東台創新學校高(gāo)二語文第二次大(dà)休作業

2010-10-26   出卷人(rén)：笪亞琴

一、基礎選擇題。（9分(fēn)，每小題3分(fēn)）

1．下(xià)列詞語中加點的(de)字注音(yīn)全都正确的(de)一組是（）

A．踉跄（qiàng） 寒伧（chen） 名姝（shū） 叱咤風雲（chà）

B．勾當（gòu） 畸形（jī） 木(mù)讷（nè） 言簡意赅（gāi）

C．恪守（kè）形骸（hái） 炮烙（pào） 丢三落四（là）

D．果脯（pǔ）回溯（sù） 谙熟（ān） 溘然長(cháng)逝（kè）

2．下(xià)列各句中，加點的(de)熟語使用(yòng)恰當的(de)一句是（）

A．價格已經成爲推動顯示器産品銷售的(de)第一利刃，價格戰一直不絕如縷，及至2009年，競争形勢進一步惡化(huà)，更多(duō)的(de)廠商不得(de)不跟進跳水(shuǐ)。

B．随著(zhe)家用(yòng)電器市場(chǎng)的(de)快(kuài)速發展，市場(chǎng)瞬息萬變，産品更新換代也(yě)日益加快(kuài)，新概念、新功能不斷湧現，更多(duō)的(de)新型家電産品也(yě)登堂入室。

C．社會制度、曆史文化(huà)有所不同，城(chéng)市所處的(de)外部環境也(yě)不盡相同，如果隻是簡單地模仿，别人(rén)怎麽做(zuò)我們也(yě)照(zhào)貓畫(huà)虎，我們永遠(yuǎn)隻能排在别人(rén)的(de)後面。

D．庭審中，胡某說：“我和(hé)你無冤無仇，我們可(kě)以成爲好朋友。如果法院判決我無罪，那些作假證的(de)人(rén)也(yě)罪不容誅，那我可(kě)以原諒他(tā)們。”

3．下(xià)列句子中，沒有語病的(de)一項是（）

A．瑞典文學院于10月(yuè)9日宣布，将2008年度諾貝爾文學獎授予法國作家勒克萊齊奧，将獲得(de)今年的(de)諾貝爾文學獎獎金1000萬瑞典克朗（約合140萬美(měi)元）。

B．2009年國家公務員(yuán)考試報名于10月(yuè)25日零時(shí)截止。據初步統計，中央國家機關公務員(yuán)考試報考審查通(tōng)過人(rén)數高(gāo)達97萬餘人(rén)，最熱(rè)門職位的(de)競争率首次超過4000∶1。

C．5月(yuè)2日，“2009年中華環保世紀行”宣傳活動拉開帷幕。據介紹，本次宣傳活動主題爲“節約資源，保護環境”，有關中央新聞媒體将進行法律宣傳和(hé)采訪報道。

D．霍亂是腸道傳染病，主要傳播途徑是通(tōng)過被病菌污染的(de)水(shuǐ)或食物(wù)傳播。專家提醒廣大(dà)公衆不必恐慌，霍亂可(kě)防可(kě)治，出現腹瀉症狀要及時(shí)到正規醫療機構就診。

二、（9分(fēn)，每小題3分(fēn)）閱讀下(xià)面的(de)文言文，完成4—6題。

裴行儉，字守約，绛州聞喜人(rén)。貞觀中，舉明(míng)經，調左屯衛倉曹參軍。時(shí)蘇定方爲大(dà)将軍，謂曰：“吾用(yòng)兵(bīng)，世無可(kě)教者，今子也(yě)賢。”乃盡畀以術。遷長(cháng)安令。麟德二年，擢累安西都護，西域諸國多(duō)慕義歸附。召爲司文少卿。

上元三年，吐蕃叛，出爲洮州道左二軍總管。儀鳳二年，十姓可(kě)汗阿史那都支及李遮匐誘蕃落以動安西，與吐蕃連和(hé)，朝廷欲討(tǎo)之。行儉議(yì)曰：“吐蕃叛皛方熾，敬玄失律，審禮喪元，安可(kě)更爲西方生事？今波斯王死，其子泥涅師質京師，有如遣使立之，即路出二蕃，若權以制事，可(kě)不勞而功也(yě)。”帝因诏行儉冊送波斯王，且爲安撫大(dà)食使。至西州，諸蕃郊迎，行儉召豪傑千餘人(rén)自随。揚言“大(dà)熱(rè)，未可(kě)以進，宜駐軍須秋”。都支觇知之，不設備。行儉徐召四鎮酋長(cháng)，僞約畋，于是子弟(dì)願從者萬人(rén)，乃陰勒部伍。數日，倍道而進，去都支帳十餘裏，先遣其所親問安否，外若閑暇，非討(tǎo)襲者。又使入趣召都支。都支本與遮匐計，及秋拒使者，已而聞軍至，倉卒不知所出，率子弟(dì)五百餘人(rén)詣營谒，遂擒之。是日，傳契箭，召諸部酋長(cháng)悉來(lái)請命，并執送碎葉城(chéng)。簡精騎，襲遮匐。道獲遮匐使者，釋之，俾前往谕其主，并言都支已擒狀，遮匐乃降，悉俘至京師。帝親勞宴，曰：“行儉提孤軍，深入萬裏，兵(bīng)不血刃而叛黨擒夷，可(kě)謂文武兼備矣，其兼授二職。”即拜禮部尚書(shū)兼檢校右衛大(dà)将軍。

