校刊《香樟樹》◆美(měi)術班之聲◆

愛(ài)是什(shén)麽

高(gāo)二（11）班  王紅麗

“愛(ài)是什(shén)麽？”這(zhè)個(gè)問題，我想至今無人(rén)能完全解吧。當今世界，有人(rén)認爲如果把愛(ài)比成是一個(gè)圓，那麽我們就是這(zhè)個(gè)圓裏的(de)許多(duō)個(gè)點點。也(yě)有人(rén)認爲，如果愛(ài)是一個(gè)正方形，那麽我們就是這(zhè)個(gè)正方形的(de)對(duì)角線。還(hái)有人(rén)認爲，如果愛(ài)是一個(gè)三角形，那麽我們就是這(zhè)個(gè)三角形的(de)中位線。總之，正因爲我們的(de)存在，愛(ài)才會更加圓潤方正立體。  

而我認爲愛(ài)沒那麽複雜(zá)。其實，隻要你善于發現，愛(ài)，無處不在！  

曾經，我看過這(zhè)樣一篇文章(zhāng)。講述的(de)是一個(gè)瘋女(nǚ)人(rén)因爲孩子的(de)一句話(huà)“感覺好甜啊！”。結果，那個(gè)瘋女(nǚ)人(rén)晚上一個(gè)人(rén)跑到一棵長(cháng)在懸崖邊的(de)樹上去摘果子。一個(gè)不小心，摔到懸崖下(xià)面去了(le)。第二天，當人(rén)們找到她時(shí)她已經逝世了(le)。唉……!孩子知道已經太晚了(le)。雖然，這(zhè)時(shí)他(tā)懂(dǒng)得(de)了(le)媽媽的(de)愛(ài)，但一切都太晚了(le)，他(tā)的(de)媽媽永久地離開了(le)這(zhè)人(rén)世間。爲什(shén)麽要等到失去後才懂(dǒng)得(de)珍惜呢(ne)，早點發現或許不會留下(xià)遺憾。以前，在他(tā)眼裏，媽媽是那麽的(de)呆、瘋，甚至覺得(de)會丢他(tā)的(de)臉，一次也(yě)不讓她去看他(tā)，生怕别人(rén)會笑(xiào)他(tā)會排擠他(tā)。殊不知，他(tā)的(de)這(zhè)種做(zuò)法會深深傷害一個(gè)愛(ài)他(tā)的(de)人(rén)的(de)心。他(tā)媽媽是那麽的(de)痛！也(yě)許，他(tā)媽媽嘴上不說，但是媽媽心裏的(de)苦有多(duō)少人(rén)懂(dǒng)呢(ne)？在别人(rén)眼裏，瘋子就是一個(gè)什(shén)麽也(yě)不懂(dǒng)，什(shén)麽也(yě)不會表達的(de)“植物(wù)人(rén)”。  

現在，就算(suàn)他(tā)哭得(de)多(duō)麽驚天動地， 多(duō)麽痛不欲生， 也(yě)沒用(yòng)了(le)。也(yě)許在别人(rén)看來(lái)這(zhè)種愛(ài)是不值得(de)的(de)，一個(gè)瘋子也(yě)會有愛(ài)？我想對(duì)這(zhè)種人(rén)說：你錯了(le)，正因爲有她的(de)愛(ài)，他(tā)才會取得(de)這(zhè)樣的(de)成就。在他(tā)很小的(de)時(shí)候，她被他(tā)的(de)奶奶趕出了(le)家門。從此，她就靠撿垃圾爲生，每天都過著(zhe)生不如死的(de)生活。要知道，像她這(zhè)樣的(de)人(rén)是沒人(rén)看得(de)起的(de)，處處都會受到唾棄。但是，她都堅持了(le)下(xià)來(lái)。因爲她明(míng)白，在某個(gè)地方還(hái)有個(gè)人(rén)在等著(zhe)她，那就是她的(de)孩子。憑著(zhe)這(zhè)樣的(de)信念，她堅強的(de)活了(le)下(xià)來(lái)。某一天，她毅然的(de)厚著(zhe)臉皮回到了(le)家，即使，她知道還(hái)會受到打罵。但她不怕，她堅信她的(de)孩子會保護她。殊不知，她的(de)孩子也(yě)……這(zhè)一遍一遍的(de)打擊深深的(de)傷透了(le)她的(de)心。她想離開，可(kě)是，她又不能離開。家裏的(de)情況一天比一天糟，她的(de)寶貝還(hái)要上學，就算(suàn)粉身碎骨也(yě)要供他(tā)上學。隻有這(zhè)樣，他(tā)才會有好日子，才不會吃(chī)苦。想到這(zhè)裏，她心軟了(le)。  

俗話(huà)說：孩子是媽媽的(de)心頭肉啊！就算(suàn)世界上的(de)人(rén)都不接受她包括她的(de)孩子，她也(yě)不怕。她要更加努力，争取……不是，是一定讓别人(rén)喜歡她。她不是最美(měi)的(de)媽媽，但一定是最愛(ài)他(tā)的(de)媽媽。  

愛(ài)，有時(shí)不用(yòng)言語就能表達出來(lái)，相反，那些往往說愛(ài)你的(de)人(rén)不一定是最愛(ài)你的(de)人(rén)。最愛(ài)你的(de)人(rén)，總是在你最傷心的(de)時(shí)候默默的(de)安慰你；總是在你最需要幫助的(de)時(shí)候，默默的(de)幫助你。愛(ài)無言，愛(ài)無理(lǐ)，愛(ài)無語。它總在第一時(shí)間出現在你的(de)身邊，你的(de)眼眸。珍惜愛(ài)你的(de)人(rén)，她會讓你的(de)生活更加美(měi)好，幸福。愛(ài)是完美(měi)的(de)，是無暇的(de)，它給了(le)我們很大(dà)的(de)勇氣和(hé)信心，讓我們充滿信心，在人(rén)生的(de)道路上暢通(tōng)無阻。愛(ài)是母親一生的(de)職業，母親對(duì)兒(ér)女(nǚ)的(de)操勞是無代價的(de)。媽媽的(de)愛(ài)就像浩瀚的(de)大(dà)海，任我們在大(dà)海中遨遊，包容著(zhe)我們的(de)一切。  

在這(zhè)個(gè)人(rén)世間，所有東西都會随著(zhe)時(shí)間的(de)流逝而消失。但母愛(ài)，它永遠(yuǎn)是那麽偉大(dà)、無私，不會随著(zhe)時(shí)間的(de)流逝而消失。愛(ài)有很多(duō)種，有一種愛(ài)是華麗的(de)，卻是盲目的(de)；是熱(rè)烈的(de)，卻是空虛的(de)。它被賦予了(le)華麗的(de)外表，人(rén)們正是被這(zhè)一時(shí)的(de)靓麗所迷惑，跟随大(dà)衆盲目的(de)推崇，到頭來(lái)才發現那是多(duō)麽的(de)華而不實，空洞無物(wù)。而另一種愛(ài)，它是平凡的(de)，卻是溫暖的(de)；是樸實的(de)，卻是細微的(de)。他(tā)沒有驚天動地的(de)偉大(dà)，卻因默默堅守而感天地。  

