)。

一件平平常常的(de)小事也(yě)許都會使你措手不及、慌裏慌張，但隻要你有好的(de)心态去面對(duì)它，那便足夠了(le)，那你便是成功的(de)了(le)。

文章(zhāng)到此也(yě)該收尾了(le)，剛剛的(de)事也(yě)似乎平靜了(le)，而此刻的(de)我已經沒有了(le)緊張了(le)，露出燦爛的(de)微笑(xiào)，拾起筆，走出了(le)考場(chǎng)。

指導老師：李英瑛

面對(duì)突發事件

東台創新學校高(gāo)一（6）崔豔

遇突發，靜觀置，則解決。

——題記

天氣冷(lěng)暖，陰晴不定，面對(duì)著(zhe)些你們可(kě)能還(hái)能自行面對(duì)，那麽如果突然一大(dà)早起床發現家裏一人(rén)也(yě)沒有，你們會怎麽做(zuò)？

2010年5月(yuè)20日，天氣陰，突發指數☆☆☆

昨晚聽(tīng)見爸(bà)媽的(de)吵鬧聲在整個(gè)樓道徹夜回蕩，淚水(shuǐ)已經打濕了(le)枕頭，紅腫的(de)雙眼已經疲憊不堪，似乎一切不幸與不詳将要降臨在我身上，如果早知道一句能留下(xià)來(lái)能引起軒然大(dà)波，我是怎麽也(yě)不會說的(de)。

親愛(ài)的(de)爸(bà)媽，你們可(kě)以不要吵了(le)嗎？耳朵已經向我抗議(yì)；媽媽，随爸(bà)爸(bà)吧，他(tā)有自己的(de)天下(xià)想闖；爸(bà)爸(bà)，想想我和(hé)媽媽吧，我們離不開你，媽媽不是想和(hé)你吵，而是那地方太辛苦，她舍不得(de)你……

早以餓了(le)的(de)我，輾轉反側決定起身去拿東西吃(chī)，發現原來(lái)空蕩的(de)家裏顯得(de)更空曠，心裏空空的(de)，後來(lái)在桌上看見了(le)你留的(de)紙條……

都走了(le)……都走了(le)……我泣不成聲，面對(duì)的(de)隻是一個(gè)空蕩蕩的(de)房(fáng)子，和(hé)一個(gè)冷(lěng)冷(lěng)冰冰的(de)牆角，一個(gè)被遺忘的(de)角落，一個(gè)可(kě)憐的(de)女(nǚ)孩蜷縮在那裏，一個(gè)沒有陽光(guāng)的(de)家庭……

2010年5月(yuè)21日，天氣陰，突發指數☆☆☆☆

一連幾天陰雨(yǔ)，好像連老天都在笑(xiào)我是個(gè)沒人(rén)要的(de)小孩，突然，嗒嗒的(de)拖鞋聲越來(lái)越近在我的(de)卧室外停下(xià)，我高(gāo)興得(de)跳下(xià)去，想是媽媽，還(hái)是爸(bà)爸(bà)，他(tā)們不是不要我，他(tā)們回來(lái)了(le)嗎？可(kě)是……當那扇無情的(de)門被打開時(shí)，眼淚一下(xià)子湧了(le)出來(lái)，不是媽媽，也(yě)不是爸(bà)爸(bà)，而是我的(de)密友，一直陪伴我十幾年，從小到大(dà)，雖然他(tā)比我小，但是我一直把他(tā)當哥(gē)哥(gē)看，看見了(le)他(tā)，一下(xià)子的(de)委屈都迫不及待地湧出來(lái)，像是找到了(le)安全，他(tā)隻是抱著(zhe)我，任我哭泣，任我拍(pāi)打。

一陣“潮流”過後，他(tā)告訴我，爸(bà)爸(bà)是爲了(le)賺錢去了(le)遙遠(yuǎn)的(de)南(nán)方，媽媽則是舍不得(de)爸(bà)爸(bà)，便決定和(hé)他(tā)一起去，還(hái)說我從小住校，早已經有了(le)自我獨立的(de)習(xí)慣，不必太擔心我……