诏露元年，突厥阿史德溫傅反，單于管二十四州叛應之，衆數十萬。都護蕭嗣業討(tǎo)賊不克。诏行儉爲定襄道行軍大(dà)總管討(tǎo)之。率太仆少卿李思文、營州都督周道務部兵(bīng)十八萬，合西軍程務挺、東軍李文暕等，總三十餘萬，行儉鹹節制之。先是，嗣業饋糧，數爲虜鈔。行儉曰：“以謀制敵可(kě)也(yě)。”因詐爲糧車三百乘，車伏壯士五輩，赍齑陌刀(dāo)、勁弩，以羸兵(bīng)挽進，又伏精兵(bīng)踵其後。虜果掠車，羸兵(bīng)走險。方取糧車中，而壯士突出，伏兵(bīng)至，殺獲幾盡。自是糧車無敢近者。

賊拒黑(hēi)山，數戰皆敗，行儉縱兵(bīng)，前後殺虜不勝計。餘黨走狼山。行儉既還(hái)，阿史那伏念僞稱可(kě)汗，複與溫傅合。明(míng)年，行儉還(hái)總諸軍，屯代州之陉口，縱反間，說伏念，令與溫傅相貳。伏念懼，密送款，且請縛傅自效。行儉秘不布，密以聞。後數日，煙(yān)塵漲天而南(nán)，斥候惶駭，行儉曰：“此伏念執溫傅來(lái)降，非他(tā)也(yě)。且受降如受敵。”乃敕嚴備，遣單使往勞。既而果然。于是，突厥餘黨悉平。

4．對(duì)下(xià)列句子中加點詞的(de)解釋，不正确的(de)一項是（）

A．其子泥涅師質京師 質：做(zuò)人(rén)質

B．倍道而進 倍：加倍

C．簡精騎，約赍 簡：選擇

D．伏念俱，密送款 款：錢财

5．下(xià)面六句話(huà)編爲四組，全都表明(míng)裴行儉善用(yòng)智謀的(de)一組是（）

①乃盡畀以術。②外若閑暇，非討(tǎo)襲者。

③召諸部奠長(cháng)悉來(lái)請命，并執送碎葉城(chéng)。④詐爲糧車三百乘。

⑤前後殺虜不勝計。⑥乃敕嚴備，遣單使往勞。

A．①②⑤B．①③⑥C．②③④D．④⑤⑥

6．下(xià)列對(duì)原文有關内容的(de)分(fēn)析和(hé)概括，不正确的(de)一項是（）

A．裴行儉因德才兼備在年輕時(shí)得(de)到大(dà)将軍蘇定方的(de)賞識，蘇定方将用(yòng)兵(bīng)之術毫無保留地教給了(le)他(tā)，這(zhè)爲他(tā)日後建功立業打下(xià)了(le)堅實基礎。

B．裴行儉精于謀略，吐蕃叛亂時(shí)，他(tā)以冊封護送波斯王爲掩護，用(yòng)奇謀一舉擒獲了(le)十姓可(kě)汗阿史那都支和(hé)李遮匐，并将他(tā)們全都押送到碎葉城(chéng)。

C．裴行儉奉诏征討(tǎo)突厥時(shí)，得(de)知都護蕭嗣業先前運糧時(shí)，多(duō)次被敵人(rén)劫奪，于是他(tā)采用(yòng)糧車伏兵(bīng)的(de)計謀，給劫糧的(de)賊兵(bīng)以沉重打擊。

D．裴行儉使用(yòng)反間計使僞可(kě)汗阿史那伏念暗中歸附，并且伏念又囚系阿史德溫傅前來(lái)投降，至此突厥餘黨全部被平定。

7．把第三大(dà)題文言文閱讀材料中畫(huà)線的(de)語句翻譯成現代漢語。（10分(fēn)）

⑴揚言“大(dà)熱(rè)，未可(kě)以進，宜駐軍須秋。”都支觇知之，不設備。（3分(fēn)）

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⑵行儉提孤軍，深入萬裏，兵(bīng)不血刃而叛黨禽夷，可(kě)謂文武兼備矣，其兼授二職。（4分(fēn)）