愛(ài)，一個(gè)簡單的(de)字，可(kě)是它的(de)一撇一橫一捺都凝聚著(zhe)無比巨大(dà)的(de)力量。從瘋女(nǚ)人(rén)的(de)愛(ài)裏，我深深感受到了(le)：天下(xià)所有母親對(duì)孩子那無私的(de)情感。今天是母親節，在這(zhè)裏，我想對(duì)天下(xià)所有母親說一句：您們辛苦了(le)。  

【點評】真摯細膩，懂(dǒng)得(de)母愛(ài)崇高(gāo)與偉大(dà)；樸實無華，理(lǐ)解母愛(ài)執著(zhe)與無私。  

（指導老師：孫曉華）  

從微笑(xiào)開始

高(gāo)二（11）班  缪東芹

我個(gè)性比較活潑，所以幾乎每一天都是嘻嘻哈哈的(de)！就算(suàn)有什(shén)麽不開心的(de)事情都能“化(huà)力氣爲漿糊”。這(zhè)19年來(lái)，我就以樂(yuè)觀的(de)心态面對(duì)了(le)這(zhè)許許多(duō)多(duō)在學習(xí)和(hé)生活上的(de)不如意。  

嘴角輕揚，微眯了(le)眼成一彎弦月(yuè)，一朵微笑(xiào)在唇邊綻放。微笑(xiào)，淺淺地笑(xiào)，美(měi)好而恬靜，無聲亦脈脈，若有所憶，若有所思，适合給擦肩而過的(de)陌生人(rén)，還(hái)有自己。微笑(xiào)是快(kuài)樂(yuè)寫在臉上的(de)印迹，我快(kuài)樂(yuè)是因爲有微笑(xiào)。當早晨的(de)第一縷陽光(guāng)把我從夢裏喚醒，我會微笑(xiào)；當深夜一片月(yuè)色陪我入眠，我會微笑(xiào)；當柔柔清風撫過我的(de)發梢，我會微笑(xiào)；當悠悠白雲飄過我的(de)頭頂，我會微笑(xiào)；當絲絲細雨(yǔ)輕吻我的(de)額頭，我會微笑(xiào)；當朵朵飛(fēi)雪(xuě)融入我的(de)手心，我會微笑(xiào)……微笑(xiào)無處不在.  

操場(chǎng)，同學活動的(de)天地。有那麽多(duō)的(de)同學在操場(chǎng)上玩鬧。在操場(chǎng)上，沒有成長(cháng)的(de)煩惱，沒有教師的(de)批評，沒有父母的(de)責罵，沒有哭泣的(de)淚水(shuǐ)，隻有運動的(de)快(kuài)樂(yuè)，朋友的(de)鼓勵，天空的(de)蔚藍，小鳥的(de)歌(gē)唱。今天的(de)天，格外的(de)藍，一朵白雲從我頭頂飄過，一隻小鳥從我頭頂掠過，我微笑(xiào)。快(kuài)樂(yuè)，從一個(gè)微笑(xiào)開始。  

走廊，有人(rén)在大(dà)叫：“下(xià)雨(yǔ)了(le)，下(xià)雨(yǔ)了(le)！”同學們三三兩兩擁簇在走廊上，感受夏天的(de)雨(yǔ)滴。嗯，甜甜的(de)，絲絲的(de)，滑滑的(de)，冷(lěng)冷(lěng)的(de)。早已忘記去年夏天的(de)雨(yǔ)，但今天的(de)雨(yǔ)，我不會忘記，因爲這(zhè)個(gè)夏天我并不孤獨，有那麽多(duō)朋友和(hé)我一起看雨(yǔ)。大(dà)家一起不約而同地昂起頭，看雨(yǔ)從高(gāo)得(de)讓人(rén)看不見的(de)地方緩緩落下(xià)，直到在它的(de)終點——地面濺出一漂水(shuǐ)花。伸出頭，雨(yǔ)滴落在我們的(de)額頭上，再一次不約而同地微笑(xiào)。友誼，從一個(gè)微笑(xiào)開始。  

微笑(xiào)，是一種禮貌，給人(rén)留下(xià)好印象的(de)基礎。  

微笑(xiào)，是一種神奇的(de)藥方，給人(rén)一種安全感。  

表面的(de)微笑(xiào)，并不代表内心的(de)快(kuài)樂(yuè)，但是這(zhè)至少給人(rén)最起碼的(de)尊重和(hé)禮貌。他(tā)人(rén)的(de)微笑(xiào)帶來(lái)理(lǐ)解，自我的(de)微笑(xiào)則是心靈的(de)淨化(huà)劑。忘記微笑(xiào)是一種嚴重的(de)生命疾病，懂(dǒng)得(de)微笑(xiào)是一種快(kuài)樂(yuè)的(de)享受。  

人(rén)生，從一個(gè)微笑(xiào)開始。  

【點評】生活需要微笑(xiào)，給人(rén)以力量；讀書(shū)需要微笑(xiào)，給人(rén)以覺悟。  

（指導老師：孫曉華）  

良心

高(gāo)二（11）班  陳麗

良心是我們現在做(zuò)人(rén)的(de)本分(fēn)，是我們做(zuò)人(rén)的(de)基本道德。一個(gè)人(rén)如果少了(le)良心就會喪盡天良，做(zuò)出一些常人(rén)難以想象的(de)事來(lái)傷害别人(rén)，所以我們在生活中要用(yòng)良心來(lái)衡量自己做(zuò)人(rén)的(de)準則。如果一個(gè)人(rén)連自己最起碼的(de)做(zuò)人(rén)尺度都沒有，可(kě)以說這(zhè)個(gè)人(rén)一輩子都活得(de)很沒有意義。爲了(le)充實我們的(de)生活，我們應該把良心作爲生活準則，不然我們總有一天會對(duì)自己的(de)行爲而後悔，爲我們的(de)舉動而感到厭惡。  

三鹿奶粉事件的(de)出現，讓世人(rén)對(duì)三鹿集團感到心寒。他(tā)們就是打著(zhe)讓消費者放心的(de)旗号欺騙了(le)成千上萬的(de)消費者。他(tā)們昧著(zhe)良心制造毒奶粉，隻爲了(le)自己的(de)利益，他(tā)們沒有想到他(tā)們的(de)行爲深深的(de)危害著(zhe)千千萬萬嬰幼兒(ér)的(de)健康，也(yě)傷透了(le)千千萬萬父母的(de)心，老百姓當初是多(duō)麽信任三鹿品牌，可(kě)三鹿卻違背了(le)他(tā)們剛開始的(de)諾言：“用(yòng)良心制奶粉”，欺騙了(le)上萬父母的(de)心。就是因爲他(tā)們埋沒自己的(de)良心，在2009年1月(yuè)22日，社會關注的(de)三鹿系列刑事案件，分(fēn)别在河(hé)北(běi)省石家莊市中級人(rén)民法院和(hé)無極縣人(rén)民法院等4個(gè)基層法院一審宣判，其中原三鹿集團董事長(cháng)田文華被判處無期徒刑，被告人(rén)張玉軍、耿金平被判處死刑，其他(tā)18名被告人(rén)各獲刑罰。   