那時(shí)好想和(hé)他(tā)們說：“我再怎麽獨立，父母都是我的(de)依靠，再怎麽适應，家都是我的(de)避風港，可(kě)是現在……依靠離我十萬八千裏，避風港也(yě)失去了(le)，我還(hái)剩什(shén)麽，您總是想給我物(wù)質上的(de)需求，有沒有想過，我最想要的(de)是陪伴在我身旁的(de)你們，沒了(le)你們，我隻是一個(gè)沒人(rén)要的(de)小孩，我不想在我傷心時(shí)，陪著(zhe)我的(de)隻是那冷(lěng)冰冰的(de)短信。”

2010年5月(yuè)26日，天氣晴，突發指數☆☆☆☆

也(yě)許我真的(de)屬于那種“成熟”型的(de)，雖然爸(bà)媽離開自己去了(le)那南(nán)方，但是自己從小住校的(de)經曆告訴我，爸(bà)媽不在身邊是常事，學會自理(lǐ)也(yě)是自己早就具有的(de)。

在學校也(yě)有好幾天了(le)，那熟悉的(de)号碼在心中已撥通(tōng)了(le)數百遍，可(kě)是勇氣使我放棄了(le)，因爲我沒有勇氣，我怕聽(tīng)見昔日的(de)聲音(yīn)，自己嗚咽的(de)說不出話(huà)來(lái)，平日大(dà)大(dà)咧咧的(de)我走到電話(huà)亭面前變得(de)“小家子”起來(lái)，不過最後還(hái)是鼓足勇氣，一口氣摁了(le)下(xià)去，昔日的(de)畫(huà)面，昔日的(de)話(huà)語在我腦(nǎo)海中閃了(le)又閃……

“媽媽，我想你”一句話(huà)沒說完，淚水(shuǐ)像掉了(le)線的(de)珠子，一滴，二滴，三滴，臉頰濕了(le)，早已聽(tīng)不見媽媽在說什(shén)麽，聽(tīng)見的(de)隻有抽泣，眼淚幹了(le)，媽媽還(hái)在哭，我便說：“媽媽，别哭了(le)，再哭我卡就沒錢了(le)”，媽媽便咯咯地笑(xiào)了(le)起來(lái)，說“死丫頭，我也(yě)想你了(le)，媽媽對(duì)不起你”，其實媽媽我知道你是爲我好，因爲我馬上要考高(gāo)中了(le)，大(dà)量的(de)費用(yòng)成了(le)你們的(de)問題，我知道，什(shén)麽都知道，成績原本不好的(de)我，報了(le)民辦高(gāo)中，一旦錄取了(le)就是“幾家歡樂(yuè)幾家愁”。

2010年6月(yuè)30日，天氣陰，突發指數☆☆☆☆

今天分(fēn)數線要出來(lái)，心裏像迷鹿亂撞，來(lái)到學校，拿錄取通(tōng)知書(shū)，嘿嘿……真的(de)考上了(le)！爸(bà)媽快(kuài)回來(lái)吧！我要上高(gāo)中了(le)，心裏的(de)太陽一下(xià)子晴朗起來(lái)……心想爸(bà)媽的(de)辛苦沒有白費，自己也(yě)對(duì)得(de)起自己哭腫的(de)眼睛，一切的(de)一切我都如願，沒發現哦，今天路邊的(de)野花開了(le)，還(hái)有隔壁楊阿姨家的(de)小狗生了(le)八隻小狗崽，組成了(le)狗仔隊……哈哈，開心的(de)咧。

俗話(huà)說：人(rén)生如夢也(yě)，不知道下(xià)一秒會發生什(shén)麽，不知道明(míng)天人(rén)還(hái)在不在，所以每天的(de)突發機率都有☆☆☆☆☆噢……大(dà)家要好好處理(lǐ)噢！

指導老師：李英瑛