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⑶方取糧車中，而壯士突出，伏兵(bīng)至，殺獲幾盡。（3分(fēn)）

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三、（２２分(fēn)）閱讀下(xià)面的(de)文字，完成8—11題。

草(cǎo)木(mù)

韓少功

佛教慈悲一切有眼睛的(de)生命，故沒有“人(rén)”而隻有“有情”的(de)概念，把人(rén)與動物(wù)并置這(zhè)一概念之内，一視同仁。這(zhè)一來(lái)，隻有植物(wù)降了(le)等級，冷(lěng)落在慈悲光(guāng)圈之外，于是牛羊大(dà)嚼青草(cǎo)從來(lái)不被看作屠殺，工匠(jiàng)砍削竹木(mù)從來(lái)不被看作酷刑。

佛祖如果多(duō)一點現代科學知識，其實可(kě)知草(cǎo)木(mù)雖無心肝，卻也(yě)有神經活動和(hé)精神反應，甚至還(hái)有心理(lǐ)記憶和(hé)面部表情——至少比網絡上的(de)電子虛拟寵物(wù)要“有情”得(de)多(duō)。比如我家的(de)葡萄就是小姐身子丫環命，脾氣大(dà)得(de)很，心眼小得(de)很。有一天，一樹葡萄葉突然隻剩下(xià)光(guāng)光(guāng)的(de)主杆，葉子全部脫落在地任人(rén)碾踏，不知道是什(shén)麽原因。我想了(le)好一會，才記起來(lái)前一天給它修剪過三四片葉子，意在清除一些帶蟲眼的(de)破葉，以便它更爲靓麗清新。肯定是我這(zhè)一剪子惹惱了(le)它，讓它怒從心頭起，惡向膽邊生，來(lái)個(gè)英勇地以死抗争。你小子剪什(shén)麽剪？老娘躲不起，但死得(de)起，不活了(le)！

不僅是這(zhè)一株，其它葡萄也(yě)不好惹，決不容我随意造次。又一次，我見另一株葡萄被風雨(yǔ)吹得(de)歪歪斜斜，好心讓它轉了(le)個(gè)身子，以便攀上新搭的(de)棚架。我的(de)手腳已經輕得(de)不能再輕，态度已經和(hé)善得(de)不能再和(hé)善，但還(hái)是再次逼出了(le)驚天動地的(de)自殺案，又是一次綠(lǜ)葉呼啦啦盡落，剩下(xià)光(guāng)杆一根。直到兩個(gè)多(duō)月(yuè)後，自殺者出足了(le)氣，逞足了(le)威風，枯杆上才綻出一芽新綠(lǜ)，算(suàn)是氣色緩和(hé)心回意轉。

相比之下(xià)，姿質平平的(de)梓樹就淳厚得(de)多(duō)。工匠(jiàng)們建房(fáng)施工時(shí)，把一棵礙事的(de)小梓樹剁了(le)，又在樹根旁挖竈熬漿料，算(suàn)是刀(dāo)刑火刑無不用(yòng)其極，足足讓小樹死了(le)十幾遍。不料工匠(jiàng)離開半年之後，這(zhè)樹蔸無怨無悔，從焦土裏抽枝發葉，頑強地活了(le)過來(lái)，爲主人(rén)很快(kuài)撐起了(le)一片綠(lǜ)蔭。在中國的(de)文字裏，木(mù)匠(jiàng)原名“梓匠(jiàng)”，故鄉又名“桑梓”，可(kě)見這(zhè)種樹在曆史上頗有年頭。這(zhè)與它的(de)不屈不撓和(hé)任勞任怨一定不無關系。我隻是覺得(de)這(zhè)種樹稍稍有點蠢，比如初秋之際，寒暖不定，它們似乎是被氣候信号搞糊塗了(le)，不知眼下(xià)是什(shén)麽季節，就又落葉又發芽的(de)，如同連哭帶笑(xiào)，又加棉襖又搖扇，蠢得(de)有點丢人(rén)現眼。秋天來(lái)了(le)！我忍不住沖著(zhe)它們喝斥。

它們似乎聽(tīng)不懂(dǒng)，新芽還(hái)是沖著(zhe)落葉往外竄。

草(cǎo)木(mù)的(de)心性其實各各不一：牽牛花對(duì)光(guāng)亮最敏感，每天早上速開速謝，隻在朝霞潑地的(de)那一刻爆出藍花一串，相當于植物(wù)的(de)雞鳴，或者是色彩的(de)早操。桂花最守團隊紀律，金色或銀白的(de)花粒，說有就全樹都有，說無就全樹都無，變化(huà)隻在瞬間，似有共同行動的(de)準确時(shí)機和(hé)及時(shí)聯系的(de)局域網絡，誰都不得(de)自由主義地擅自進退。比較而言，隻有月(yuè)季花最爲嬌生慣養。它們享受了(le)最肥沃的(de)土壤，最敞亮的(de)受陽區(qū)位，最頻(pín)繁的(de)噴藥殺蟲，但還(hái)是愛(ài)長(cháng)不長(cháng)，倦容滿面，暮氣沉沉。硬要長(cháng)的(de)話(huà)，突然竄出一根長(cháng)枝，挂上一兩朵孤零零的(de)花，就把你給打發掉。