可(kě)想而知，良心對(duì)于現在的(de)社會來(lái)說，是多(duō)麽的(de)重要，一個(gè)人(rén)有了(le)良心，他(tā)才會過得(de)快(kuài)樂(yuè)，才會受到别人(rén)的(de)尊重和(hé)愛(ài)戴。良心也(yě)隻有憑借對(duì)道德責任和(hé)義務内化(huà)的(de)認知，才能對(duì)人(rén)的(de)行爲作出評價和(hé)調控。良心就是對(duì)得(de)起自己，對(duì)得(de)起他(tā)人(rén)。  

鼎銘房(fáng)産董事長(cháng)張志遠(yuǎn)憑良心做(zuò)事，靠服務制勝。他(tā)認爲，中國這(zhè)樣一個(gè)市場(chǎng)，教會員(yuán)工的(de)第一個(gè)不是談管理(lǐ)，而是談良心，憑良心做(zuò)事情。他(tā)說，人(rén)家一家老小拿了(le)一大(dà)筆錢來(lái)買房(fáng)子，這(zhè)筆錢可(kě)能是人(rén)家這(zhè)一輩子的(de)積蓄，你怎麽樣憑良心幫人(rén)家買好房(fáng)子，剩下(xià)的(de)再談具體的(de)服務細節問題，這(zhè)個(gè)做(zuò)好了(le)，其實一切都做(zuò)好了(le)。是呀，現在的(de)社會，我們就是要秉承這(zhè)種心态去做(zuò)事，如果我們每個(gè)人(rén)都有張董的(de)那種心态，估計就會少了(le)很多(duō)三鹿奶粉這(zhè)樣的(de)事件發生了(le)。  

像張董這(zhè)樣的(de)人(rén)是可(kě)敬的(de)，可(kě)卻變得(de)少了(le)。所以爲了(le)改善我們現今的(de)社會，我們應該将這(zhè)樣講良心的(de)風氣弘揚，将類似三鹿的(de)事件扼殺在搖籃裏。不能讓那種爲了(le)利益而失去良心的(de)人(rén)存在。隻有這(zhè)樣，社會的(de)風氣才會改善，每個(gè)人(rén)才不會那麽自私自利，隻想到自己而不顧别人(rén)的(de)死活。  

良心，是我們做(zuò)人(rén)的(de)基本準則，是一個(gè)人(rén)做(zuò)事的(de)衡量标尺。  

【點評】講良心，吃(chī)虧是福；談誠信，從不言悔。  

（指導老師：孫曉華）  

母愛(ài)

高(gāo)二（11）班  于麗蓉

 提筆，内心有一份敬重，有一份感動；有一點欣喜，又有一點激動，因爲我要寫的(de)是我的(de)母親，不知怎麽，突然有好多(duō)話(huà)想說……從古至今，有多(duō)少文人(rén)雅士，歌(gē)頌母愛(ài)，而我，卻不想引經據典，引用(yòng)詩詞歌(gē)賦，因爲那終究是别人(rén)的(de)東西，無法表達我内心最真實的(de)想法，我也(yě)不想用(yòng)過多(duō)華麗的(de)詞藻去描繪，用(yòng)優美(měi)的(de)語言去塑造。此刻，我隻想吐露内心最真實的(de)感受。  

從小到大(dà)，母親從沒對(duì)我說過她愛(ài)我之類的(de)話(huà)，我也(yě)從沒對(duì)母親說過類似“您辛苦了(le)”的(de)話(huà)語，就覺著(zhe)母親是個(gè)沒有文化(huà)的(de)人(rén)，也(yě)不懂(dǒng)這(zhè)些，再者，就是不好意思說出口。後來(lái)，漸漸長(cháng)大(dà)了(le)，也(yě)懂(dǒng)了(le)，我們都不說，是因爲我們把愛(ài)放在了(le)心裏，但彼此都能感受得(de)到。  

前兩天放月(yuè)假出去玩，到家已經是晚上9點多(duō)了(le)，驚奇地發現母親房(fáng)裏的(de)燈還(hái)亮著(zhe)，我推門進去，隻有母親一人(rén)，眼神呆滞，分(fēn)明(míng)不是在看電視，眼圈又是紅的(de)，我想母親又是受了(le)什(shén)麽委屈。問她怎麽了(le)，她回過神來(lái)說：“沒事的(de)，早點睡(shuì)吧。”我沒有多(duō)問，轉身離去，興許母親和(hé)父親吵架了(le)，心裏也(yě)有幾分(fēn)明(míng)白，前幾日爲了(le)瑣碎的(de)事情，和(hé)叔叔嬸嬸們也(yě)吵了(le)。  

我知道母親會隐忍，十幾年了(le)，母親很少和(hé)其他(tā)人(rén)吵架的(de)，她總是隐忍著(zhe)……也(yě)許這(zhè)次真的(de)鬧得(de)很大(dà)了(le)。  

今天中午吃(chī)完飯，母親和(hé)我談了(le)起來(lái)，她鄭重地告訴我：“你要記著(zhe)，人(rén)是沒有良心的(de)。”我爲之一顫，母親爲何說出這(zhè)樣的(de)話(huà)。她又接著(zhe)講：“無論是誰，在金錢面前，他(tā)們就好比冷(lěng)血動物(wù)，所以你要靠自己。”我聽(tīng)了(le)，突然好想哭，母親是真正看透了(le)人(rén)嗎，或許是真的(de)累了(le)，倦了(le)……  

還(hái)記得(de)小時(shí)候，母親頂著(zhe)烈日去田裏耕作。是的(de)，那時(shí)家裏經濟條件不好，過了(le)正午，母親就卷起褲腳趿拉著(zhe)往田裏走去，身後留下(xià)了(le)母親的(de)一串腳印，而我總會尋著(zhe)腳印跟去，母親在一片綠(lǜ)的(de)海洋中緩緩穿梭，那彎曲的(de)背脊已然能看出母親的(de)疲憊。  

母親曾對(duì)我說，如果媽媽不在了(le)，你要怎麽辦？我當時(shí)就急了(le)，我說母親要永遠(yuǎn)都在。母親頓感迷惘，無助。  

母親也(yě)曾對(duì)我說過，她很後悔自己書(shū)讀得(de)不高(gāo)。隻是小學畢業，因爲家裏兄弟(dì)姐妹多(duō)，當時(shí)初中是要考試的(de)，母親通(tōng)過了(le)，可(kě)是外公沒有讓她去讀，我想母親當時(shí)應該不好受。  

我想，母親之所以沒有離開，是因爲母親肩負著(zhe)責任，因爲我們還(hái)需要她。而當母親對(duì)我說：“你要靠你自己，學會自立。”我想母親是想讓我解救我自己，因爲沒有人(rén)幫我，母親告訴我，從小我就是被人(rén)嫌棄的(de)，父母結婚一年就有了(le)我，而且還(hái)是個(gè)女(nǚ)孩，爺爺奶奶自然不歡喜。漸漸大(dà)了(le)，我也(yě)懂(dǒng)了(le)，所以學會抱怨，學會發脾氣。我抱怨自己爲什(shén)麽不是生長(cháng)在一個(gè)幸福美(měi)滿的(de)家庭，爲什(shén)麽總是遭人(rén)嫌棄。  

後來(lái)上了(le)高(gāo)中，學業緊張了(le)，也(yě)有壓力，我開始對(duì)現狀不滿，我感覺自己很卑微，很渺小。于是終于有一天，母親對(duì)我說：“你要怪就怪自己命不好，生長(cháng)在這(zhè)樣一個(gè)家庭，如果有下(xià)輩子，就不要再來(lái)了(le)。”母親說完，我的(de)眼淚就下(xià)來(lái)了(le)，不知道爲什(shén)麽，對(duì)于母親的(de)話(huà)，感覺好不自在，似乎我的(de)抱怨，我的(de)不滿傷害了(le)母親。  

高(gāo)中生活很平淡，沒有想象的(de)那麽美(měi)好，也(yě)從不敢幻想像小說裏寫的(de)那樣，精彩，充滿樂(yuè)趣，從不敢做(zuò)出格的(de)事，因爲不想讓父母認爲我是個(gè)壞孩子。僅此而已……  

現在高(gāo)二了(le)，雖然依然渺小，依然卑微，但會記著(zhe)母親的(de)話(huà)，即使以後離了(le)家，還(hái)是會想，家裏再落魄，但終究是家，況且又是個(gè)離不了(le)家的(de)人(rén)，當我疲倦時(shí)，我會回“家”的(de)。  

母親的(de)肩上背負著(zhe)很多(duō)，而将來(lái)，我也(yě)會背負更多(duō)，我也(yě)隻能像母親一樣，學會隐忍，學會堅強。  

【點評】沉甸甸，母愛(ài)無痕；甜蜜蜜，母愛(ài)無邊！  

（指導老師：孫曉華）  

片刻感悟

高(gāo)二（11）班 沈敏

蓦然回首，在人(rén)生旅途中經曆了(le)18個(gè)春秋，面對(duì)人(rén)生，并沒有太多(duō)的(de)诠釋，隻是許多(duō)的(de)感悟…….  

中考失利，自己毅然地選擇了(le)讀高(gāo)中，面對(duì)這(zhè)充滿神奇色彩和(hé)挑戰的(de)高(gāo)中生活，我在風雨(yǔ)中一步步地成長(cháng)。通(tōng)過自己努力，奮鬥，我通(tōng)過了(le)小高(gāo)考。雖然拿到了(le)高(gāo)考的(de)入場(chǎng)券，但自己很明(míng)白，就憑著(zhe)自己的(de)狀況，連大(dà)學的(de)門檻都碰不到。上大(dà)學的(de)那種願望和(hé)感覺驅動著(zhe)我，我選擇了(le)學習(xí)藝術。學校分(fēn)出了(le)藝術班，我在這(zhè)個(gè)班裏有數不清、道不明(míng)，理(lǐ)不斷的(de)喜怒哀樂(yuè)與辛酸苦辣，這(zhè)五彩缤紛的(de)感情交織在一起，伴随我一步步地走來(lái)，并将延續我以後漫漫的(de)人(rén)生……  

學習(xí)藝術并不是簡單的(de)，需要付出很多(duō)很多(duō)的(de)耐心和(hé)智慧。在上專業課的(de)時(shí)候，曾被老師批評過，老師說的(de)話(huà)，讓我真的(de)很難受。淚水(shuǐ)不自覺的(de)從眼眶中跑出來(lái)，盡自己的(de)最大(dà)力量掩蓋住自己的(de)不開心，我不想讓别人(rén)看到我脆弱的(de)一面。或許是把自己心中的(de)不高(gāo)興用(yòng)淚水(shuǐ)發洩出來(lái)，心情舒暢了(le)些，也(yě)想通(tōng)了(le)許多(duō)。在那以後，我暗自下(xià)定決心：“一定要多(duō)練習(xí)，練出手感……”在經曆挫折後，我需再次站起來(lái)，繼續前進，笑(xiào)對(duì)人(rén)生，延續著(zhe)我多(duō)姿多(duō)彩的(de)人(rén)生道路。  

慢(màn)慢(màn)地，總結了(le)一個(gè)經驗，這(zhè)個(gè)世界并不相信眼淚，隻承認汗水(shuǐ)，與其摔倒時(shí)在淚水(shuǐ)中消耗自己，還(hái)不如在汗水(shuǐ)中拼搏，尋找機遇，這(zhè)才是拯救自己的(de)真理(lǐ)，事情的(de)成功與否，關鍵在自己，在于有一份恬淡的(de)心境，才能在波瀾不驚的(de)日子裏笑(xiào)看花開花落。  

人(rén)生也(yě)就是這(zhè)樣，世事并非一層不變的(de)，今天努力奠定了(le)明(míng)天的(de)快(kuài)樂(yuè)，今天奮鬥是爲了(le)明(míng)天成功。爲了(le)成功而奔波奮鬥，明(míng)天用(yòng)另一種心态去感受屬于自己的(de)生活。  

曆史的(de)車輪在不斷前進，我将繼續扮演著(zhe)不同的(de)角色。我想應該努力，因爲時(shí)間不會因爲我而停留，在校的(de)生活就像單程車票(piào)，每天的(de)行程都是一個(gè)新的(de)起點，它沒有彩排，人(rén)生的(de)舞台，也(yě)不會重來(lái)。  

人(rén)生路漫漫，我會勇敢地笑(xiào)對(duì)人(rén)生，因爲我一直相信，年輕就是拼搏的(de)資本，既然選擇了(le)學藝術，就要對(duì)選擇負責，就要風雨(yǔ)兼程！  

【點評】感悟藝術精神，用(yòng)真情打動人(rén)心；堅定人(rén)生航向，用(yòng)藝術點亮人(rén)生。  

（指導老師：孫曉華）  

親情的(de)距離更近了(le)

高(gāo)二（11）班 崔豔

“這(zhè)才上第四節課呢(ne)，今天怎麽來(lái)了(le)這(zhè)麽多(duō)家長(cháng)啊？”我把書(shū)擋住嘴巴避開老師的(de)眼光(guāng)對(duì)同桌說。  

“噓，聲音(yīn)矮點，今天星期六你不會不知道吧，哎……也(yě)不知道你腦(nǎo)袋裏，是不是隻裝著(zhe)什(shén)麽時(shí)候上專業課，什(shén)麽時(shí)候上文化(huà)課啊？”同桌撇了(le)我一眼說，還(hái)在小聲的(de)嘀咕著(zhe)，他(tā)爸(bà)媽也(yě)不知道有沒有來(lái)。我一點感覺都沒有。在我的(de)印象裏，我爸(bà)爸(bà)還(hái)沒有來(lái)過我的(de)學校。至于媽媽，呵，高(gāo)一來(lái)過一次，還(hái)是開家長(cháng)會。高(gāo)二就沒有來(lái)過，每次打電話(huà)回家，明(míng)明(míng)答(dá)應好了(le)第二天來(lái)學校，可(kě)是每次到了(le)第二天看見的(de)都是我阿姨，還(hái)有媽媽打電話(huà)來(lái)說的(de)一大(dà)堆搪塞的(de)理(lǐ)由。  