當一棵樹開花的(de)時(shí)候，誰說它就不是在微笑(xiào)呢(ne)？當一片紅葉飄落在地的(de)時(shí)候，誰說它不是一口哀怨的(de)咯血？當瓜葉枯黃(huáng)甚至枯黑(hēi)的(de)時(shí)候，誰說這(zhè)不是它們在咳嗽或者呻吟？有一些黃(huáng)色的(de)或紫色的(de)小野花突然在院牆裏滿地開放，如同一些吵吵鬧鬧的(de)來(lái)客。它們在随後的(de)一兩年裏突然不見蹤影(yǐng)，不知去了(le)哪裏，滿園靜寂無聲。我隻能把這(zhè)事看作是客人(rén)的(de)憤然而去和(hé)含怒絕交——但我在何事上得(de)罪了(le)它們？

再說我們同時(shí)栽下(xià)的(de)一些桔樹吧。手心手背都是肉，我對(duì)它們同樣地挖坑同樣地修剪同樣地追肥，但靠路邊的(de)三棵長(cháng)得(de)很快(kuài)，眼看就要開花挂果，其它幾株卻無精打采，單薄瘦弱，長(cháng)來(lái)長(cháng)去還(hái)是侏儒，甚至葉子一片片在蜷縮。有一位農婦曾對(duì)我說：你要對(duì)它們多(duō)講講話(huà)麽。你尤其不能分(fēn)親疏厚薄，要一碗水(shuǐ)端平麽——你對(duì)它們沒好臉色，它們就活得(de)更沒有勁頭了(le)。

我對(duì)這(zhè)個(gè)建議(yì)半信半疑：幾棵樹苗也(yě)能看得(de)懂(dǒng)臉色？

8．作者說他(tā)家的(de)葡萄是“小姐身子丫環命，脾氣大(dà)得(de)很，心眼小得(de)很”，從文中描寫葡萄的(de)内容看，作者這(zhè)樣說表達他(tā)什(shén)麽樣的(de)感情？（5分(fēn)）

9．作者說樹開花是樹在微笑(xiào)，紅葉飄落是紅葉在哀怨咯血，瓜蔓枯黃(huáng)是瓜蔓在呻吟。請你依照(zhào)“當……的(de)時(shí)候，誰說它不是……”的(de)句式，再寫兩個(gè)句子表現植物(wù)的(de)“有情”。（6分(fēn)）

10．作者說草(cǎo)木(mù)的(de)心性各各不一，請根據原文有關内容說說梓樹有什(shén)麽樣的(de)心性。（6分(fēn)）

11．作者在聽(tīng)了(le)農婦說要多(duō)對(duì)植物(wù)講講話(huà)後，說他(tā)半信半疑，“幾棵樹苗也(yě)能看得(de)懂(dǒng)臉色？”從全文看，樹苗究竟能不能看懂(dǒng)人(rén)的(de)臉色？爲什(shén)麽？（5分(fēn)）

12．閱讀下(xià)面的(de)文字，根據要求作文。（６０分(fēn)）

意大(dà)利著(zhe)名的(de)雕刻家兼畫(huà)家米開朗其羅曾完成了(le)一件曠世傑作“大(dà)衛像”。但是據說雕刻大(dà)衛像所用(yòng)的(de)這(zhè)塊大(dà)理(lǐ)石，曾被多(duō)位雕刻家批評得(de)一無是處，有些人(rén)認爲這(zhè)塊大(dà)理(lǐ)石采鑿得(de)不好，有些人(rén)嫌它的(de)紋路不夠美(měi)，用(yòng)它絕對(duì)雕不出好的(de)藝術品，總之它被批評爲一塊不受人(rén)賞識的(de)普通(tōng)石頭。但是，當米開朗其羅以獨特的(de)眼光(guāng)，和(hé)這(zhè)塊人(rén)人(rén)都認爲無用(yòng)的(de)大(dà)理(lǐ)石相遇後，它就成爲舉世矚目的(de)“大(dà)衛像”了(le)。周圍一些不起眼的(de)人(rén)、事、物(wù)，或許都隐蒙著(zhe)不同凡響的(de)智慧。讓我們成爲别人(rén)的(de)米開朗其羅，使一些平凡的(de)事物(wù)，因我而截然不同。

請以“學會賞識”爲話(huà)題，寫一篇文章(zhāng)，題目自拟，文體不限，不少于800字。