今天還(hái)是照(zhào)樣的(de)排隊去吃(chī)飯。隊伍格外的(de)短，好多(duō)同學都和(hé)家長(cháng)一起出去吃(chī)飯了(le)。周圍好多(duō)母女(nǚ)，好多(duō)的(de)父子，有的(de)還(hái)是一家三口。今天是我們高(gāo)二小高(gāo)考分(fēn)數出來(lái)的(de)第二天，家長(cháng)們知道孩子辛苦了(le)這(zhè)麽久，來(lái)看看孩子，帶上好吃(chī)的(de)，帶上對(duì)孩子的(de)一份思念，來(lái)到學校，哪怕隻能在學校裏待一會，可(kě)是對(duì)于他(tā)們來(lái)說，看見孩子已經是很開心的(de)事。此情此景，刺痛了(le)我的(de)心靈。可(kě)是我知道不能埋怨爸(bà)媽，他(tā)們在外面拼命的(de)爲我賺錢，我又有什(shén)麽理(lǐ)由來(lái)怪他(tā)們，我隻是希望每次月(yuè)假能陪爸(bà)媽一點，能幫爸(bà)媽多(duō)幹點家務，走著(zhe)走著(zhe)，思緒飛(fēi)到了(le)昨天……  

中午沒有睡(shuì)覺，特别有精神，辦公室的(de)同學很多(duō)，大(dà)家都在爲即将出來(lái)的(de)成績擔心，雖然考試的(de)卷子很簡單，大(dà)家做(zuò)起來(lái)也(yě)特别順，可(kě)是心裏的(de)石頭總是掉不下(xià)來(lái)，一直懸在心頭，隻有慢(màn)慢(màn)的(de)定下(xià)心來(lái)等待最後的(de)“判決”。  

我剛從廁所出來(lái)就聽(tīng)說12班全過了(le)。再聽(tīng)說我們全年級16個(gè)班級中政治僅有一人(rén)沒過，我就一直在想，“會不會有我啊！”因爲前幾次的(de)模考政治一次也(yě)沒有過，我拔起腿就跑，拿了(le)紙和(hé)筆準備到班主任那裏抄下(xià)準考證号碼。筆頭剛要下(xià)來(lái)，班主任就笑(xiào)嘻嘻的(de)走進來(lái)，對(duì)我說不要抄了(le)，你全過了(le)。當時(shí)我就像吃(chī)了(le)興奮劑一樣拽著(zhe)班主任的(de)手臂，一個(gè)勁的(de)問：“是真的(de)？全過？”老師也(yě)很開心的(de)笑(xiào)著(zhe)說是真的(de)，都過了(le)。我很快(kuài)跑了(le)出去。去電話(huà)亭那邊準備打電話(huà)回家報喜，可(kě)是電話(huà)亭的(de)人(rén)像螞蟻一樣。有人(rén)在哭，有人(rén)在笑(xiào)。我愣了(le)愣，找到班主任，問老師借了(le)電話(huà)，打給媽媽，媽媽不接，打給爸(bà)爸(bà)，手機關機，當時(shí)的(de)我，很不是滋味，酸酸的(de)，苦苦的(de)。  

我感覺到我和(hé)爸(bà)媽之間的(de)距離越來(lái)越遠(yuǎn)了(le)，爸(bà)媽工作很忙，每一次的(de)回家共處的(de)日子都是奢侈的(de)。  

“蓉蓉”，剛要進餐廳，就聽(tīng)見有人(rén)叫我，我像觸電了(le)一樣，猛的(de)一回頭，看見遠(yuǎn)處的(de)爸(bà)媽在向我招手，手上擰了(le)一大(dà)袋東西，我飛(fēi)快(kuài)地奔了(le)過去。我笑(xiào)了(le)，很開心。一下(xià)子撲到媽媽懷裏，激動的(de)淚水(shuǐ)止不住的(de)流。爸(bà)媽說一開始還(hái)不知道我們分(fēn)數出來(lái)了(le)，隻是無意間從我們那裏的(de)高(gāo)中聽(tīng)來(lái)的(de)，抱著(zhe)試試的(de)态度來(lái)看看分(fēn)數是不是出來(lái)了(le)。  

時(shí)間很快(kuài)就過去了(le)，和(hé)爸(bà)媽坐(zuò)在校園香樟路旁的(de)石凳上，聊了(le)好多(duō)，縷縷香樟的(de)清香充溢在我周圍。爸(bà)媽時(shí)不時(shí)摸摸我的(de)頭，理(lǐ)理(lǐ)我的(de)衣服，一股愛(ài)的(de)暖流頓時(shí)流遍全身。  

又一次心與心的(de)交談，又一次拉近了(le)我與“親情”之間的(de)距離。  

【點評】用(yòng)心體味生活，親情濃濃；感動無處不在，心心相印。  

（指導老師：孫曉華）  

生活需要淚水(shuǐ)

高(gāo)二（11）班  崔麗

眼淚，是一種心靈的(de)釋放。哭，是女(nǚ)孩的(de)天性，記得(de)母親曾對(duì)我說過：“淚水(shuǐ)對(duì)我們而言，用(yòng)途很多(duō)。”  

是的(de)，其實淚水(shuǐ)不僅僅是興奮或是極度悲傷的(de)表現，它也(yě)是一種釋放，一種解脫，一種真情的(de)流露。  

生活需要淚水(shuǐ)。一轉眼就快(kuài)小高(gāo)考了(le)，看到黑(hēi)闆上的(de)倒計時(shí)一天一天的(de)減少，不禁緊張起來(lái)，整個(gè)人(rén)都緊繃著(zhe)，似乎身體裏沒有一根神經能夠得(de)到放松。就這(zhè)樣，被纏著(zhe)繃帶似的(de)緊緊的(de)裹了(le)一個(gè)月(yuè)，終于迎來(lái)了(le)期望已久的(de)月(yuè)假，“上帝請你憐惜我吧”，我僵硬地坐(zuò)在回家的(de)車上，試卷和(hé)課本仿佛飄浮在眼前。心中不禁歎息，如果回家可(kě)以痛痛快(kuài)快(kuài)的(de)舒服一下(xià)，先讓我這(zhè)“木(mù)乃伊”出來(lái)活動活動多(duō)好啊。但父親的(de)命令聲如同五雷轟頂般向我襲來(lái)，于是那四肢僵硬的(de)我爬上樓去，鎖上門，悄悄蹲下(xià)，就在那個(gè)角落裏，默默的(de)任憑晶瑩的(de)淚水(shuǐ)滑落，喉嚨被哽咽得(de)生疼，隻爲不讓自己哭出聲音(yīn)，我心裏的(de)悲傷，沒有人(rén)能看得(de)見，要明(míng)白，這(zhè)不是我對(duì)父親無言的(de)反抗，而是對(duì)這(zhè)“流連忘返”的(de)一個(gè)月(yuè)進行的(de)一次“總結”。  

這(zhè)是宣洩，是釋放，淚水(shuǐ)是此刻最好的(de)武器，我要痛哭，決不向挫折低頭，淚水(shuǐ)見證著(zhe)我的(de)決心，挫折并不是可(kě)怕的(de)，這(zhè)淚水(shuǐ)更不代表氣餒，它是警惕我爬起，繼續向前的(de)信心。于是，重新整理(lǐ)好行囊，提醒自己要勇敢面對(duì)，輕松迎接挑戰。  

生活需要淚水(shuǐ)。盡管堅強是一種值得(de)我們追求的(de)精神，但是淚水(shuǐ)同樣值得(de)我們憐愛(ài)。  

當面對(duì)心痛的(de)挫折時(shí)，我哭泣了(le)，這(zhè)淚水(shuǐ)不是懦弱，不是畏懼，它是力量，催促我勇敢前進。當看見我收養的(de)小狗相繼離去時(shí)，我哭泣，這(zhè)淚水(shuǐ)不是埋怨，不是心酸。它是愛(ài)，是我用(yòng)真心換來(lái)的(de)款款深情。當看見那感人(rén)肺腑的(de)事迹，那催人(rén)淚下(xià)的(de)電影(yǐng)時(shí)，我哭泣，這(zhè)淚水(shuǐ)不是輕視，不是悲傷，而是敬仰。  

生活需要淚水(shuǐ)，當你因某事而痛苦不堪的(de)時(shí)候，哭泣無罪；當你歡呼跳躍的(de)時(shí)候，哭泣無妨。請相信，這(zhè)是一種真情的(de)流露，是内心深沉的(de)獨白。淚水(shuǐ)過後無論是風的(de)猛烈，雨(yǔ)的(de)咆哮，我們依然能夠見到那明(míng)媚的(de)陽光(guāng)！  

記住哦，生活需要哭泣。淚水(shuǐ)是連接著(zhe)人(rén)與人(rén)之間的(de)心，也(yě)連接著(zhe)絕望與激情。眼淚，往往能解救一個(gè)人(rén)的(de)心靈和(hé)生命。正是因爲有淚，世界才會充滿溫情；正是因爲有淚，世界才會充滿希望。眼淚，是一種智慧的(de)化(huà)身，是一種勇氣的(de)宣言。  

【點評】學會把眼淚變成鑽石，明(míng)白讓希望走向成功。  

（指導老師：孫曉華）  

生命中的(de)聲音(yīn)

高(gāo)二（11）班  唐姣姣

理(lǐ)想是石，敲出星星之火；

理(lǐ)想是火，點燃熄滅的(de)燈；

理(lǐ)想是燈，照(zhào)亮夜行的(de)路；

理(lǐ)想是路，指引你走到黎明(míng)。

2012年4月(yuè)14号是一個(gè)神聖的(de)日子，在這(zhè)一天我們因爲心底那個(gè)生命呼喚的(de)聲音(yīn)，讓我們歡聚到了(le)一起，到了(le)同一個(gè)班——美(měi)術班。那是我們共同的(de)理(lǐ)想指引著(zhe)我們，讓我們走到了(le)一起，爲了(le)我們心底的(de)聲音(yīn)，實現我們的(de)理(lǐ)想。  

不管一個(gè)人(rén)多(duō)麽有才能，但是集體常常比他(tā)更聰明(míng)和(hé)更有力，這(zhè)是偉大(dà)的(de)作家奧斯特洛夫斯基的(de)名言。雖然隻是那麽短短的(de)一句話(huà)，但它已經深深觸動了(le)我的(de)心靈，不可(kě)動搖。  

我生活在一個(gè)團結的(de)班集體裏，身爲班級的(de)一分(fēn)子，誰能不熱(rè)愛(ài)自己的(de)班集體呢(ne)？哪位同學會希望自己的(de)班集體比别人(rén)差呢(ne)？有人(rén)問我，“你最希望看到的(de)是什(shén)麽？”我會毫不猶豫地說，“我最希望看到我們班能團結起來(lái)，繼續加油，不會因爲一點小矛盾而争吵，甚至打架，努力取得(de)更好的(de)成績！”  

時(shí)間如梭，轉眼間半個(gè)月(yuè)已經過去了(le)，在這(zhè)個(gè)強大(dà)的(de)陣容裏，我感受到了(le)溫暖和(hé)快(kuài)樂(yuè)。盡管我們這(zhè)個(gè)班是才開辦不久，但同學們仍然互幫互助，這(zhè)樣的(de)關懷讓我感受到無比的(de)溫暖。  

同學們，來(lái)日方長(cháng)！我們還(hái)要一起度過一年多(duō)的(de)時(shí)光(guāng)，這(zhè)一年過去後，從此便可(kě)能各奔東西了(le)，難道真的(de)要這(zhè)樣徘徊下(xià)去，熬到高(gāo)三畢業那天？不，我不希望是這(zhè)樣的(de)結果，我們要團結起來(lái)，把友誼建立起來(lái)，讓這(zhè)最後的(de)時(shí)光(guāng)，永遠(yuǎn)漂浮在我們那浩瀚無邊的(de)腦(nǎo)海中吧！  

現在的(de)我們，還(hái)有美(měi)術的(de)陪伴，我們的(de)生活一定會更加豐富多(duō)彩的(de)，我們的(de)友誼一定會地久天長(cháng)的(de)。理(lǐ)想是海，掀起驚濤駭浪，理(lǐ)想是浪，考驗萬船千舟， 理(lǐ)想是舟，裝載遠(yuǎn)行的(de)人(rén)， 理(lǐ)想是人(rén)，開辟嶄新天地。我們都是擁有同一理(lǐ)想的(de)人(rén)，我們在一起也(yě)很不容易。相信我們能行的(de)。  

在文化(huà)課上我們學習(xí)可(kě)能不如别人(rén)，但我們努力了(le)也(yě)不會差很遠(yuǎn)的(de)。我相信我們是最棒的(de)。我們都是堅強的(de)學生，如果我們沒有那堅強的(de)意志，我們也(yě)不會選擇美(měi)術班，但我們選了(le)，我們就得(de)堅持到底。  

我們要呼喚出我們心底的(de)聲音(yīn)。一分(fēn)耕耘，一分(fēn)收獲。隻要我們努力，成功的(de)日子将指日可(kě)待。有了(le)團結精神，我們美(měi)術班才有了(le)靈魂。我們才能讓别人(rén)刮目相看。我們會手執理(lǐ)想之劍，開拓理(lǐ)想之路。  

我相信我們會成功的(de)。高(gāo)二（11）班，美(měi)術班的(de)同學們，加油！  

【點評】相逢是首歌(gē)，同行你和(hé)我；心兒(ér)是太陽，堅定又執著(zhe)。  

（指導老師：孫曉華）  

憧憬未來(lái)

高(gāo)二(11)班 曹敏

未來(lái)，一個(gè)神秘而又未知的(de)世界，它使人(rén)向往卻又使人(rén)迷茫。——題記  

童年的(de)我，總有著(zhe)這(zhè)樣那樣的(de)疑問，每一個(gè)疑問的(de)背後，是我對(duì)新世界的(de)探究。随著(zhe)時(shí)間的(de)推移，我對(duì)世界的(de)認知越來(lái)越多(duō)，對(duì)未來(lái)也(yě)越來(lái)越憧憬。  

每個(gè)人(rén)都希望有個(gè)美(měi)好的(de)未來(lái)，我也(yě)不例外。小時(shí)候，經常有人(rén)會問：“長(cháng)大(dà)了(le)想成爲什(shén)麽樣人(rén)？”“旅行家，律師，考古學家……”這(zhè)是我兒(ér)時(shí)的(de)心聲。長(cháng)大(dà)了(le)，我才明(míng)白兒(ér)時(shí)的(de)夢想是多(duō)麽遙不可(kě)及。未來(lái)，是要靠自己創造的(de)，憧憬隻能是暫時(shí)的(de)中轉站。我的(de)未來(lái)不是夢，我一直堅信著(zhe)這(zhè)句話(huà)。  

我暢想未來(lái)。也(yě)許未來(lái)比天空更深遠(yuǎn)，比天氣更多(duō)變，比岔路更難以想象。未來(lái)是漂浮在現實之上的(de)天使，每個(gè)人(rén)的(de)未來(lái)都可(kě)以美(měi)好。  

人(rén)生若陷入黑(hēi)暗的(de)漩渦，未來(lái)會因此一敗塗地嗎？也(yě)許是，也(yě)許不是。因爲所有一切在我們面前的(de)就是未來(lái)。那個(gè)未知的(de)國度因人(rén)而異。不是有這(zhè)樣一句話(huà)嗎？人(rén)生上半場(chǎng)打不好不要緊，下(xià)半場(chǎng)還(hái)可(kě)以再努力，重新再過個(gè)有意義的(de)後半生。  

未來(lái)等待選擇。面對(duì)千變萬化(huà)的(de)未來(lái)，我們卻隻能選擇其一，然後走向更遙遠(yuǎn)的(de)未來(lái)。  

【點評】路在何方，就在腳下(xià)；堅定目标，走向未來(lái)。  

（指導老師：孫曉華）  

心中的(de)曙光(guāng)

高(gāo)二（11）班  嚴雨(yǔ)倩

小高(gāo)考的(de)分(fēn)數出來(lái)後，同學們的(de)喜悅自然是不在話(huà)下(xià)。随之面對(duì)的(de)問題就是高(gāo)考了(le)，可(kě)語數外成績平平的(de)我卻看不到希望。  

一次學校大(dà)會上，了(le)解了(le)美(měi)術班的(de)好處，特别是對(duì)我們的(de)文化(huà)分(fēn)低一點的(de)學生能考上大(dà)學帶來(lái)福音(yīn)。聽(tīng)到這(zhè)個(gè)消息後，心中壓抑了(le)很久的(de)希望之光(guāng)被點燃，綻放出生命的(de)活力，仿佛看到了(le)勝利的(de)曙光(guāng)在向我招手，我便毅然報了(le)美(měi)術班。  

開始看老師畫(huà)，覺得(de)畫(huà)畫(huà)是件挺輕松的(de)事，這(zhè)個(gè)肯定不會難倒我。可(kě)到了(le)自己畫(huà)，手中的(de)筆卻不聽(tīng)話(huà)，老是畫(huà)不出想要的(de)樣子。老師教育我們，要靜下(xià)心來(lái)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)是個(gè)很簡單而快(kuài)樂(yuè)的(de)事。  

一天一天，都堅持下(xià)來(lái)了(le)，從剛開始的(de)畫(huà)圓畫(huà)正方體，到後來(lái)的(de)畫(huà)一些事物(wù)的(de)外形，畫(huà)的(de)東西越來(lái)越多(duō)，可(kě)我畫(huà)得(de)一點都不好看。  

知道學校對(duì)我們不放松，我們一定會把美(měi)術專業水(shuǐ)平提高(gāo)。現在的(de)學習(xí)生活也(yě)變得(de)佷緊，每天都在努力奮鬥。  

爲了(le)理(lǐ)想，我們犧牲了(le)玩耍的(de)時(shí)間；爲了(le)理(lǐ)想，我們舍棄了(le)與同學交流的(de)機會。每天拿一支畫(huà)筆，對(duì)著(zhe)一張白紙，勾畫(huà)著(zhe)我們的(de)夢想，描摹著(zhe)我們的(de)人(rén)生，憧憬著(zhe)我們的(de)未來(lái)。  

剛來(lái)那幾天，真的(de)很不習(xí)慣，仿佛人(rén)生都被規劃好了(le)。每天都是那幾件事，簡單而又枯燥無味，重複無休止。家長(cháng)的(de)壓力，老師的(de)壓力，學校的(de)壓力足以讓我喘不過氣。  

由于以前文化(huà)課基礎不紮實，現在想認真學，突然覺得(de)好難好難。認真學，可(kě)是卻發現自己跟不上，每個(gè)知識，特别是數學我覺得(de)好費力。語文和(hé)英語，覺得(de)還(hái)好，可(kě)這(zhè)數學的(de)基礎不佳，真是不知道怎麽辦才好。  

成功與失敗就在這(zhè)剩下(xià)的(de)一年多(duō)的(de)時(shí)間裏，相信隻要我們付出努力，灑下(xià)辛勤的(de)汗水(shuǐ)，一定能夠收獲理(lǐ)想的(de)果實。曙光(guāng)已經點亮，高(gāo)考是我們人(rén)生的(de)一大(dà)轉折，我們的(de)文化(huà)分(fēn)數是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的(de)，唯一的(de)出路已經在眼前，怎樣走還(hái)要看我們的(de)堅持。想要成功，就要付出比别人(rén)更多(duō)的(de)汗水(shuǐ)。  

心中勝利的(de)曙光(guāng)就在前方，我不能辜負學校、老師、家長(cháng)的(de)希望，明(míng)年的(de)六月(yuè)，就是我們上戰場(chǎng)的(de)時(shí)候。我要爲自己負責，加油！  

【點評】希望之燈已點燃，長(cháng)風破浪會有時(shí)。  

（指導老師：孫曉華）  

在這(zhè)條路上

高(gāo)二（11）班  高(gāo)春晖

每個(gè)人(rén)都有這(zhè)麽一條路

一條很多(duō)岔口的(de)路

走在這(zhè)條路上

你會感到路是那麽的(de)颠簸

這(zhè)條路上

你會感到困難重重

前方的(de)路被迷霧缭繞

沒有人(rén)會知道通(tōng)向何方

她就是那麽神秘、那麽迷惘

這(zhè)又是一個(gè)不平凡的(de)路

在這(zhè)條神秘的(de)路上

我們可(kě)以回眸走過的(de)坑坑窪窪

但，我們隻有前行

我們在這(zhè)條道路上

懂(dǒng)得(de)了(le)友愛(ài)

學會了(le)忍耐

學會了(le)堅強

這(zhè)就是生命之路

我選擇了(le)藝術之路

憑著(zhe)對(duì)藝術的(de)追求

相信在這(zhè)條路上

必将燦爛輝煌

【點評】藝術之花，在追求中感悟；成功之路，在前行中延伸。  

（指導老師：孫曉華）  

珍惜眼前

高(gāo)二（11）班 劉陳偉

在外婆家上網，突然看見桌面上的(de)那張全家福，一家人(rén)那燦爛的(de)微笑(xiào)，那一刻我體會到了(le)什(shén)麽是幸福……   

很多(duō)人(rén)之所以活得(de)很開心，是因爲他(tā)們懂(dǒng)得(de)珍惜眼前，懂(dǒng)得(de)知足常樂(yuè)。我們身邊有很多(duō)關心我們的(de)人(rén)，我們應該時(shí)刻感受到幸福的(de)存在。  

回想過去，有時(shí)候覺得(de)自己真的(de)很不懂(dǒng)事，以前老是覺得(de)父母很煩，每天都會在我的(de)耳旁唠叨，所以每當他(tā)們教育我的(de)時(shí)候，總是要反駁兩句，在家裏經常會吵架。但是，現在上高(gāo)中了(le)，離開了(le)他(tā)們的(de)懷抱，剛開始的(de)時(shí)候心裏很慶幸，覺得(de)自己終于擺脫他(tā)們，可(kě)是後來(lái)知道錯了(le)。當心情低落的(de)時(shí)候，當覺得(de)委屈的(de)時(shí)候，當心理(lǐ)壓力很大(dà)的(de)時(shí)候，第一個(gè)想起的(de)就是那個(gè)曾經自己一再想離開的(de)家了(le)。那時(shí)候才知道原來(lái)那才是我心中的(de)那個(gè)港灣，累了(le)可(kě)以在他(tā)們懷抱裏休息。  

記得(de)以前有一次在學校考得(de)不好，心情沮喪。晚上打電話(huà)給媽媽，聽(tīng)見她聲音(yīn)時(shí)，就忍不住哭了(le)，心中的(de)壓力在那一刻釋放了(le)出來(lái)。媽媽知道我愛(ài)哭，在電話(huà)裏一直說不要老是哭，以後到社會上誰會看你的(de)眼淚啊……就這(zhè)樣，打完電話(huà)我心裏舒服了(le)很多(duō)，那時(shí)，明(míng)白要好好珍惜父母，不能再那麽不懂(dǒng)事，讓他(tā)們擔心。  

現在每個(gè)月(yuè)回家一次，雖然他(tā)們還(hái)是會在我的(de)耳旁唠叨，讓我好好學習(xí)，但是不會再和(hé)他(tā)們吵了(le)，而是坐(zuò)在那慢(màn)慢(màn)的(de)聽(tīng)，因爲現在知道，這(zhè)也(yě)是他(tā)們對(duì)我的(de)愛(ài)，要讓他(tā)們知道女(nǚ)兒(ér)長(cháng)大(dà)了(le)，不會再那麽任性了(le)。  

每次放大(dà)假回家，爸(bà)爸(bà)就會很早到車站去接我，媽媽曾對(duì)我說：“爸(bà)爸(bà)恨不得(de)半夜就站到那兒(ér)去等。”每次一到車站，就會看見爸(bà)爸(bà)站在路邊，在清晨的(de)寒風中，他(tā)是那麽弱小。每當那時(shí)，我感觸頗多(duō)，覺得(de)太愧對(duì)父母，現在該懂(dǒng)事了(le)，該好好對(duì)他(tā)們了(le)……  

父母的(de)言行讓我明(míng)白，其實在我們的(de)身邊有很多(duō)愛(ài)我們的(de)人(rén)，而我們要學會去把握，好好珍惜他(tā)們。不要等以後才猛然發現原來(lái)當初是那麽的(de)不該。好好珍惜眼前所擁有的(de)親情、友情。不要讓愛(ài)你的(de)人(rén)失望……  

【點評】理(lǐ)解真情，珍惜現在的(de)擁有；把握青春，開創美(měi)好的(de)未來(lái)。  

（指導老師：孫曉華）  

自信的(de)力量

高(gāo)二（11）班 郭倩倩

堅決的(de)信心，能使平凡的(de)人(rén)們，做(zuò)出驚人(rén)的(de)事業。——馬爾頓  

自信，是一朵豔麗的(de)花，綻放在明(míng)媚的(de)陽光(guāng)下(xià)；自信，是一彎皎潔的(de)月(yuè)亮，照(zhào)耀在碧藍的(de)夜空；自信，是一種蘊藏的(de)美(měi)麗，散發在周圍朋友們的(de)心裏。   

人(rén)生的(de)道路總是崎岖不平的(de)，總有一批經不住考驗的(de)人(rén)會放棄追逐自己原來(lái)的(de)目标，因爲他(tā)們膽怯，缺乏信心；然而又有一些人(rén)通(tōng)過不懈的(de)努力，取得(de)了(le)輝煌的(de)成就，因爲他(tā)們對(duì)自己充滿信心。  

同樣是遭貶谪，有人(rén)恨恨離去，有人(rén)大(dà)唱“天生我材必有用(yòng)，千金散盡還(hái)複來(lái)”；同樣是仕途不順，有人(rén)憾然離場(chǎng)，有人(rén)發出“會挽雕弓如滿月(yuè)，西北(běi)望，射天狼”的(de)豪言壯語；同樣是面對(duì)國家四分(fēn)五裂，有人(rén)隻能憑欄歎息，有人(rén)揮灑“周公吐哺，天下(xià)歸心”的(de)壯志豪情。自信的(de)人(rén)，不管怎樣，都活得(de)那麽潇灑自在，都活得(de)那麽充實，畢竟他(tā)們經曆了(le)很多(duō)其他(tā)人(rén)不敢面對(duì)的(de)。自信的(de)人(rén)，往往會成功。  

自信，可(kě)以改變一個(gè)人(rén)的(de)命運。  

華羅庚從小數學就學的(de)不好，可(kě)他(tā)從未放棄對(duì)數學的(de)熱(rè)愛(ài)，經過刻苦努力，終成一代數學大(dà)師；牛頓小時(shí)候也(yě)沒有他(tā)妹妹聰明(míng)，每次考試回家，他(tā)的(de)妹妹總是受到父親的(de)表揚，而他(tā)則會受到一頓責罵，可(kě)他(tā)從未放棄學習(xí)的(de)熱(rè)忱，苦心鑽研，終于構建經典力學體系，成爲近代物(wù)理(lǐ)學的(de)奠基人(rén)。難道他(tā)們的(de)成功僅僅依賴幾個(gè)數字，一個(gè)蘋果嗎？不，除了(le)不懈的(de)努力外，最重要的(de)是他(tā)們對(duì)自己抱有不可(kě)戰勝的(de)信心，認爲自己一定會成功。自信是激發他(tā)們不斷進取的(de)力量之源，是他(tā)們活的(de)靈魂！  

自信是伽利略在比薩斜塔上扔下(xià)的(de)兩枚鐵球；自信是勇立潮頭，揮舞紅旗的(de)弄潮兒(ér)；自信是亞裏士多(duō)德“我愛(ài)我師，我更愛(ài)真理(lǐ)”的(de)狂言……  

張海迪身患殘疾，卻從沒自甘堕落，自學四門外語，翻譯多(duō)本著作，還(hái)自學針灸，治愈一萬多(duō)名病人(rén)，不得(de)不說，自信給了(le)她重新綻放笑(xiào)容的(de)力量。“殘疾怎麽了(le)，我要做(zuò)得(de)比正常人(rén)還(hái)好”！一介女(nǚ)流，卻是真正的(de)做(zuò)到“巾帼不讓須眉”。  

舉杯邀月(yuè)，橫刀(dāo)立馬，舌戰群儒，舞橫槊以賦詩，坐(zuò)空城(chéng)而撫琴。自信讓成功不再如想象般遙遠(yuǎn)，自信讓我們的(de)人(rén)生迸發出絢爛的(de)光(guāng)芒。播撒一個(gè)信念，收獲一種态度，播撒一種态度，收獲一種命運。自信的(de)信念給我們以自信的(de)态度，自信的(de)态度終會給我們以自信的(de)人(rén)生！   

【點評】論證有力，自信人(rén)生二百年；文采飛(fēi)揚，會當擊水(shuǐ)三千裏。  

（指導老師：孫曉華）